在學(xué)習(xí)中同學(xué)們經(jīng)常會(huì)為寫作文煩惱不已,精品學(xué)習(xí)網(wǎng)在這里為大家整理了六年級(jí)關(guān)于舞臺(tái)的作文:我的舞臺(tái),希望同學(xué)們可以從中學(xué)到一些寫作技巧,祝大家閱讀愉快,
關(guān)于舞臺(tái)的作文:我的舞臺(tái)
。四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校提出了要給喜歡樂(lè)器的同學(xué)一個(gè)興趣發(fā)展,于是,就有了“二胡”興趣小組。
剛開(kāi)始的時(shí)候,我曾想著:哎呀,也許很好玩吧,參加咯。參加之后,我才發(fā)現(xiàn),這不是玩不玩的問(wèn)題,而是一種鍛煉,雖然曾想過(guò)放棄,但是,我堅(jiān)持了下來(lái),
小學(xué)生作文大全
《關(guān)于舞臺(tái)的作文:我的舞臺(tái)》(http://www.stanzs.com)。在我正式進(jìn)入學(xué)習(xí)的時(shí)候,二胡拉的難聽(tīng)得不能再難聽(tīng)了,弓也不會(huì)拿,我心里總想著:那么麻煩,不學(xué)了算了,反正這只是一種興趣而已。知道過(guò)了幾天之后,我上樓去上二胡課,還沒(méi)走進(jìn)去教室的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就傳來(lái)了悠悠的曲子,我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)是《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》!我走進(jìn)教室里,看了,我有點(diǎn)驚訝:居然是二胡拉出來(lái)的,還那么好聽(tīng)!我咬著手指頭,慢慢地找到了我的位子坐了下來(lái)。琴聲停了,那位老師向我們介紹了他自己,原來(lái)他是一位校長(zhǎng),姓鄧。
鄧校長(zhǎng)問(wèn)我們想不想學(xué),我有點(diǎn)猶豫,可是剛剛鄧校長(zhǎng)拉得這么好聽(tīng),我就拉不好嗎?我難道天生就沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞嗎?別人的都是練出來(lái)的,我為什么不可以練?我越想越激動(dòng),便打消了放棄這個(gè)念頭,繼續(xù)學(xué)了下去。
可是我學(xué)著,覺(jué)得好無(wú)聊,好悶,那種放棄念頭又來(lái)了。與我一起去的一位同學(xué)也都這樣想,之前已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)退出了。
后來(lái),老師看我們這么沒(méi)心思,便停止了練習(xí),問(wèn)了我們一句話:“你們是想練琴還是想下去與別的同學(xué)玩呢?”老師接著說(shuō):“如果是想玩的話,你們可以下去,退出這個(gè)班,不然你們這樣子學(xué),也學(xué)不好對(duì)吧。不過(guò)學(xué)這個(gè)靠的是什么,靠的是恒心和耐心,如果你們下去了,就證明了你們沒(méi)有耐心和恒心!”說(shuō)到后面,老師加重了語(yǔ)氣。我想了想,確實(shí),如果這都堅(jiān)持不下去,就別說(shuō)什么了,老師的那一句話,真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”啊!讓我繼續(xù)堅(jiān)持了下去。
因?yàn)槔蠋,讓我學(xué)習(xí)二胡到了現(xiàn)在,并且與同學(xué)們一起出去比賽,為學(xué)校爭(zhēng)光,我為我當(dāng)時(shí)的決定感覺(jué)自豪!
這舞臺(tái),造就了我的恒心以及耐心。
六年級(jí)關(guān)于舞臺(tái)的作文:我的舞臺(tái)是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!