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神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文1
教完了《快手劉》,唐老師笑瞇瞇地對我們說:“今天,我來給你們變一個魔術(shù),怎么樣?”我們異口同聲地答道:“好!”唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖,問我們這是什么,我們齊聲答道:“糖!
我心想:唐老師葫蘆里到底賣的是什么藥?我在唐老師班上這是第三年了,從來還不知道唐老師會變魔術(shù)。更何況就這快再普通不過的糖怎么變?唐老師,我們就等著看你的好戲呢!
老師讓我們安靜下來,只見他拿起糖,放進嘴里,瞪著眼,直著脖子,做出一副咽下去的樣子,還用手摸了摸肚子,好像已經(jīng)把糖咽下去似的。我看見唐老師拿糖的那只手緊緊握著,心想:糖肯定在手里。唐老師好像知道我的心思,便把手張開。咦?怎么會沒有呢?我明明看見的呀?唐老師把手伸到脖子后面,居然把咽下去的`糖給拿了出來。我連忙鼓掌。
我心想:唐老師,你可真絕了!不僅八仙在幫你,連如來佛祖、西王母都在幫你呀!你已經(jīng)可以稱得上是“快手唐”了,今后,我可要好好地向魔術(shù)師唐老師學(xué)習(xí)。
“沒有看清楚吧,那我在表演一遍!蔽疫@次瞪大了眼睛,生怕漏掉一個細(xì)節(jié)。只見唐老師把那快糖送進嘴里,還用力嚼著,嚼了一會兒,就江糖咽下去了。嘿嘿!唐老師,現(xiàn)在糖被嚼碎了,看你現(xiàn)在怎么能把它變成整快的。唐老師舉起左手:“天靈靈!”再把右手指向地面:“地靈靈!”然后雙手合十:“各路神仙快顯靈!”他眼睛閉著,嘴里還念念有詞。嘿!還真像個魔術(shù)師,我看他一點也不比大衛(wèi)科波菲爾遜色!唐老師慢慢地把手伸向后腦勺,學(xué)著“快手劉”喝了聲:“來!”居然又拿出一塊糖來。教室里傳出熱烈的掌聲,我對唐老師的敬佩之情不由得油然而生。
唐老師變的魔術(shù)真是神氣無比呀!
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文2
魔術(shù)師扎著小辮子,穿著一身帥氣的黑服裝,走到大家跟前,讓大家感到有一絲神秘的氣息。
“聽!”魔術(shù)師輕聲地說了聲,伴著神秘的音樂,大家都認(rèn)真的聽。
接著魔術(shù)師搬來了一張桌子,桌子上蓋著一塊紫色的布,桌子的中央有一根豎立起來的蠟燭,魔術(shù)師在蠟燭上點燃了火,停頓了一會兒,看看周圍。同學(xué)們都小聲的議論著:“這是要準(zhǔn)備干嘛?是要表演關(guān)于火的魔術(shù)嗎?”魔術(shù)師又有動作了,他拿了一張衛(wèi)生紙,然后把衛(wèi)生紙的一角撕掉,拿著紙的那一角,連手立馬放入蠟燭上的火中,我見了立馬“。 钡拇蠼幸宦,只見魔術(shù)師又立即把手和紙拿出,把拿紙的兩個手指松開,手竟然沒被燒傷,兩指中間的紙連一點兒灰都沒有。此時,大家安靜得出奇,連一根針掉在地上都聽得見。大家都在心中為魔術(shù)師捏了一把汗。有的同學(xué)牙齒咬得緊緊的`;有的同學(xué)斂聲屏氣,連大氣都不敢出;有的同學(xué)雙手握緊拳頭。
魔術(shù)師又要表演魔術(shù)了,他臉上做出一副好奇的樣子,然后把桌上的蠟燭拿走了,再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方,前后左右移動,感覺想變出什么似的,但桌面上空空如也。接著他把雙手放在桌子兩邊的桌布上,突然抓住桌布把桌子輕松地抬了起來,桌腿是在桌子下面的中間,怎么可能扯著布就抬起來了呢?大家都紛紛討論,紛紛鼓掌。最后魔術(shù)師把桌布掀開給我們看,桌布里面什么也沒有,大家就更疑惑了。
神奇的魔術(shù)讓我們疑惑不解,神奇的魔術(shù)讓我們驚嘆不已。我很好奇那些出人意料的魔術(shù)是怎么來的?難道那些魔術(shù)師生來就有魔力?還是半路遇上了神仙來傳授的?不不不,他們學(xué)魔術(shù)就像我們學(xué)習(xí)一樣,正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!彼麄儗W(xué)習(xí)魔術(shù),少則一兩個月,多則一兩年!
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文3
你們看過現(xiàn)場魔術(shù)表演嗎?告訴你,我就剛剛看過,可神奇,可刺激了!我們的心情到現(xiàn)在還沒有平復(fù)。那是在一堂作文課上,教作文的蘇老師忽然變成了“魔術(shù)師”的模樣,瞬間給課堂蒙上了神秘的面紗。
瞧,魔術(shù)開始了!只見蘇老師拿了一個大盒子在我們面前比劃著讓我們觀察。我們定睛看著,不放過每一個細(xì)節(jié)。接著,蘇老師打開大盒子,我們猜想里面一定有什么神秘的東西。不想里面只是一個普通的小盒子。他再打開小盒子,我們發(fā)現(xiàn)里面還有個骰子。我們不知蘇老師葫蘆里賣的的什么藥,你看看我,我看看你。這時,蘇老師自信滿滿且神秘兮兮地說:“一切準(zhǔn)備就緒,F(xiàn)在,我已經(jīng)擁有了一雙‘千里眼’,你們當(dāng)中可派一人將骰子放在小盒子里,然后再套上大盒子,我能猜出骰子朝上的那一面是什么!闭f著說著,他竟然把小盒子和骰子遞給了我,讓我把骰子放在里面,并要我記住朝上的那一面。我的心情可激動了!我可不能隨便讓你蘇老師過關(guān),得想個難一點的。我思索許久,把“五”放到了上面,再把蓋子蓋上,遞給老師。
見證奇跡的.一刻就要到了!我們大家都瞪大眼睛,一眨也不眨,生怕錯過了精彩的一瞬間。只見老師把小盒子放在大盒子里面,再蓋上蓋子。只見老師“一本正經(jīng)”地從大盒子外面往里看,接著就響亮地報出了我朝上放的數(shù)字:“五!”頓時,我們都驚訝得張大嘴巴,半天也合不攏。驟然間,教室里傳出了震耳欲聾的掌聲。這就是傳說中的“千里眼”。
接著,蘇老師還為我們表演了第二個魔術(shù)“神奇的穿透”。他可以把硬幣穿透到碟子里,真是太不可思議了!
今天,我終于在現(xiàn)場親眼見到了魔術(shù),還親身參與了魔術(shù)表演,魔術(shù)真是太神奇了!
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文4
是什么,神奇而又讓人驚訝?是什么,讓人稱贊而又讓人疑惑?是什么,讓人歡笑而又激動?是你,我唯一的真愛——魔術(shù)。
今天,我家進行了一場魔術(shù)表演,每個人都要展現(xiàn)自己的“魔技”。我是主持人,我清清嗓子,裝腔作勢地說:“女士們,先生們,歡迎里(你)們來到魔術(shù)活動現(xiàn)場!”眾人哄堂大笑,我一聲令下,活動開始啦!
小舅上場,表演開始!所有人的目光緊緊盯著小舅,小舅卻滿臉笑意,從容自若地說:“大家一定用過筆盒吧!”我點點頭,小舅又接著說到:“今天我給你們帶來的這個筆盒可不一樣,不信你看……”
小舅用筆在我手心輕松地畫了一個小圓,讓我的'手放在鉛筆盒上,又拿起一只藍(lán)色的鉛筆,大家都不知道他葫蘆里賣的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容,!我明白了,他要把藍(lán)色鉛筆穿過我的手放入筆盒中,等我反應(yīng)過來時,只能看著鉛筆銳利的筆尖刺向我的手心,我的心提到了嗓子眼,立馬轉(zhuǎn)頭緊閉雙眼,不忍直視。突然,一陣尖叫聲響起,掌聲雷鳴,只見我的手完好如初,筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了!我的嘴都驚訝成了“O”字形,這真是太神奇了!我佩服得五體投地,一個勁求著小舅傳授“秘訣”。
魔術(shù)給我?guī)砹藷o窮的樂趣,它是我童年的珍貴玩伴,是我心里唯一的真愛,是我不可磨滅的記憶!
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文5
今天,學(xué)校的操場上,鑼鼓喧天,熱鬧非凡!前面搭著一個大舞臺,臺下坐著全校師生。我們正觀看一場精彩而神奇的魔術(shù)表演。
首先上臺的是一位魔術(shù),他身穿一件白色的西裝,頭戴一頂魔術(shù)帽,胸前還佩戴著一個紅蝴蝶結(jié)。他為我們表演的第一個魔術(shù),是“空中釣魚”。魚應(yīng)該是從河里釣的,空中怎么能釣?zāi)?算了,先看再說。只見魔術(shù)師拿著一根黃色的細(xì)繩子,站在舞臺上,揮來揮去,但就是見不到魚的影子。我想:這魔術(shù)師不出洋相才怪了,這下有好戲看了。可是,魔術(shù)師一點也不緊張。他走下舞臺,來到觀眾面前。說時遲,那時快,他在一位同學(xué)的肩膀上碰了一下,那根細(xì)繩上立即釣起了一條活蹦亂跳的大鯉魚!真是兩眼一眨,老母雞變成鴨。頓時,場上響起了雷鳴般的'掌聲。這大鯉魚是從哪里來的呢?地上全是草,天上只有一個火辣辣的太陽,這真讓我們這些小觀眾們驚訝得目瞪口呆。
下面一個節(jié)目更引人入勝。魔術(shù)師問:“小朋友,你們誰有手表?”話音剛落,同學(xué)們都爭著把自已的手表拿給魔術(shù)師。魔術(shù)師任意拿了一只,然后把手表往空中一扔,便不翼而飛了。這時,那位獻表的同學(xué)急得直踩腳?赡g(shù)師卻不慌不忙,胸有成竹。只見他拿起了身邊臺子上的一個盒子,打開一看,里面裝有一個小一點的盒子。就這樣,當(dāng)魔術(shù)師連打開最后的第七個小盒子時,扣人心弦的時刻到了,里面竟然靜靜地“躺”著一只手表,而這只手表也正是那位同學(xué)的啊!看到這番絕活,我們真佩服得五體投地,臺下觀眾都嘖嘖稱奇。
一個個精彩的魔術(shù)表演結(jié)束了,可我還陶醉其中,讓人回?zé)o窮。
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文6
你們?nèi)ミ^羅蒙環(huán)球樂園嗎?那是個非常吸引人的地方,其中魔術(shù)表演是我最喜歡的!
我們跟著長長的隊伍慢慢吞吞地走到魔術(shù)表演現(xiàn)場。魔術(shù)舞臺上一片漆黑,深紅色的幕布擋住了臺后的景象。過了十分鐘,幕布后隱隱約約地出現(xiàn)了一團火焰。這時,幕布拉開了,魔術(shù)師帥氣地走了出來,他有一團烏黑的卷頭發(fā),穿著燕尾服,火焰在他的手套上燃燒。他輕松地熄滅了火,然后向大家鞠了一下躬。接著接二連三的節(jié)目上演了,如:飛桌子、變錢、變鳥……我給講兩個魔術(shù)吧!
魔術(shù)師把一盆開著紅花的小樹木拿了出來,我們屏住呼吸,一眼不眨地看著。他又拿了一塊布,將布卷卷卷,就卷成了一個布袋。他把小樹木上的一朵朵花摘下來,塞進布袋,一直到摘光為止。然后,他把布袋展開,布袋里的花居然消失了!我們以為魔術(shù)結(jié)束了,誰知道魔術(shù)師輕輕地向花盆吹了口氣。奇跡發(fā)生了,紅花慢慢地長出來了,開始逐漸變大。啊!我們都贊不絕口,簡直不敢相信自己的眼睛,劇場中響起熱烈的掌聲!
另一個魔術(shù)是變錢。魔術(shù)師把手伸出來,“唰”地一聲,一張十元紙幣變出來了,接著又是一張十元紙幣。直到變出了十多張時,他又卷起袖子,露出手腕,同時笑著讓我們檢驗紙幣的真假。我伸出手去摸紙幣,摸到后發(fā)現(xiàn)與真的紙幣手感一模一樣。然后他優(yōu)哉游哉地走回臺去,把最后一張十元紙幣折起來,再攤開,一張完美無缺的`一百元紙幣就出現(xiàn)了。!如果我家有這樣的魔術(shù)師,那就是大富翁了!
羅蒙的魔術(shù)表演讓我此次游玩變得如夢般夢幻,但這種夢幻帶給我一段永遠(yuǎn)無法忘記的回憶!
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文7
我看過電視上表演的魔術(shù),卻從來沒有零距離的看見過魔術(shù)。在前幾天,我感受到了這種神奇。
一天上課,史老師突發(fā)奇想,給大家表演了一個小魔術(shù)。
魔術(shù)表演開始了。史老師從口袋里掏出兩個小道具——兩根不同顏色的橡皮筋,一根是黃色的,一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的'食指和中指上,另一根套在無名指和小指上。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,有幾個性急的同學(xué)站了起來,伸長脖子,瞪大眼睛,生怕漏下老師的任何一個動作。史老師風(fēng)趣地說:“現(xiàn)在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置!蓖瑢W(xué)們都十分好奇。老師接著說:“為了不讓它們逃走,我把它們緊緊地攥在手里。”同學(xué)們聽了,哈哈地笑了起來。史老師故作神秘地說道:“現(xiàn)在,我要施魔法了!闭f著,老師伸出右手讓同學(xué)們看。我盯著老師的一舉一動,連眼珠子都不轉(zhuǎn)一下。我看清楚了,老師右手上什么東西也沒有。她把右手掌在空中輕輕轉(zhuǎn)動幾下,然后“啪”的一下打在了左手掌上,老師捏著拳頭的手迅即攤開來。我們還來不及眨眼睛,奇跡出現(xiàn)了。只見老師左手上的兩根橡皮筋已經(jīng)互換了位置,黃色的橡皮筋跑到了無名指和小指上,而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪,真奇怪!同學(xué)們看了都目瞪口呆,這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開來:有的說:“老師實在是太厲害了!”有的說:“這到底是怎么變的?”還有的說:“這其中一定有什么奧秘!”
老師表演的魔術(shù)真是太神奇了!
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文8
嘿,朋友,你相信世上有魔法嗎?哦,你和我一樣不相信,但是今天,魔術(shù)師劉謙帶來的與眾不同的魔術(shù)表演也許會讓你相信魔法的存在。
只見魔術(shù)師劉謙穿著高雅的燕尾服,面帶微笑,全身洋溢著神秘的氣息,出場了!他不緊不慢地拿出一瓶透明的礦泉水,這瓶礦泉水好像有魔力似的,熱鬧的人群霎時安靜了下來。
劉謙從容不迫地走向一位女士說:“這是一瓶未開封的礦泉水,您看看有沒有什么問題。”女士聚精會神地上看下看,左看右看,也沒有發(fā)現(xiàn)什么破綻,她疑惑不解地把水還給了劉謙。劉謙放下水又從衣服口袋里掏出了一盒撲克牌,讓女士任意抽一張,并做好記號,劉謙把做好記號的`牌亮給觀眾們看,觀眾們個個屏住呼吸,雙眼盯著劉謙那神奇的手,生怕錯過了一個精彩的細(xì)節(jié)。只見劉謙鎮(zhèn)定地洗了牌,撲克在他的手中瞬間成了無數(shù)個小精靈。觀眾屏息凝神,好像有誰一不小心按了暫停鍵一樣,全場都變成了化石。
劉謙似一只饑腸轆轆的狼,眼睛死死地盯著“獵物”——撲克牌!他用清澈響亮的聲音說著他的招牌語:“現(xiàn)在,就是見證奇跡的時候!”突然,撲克牌像一把把劍一樣飛了出去,紛紛跳出了掌心,飛到了四面八方,我目瞪口呆,心想:不愧是世界聞名的魔術(shù)師——劉謙!就在這時,只見那張獨一無二的記號牌竟然出人意料地鉆進了礦泉水瓶里,而礦泉水瓶竟然還是未開封的。場上所有人都驚呆了,無法掩飾自己內(nèi)心的不解,只見有的觀眾張大嘴巴,有的從座位上跳了起來。唏噓聲,口哨聲響徹云霄,此起彼落。
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文9
劉謙先把一根蠟燭點燃,接著從口袋里掏出了一張小紙片,讓一位女嘉賓在上面留下口紅印。我感到十分奇怪:劉謙到底想變什么魔術(shù)?只見他把紙片拿回來,放在鼻子下面聞了聞,然后神秘地喊:“現(xiàn)在是見證奇跡的時刻!”劉謙把紙片用蠟燭點燃,他拿著燒了一半的紙片瀟灑地甩了甩。奇跡真的發(fā)生了,紙變成了一支口紅!臺下驚嘆起、歡呼聲和掌聲相交錯,我也情不自禁給劉謙豎起一個大拇指。
劉謙的又一次表演開始了。只見他拿出一瓶未開封的礦泉水,讓旁邊一位女嘉賓檢查,看瓶子是否有機關(guān)?蛇@瓶子就是普通的礦泉水瓶。隨后,劉謙掏出一副嶄新的撲克牌,將它們攤在桌子上,讓女嘉賓隨意抽取一張并簽上姓名,它成為獨一無二的一張牌。接著,劉謙轉(zhuǎn)過頭去,女嘉賓便把牌插回整副牌里。我們睜大眼睛,全神貫注地盯著表演。劉謙又不停地洗牌。我十分迷惑:他想做什么呢?為什么要洗這么多遍牌呢?謎底即將揭曉。劉謙又說了句:“接下來是見證奇跡的時刻。”我們眼睛都不敢眨一下,生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)。只聽“唰”一聲,劉謙將牌往礦泉水瓶的方向一彈,其它牌無一例外掉落在瓶外,簽了名的'牌卻留在了瓶里。神奇的是,瓶口仍是未開封的狀態(tài)。我佩服得五體投地,觀眾們也拍手叫好。劉謙的魔術(shù)已到了出神入化的程度,我們竟然完全看不出一點點破綻!
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文10
我從小就喜歡看魔術(shù)表演。
今天,我姐姐要給我們變一個魔術(shù),院子里的小朋友們又驚奇又高興,都在問:“什么魔術(shù)?”“什么魔術(shù),快點表演!”姐姐從包里拿出一個鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈,她右手拿圈,左手拿鐵鏈,把鐵圈從鐵鏈下往上套,右手一下松開,鐵圈竟然掛住了鐵鏈!她又表演了一次,又成功了,簡直太神奇了!一個小朋友學(xué)著姐姐的樣子試了一下,沒有成功,又試了一次,居然套住了,他的臉都快笑爛了,肯定很自豪,很高興。另一個小朋友也要玩一下,一次兩次三次,都沒成功,成功了的小朋友對他說:“要把鐵圈傾斜一點!”沒成功的那個小朋友聽取了他的意見,把鐵圈傾斜了一點,可還是沒有成功。第三個小朋友試了一下,差點兒把鐵鏈甩出去,大家都哈哈大笑。
我也想學(xué)學(xué)這小魔術(shù),姐姐認(rèn)真地教我,可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈,我氣的.直跺腳,姐姐鼓勵我要有耐心,于是,我按奈住焦急的心情,小心翼翼地又試了一次,哇!掛住了!小朋友們都為我鼓起了掌。
最后,姐姐說出了套環(huán)的秘密,原來,是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來的一瞬間轉(zhuǎn)一個圈,這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來如此,這套環(huán)的秘密!
雖然魔術(shù)游戲結(jié)束了,但當(dāng)時的一幕幕場景還浮現(xiàn)在我腦海里,讓我想起了一句千古名言——只要功夫深,鐵棒磨成針。
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文11
“見證奇跡的時刻到了!”大家對這句話一定不陌生吧!這是大魔術(shù)師劉謙的口頭禪。但這次不是劉謙說的,而是我們珠峰奧賽版的劉謙——老王說的。
今天老師給我們上了一節(jié)“魔術(shù)課”,而且都是大魔術(shù)師劉謙曾經(jīng)表演的魔術(shù)。
老王表演的`魔術(shù)是橡皮筋穿透術(shù),只見老王的手微微一動說:“有問題嗎?”然后他又做了一個細(xì)微的動作,問我們:“有問題嗎?”他雙手交叉著,過了一會兒,他說:“同學(xué)們,看好了,見證奇跡的時刻到了!彼鸵焕,兩個橡皮筋開了。我們問老王怎摸弄,他故意賣關(guān)子,說:“等會兒我再教你們變這個神奇的魔術(shù)。”
第二個魔術(shù)是橡皮筋咬斷復(fù)原。只見老王張嘴一咬“砰”的一聲橡皮筋斷了,但他的手一動一動的居然把橡皮筋還原了。起先,我以為他準(zhǔn)早備了另一個橡皮筋,但很快就又覺得不對。因為他地上沒有橡皮筋,而且他的手里還是只有一個橡皮筋。我們又問老王,但老王又故弄玄虛,讓我們等到下課。真是天公作美,老王的話音剛落,就打下課鈴了。
老王開始教我們了。原來,第一個小動作就是其中的奧秘。只要悄悄的用中指替換掉食指再上下交叉,讓別人以為是真的,再一拉就大功告成了。
而第二個魔術(shù)是玄在“砰”的時候,以為是斷了,但是并沒沒咬,而是把橡皮筋拉長,復(fù)原時松手就可以了。真是謎底一開,我們就恍然大悟。
這次魔術(shù)課讓我知道熟能生巧。我們王老師也是練了三四天才練成的。
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文12
聽說今天又有小記者活動,我整理好一切,匆匆趕到了會議廳,只見臺上坐著一位大約五十多歲的老人,正在津津有味地講著什么,我趕緊找了個位子坐下了。我仔細(xì)地盯著那位老人,只見桌子上放著一個瓶子,里面有一個黃色的小球,老人用手指著瓶子的外面,小球居然開始上下移動了,真是太神奇了!大家都還云里霧里,老人居然說第一個魔術(shù)結(jié)束了。接下來第二個是上下自由控。在棕色小瓶里裝水,但不要裝滿,外面的一個瓶子跟里面的小瓶一樣,我想:為什么沒裝滿水呢?我定睛一看,忽然聽見嘎嘣嘎嘣的聲音,頓時我覺得自己像是一位偵探,然后棕色小球也跟著上下移動了,真是太不可思議了!
就在大家的驚訝聲中,老人宣布了第三個魔術(shù)是:剪不斷的繩子。只見老人拿出一根繩子,我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子,然后他又把斷掉的兩頭打了個結(jié),這時,他說:“誰能朝著繩子來吹一口氣?”大家都把手舉得高高的,只見老人請了一位女生,她朝繩子吹了口氣,當(dāng)老人把繩子放開的時候,大家都驚呆了,原來打的結(jié)不見了,而且繩子也完好無損!疤炷!簡直神了!”周圍的同學(xué)都由衷地贊嘆道。
我們看了一個又一個精彩的魔術(shù)表演,深深地被眼前的`這位老人吸引著,當(dāng)老人宣布說今天的活動結(jié)束時,大家還都意猶未盡,魔術(shù)真的是太神奇了!
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文13
暑假里的一天,我來到姐姐家。那天,姐姐讓我,弟弟和妹妹觀看她表演魔術(shù)。姐姐會給我們怎樣的驚喜呢?我怎么也沒想,姐姐用一副普通的撲克牌,把我們帶進了一個神奇的世界。
姐姐從抽屜里取出一副撲克牌,分成兩摞,胸有成竹地對我們說:“你們隨便在一摞撲克牌里抽出一張,插入另一摞里。無論你們怎么洗牌,我都能把那張找出來!蔽蚁耄航憬銣(zhǔn)是在說大話,那么多牌,她怎么能找出來呢?除非她是神仙。
表演開始了,我們鴉雀無聲。姐姐讓我去抽牌。還沒等我走過去,弟弟妹妹就湊上前去,全神貫注地盯著姐姐,惟恐她做什么手腳。我抽了一張牌,并給弟弟妹妹看了一下,是梅花10.然后我把牌插進另一摞里,隨手洗了一下牌。姐姐又讓妹妹洗了一下。弟弟還是不放心,懷疑我們倆是姐姐的托,他又把牌要過來翻來覆去地洗了好幾遍。
姐姐接過牌,攤開在桌面上,仔仔細(xì)細(xì)地找了起來。嗯......沒找到!我心里暗喜:哈哈,找不出來了吧,這下姐姐要出丑了,看你怎么下臺。正當(dāng)我幸災(zāi)樂禍的時候,姐姐高高地舉起了一張牌。天哪,正時那張梅花10!我們驚呆了,難道姐姐有一雙神奇的`透視眼嗎?現(xiàn)場立刻像炸開了鍋一樣,一時間大家議論紛紛。
姐姐把表演用的撲克牌給我們,讓我們把兩摞牌攤開研究一下,看誰最先發(fā)現(xiàn)撲克牌的奧秘。弟弟妹妹絞盡腦汁,卻一無所獲。我不甘心,我反反復(fù)復(fù)觀察,比較那兩摞撲克牌。突然,我眼睛一亮:“。∥颐靼琢!一摞牌是單數(shù),另一摞都是雙數(shù),把一張雙數(shù)牌放進單數(shù)牌堆里,然后找出這張牌,那不是禿子頭上的虱子——明擺著嗎!苯憬懵犃讼蛭邑Q起了大拇指。
魔術(shù)雖然神奇,但總是有規(guī)律可循的。只要我們努力去觀察,用心去思考,一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文14
作文課上,李老師興高采烈地走進班級,神秘兮兮地說:“同學(xué)們,你們看過魔術(shù)嗎?你們想不想看老師給你們變個魔術(shù)?”同學(xué)們異口同聲地說:“想!”
這時,李老師從口袋里拿出一個橢圓形的小東西,它的顏色是深褐色的`,身上布滿了皺紋,兩頭尖尖,外殼堅硬,真像一個橄欖。李老師拿了一個透明的玻璃杯把它丟了進去,只聽“叮當(dāng)”一聲,這個小東西與杯子來了一次“親密接觸”。
“接下來就是見證奇跡的時刻!”李老師說著往杯子里倒入了白開水,哦,原來李老師要請這個小東西泡溫泉呀!它像個調(diào)皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏,它翻了幾個跟頭就浮出了水面,仔細(xì)一看,這個小東西還真是不簡單,它像金魚一樣在吐泡泡,慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球,它的肚子越來越大,不一會兒,它的衣服就被撐破變形,它變得更大了,像一只褐色的水母,一會兒浮上來,一會兒沉下去,有趣極了!它真是個長不大的孩子呀!杯子里的水也由無色變成了淡黃色。
“它的作用可多了,可以滋潤喉嚨,可以清熱潤肺,還是一味中藥呢!”李老師認(rèn)真地為我們講解道,F(xiàn)在,大家應(yīng)該猜到李老師給我們變的是什么魔術(shù)了吧!對,就是沖泡胖大海!
這節(jié)作文課可真有趣,直到現(xiàn)在我們還記憶猶新!
神奇的魔術(shù)500字_四年級作文_小學(xué)作文15
今天,方老師走進教室說:“我這里有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的。”有人說是白糖,有人說是鹽,還有人說是味精。
首先,方老師拿著一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破,把‘神仙粉’倒入杯子里,再把‘神仙水’倒入杯子中。接著,用手捂住杯口,嘴巴最那里嘀嘀咕咕的說什么,好像真的在求神仙呢!他把杯子拿著轉(zhuǎn)一圈,讓我們看或摸一下。我摸了說:“好軟哦!”
正當(dāng)我們滿臉迷惑時,方老師把真相告訴了我們:“神仙呢!有嗎?當(dāng)然有,神仙其實就是科學(xué)老人。我剛才只是借用了科學(xué)老人的一些智慧來變魔術(shù)剛才那個是造雪粉,它加上幾滴溫水就會讓水變成雪一樣美麗無比!”
老師笑著說:“我會水杯倒過來,杯子里的水不流出來,你們信嗎?”有人信,有人不信,還有人半信半疑。
老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開倒入第二個杯子。接著,把上到入杯子,用手捂住杯口,說:“孫子,給爺爺翻個跟頭兒,走你。”說著,就把杯子倒了個個兒。我們吵著讓方老師把捂住杯口的.手移開,他拿我們實在沒有辦法了,就把手拿了!鞍!太神了!水不見了?一點也沒灑!”我們大家驚嘆不已。
他說:“沒什么!這叫吸水粉,它會把水吸走貼在杯子上,所以不會掉下來!
這次的課真神奇。
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