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【精選】《我》初中作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的《我》初中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我》初中作文 篇1
書(shū)伴隨著人的一生，記錄著從遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)在的信息化社會(huì)的每個(gè)足跡，從荷馬史詩(shī)到現(xiàn)代文明，書(shū)在人類(lèi)生活中必不可少。少了歷史書(shū)，就如少了一面鏡子；少了童話(huà)書(shū)就讓世界少了幾分有趣；少了科技書(shū)，人類(lèi)文明就推遲了一大步……
在所有的書(shū)籍中，最令我刻骨銘心、對(duì)我影響最大的要數(shù)經(jīng)典作品《西游記》了。
在我四歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本《圖畫(huà)版西游記》。那時(shí)候，我不識(shí)字，對(duì)書(shū)中的人物畫(huà)圖感興趣�？粗鴷�(shū)中古里古怪的人物，覺(jué)得這些人怎么長(zhǎng)的這么樣。拿著書(shū)去問(wèn)爸爸，爸爸耐心給我講解，讓我認(rèn)識(shí)了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，這時(shí)我又覺(jué)得他們挺可愛(ài)。
在我八歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本《拼音版西游記》。這時(shí)我雖然識(shí)字不多，但借助拼音我基本能看懂里面的內(nèi)容了。這本書(shū)讓我知道了《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《真假美猴王》等動(dòng)人的故事。特別是妖怪白骨精三番變化去欺騙陷害他人給我留下很深印象，讓我對(duì)壞人產(chǎn)生痛恨。
在我十歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本《精裝版西游記》。我問(wèn)爸爸：“《西游記》我都看過(guò)兩個(gè)版本了，還看不是重復(fù)嗎？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)雖然也是《西游記》，但你看過(guò)了之后所學(xué)到的知識(shí)，獲得的感受肯定與前兩次不一樣。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我嘗試著去看。我看了沒(méi)幾頁(yè)，就被書(shū)中曲折的`故事所吸引，仿佛身臨其境，那一幕幕驚奇的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，讓我享受書(shū)中的故事給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。在讀《西游記》的同時(shí)，也幫助我的語(yǔ)文水平有了很大提高。遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以請(qǐng)教“無(wú)聲老師”——字典，也讓我對(duì)古典文學(xué)有了初步的了解。體會(huì)到任務(wù)性格特點(diǎn)：唐僧的慈悲為懷、孫悟空的神通廣大、白龍馬的忠心耿耿、豬八戒的憨厚可愛(ài)以及沙和尚的一心向佛。
《西游記》不但記錄了唐僧師徒西天取經(jīng)的經(jīng)歷，還記錄了我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，我愛(ài)這顆中國(guó)文化瑰寶——《西游記》。
《我》初中作文 篇2
不要因?yàn)槌毯铰飞系娘L(fēng)雨而妥協(xié)退讓?zhuān)覀円嘈牛猴L(fēng)雨過(guò)后，總有彩虹。
——題記
抬眼望去，火紅的太陽(yáng)，美麗的樹(shù)葉……呵！又是一個(gè)象征新開(kāi)始的初秋。記得去年的這個(gè)時(shí)候，我剛步入初中課堂。第一次考試平均分竟只有105分！我很懊惱，雖然表面上裝得一如既往，滿(mǎn)臉不在意的樣子�？墒撬较吕飬s一邊掐著大腿，一邊罵自己沒(méi)用。也許是一次偶然，聽(tīng)到了高考的莘莘學(xué)子們唱《最初的夢(mèng)想》：“如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)懂得執(zhí)著的人，才夠的到遠(yuǎn)方……”世界仿佛在那一刻停止旋轉(zhuǎn)。我好想明白了什么……
是�。�(mèng)想也會(huì)墜落，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中也會(huì)跌到�？墒且痛朔艞�，不敢追求了嗎？命運(yùn)之神不可能只眷顧你一人，如果每次考試都只是碰運(yùn)氣的話(huà)，那不就沒(méi)有意義了嗎？所以，只有靠自己拼搏才能成功。跌倒了，爬起來(lái)；考場(chǎng)失意了，奮起精神準(zhǔn)備下一次挑戰(zhàn)！世界并不是不容納優(yōu)缺點(diǎn)的人，而是只容納那些坦然接受挫折，不愿意放棄的人。
常言道：“失敗乃成功之母�！睕](méi)有母親，哪有兒子？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的失敗，又怎會(huì)有成功者的笑臉？即使你失敗過(guò)一萬(wàn)次，也要在第一萬(wàn)零一次時(shí)站起來(lái)，做一個(gè)別人無(wú)法打敗，屹立不倒的巨人！成功是挫折壘起來(lái)的。只有你經(jīng)歷過(guò)挫折了，你才能說(shuō)：“我可以成功！”
我富有，因?yàn)槲矣写煺�！挫折僅僅意味著失敗嗎？不！挫折還意味著不久后的成功，風(fēng)雨路上的'成長(zhǎng)！有一次挫折，你就在成長(zhǎng)中留下了一次腳印。起碼你失敗過(guò)，可那些不敢嘗試，只是幻想自己能成功的人，卻一無(wú)所有！
想到這兒，我漸漸平靜了……雖然那一次失敗有著鉆心的痛，可我覺(jué)得，我得到了挫折給予我的饋贈(zèng)——
我富有，因?yàn)槲矣写煺郏?/p>
點(diǎn)評(píng)：這是一篇描述個(gè)人心理歷程的散文。主題鮮明，立意深刻；遣詞造句簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，有較扎實(shí)的文字功底；不但有心理描寫(xiě)，而且有恰當(dāng)?shù)刈h論。運(yùn)用了題記，既點(diǎn)明了主旨，又增加了文采。
《我》初中作文 篇3
嘿，嘿，歡迎光臨，歡迎光臨！這就是我開(kāi)的小店——家文具飾品店。我這家在一個(gè)學(xué)校旁邊是專(zhuān)門(mén)為學(xué)生服務(wù)的，有五十多平方米。學(xué)生們都喜歡在我這店里買(mǎi)文具和飾品，因?yàn)槲业牡觊T(mén)口掛了一張牌子，上面寫(xiě)著：凡是學(xué)生，享受八折優(yōu)惠；購(gòu)買(mǎi)十元的物品送一個(gè)橡皮；購(gòu)買(mǎi)到兒十元的物品送一支鋼筆；購(gòu)買(mǎi)到五十元的物品反還十元。怎么樣？說(shuō)得你都想進(jìn)來(lái)看看了？來(lái)跟我一起進(jìn)去看看吧！
走進(jìn)我的小店，就能聞到一股撲鼻而來(lái)的茉莉花香味，這是我用的香水的氣味。四周的墻壁是天藍(lán)色的，天花板是蔚藍(lán)色的，地板是青綠色的。當(dāng)客人多的'時(shí)候店里播放悅耳的音樂(lè)，給人一種清新的感覺(jué)。在我這幾乎完美的小店里，發(fā)生了許多事，其中這一件最讓我難忘……一年秋天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，下午，放學(xué)了，這正是顧客最多的時(shí)候，伙計(jì)們已經(jīng)手忙腳亂了。突然，一個(gè)小男孩走了進(jìn)來(lái)，他身上很臟，穿著一件一點(diǎn)也不合身的大T-恤褲子，上破了好幾個(gè)洞，看樣子是個(gè)窮人家的孩子。他走到賣(mài)鉛筆和橡皮的那一塊兒，他望了望坐在一旁的我，又望了望幾個(gè)伙計(jì)，于是拿起一塊橡皮便往外跑。這被我和幾個(gè)伙計(jì)看見(jiàn)了。小張欄在門(mén)口，說(shuō)：“你的那塊橡皮還沒(méi)有付錢(qián)呢！”我叫開(kāi)小張，微笑著走過(guò)去，彎下身子。那個(gè)小男孩并沒(méi)有跑。他的眼睛里含著淚水，喉嚨哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他輕輕地說(shuō)：“大姐姐，我錯(cuò)了。我不該偷這塊橡皮。我家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)文具，所以我才……”我對(duì)他說(shuō)：“只要知錯(cuò)就改就是好孩子，以后別再偷東西了！來(lái)，姐姐把這塊橡皮和這些鉛筆送給你�！彼f(shuō)了聲謝謝便轉(zhuǎn)身出了門(mén)，臉上露出開(kāi)心的笑，蹦蹦跳跳地回家了……
這就是我開(kāi)的小店，一個(gè)我深深?lèi)?ài)著的地方……
《我》初中作文 篇4
有人喜歡百花盛開(kāi)的春天，有人喜歡紅葉似火的秋天，也有人喜歡皚皚白雪的冬天，然而，我卻喜歡美麗熱情的夏天。
夏天是美麗的。小區(qū)院子里遍地都是外紫里白的大喇叭花，有的爬的可高了，竟然爬到樹(shù)頂上和房屋上，從遠(yuǎn)處望去，就像是白色房屋上鑲了一圈漂亮的紫色花邊，老遠(yuǎn)都能聞到一股淡淡的花香。喇叭花旁是一棵棵健壯挺拔的樟樹(shù)，翠綠的葉子中藏著一顆顆又綠又小的果子，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^又蹦又跳，它們玩耍著追逐著，累了渴了就會(huì)啄食樹(shù)葉間綴著的那些又綠又小的圓果子。
夏天是熱情的。中午，又大又紅的太陽(yáng)好似火球照耀著大地。藍(lán)藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云，有的像四面環(huán)水的小島，有的像吐著舌頭的小狗，還有的像奔跑的獅子。黑色的柏油馬路似乎被曬化了。樹(shù)都靜靜地站著，老葉子們耷拉著腦袋，新生的`葉片打著卷兒。吸一口氣，感覺(jué)空氣都變得滾燙。即使這樣，也有小孩兒們?cè)陂_(kāi)心地玩耍，他們穿著背心短褲聚在小區(qū)西邊的那棵大枇杷樹(shù)下，吃著美味的雪糕、冰棒。英式知了的叫聲令我爆笑不已，“what？what？”翻譯過(guò)來(lái)大概就是——為什么這么熱？為什么？為什么呀？
夏天是熱鬧的。當(dāng)最后幾縷霞光還在天空徘徊不肯離去時(shí)，小區(qū)附近龍蝦店和燒烤店的霓虹燈已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始閃爍了。花壇旁邊草叢里的小螞蟻更是成群結(jié)隊(duì)，它們急急忙忙地搬運(yùn)著食物，一定想早點(diǎn)回家去和家人分享。小廣場(chǎng)上熱鬧非凡，音樂(lè)響起來(lái)，老爺爺老奶奶們跳著歡快的廣場(chǎng)舞，孩子們?cè)诹硪贿吀吒吲d興地玩游戲，捉迷藏、釣小魚(yú)、騎車(chē)……好不快活！
夏天是多姿多彩的，她美麗熱情，她活潑開(kāi)朗，我喜歡夏天。
《我》初中作文 篇5
“懶病是一種病，得治！”舍友又開(kāi)始對(duì)我不住地提醒了。不怪她多嘴，我真是挺懶的，而且懶招不止一套。
第一招：拖。
“明天一定交習(xí)作！”這句話(huà)我好像對(duì)我們以前文學(xué)社的邱老師不知道說(shuō)過(guò)多少遍了。看著老師一臉笑容又好像“呵呵”的表情，我在心底暗下了決心，要在回家后，揮毫潑墨，縱然嘔心瀝血也要寫(xiě)出幾篇大作來(lái)。不妙的是，一出文學(xué)社大門(mén)，仿佛就間接性失憶了。一周后，又是一陣捶胸頓足。只好再拖一拖，明天會(huì)交的。
第二招：賴(lài)。
“等一會(huì)��！”這是掛在嘴上的一句話(huà)，通常應(yīng)用于賴(lài)床，尤其星期天的早晨，我大半時(shí)間都是在呼呼大睡。老媽來(lái)喚時(shí)，趕緊猛地起身，說(shuō)：我馬上起，讓我緩一緩，十分鐘后你一定要叫我，說(shuō)完以后，緩緩躺下——繼續(xù)睡。于是老媽沉浸在打掃衛(wèi)生，洗衣做飯的`世界里，直到叫我出來(lái)吃午飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)我還在睡，拍一拍腦袋，還覺(jué)得自己忘了叫我了。也有可能是看見(jiàn)我香香地睡著覺(jué)，不忍心打擾。這時(shí)我的瞌睡蟲(chóng)其實(shí)早沒(méi)有了。
第三招：裝。
“我不會(huì)，你幫幫我”，面對(duì)學(xué)霸，此招百試不爽，一聲：“我不會(huì)�！苯^對(duì)換來(lái)最細(xì)心的講解。有時(shí)自己其實(shí)會(huì)做，也要說(shuō)不會(huì)來(lái)偷師學(xué)藝。賣(mài)萌、裝傻，都能讓我那些可愛(ài)的小伙伴幫我做些令人心煩的事。
懶是一種病，也是一種感受愛(ài)的方式。我發(fā)現(xiàn)那些寬恕、縱容我的人都是那么愛(ài)我。
在漫漫長(zhǎng)路上，我們遇見(jiàn)了那些與我們相處時(shí)間比父母長(zhǎng)的老師們，他們待我們?nèi)缱约旱淖优闾蹛?ài)。他們信任我們，教育我們，他們愛(ài)我們。
在蕓蕓眾生中，每一個(gè)寶貝，都被一對(duì)天使領(lǐng)走，他們是父母。他們可以在人群中一眼認(rèn)出寶貝來(lái)。他們自己勞碌不已，卻心疼自己的寶貝。他們因?qū)氊惖男Χ淇�，因�(qū)氊惖目薅瘋�。他們希望做一把我們永遠(yuǎn)的保護(hù)傘，直至傘面破碎，傘骨零散。他們愛(ài)我們。
在茫茫人海里，我們看見(jiàn)了彼此，別家天使的孩子。我們或志同道合，我們或興趣相同，我們?cè)谔焓贡Ｗo(hù)不了的時(shí)候互相幫助，互相守護(hù)。我們是朋友，我們相護(hù)愛(ài)護(hù)。
為此，我還真有點(diǎn)懶病難改呢！我可以從中享受那一份的愛(ài)，那一絲絲的甜。套一句哲人的名言，就是：我懶，故我在。我懶，故愛(ài)在。我咋這么懶呢！
《我》初中作文 篇6
大海，你教會(huì)了我什么？我不由得陷入了沉思……
大海，你有寬闊的胸懷！一望無(wú)際，碧波蕩漾。你將五彩斑斕的魚(yú)兒，攬進(jìn)自己的懷抱，讓他們自由自在的生長(zhǎng)；你將大大小小的船舶，納入自己的臂彎，任他們停留依靠；你讓水晶般璀璨的珊瑚，一株株占據(jù)你的心，如慈母哺育她們，長(zhǎng)成亭亭玉立的少女，閃亮你柔軟而博大的心靈！
大海，你教會(huì)了我什么？是寬容，是原諒，是博愛(ài)，是不拘小節(jié)！零碎的片段涌進(jìn)我的腦海，如已經(jīng)碎成太多塊的拼圖，怎么也不能拼湊跟重來(lái)。記憶如潮水，逼迫我記起那不愿翻開(kāi)的一頁(yè)——
清晨，老師一臉笑容，正如那明媚的陽(yáng)光。試卷要發(fā)下來(lái)了，我臉上寫(xiě)滿(mǎn)了興奮，期待那如潮水般的贊揚(yáng)�？墒�，等來(lái)的卻是一句：“你落后了哦，要更加努力，向小文看齊！”我不愿相信，回回“霸占”前三名的我，這一次為什么會(huì)落后。我眉心緊鎖，看了看老師，一臉鼓勵(lì)的笑容，我卻認(rèn)為是嘲笑；小文對(duì)我開(kāi)心地說(shuō)著，我卻認(rèn)為是炫耀；同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我卻認(rèn)為是不友善的議論。下課，小文像只花蝴蝶，高興地在我周?chē)鑴?dòng)，妒忌的無(wú)名火直沖心底，懊惱也在我腦子里瞎轉(zhuǎn)悠。嫉妒使我被沖昏頭腦，心中的.怨氣全朝他一個(gè)人發(fā)：“考試超過(guò)我了，了不起嗎？”她黯然神傷，落寞的回了座位。放學(xué)，不再是成雙成對(duì)，只有兩個(gè)人的孤單；上學(xué)，不再歡聲笑語(yǔ)，只有兩個(gè)人的沉默；上課，不再默契發(fā)言，只有兩個(gè)人的無(wú)精打采……本是我錯(cuò)了！我釋然了，只想與他和解。
電話(huà)即將接電話(huà)即將接通的一剎那，我明白了什么！是心有靈犀嗎？我們互相絮絮叨叨。笑語(yǔ)重來(lái)，歡歌依舊。大海為我們的友誼打著歡快的節(jié)拍……
大海，你教會(huì)了我成長(zhǎng)！
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