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【精選】初中作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
人一生總要經(jīng)歷很多事，這些事匯聚交織在一起，融合成生活中的酸甜苦辣。經(jīng)歷過一些事，就會有一些意想不到的收獲。而我不為我邁向鐵橋的第一步后悔。
夏日的豐葵樂園開滿了向日葵�；ㄌ锢锎笃笃蛉湛诰G葉的映襯下，顯得頗為耀眼，散發(fā)出金黃色的光芒。像極了孩童純真可愛的笑臉。花雖很美，但花田盡頭的水上游戲更吸引我。我跑向花田的盡頭，清波蕩漾的河水上拴著兩條鐵鏈，通過這座鐵橋，就可以到達對岸。橋上的往來游客臉上流露出刺激，開心的神情。我的好奇心驅(qū)使我去嘗試一下。我向鐵橋邁出了左腳，右腳緊接著踏過去。我的雙手抓住鐵鏈。忽地，橋搖晃了一下，我重心不穩(wěn)，身體顫抖了一下。望著這深不可測的河，我產(chǎn)生了恐懼，它張著綠色的大嘴，好像一不小心，就會被它吞噬掉。我雙手緊緊地抓住鐵鏈,就像在湍急河流中抓住的一根救命稻草。鐵鏈是給我安全的東西，也是讓我走向?qū)Π兜囊唤z希望。之后邁出的每一步，我都小心翼翼地。我用我的腳試探著伸到另一個木板上，望著眼前的河，我望而卻步。就這樣反復的嘗試，每邁一步都很艱難。五步，四步，三步……我走到了河岸的.中央，坐在一個石墩上。
望著泛著波光的河面，我不禁感到有點頭暈。我望了望走過來的路，又看了看還沒到達的對岸和顛簸不停的橋，我想放棄。但與其放棄，再重新走一回使我內(nèi)心充滿恐懼的路，不如嘗試走到對岸，即使失敗了。
我從石墩上站起來，走向鐵橋。我大膽地跨向木板，一步緊接著一步，兩只手在鐵鏈間來回不停地換。我感到越來越輕松，就像飛馳在平坦寬闊的大路上。我在最后一節(jié)板塊腳踏空了，右腿和鞋子也都被水浸濕了。但我成功到達了橋的另一端。另一端的景色，又是另一個樣，粉嫩的荷花芳香四溢。
我不為那件事后悔。只要擁有堅定的信心和勇氣，就可以跨過人生的這座橋，如果不去嘗試，又怎么會知道結(jié)果呢？
初中作文 篇2
夜，黑暗，孤獨……我躺在床上，聽著風在窗外徘徊，黑暗籠罩著大地，仿佛世界一片恐怖。我看著生命在前方在向你招手，但死亡之神又不請自到，看著要瀕瀕死亡的你發(fā)出凄慘的笑聲……
回想起白天所看見的一切，破爛帶著補丁的衣服，一個個焦黃的瘦臉，一座座破爛不堪的房子……他們過者什么樣的生活，和我們簡直是天壤之別啊，而我們滿足了沒有？感覺溫暖和幸福了沒有？
又想起班主任對我的批評，不，那不是批評，那簡直是對我的侮辱啊！我傷心，難過，痛苦……但是事已經(jīng)這樣又能改變什么呢？我在他的心目中真的是那么壞嗎？我無地自容了，他的話刺傷了我的心，我的心在滴血，他的話刻在我的腦里揮之不去了……
為什么這么多不幸同時降臨在同一天呢？我思索……
不久陽光射入了我的視線，它是第一束明媚的陽光，我透過窗戶向窗外看去，一朵朵燦爛美麗的.花朵映入我的眼簾，它自豪的綻放著，無畏風雨的襲擊，我似乎明白了什么……
那可憐的孩子們或許明天死亡就會來臨到他們的身邊，但他們卻以笑臉對待，盡管衣服破爛但整潔，他們正在釋放生命中最美麗的花朵��！他們以微笑對待人生，那么我們有什么責任去選擇逃避呢？是啊，那晚來的花朵告訴了我：我們是幸福的，只要以微笑面對困難，以微笑去告訴自己：冬天來了，春天還會遠嗎？
我看者前方?jīng)_我微笑的花朵，我終于抹去了淚水，是啊，以微笑面對它們吧！我仿佛看見生命在前面向我招手，似乎在等著我去成就什么……
推開門，我邁著輕盈的腳步走向前方……
冬天來了，春天還會遠嗎？
初中作文 篇3
我幻想著，自己是一縷春風，吹走鎮(zhèn)在人們身上的焦慮；我幻想著，自己是一輪初升的太陽，為人們驅(qū)走黑暗，迎來光明；我幻想著，自己是一只蜜蜂，在世間傳播了甜蜜，帶去了幸�！一孟胫覟槭澜绶肿咭稽c憂愁。
自然的風，自然的做著它應(yīng)盡的責任，田野漫著豐收的香，農(nóng)民伯伯的臉上結(jié)出了辛勤的果實，滴在田渠上，滴進了我們的心里。秋風吹襲，看見了這一幕，悠然自得地飛到他們的`面前，拂手擦去了勞動的汗水，一縷涼風吹進了農(nóng)民的心，吹走了炎熱，吹走了焦慮。人們笑了，用甜甜的笑慰謝她時，她卻消失得無影無蹤，她已無聲無息的離開辭去了人們的感謝。之后，每當世間多了一份嘈雜，缺少一份快樂，她總不會閑著，總不會。
無論是學習還是什么，我們總是不會珍惜時間，即使偶爾認真反思，但終會被身邊的奇花異草影響，最后忘了最初的目標，對于萬千種人心不明的人或事，又有幾個人能舍己顧全大局呢？
我夢想自己是一輪太陽，象征著永不認輸?shù)囊懔蛫^斗到底的活力。就算有時會被忽略小視，但太陽不正是充滿活力的掛在天空中嗎？常年的孤獨，日復一日，年復一年，卻依舊的充滿激情活力。不知道它再次從東方升起的時候，又將照亮多少人前進的路。它無私地釋放陽光的活力，曾為有過任何的怨哉，如果可以，就讓我做充滿活力的小太陽
多姿多彩的萬千世界，有著無數(shù)的小生物。蜜蜂雖然是一種不起眼的生物，它卻為人們做著諾大的付出。我們何曾想過它們，有時甚至不值一提，但是它還是在做著它的本職所在。都說花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是無私的，而昆蟲的事業(yè)就是尊貴的。沒有了蜜蜂，世界就是少了一份甜蜜；少了一份甜蜜，就滋生點惡念；增多一份惡念，就沒有了幸福的家園。
我要做一縷秋風，分走世界一份焦慮；我要做一輪活力的太陽，驅(qū)走一份孤獨與黑暗；我要做一只蜜蜂，給世界增添快樂。即使不能轟轟烈烈的投身到正身之中去，我也要做好我的本分。
初中作文 篇4
一、寫出你的專利事。
“我就喜歡”是麥當勞的廣告語，可有些人就是不喜歡那洋玩意兒，因為你“就喜歡”的是山東煎餅卷大蔥蘸豆醬，一想起就親得慌。要你寫“麥當勞”，你是一點情緒也沒有；要你寫“煎餅”，你會“關(guān)不上閘門”。好了，就寫你的專利事。看看20xx年北京市中考佳作《在好奇中成長》中的精彩片段：
爸爸一個個為我剝花生，我一個個狼吞虎咽地吃。突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個怪念頭：既然嘴巴能吃，鼻子能嗎在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個跟手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了鼻孔中，剛放入，我沒有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞了進去。過了一會兒，我感到不對勁，有些喘不上氣來，便“哇”的一下子哭了起來，一旁專心致志剝花生的爸爸看見我的臉色變得蒼白，急忙讓我用氣息把花生擠出來……我這時才知道：鼻子是用來呼吸的!
看完后我們真佩服作者小時候的好奇心，這危險的實踐得出的真知是一輩子都不會忘掉的。只要是你的專利事，寫起來就會文采飛揚，感染力超強。
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)始終記著一點，所謂寫作文，就是要寫出我們自己的感受，那么，我們就會在很短的時間內(nèi)成為作文高手。因為我們的作文，是憑借著真實、真誠、真切的情感打動別人的。而好作文就是那些能夠讓人動心的作文!什么是自己的感受呢這就是同學們在選材上的一個特色要求。當談到作文要選取最有特色的材料來寫時，同學們很為難。其實，你自己個人的，就是有特色的內(nèi)容。你想一想，世界上能有兩個面貌完全相同的人嗎所以，要想文章有特色，內(nèi)容上不和別人撞車，最好的捷徑就是選取自己的故事來寫，選取自己的所見所聞來寫。只要我們用心采集生活中閃光的`珍珠，攝取有典型意義的特寫鏡頭，并用心去感受去思考去整理，我們肯定會寫好作文的。
二、抒發(fā)你的真感情。
寫好作文就要寫出你內(nèi)心深處的東西，最能使自己感動的東西。沒有真情，再高明的寫作技巧也只是無水之舟。只有自己的真情之作，才能引起讀者感情的共鳴�？蓮囊韵聨追矫嬷郑�
1．描繪典型細節(jié)。成功的細節(jié)描寫往往能達到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)效果，增強文章感染力。如20xx年山東青島市中考佳作《找回親情》中的片段：
我忽然發(fā)現(xiàn)母親原本光滑的皮膚下不知何時“冒”出了細細的皺紋，看向我的那雙眼依舊如往日般充滿甜蜜的愛意，可那眼角的皺紋令我心疼。
2．運用點染手法。生活中的小事、瑣事，如果能進行情感化的處理，釀造意境，渲染氣氛，完全有可能收到震撼人心的效果。如20xx年山東德州市中考佳作《窗外有藍天》中的片段：
那天病房里被一片蒼白的顏色籠罩著。她顯得好蒼白，好無助。病房里靜得可怕，似乎要讓人窒息。然而窗外雨滴依然清脆地敲打著窗戶，大家被痛苦壓得
喘不過氣來。
3．抒寫?yīng)毜礁形�。亮出一個閃光的哲理，抒發(fā)一種帶有獨特感受的情感，讓文章充滿理性的思辨色彩。如20xx年江蘇連云港市中考佳作《成長的力量》中的片段：
我們更多人的心靈如常態(tài)下的一掬水，有升華沸騰的愿望，卻又難以擺脫隨波逐流的現(xiàn)狀。既然懂得“年輕也經(jīng)不起耗”的道理，那就燃燒青春的激情，給自己的心靈加溫，使之沸騰，以期擁有更廣闊的空間。
三、描活你的筆下人。
在作文中充分運用好描寫手法，會使人物有血有肉，性格鮮明，形象栩栩如生；有了鮮活的人物，整篇文章因之而充滿生機，產(chǎn)生強烈的感染力。請看下面兩個精彩片段：
(1)二叔站在臺上，猛地一看就是一個活生生的小沈陽：他頭戴花卡，身穿花襖，手提花包，臉抹花妝；上穿格衣，下套格裙，頸圍格巾，胡說格言。三七小分頭，抹上二兩油。彎彎柳葉眉，瞪眼如綠豆。小鼻扁扁嘴，腮如大蟠桃。手翹蘭花指，扭動細腰身。他的這次驚艷亮相給我的印象真是老深刻了。 (20xx年福建福州市中考佳作《興趣，是一種甜蜜的牽引》)
(2)爺爺銜著煙斗，樂呵呵地接過存款單，眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著存款單，端詳著，微微點了幾下頭，然后小心翼翼地揣進懷里，邁步走出了儲蓄所。剛走不遠又把存款單掏出來瞧瞧，生怕它長了翅膀飛了似的。這樣反復了幾次，他才把存款單塞進懷里，扣緊扣子，倒背著手大步地走了。(20xx年湖北十堰市中考佳作《寫給逝去的爺爺》)
第一個片段運用外貌描寫，作者抓住了他二叔模仿小沈陽的外部特征，運用形象的語言及比喻等修辭方法將人物寫活了；第二個片段既運用了動作描寫又運用了神態(tài)描寫，將爺爺拿到存款單時那種激動、興奮、小心的神態(tài)寫得淋漓盡致。 在作文中，要盡可能多描寫少敘述。介紹同一對象，描寫比敘述的表達效果好得多。用描寫手法，寫一件事，人物形象會更立體；用描寫手法介紹一個事物，賦予事物以人的情態(tài)，事物一定會活靈活現(xiàn)。例如“一片樹葉從枝頭落下”，是敘述語，而“一片樹葉繞樹三匝，一步三回頭，在樹根腳下找到歸宿”，則是描寫抒情語。還要學會全方位表現(xiàn)描寫對象。人物形象豐滿，是由描寫的角度來決定的，全方位思考，全方位地描寫人物的語言、外貌、動作、內(nèi)心世界以及別人的看法等。如果是狀物，抓住了對象的特點，多角度感受，多角度描寫，對象就有了質(zhì)感。值得注意的是，全方位不是面面俱到。
四、拿出你的妙構(gòu)思。
毛宗崗在評價《三國演義》時說：“文章之妙，妙在猜不著�！边@“猜不著”不就是情節(jié)起伏、構(gòu)思奇妙嗎《水滸傳》中寫李逵先后殺死四只老虎，手起刀落，毫不費事，真是個英雄，但是遠遠不及景陽岡武松打虎那么引人入勝，這是為什么原因很簡單，就在于武松打虎寫得波瀾起伏，險象環(huán)生，能緊緊抓住讀者。所以作文的構(gòu)思應(yīng)有情節(jié)和情感的水位落差，造成遏止、積蓄、沖擊、突破，以形成一波三折，從而產(chǎn)生曲折生動的藝術(shù)美，達到引人入勝、扣人心弦的目的。請看20xx年遼寧鞍山市中考佳作《溫暖》中的片段：
寒冬夾著刺骨的北風，又一次來了。校園林蔭道旁的樹木，終也抵不過嚴寒，那葉兒一個個打著旋兒回歸了泥土，不復盛夏的熱鬧。映著道旁路燈蒼白的光，只有她一人走著，腳下時不時傳來幾聲脆響。她的心仿佛也隨著葉子凋零了，機械地穿梭于宿舍和圖書館之間。望了望表，不自覺地，她又加快了腳步。等她急
匆匆趕到宿舍門口，果不其然，看大門的老人又拿著鎖站在門邊，面無表情地注視著她鉆進門里，只低低地說了一聲：“下次早點�！币粋�星期有幾天都是如此，望著老人住的小屋的燈光越來越暗，她心里不免有些自得：每次都能在最后趕上，真幸運。
那天，因為圖書館停電，她提早從圖書館離開，剛走到宿舍的轉(zhuǎn)角，就聽到了那低低的聲音說著：“下次早點啊。”一抬頭，是一個年輕的小伙子，“您還不關(guān)門嗎門禁時間都到了�！崩先酥皇菗u了搖手中的鎖，望了望小屋昏黃的燈，說：“還有一個小姑娘沒回來，我得等等她，農(nóng)村娃不容易�！彼镁玫貋辛⒃趬ν�，淚水禁不住溢滿了眼眶，那份她以為的幸運，是一位老人在寒冬冷冽刺骨寒風中的守望。
本文之所以感動人，就在于作者嫻熟地運用了“巧合”的藝術(shù)手法。終日“面無表情”，言語淡淡說“下次早點”的老人，他的愛心是在和另一個男生交談時不經(jīng)意間流露的，而這份默默的溫暖恰恰讓“我”在“巧合”中感受到，原來“幸運”本是源于深深的關(guān)愛。由此震人心魄，感人肺腑。巧妙的構(gòu)思讓文章在貌似不經(jīng)意的敘述中達到了真摯感人的效果。
五、設(shè)置你的精彩段。
精彩片段可以是極為傳神的細膩描寫，也可以是內(nèi)涵豐富富有哲理的精警語段等。若在作文最關(guān)鍵的地方用上這樣一個精彩段落，就會令此文頓生魅力，讓閱卷老師眼前為之一亮。一般情況下，大家可把精彩語段設(shè)置在開頭或結(jié)尾，會收到意想不到的效果。放在開頭，能先聲奪人，讓閱卷老師一見鐘情，為評分打下一個基礎(chǔ)；放在末尾，這是打分的前奏，也是能給評卷老師留下深刻印象的地方。因而，與其匆忙寫來，倒不如花一點時間對作文的開頭和結(jié)尾，從修辭、句式、語言色彩上下一點功夫，達到讓評卷老師驚喜的目的。如20xx年天津市中考佳作《撿拾幸�！方Y(jié)尾的精彩段：
幸福是個美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個角落。有的人撿到的多些，有的人撿到的少些。雖然沒有人能擁有全部，但每一次彎腰，每一次撿拾，都是幸福。也許，人活著就是一種心情。把握心情，把握今天，設(shè)置明天，儲存永遠。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會永遠存在。