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摩擦起電400字三年級作文(精選31篇)
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的摩擦起電400字三年級作文,歡迎閱讀與收藏。
摩擦起電400字三年級作文 篇1
今天,老師帶著一張完好無損的白紙走進教室。
老是拿起一張 K的白紙,毫不猶豫的把這張完整的白紙,不費一點力氣地慢慢的撕起來,最 后 老師白紙撕成了紙片,接著老師把紙片分給我們每人一張。我分到了一張銳角三角形的紙片,長大約有我的筆蓋那么高。
老師又讓我們把紙片撕成了紙屑。我開始撕了,我先用左手捻住紙片右手情不自禁的撕了起來。起先我不費九牛二虎之力,就撕成了幾十片大紙屑,撕了三四次之后,就要費力了,撕到越后面就越難撕,我撕了七八下就撕不動了。已經(jīng)成了小紙屑了,有各種各樣的`,像圖形軍隊。
接下來老師又發(fā)令了,老師給我們做了示范,老師先將筆慢慢地放進頭發(fā)里,老師輕輕的摩擦了 下,看了老師的示范大家都迫不及待地要做實驗。我仔細的觀察了一下,每人的筆都不一樣,我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了 下,把筆放在紙屑中間,紙屑們爭先恐后地要到我的筆上來,一上去跳了一個舞就掉下來了,有的在筆上待了二三秒,其中有兩只例外,它們上去先跳個舞,然后使勁的抱住我的筆,我看了目瞪口呆,我好不容易才把它們放下來。
通過這次試驗,我懂得了一個道理;塑料因為摩擦帶上靜電,就能吸起細小的紙屑。
摩擦起電400字三年級作文 篇2
晚上,我做了一個既有趣、又有意義的小實驗 。一開始,我找了一張廢紙,撕成無數(shù)個小紙片放在桌子上,然后用小尺在頭發(fā)上用力反復摩擦,可是當我去吸的時候,那些紙片卻紋絲不動。我奇怪了,咦,怎么吸不上來呢?無意中我發(fā)現(xiàn)小尺是鐵的,原來是這兒出的問題。
我換了一個塑料小尺,在頭發(fā)上反復用力摩擦,然后放在離桌面大約二厘米的地方去吸。只見那些碎紙片爭先恐后的向小尺涌來,粘在小尺下面,似乎是頑皮的小精靈在歡快地跳舞。那些紙片不停地擺動,又好像是大鐘里的鐘擺。我移動了一下小尺,原來的那些紙片有一部分落了下來,沒有吸上來的紙片吸上來一兩片。我想:可能是靜電減弱了吧。有的紙片在小尺下一個接著一個,像小毛毛蟲似的。有的紙片似乎對小尺不感興趣,在桌子上休息。過了一會兒,小尺上的'紙片也所剩無幾了,都從小尺上跳了下來。我仔細打量著這些頑皮的小精靈,恐怕它們到處亂跑。
我又把小尺在頭發(fā)上摩擦了幾下,去吸的時候,那些紙片卻沒有動。我想:可能是摩擦的時間短,產(chǎn)生的靜電還不能 把紙片吸起來。
通過這次實驗,我懂得了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方反復用力摩擦,可以產(chǎn)生靜電,能把碎紙片吸起來,這就是摩擦起電的現(xiàn)象。
摩擦起電400字三年級作文 篇3
摩擦會起電嗎?今天我們就要來一起探索這個問題。
我用我的小手擦了好一會兒,不但沒有起電,反而弄了我一手的汗,我心里更疑惑了:“摩擦真的會起電嗎?”
老師讓我們把發(fā)下來的紙撕成碎片,有的在用手撕,有的用尺子撕,有的'在用尺子切。我一開始把紙撕成兩半,然后再把剩下的部分撕成兩半,就這樣反反復復,我就把紙撕成比雪花還小的碎紙。最后,我把紙堆在一起,碎紙屑像雪山一樣,撕完紙后,我感覺我的手好酸好酸,從中我知道撕紙雖然是一件小事,但卻是一個很大的工程。
我們用尺子摩擦衣服,我們摩擦了很久,結(jié)果并沒有起電,結(jié)束后我們才知道,這只是一次熱身。
一開始我用尺子飛快地在身上摩擦,然后把尺子靠近紙屑,最后小紙屑像跳高運動員一樣一下子蹦到了尺子上,沒有幾秒鐘的功夫,小紙屑又像跳傘運動員一樣,一下子蹦到了地上。
原來摩擦起電中的電就是靜電,它可以吸附比它小的物體,所以它可以把小紙片吸起來,這真是一次有趣的實驗啊!
摩擦起電400字三年級作文 篇4
一天,不知道老師是心情好還是怎么了,老師讓我們做了一個實驗,同學們都很興奮起來了。
實驗開始了,由胡淦華左手拿著一把尺子,右手拿著一張紙。胡淦華把紙剪成一個個小碎片,老師要他把尺子剪在頭發(fā)上摩擦,他的手上下上下地移動,好了,他把尺子放在紙片上面,連一點反應(yīng)都沒有。同學們看見了都不甘心,有一個同學站起來說:“加油!胡淦華不要放棄!绷硪粋又說:“加油!加油!胡淦華你是最棒的'!”就在大家的鼓勵下他再次開始了實驗。
他把尺子放在頭發(fā)上又一次開始摩擦,并且放在一個地方摩擦,就像一個在賽跑的車子在頭上飛跑,他摸了一尺子很熱,他還沒把尺子放到紙片上時,突然紙片被吸了上去,同學們都驚訝了起來。還有幾個同學忍不住跑到前面看了一通,遠處傳來了掌聲,這掌聲是給他的鼓勵。
這個實驗讓我愛上了科學。科學真有趣,后來我知道了,這一現(xiàn)象是“摩擦起電”原理是在反復摩擦之后會產(chǎn)生靜電,紙片會“吸”了上去。
通過這一次實驗,我更加喜歡上了科學了,我一定會在科學的道路上越走越遠。
摩擦起電400字三年級作文 篇5
今天我非常高興,因為我們要做實驗了!我們要做的實驗是摩擦起電。
老師給我們每人準備了一塊報紙片,我的報紙片長五十毫米,寬三十五毫米。接著我們從身邊挑了一件塑料物,我挑的是積分卡。你別以為有這些材料就可以做實驗了,我們還要把報紙片“加工”一下,變成碎紙屑。你聽,全班同學默不出聲,只有剪刀咔嚓咔嚓的聲音,轉(zhuǎn)眼間,同學們的報紙片就“粉身碎骨”了,我撕的報紙屑最大的有小指的指甲蓋那么大,最小還不如一個蠶寶寶的卵那么一點點大呢!好了,我的.碎紙屑準備好了,只等老師說實驗開始了!
終于,老師一聲令下,實驗開始了!我拿起積分卡,十分用力地在衣服上摩擦了大約三四十下,終于積分卡發(fā)熱了,靠近紙屑,我發(fā)現(xiàn)小紙屑跳到了尺子上,我看了一下旁邊的女同學,哇!她的尺子上吸了很多紙屑。小紙屑真頑皮,久久不愿離去,大約在尺子上站了一分鐘。
小紙屑為什么會被尺子吸起來呢?原來,尺子摩擦會產(chǎn)生靜電,有吸附力。
這次的實驗真有趣!
摩擦起電400字三年級作文 篇6
生活中并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,其實只要我們細心觀察周圍,就會發(fā)現(xiàn)許多平時沒有留心到的秘密,而今天的這堂課也說明了這個道理。
上課時,劉月老師拿出一個透明的裝滿了水的水瓶,然后再拿出一支很普通的鉛筆。她直接把鉛筆放進了那個水瓶里面,我們感到很疑惑,就問老師:“老師,你為什么要把鉛筆放進水瓶里呢?”老師回答說:“因為我要給你們做一個有趣的實驗。”說完老師繼續(xù)做實驗。
等放好鉛筆后,老師問我們:“你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?”聽到這句話,我們都專注的看著水瓶,猶豫了一會兒后,突然,我們齊聲說:“水里的鉛筆變粗了!崩蠋熜χf:“你們只答對了其中的一半!蔽覀兌汲聊耍^續(xù)望著那水瓶想了好久,結(jié)果還是想不出來,我們就說:“不知道,老師你快告訴我們吧!崩蠋熣f:“你們有沒有發(fā)現(xiàn)在水里的鉛筆和水面上的鉛筆好像分成兩半。”“對哦!”我們驚訝的說?梢蓡栍謥砹,我們接著問:“為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?”老師耐心的回答說:“這是光線和我們玩的小把戲,叫光線的'折射,當光線照到不同的物體上時,角度就會發(fā)生變化,才使我們看到鉛筆好像斷成兩節(jié)的現(xiàn)象,這就是我要教給你們的新知識!迸叮瓉硎沁@么一回事。
從這堂課里,我明白了只要我們細心觀察,有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,就總會有新的發(fā)現(xiàn),學到新的知識。
摩擦起電400字三年級作文 篇7
今天我做了一個小實驗,名字叫“摩擦起電”。滿滿的問題一下子就在我腦海中冒了出來,我心想:摩擦會不會起火呢?這個實驗怎么做呢?
老師開始讓我們準備實驗材料了。我準備了尺子和小紙片,老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨,越小越好,我頓時呆住了。沒辦法,我只好開始做,我把紙片不斷地撕啊撕,我撕的時候很用力,一會兒就累得滿頭大汗了,再看看別人,他們有的.埋頭撕的很投入,像小小科學家。紙屑形狀一點都不規(guī)則。我看見老師走過來時,我就把那些弱不禁風的碎紙屑給老師看,可是老師說:“不合格!”我聽完后又開始撕。老師又說只有幾片合格,我聽了很高興,就算只有幾片也成功啦!
我們開始做實驗了。大家都在用尺子摩擦頭發(fā),只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶,可是我把它放在紙屑上面時,小紙屑紋絲不動,正在我思考時,老師走了過來幫我摩擦許多下,哇!成功了!我自己也試了一次,我也成功了!修正帶靠近紙屑時,紙屑立了起來,好像在跳芭蕾舞呢!我看了看別人的小紙屑,有的好像在玩蹦極,一上一下地跳躍著;還有的是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現(xiàn)在我的眼里。
實驗的原理就是尺子是塑料做的,不導電的尺子摩擦生熱后產(chǎn)生靜電,才有了吸附力。如果紙片重量大于吸附力,就吸不起來了。
通過這次實驗我知道了,生活中有很多有趣的發(fā)現(xiàn)!
摩擦起電400字三年級作文 篇8
今天,我和我的好朋友一起做了一次有趣的科學實驗。這個實驗的名字叫做摩擦起電。
我們先拿出剪刀和紙張,把紙張剪成許許多多的小紙片,放在桌子上。接著我們拿一把尺子或一支自動筆在自己的頭上輕輕摩擦,然后我就迫不及待的把尺子靠近小紙片。哇!還沒有貼上去,小紙片就不知不覺地跳了上來,有的小紙片像在玩老鷹捉小雞,排成了長長的隊伍。還有的小紙片像在桌子上跳起了舞。我把尺上的.小紙片弄了下來,又在頭發(fā)上摩擦了幾下,又去靠近小紙片,吸的更多啦,我把尺向右邊移,小紙片也跟著尺去了右邊,我把尺移向左邊小紙片也跟著尺到了左邊。最后我又好奇得想了一下,為什么小紙片會吸到尺上呢?
我?guī)Я艘粋大問號去問了爸爸,爸爸告訴我“你剛才的實驗就是因為塑料筆與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,靜電把小紙屑給吸引了,比如,在天氣干燥的時候我們梳頭,頭發(fā)會飄起來,脫毛衣的時候會有噼啪的聲音,甚至還能看到光,這都是摩擦起電!甭犃税职值脑挘液团笥鸦腥淮笪颍瓉硎沁@樣啊。
科學的世界,無奇不有,只要我們留心觀察,勤于思考,定能發(fā)現(xiàn)很多奧秘!
摩擦起電400字三年級作文 篇9
今天上課的時候,陳老師帶了一些白紙,說今天要做一個摩擦起電的實驗!
實驗開始之前,陳老師讓我們準備兩件材料,首先要準備一個塑料物,我準備的是塑料尺。然后準備一堆碎紙屑,但是我們沒有碎紙屑,陳老師說:“別忘了我?guī)Я诵〖埰≈灰銈冇渺`巧的'小手把碎紙片加工成碎紙屑就可以了!”我們加工了好久,但老師還是說“越小越好!”經(jīng)過了幾次調(diào)整,終于有幾片合格了!全部“加工”完成后,我發(fā)現(xiàn)大的紙片居然比黃豆還大,小的居然比蚊子還小,數(shù)量真是多的數(shù)不勝數(shù)。所有準備工作都完成了,就差老師說實驗開始了!
接著我和另外三個同學組成了一個大組,我們瘋狂地用尺子摩擦頭發(fā),等尺子被我們摩擦發(fā)熱了,我們把尺子擺在小紙屑上面,我們組的小紙屑就像狂歡隊伍一樣,在載歌載舞,我們歡呼起來,小紙屑一直在跳舞,直到狂歡到走不動的時候才不跳了。我想如果是我的話,可能早就跳不動了,小紙屑們真厲害!第二組的小紙屑很調(diào)皮,就算你把尺子擺到三尺高,它們也能跳那么高,所以我覺得隔壁組的小紙屑是個彈跳高手,而且還很有耐力!我非常佩服兩組的小紙屑!
今天這個實驗結(jié)束了,我跑去問老師實驗的原理,老師耐心地跟我解說了原理,原來塑料物品摩擦生熱,就會產(chǎn)生靜電,然后就有吸引力,紙屑能不能被吸引,就要看小紙屑的重量,輕的紙屑更容易被吸住!
摩擦起電400字三年級作文 篇10
有人說過,只要細心觀察,知識無處不在,這是真的嗎?
今天,老師給我們上了一節(jié)別開生面的課。老師拿了兩本書出來,問我們它們有沒有什么相同之處?一個同學說:”有,它們形狀一樣!
還有一個同學說:”有,它們顏色一樣。“另一個同學說:”有,它們同樣是作文選!袄蠋熦Q起大拇指,笑瞇瞇地說:”同學們都說得很對,但是它們還有一個相同之處哦!它們都是重疊起來的!袄蠋熯問我們這兩本書重疊起來能不能用手拉開呢?有的同學說能用手拉開。還有的同學說不能。我想:這不就是兩本書嗎?怎么拉不開呢?老師請了兩個同學上去用手;拉開這兩本重疊起來的書。那兩個同學用了非常大的力氣,臉都憋紅了,還是拉不開。見了這種情況,老師又請了四個同學用手拉開這兩本書,他們用了最大的力量還是拉不開。最后,老師又請了十個同學上去拉開這兩本書,他們費了九牛二虎之力,那兩本書還是無動于衷。這時,老師只是向書本吹了一口氣就能用手拉開了。老師說:”這兩本書的'書頁幾頁幾頁地重疊起來,當你拉的時候會有摩擦力。把書抖幾下,往里吹口氣,使頁面分開,無法產(chǎn)生摩擦力,就能輕松地拉開了!拔覀兓腥淮笪,為此感到奇妙。
多觀察、多經(jīng)歷、多研究,是學習的三大棟梁!纤估桌。我相信如果我們能細心觀察,就能學到好東西。
摩擦起電400字三年級作文 篇11
這節(jié)作文課,老師神秘地說:“今天,我們來做一個小實驗!彼枇巳龢訓|西,分別是尺子、圓珠筆和廢紙。同學們一頭霧水,到底要做什么實驗呢?
接著,老師請上了兩位同學,老師分別讓他們一個拿筆一個拿尺子,在黑板和桌子上摩擦。這時,同學們才知道這個實驗的名字是摩擦起電。兩位同學都小心翼翼地摩擦著,因為這是借來的尺子和筆。過了一會兒,兩位同學摩擦的差不多了,拿尺子和筆向廢紙碎片吸,紙片居然沒有被吸起來,再吸,還是不行。于是,兩位同學都垂頭喪氣地回去了。其中一位同學靈機一動,跑過來,對老師說:“老師,這樣做不對,應(yīng)該讓他們與自己的衣服摩擦!彼麆傄徽f完,全班就立刻試了起來。
我先用一支筆放到自己的褲子上,使勁摩擦,之后,把筆和紙片進行接觸,卻發(fā)現(xiàn)紙片居然紋絲不動。咦?這究竟是怎么回事?我又有疑問了。于是,我又重試了一遍,這回,我把摩擦時間延長了5秒鐘,看看會有什么變化。當我再次與紙片接觸時,驚奇地發(fā)現(xiàn),紙片開始隨著我的筆動起來了;我再延長了摩擦的時間,紙片可以吸在我的.筆上了。耶!我成功了!
不過,這時為什么呢?原來,我們的身體本來就有電,只不過很小。再與物體產(chǎn)生摩擦,就形成靜電了!其實,在我們的生活中,也會產(chǎn)生靜電。
通過這次實驗,我知道了只要認真觀察我們的世界,總會讓你大開眼界,觀察到的現(xiàn)象也會盡收眼底!
摩擦起電400字三年級作文 篇12
有人說過,只要細心觀察,知識無處不在,這是真的嗎?
今天的課堂上老師就讓我們觀察了一個實驗。老師拿出來了兩本書頁重疊在一起的書,并讓我們把它拉出來,有許多同學說:“哼!這有什么難的?不就是讓兩本書分開來嗎?”老師看著他們,并叫了其中的幾位同學來扯,可是不管他們怎么扯,都扯不開那兩本重疊在一起的書,當然也包括我。
我心想:這兩本書怎么這么“稀奇古怪”!正當我們疑惑不解時,老師說話了:“同學們你們之所以來不開,是因為當兩本書的`書頁幾頁幾頁地重疊起來,你用力拉的時候,書頁之間互相摩擦,就會產(chǎn)生摩擦力。你越用力拉,產(chǎn)生的摩擦力就越大,所以拉不開。一定要先把書抖幾下,往里吹氣,使頁面分開,讓它們無法產(chǎn)生摩擦力,就能夠輕而易舉地把書拉開了!庇行┩瑢W感嘆說:“哇!好神奇!”老師還說:“也可以做一個實驗喔!可以把一只筆放在頭發(fā)上搓一搓,拿一些紙的小碎片。把在頭發(fā)上搓過的筆,放在小紙碎的旁邊,小紙碎就會被吸住了。這種摩擦力可以產(chǎn)生電。還有一種摩擦力可以產(chǎn)生熱量……”老師的話還沒說完,同學們就已經(jīng)說:“搓手,搓手!薄皩α,同學們說就是這樣。你們可以搓搓手再捂到臉上,這樣你的臉就暖多了。”
這節(jié)課,我終于知道了羅丹說的:“世界上并不缺少美,缺少的盡是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話的意思了。我以后會做一個生活中的有心人,留心觀察生活,學習更多的知識。
摩擦起電400字三年級作文 篇13
在天氣干燥的時候,梳頭發(fā)或脫毛衣的時候會產(chǎn)生靜電,會聽到“噼啪”的聲響,媽媽告訴我,這是一種摩擦起電的現(xiàn)象,于是我在網(wǎng)上查詢了摩擦起電的資料,準備親自做個實驗體驗一下。
首先,我找來一張紙,把紙任意撕成碎片,接著又找來一把塑料尺子,緊貼著衣服摩擦到發(fā)熱,最后把摩擦發(fā)熱的.尺子靠近碎紙片,結(jié)果碎紙片紋絲不動,我很失望,心想,為什么會這樣呢?難道是網(wǎng)上寫錯了嗎?
我決定去請教媽媽,媽媽聽后,溫和地建議我說:“你把紙片撕得再碎一點試試看!”這簡單,我迅速下手,很快就把紙片撕成了碎紙屑。再次把尺子貼近衣服摩擦摩擦,一直摩擦到發(fā)熱,把摩擦發(fā)熱的尺子漸漸靠近,只見這些碎紙屑像小精靈似的,紛紛跳到了尺子上,移動塑料尺,紙屑還會在尺子上翩翩起舞?吹竭@個現(xiàn)象,我既驚訝又興奮,真是太神奇啦!
紙屑為什么會吸到尺子上呢?媽媽告訴我:“這種想象叫做摩擦起電,尺子摩擦衣服產(chǎn)生了靜電,可以吸起細小的紙屑。”聽了媽媽的話,我才恍然大悟。
摩擦起電400字三年級作文 篇14
我在讀書時,看到摩擦起電很神奇,可以吸住一些細小的東西。真的有這么神奇嗎?我想做個實驗,試試看。
我迫不及待地準備做實驗所用的材料:一支塑料鋼筆和一些碎紙片。實驗開始了,我拿起筆桿快速地在頭發(fā)上摩擦,當摩擦到我頭皮都熱的時候,我迅速地拿起筆桿,慢慢地靠近紙屑,我想,奇跡會不會發(fā)生呢?我屏住了呼吸,瞪大了眼睛,等待著奇跡的到來,當筆桿靠近紙片一兩厘米的時候,奇跡真的發(fā)生了。碎紙片像長了翅膀一樣,“飛”了上去,粘在了筆桿上。。√衿媪!
為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我向“度娘”發(fā)起了問號。摩擦起電是電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的結(jié)果,使兩個物體帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負電,失去電子的物體帶正電。因此原來不帶電的`兩個物體察擦起電時,它們所帶的電量在數(shù)值上必然相等。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。
像這樣神奇的事情,還有許多,需要我們善于觀察,這樣就會發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
摩擦起電400字三年級作文 篇15
雪白雪白的紙片落在同學們的手里,被無情地撕成了碎片。當紙片遇上尺子會摩擦出什么火花呢?
實驗道具是一把尺子,或是一支鉛筆、一張紙片。先把紙片撕碎,再用尺子不停地摩擦頭發(fā),接著把尺子慢慢地靠近紙片,最后見證“奇跡”的時刻到了。你會發(fā)現(xiàn)紙片竟慢慢地吸住了尺子,同樣是撕,有的同學非常暴力地撕,簡直是簡單粗暴。有的同學小心翼翼地撕,仿佛紙片會吃了他似的,還有的同學把紙片撕成什么樣都不知道,真是要吐。∥业谝淮挝臅r候怎么也吸不上來,紙片紋絲不動。它似乎在想:我可不要被吸上來啊,主人,放了我吧!小的有恐高癥。我不善罷甘休,又吸了一次,這次紙片似乎被我控制住了,竟然粘在尺子上。我心想:嘿嘿,這次逃不了我的手掌心了吧!紙片似乎在說:“主人,快放我下來,我有恐高癥,快放我下來!”
有的同學怎么吸也吸不上來,有的`同學把尺子一放,紙片就爭先恐后地涌向尺子,粘在尺子下面,像頑皮的小精靈在舞蹈。還有的雖然第一次吸不上來,但信心滿滿,就吸上來了。
這個實驗原理是摩擦起電,這也告訴我們處處留心皆學問。
摩擦起電400字三年級作文 篇16
“當當當……”上課鈴響了,這節(jié)課是實驗課。我看見陳老師手上捧著一本書,上面放著一支筆和一些小紙片。
陳老師對我們說:“同學們,今天我們來做一個實驗!标惱蠋熛劝压P放進她的外套里摩擦,然后小心地拿出筆,最后把筆放在了紙片上,紙片竟然吸在了筆上。這時,有一位同學說:“這是因為摩擦會產(chǎn)生靜電。”“叮叮!毕抡n鈴響了,我仍然沉浸在實驗中。
中午回家,我也模仿陳老師的樣子,左手拿著一把尺,把尺子放在頭發(fā)上反復摩擦。等到尺子發(fā)熱時,把尺子靠近碎紙片,突然,紙片就被吸了上去。
兩次關(guān)于“摩擦起電”的.小實驗,原理都是一樣的:物體在反復摩擦之后會產(chǎn)生靜電,紙片就被“吸”了上去。
通過實驗,我發(fā)現(xiàn)自然界真的很神奇,我要好好學習,去探究大自然更多的奧秘!
摩擦起電400字三年級作文 篇17
我十分喜歡科學課,在科學課上,老師帶領(lǐng)我們做過許許多多的實驗,最讓我記憶猶新的是摩擦起電的實驗。
實驗開始了,老師讓我們準備小紙片,接著讓我們把紙片撕得粉碎,然后拿出塑料尺子,在頭發(fā)上反復摩擦,用尺子吸桌子上的`小紙屑。第一次我沒有成功,紙片躺在那里紋絲不動。我問老師:“我的小紙屑怎么沒有吸到尺子上呢?”老師說:“可能你的小紙屑撕得不夠碎,也可能是你的尺子摩擦的時間不夠長,不要灰心,你再試一次!甭犃死蠋煹脑,我決定再試一次,我把紙屑又撕了撕,把尺子在頭發(fā)上反復摩擦,一直摩擦到有點發(fā)熱為止,這回,我把尺子放在紙屑的上方,一下子小紙屑像跳舞一樣吸到了尺子上。我很驚訝,我問老師,這是什么原理,老師說,這是摩擦起電的原理。
這個實驗課真有趣。〈笞匀恢羞有很多秘密,只要我們勇于實踐,勇于探索,就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
摩擦起電400字三年級作文 篇18
葉老師說:“今天做個實驗吧!”“什么實驗?”學生們異口同聲地問。葉老師說:“我們來做一個摩擦起電的實驗。”憑什么摩擦?”學生們又問道。老師說:“用這些筆去蹭墻,蹭桌子,蹭金屬,蹭其他東西!”我一個同學自告奮勇,說:“我試試。”他用鉛筆擦了擦墻壁、桌子和金屬,但仍然沒有吸起紙屑。他低著頭倒下了!
另一個同學像上次一樣上上下下。老師說:“鉛筆不好,我們用圓珠筆!”我的`一個同學又上去了。抹在墻上,還是吸不上來。其他同學在金屬上和桌子上擦了擦,還是起不來!拔矣檬裁磥砦?”學生們很困惑。一個同學沉思了很久。最后他站起來說:“擦頭發(fā)!”老師讓他上來。他擦了擦頭發(fā)!果然,我把紙屑都吸上來了!老師說:“褲子上還行!”老師試了又吸!幾個學生一個接一個地上來嘗試。都吸了。老師說:“我們都有電,但是很小。圓珠筆有靜電,可以吸紙!”
我心想:大自然,你真是一個偉大的魔術(shù)師!
摩擦起電400字三年級作文 篇19
我以前只知道風力、水力、火力可以發(fā)電,從來沒有聽到摩擦可以起電,這是為什么呢?今天我就做了一個摩擦可以起電的實驗。
中午,我拿了一張費紙,把紙撕得碎碎的,放在桌子上。然后,我又從筆袋里拿出一把尺子,把尺子放在頭上使勁摩,直到把尺子摩熱我才停下來,最后把尺子放到紙片上!斑!尺子居然把紙片給吸上來了!”我驚訝地說道。之后我又做了許多次實驗,發(fā)現(xiàn)每次實驗的結(jié)果都是一樣的。我去問媽媽什么原因,媽媽說“不知道。”
第二天,我去問作文老師,老師說“世界上所有的`物體都有靜電,物體摩擦后靜電在物體里運動,所以尺子能吸上紙片!编蓿瓉砣绱。
科學小實驗真有趣,不僅豐富了我的課余生活,而且讓我知道了一些科學常識,真是一舉兩得!
今后,我要在課余時間多看一些科學書,多學習一些知識,將來當一名科學家,為祖國貢獻一份力量。
摩擦起電400字三年級作文 篇20
星期天,我和媽媽做了一個有趣的實驗——摩擦起電。
媽媽說這是他們小時候經(jīng)常做的實驗,媽媽先拿出一把尺子,再把一張紙片剪得小小的,接著又把尺子放在頭發(fā)中間摩擦,最后把尺子靠近小紙片。啊,小紙片就像看見了好朋友一樣,吸了上去。
我也準備了一把尺子和一張紙片,我學著媽媽的.樣子,先把紙片剪小,再把尺子放在頭發(fā)中間摩擦了幾下,然后慢慢的地把尺子靠近小紙片,咦,為什么吸不起來呢?我低著頭愁眉苦臉地問道。
媽媽微笑著說:“你剪得紙片太大了,還有你摩擦的時間要更長一些,力度要大一些!蔽一腥淮笪颍肿隽艘淮螌嶒,這次我把紙片剪得更小了,接著把尺子在頭上拼命地摩擦,再去吸紙片,哇,太棒了,終于成功了,我高興極了,趕緊告訴媽媽。媽媽笑咪咪地說:“你知道這是什么原因嗎?因為尺子和頭發(fā)摩擦時產(chǎn)生了電,所以可以吸起紙片!
摩擦起電的實驗太有趣了。
摩擦起電400字三年級作文 篇21
聽說用塑料圓珠筆在皮毛上摩擦能把碎紙屑吸起來,我迫不及待的想做這個小實驗。
我到廚房準備了許多實驗的`材料,有皮毛、碎紙屑和塑料圓珠筆。
材料準備齊全,實驗就開始了。我先好奇又忐忑地拿起了手上的圓珠筆,在皮毛上前后左右的摩擦了幾下,說道:“這真能吸起來嗎?”接著又摩擦了幾下,把筆放到碎紙屑上,可是紙一動也不動。我在心里暗暗地想:“是我摩擦的力氣太小了嗎?”然后我再一次非常用力地把筆放在皮毛上快速摩擦。我心里滿心期待的想道:“呼,這次可以成功了吧?”最后我把筆放到碎紙屑的上方,吸起來了,我臉紅通通的,興沖沖地跑到客廳對媽媽大喊道:“我成功了!成功了!這也太神奇了吧!”媽媽拿起濕紙巾擦了擦我通紅的臉,抱了抱我:“怎么了兒子?那么興奮?”我跟媽媽說我實驗成功了,媽媽也很高興。
這個實驗告訴了我們用塑料制品在皮毛或頭發(fā)等物品上反復摩擦才能產(chǎn)生靜電,把小紙屑吸起來。
摩擦起電400字三年級作文 篇22
聽說摩擦會起電,產(chǎn)生的靜電會吸住輕小的東西,老師想和我們做個試驗來證實。
課上,老師給我們帶來了一把尺子和一些碎紙屑,老師先用尺子的摩擦面去吸那些碎紙屑,,碎紙屑爭先恐后地爬到了尺子上。同學們驚訝地叫起來:“哇,太神奇了!”看完老師的試驗,我們迫不及待地自己動手做起來,我用尺子使勁摩擦頭發(fā),然后輕輕地放在碎紙屑上,碎紙屑有的躺在桌子上紋絲不動;有的和尺子背對背好像很親密;還有的連成一條線,像毛毛蟲一樣。
原來,尺子真的'能吸住那些輕小的東西。老師說:“尺子摩擦衣服也會吸紙屑。”我們試了一下,果然如此。老師告訴我們,物體摩擦后可以帶電,帶電的物體可以吸起輕小的東西。
這節(jié)課我體驗的成功,我仿佛成了一位科學家。我真開心呀!
摩擦起電400字三年級作文 篇23
濟南今年的冬天來的有點晚,到了11月份天氣才漸漸開始冷了,我們都開始穿上毛衣了,我發(fā)現(xiàn)冬天睡覺前脫下毛衣會有噼噼啪啪的聲音,在黑暗中還會有亮亮的“電火花”。有時別人的手碰到我們的.手時,會發(fā)出尖銳的疼痛。∵@到底時為什么呢?我做了一個簡單的實驗!
我拿來一支鉛筆和一張報紙。首先把報紙鋪在墻上。然后用鉛筆在報紙迅速地上摩擦幾下后,報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。掀起報紙的一角,報紙就會掉下來!這到底是為什么呢?我經(jīng)過上網(wǎng)查找資料,終于被我找到原因了!用鉛筆摩擦報紙,會產(chǎn)生靜電,使報紙可以吸附在墻上。然而,由于掀起了報紙的一角,被掀起的部分的靜電就會消失,墻面對報紙的吸力也會消失。當報紙的重量大于墻面對報紙的吸力時,報紙就會從墻面上掉下來!
因此,脫衣服之后,用手輕輕摸一下墻壁,將體內(nèi)靜電“放”出去,還要保持室內(nèi)有一定的濕度,這樣,才不會被靜電“電”哦。
摩擦起電400字三年級作文 篇24
今天我給大家說摩擦起電,我以前不知道什么是摩擦起電,我只知道冬天的時候脫衣服的`。時候會聽到電聲。我今天聽了電視上的老師講,我終于知道什么是摩擦起電了。
一天,我做了一個實驗實驗室,先準備一把尺子,一把兒童剪刀和一張紙接著,將尺子放在頭發(fā)上摩擦大約摩擦一二分鐘,然后把紙條4×小紙片。最后把尺子放在紙條上面。
神奇的事情發(fā)生了,有的紙條貼在了尺子上面。有的立了起來,還有的沒有動,拿著尺子慢慢移動表達,紙片也跟著動起來,這時我高興極了。實驗成功了,過了一會兒,我見池子上一個紙條都沒有。我這時候有一些傷心,我就去媽媽說,媽媽為什么把尺子放在頭發(fā)上摩擦一會兒,再放到紙條上面過一會兒。一個紙條都沒動,為什么呀?媽媽說因為沒有摩擦力了,所以才會沒有紙條貼在尺子上面。我說明白了。
我的實驗成功了,我非常高興,科學真的非常有趣,以后我還要做更多小實驗。
摩擦起電400字三年級作文 篇25
今天,我正在讀書的時候,忽然看到了一個小實驗。說是直尺在頭發(fā)上,上下摩擦。放在紙上,紙就會被吸上來了。這是真的嗎?直尺怎么可能把紙吸上來呢?我?guī)е闷嫘臏蕚渥鲞@個實驗。
我準備好材料,先拿一個格尺放在頭發(fā)上,上下摩擦,一直到起電為止。我只摩擦了一小會兒,就著急地把它放在紙片上,咦,怎么吸不上來呢?我并沒有氣餒,我反復做了三四遍才找到了原因,是我摩擦的時間太短了。我又重新做了一遍實驗,加長了摩擦的時間,最后終于成功了。我讓媽媽看一下我做的實驗。媽媽表揚我是一個愛思考的孩子,我心里甜滋滋的'。
但是,我還是不明白為什么紙片會吸上來?我上網(wǎng)找了相關(guān)的資料。我明白了,人的頭發(fā)上最容易起靜電,直尺摩擦了頭頭發(fā)上的靜電起了電荷。才能夠吸引比較輕,比較小的物體。
我也漸漸地喜歡上了科學小實驗。
摩擦起電400字三年級作文 篇26
科學離我們并不遙遠,而且它是長在自己身上發(fā)生的事情。
一次我的頭發(fā)貼在了衣服上,還發(fā)出了像電一樣的聲音。媽媽告訴我是起了“靜電”,我有點兒不信。我就做一下實驗。
實驗的準備就是一些學習用品:一張紙、一把尺子。我先把一張白花花的紙剪成碎片,在用尺子在身上擦一擦,放在紙片的正上方,可是沒有貼上,也許是我剪的'紙片太大了,我又剪了剪紙片讓它變得更碎小,試了第二次,可還是沒有貼上,可能是我擦的時間不夠久吧!我又試了一次,終于看見不少小紙片都貼在了上面。我成功了。
我想應(yīng)該是尺子的功勞吧,可我最后發(fā)現(xiàn)是頭發(fā)和尺子之間的摩擦力,才能使沒有靜電的物品貼到有靜電的物品上的。
我發(fā)現(xiàn)科學是無處不在的,只要認真觀察、善于思考,就會把很多科學知識用到生活之中。
摩擦起電400字三年級作文 篇27
雪白雪白的紙片落在同學們的手里,被無情地撕成了碎片。當紙片遇上尺子會摩擦出什么火花呢?
實驗道具是一把尺子,或是一支鉛筆、一張紙片。先把紙片撕碎,再用尺子不停地摩擦頭發(fā),接著把尺子慢慢地靠近紙片,最后見證“奇跡”的時刻到了。你會發(fā)現(xiàn)紙片竟慢慢地吸住了尺子,同樣是撕,有的同學非常暴力地撕,簡直是簡單粗暴。有的同學小心翼翼地撕,仿佛紙片會吃了他似的,還有的同學把紙片撕成什么樣都不知道,真是要吐!我第一次吸的時候怎么也吸不上來,紙片紋絲不動。它似乎在想:我可不要被吸上來啊,主人,放了我吧!小的有恐高癥。我不善罷甘休,又吸了一次,這次紙片似乎被我控制住了,竟然粘在尺子上。我心想:嘿嘿,這次逃不了我的手掌心了吧!紙片似乎在說:“主人,快放我下來,我有恐高癥,快放我下來。
有的.同學怎么吸也吸不上來,有的同學把尺子一放,紙片就爭先恐后地涌向尺子,粘在尺子下面,像頑皮的小精靈在舞蹈。還有的雖然第一次吸不上來,但信心滿滿,就吸上來了。
這個實驗原理是摩擦起電,這也告訴我們處處留心皆學問。
摩擦起電400字三年級作文 篇28
今天老師拿著一張完好的白紙走進教室。
總是拿起一張8k的白紙,毫不猶豫的'慢慢撕起來。最后老師把它撕成紙片,然后老師給了我們每個人一張紙。我得到一張紙,上面有一個銳角三角形,大約是我筆套的高度。
老師讓我們再把紙撕成紙屑。我開始撕。我先用左手擰紙,右手忍不住撕了起來。起初,我不費吹灰之力就把它撕成了幾十大塊紙屑。撕了三四次,費力。越撕越難撕。七八次都撕不開。已經(jīng)成了小紙片,有各種,像圖形大軍。
然后老師又下了命令,老師給我們做了示范。老師先慢慢把筆放到頭發(fā)里,老師輕輕揉了20下?赐昀蠋煹难菔,大家都迫不及待的去做實驗。我仔細觀察了一下。每個人的筆都不一樣。我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)上使勁擦了20下。我把筆放在紙片中間。紙屑沖到我的筆前,上去跳舞就掉了。他們中的一些人在圍欄上呆了兩三秒鐘,只有兩個例外。他們先上去跳舞,然后使勁抱住我的筆。我驚呆了,終于放下了。
通過這個實驗,我學到了一個道理;塑料因為摩擦帶上有靜電,可以吸起細小的紙屑。
摩擦起電400字三年級作文 篇29
一天,我正在津津有味地看著一本科學書,里面講到紙片也會飛起來,我疑惑不解,準備親手試驗一下。于是我便找來塑料小勺在頭上不停地摩擦,之后趕緊把摩擦好的塑料小勺放在紙片上面,紙片紋絲不動,奇怪?怎么和書上寫的不一樣,難道是我的摩擦力量不夠?我不甘示弱,把小勺在頭發(fā)上用力摩擦起來,等我把小勺往紙片上一放,只有幾個紙片立了起來,根本就不會飛。又失敗了,到底怎么回事呢?我左思右想,是不是小勺太小了,于是我便找來塑料袋試試,先將里面吹滿氣,再打個結(jié)不讓氣漏掉,接著把吹滿氣的塑料袋在頭發(fā)上用力摩擦后迅速靠近紙片,哇!好多小紙片真的“飛”起來了,過了一會,碎紙片又蹦蹦跳跳地離開了,好神奇。∮谑俏冶阏襾頃絺究竟,原來塑料袋在頭發(fā)上摩擦之后,就會帶上靜電,會把碎紙屑引到它的`周圍“飛”起來,但是過了一會兒,塑料袋上的電荷就會轉(zhuǎn)移到碎紙屑上,這樣碎紙屑和塑料袋就帶上了同樣的電荷,他們就會互相排斥,碎紙屑就又會蹦蹦跳跳地離開。
真是有趣的一次試驗,讓我體會了科學的無窮魅力。
摩擦起電400字三年級作文 篇30
今天上科學課,老師說要給我們做實驗。全班同學都疑惑極了,我的頭腦里冒出了好多問號:“要做什么實驗呢?”“這有什么用呢?”……
實驗開始了,老師首先拿了一張紙巾,在空中抖了抖,把紙巾撕了個“粉身碎骨”,突然仙女散花般把紙屑撒在桌子上。這時,老師又變出了一根塑料尺和一條綢帶子,還把塑料尺在空中揮了揮,像拿了根魔術(shù)棒。老師神秘地微微一笑,用綢帶子在塑料尺上不停地摩擦,再把塑料尺放在紙屑上,哇!紙屑像一只只小猴子,爭先恐后地跳到塑料尺上。稍大點的紙屑立了起來,然后懸在尺子上轉(zhuǎn)圈,好像在跳芭蕾;還有的一片連著一片掛在尺子上,好像“猴子撈月”。同學們眼睛瞪得老大,有幾個恨不得跑上講臺,看個究竟。
這到底是為什么呢?后來我們知道了:摩擦會產(chǎn)生靜電?茖W老師告訴我們:塑料尺經(jīng)過綢帶子摩擦產(chǎn)生了靜電,將紙屑吸起來了。冬天脫毛衣時看見一道亮光并發(fā)出“刺啦”一聲,也是這個原理。哈哈,真是有趣!
原來奇妙的'實驗都是源自于我們的生活。
摩擦起電400字三年級作文 篇31
俗話說“耳聽為虛,眼見為實”。今天,就讓我們一起用雙眼見證奇跡——讓紙片人跳舞。
一大清早,當我推開教室門時,發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著一把尺子、一些剪好的紙片人、還有一條毛巾。我邊走向我的座位邊想著:難道今天我們要向萊特兄弟一樣坐飛機嗎?難道今天老師要教我們學洗碗嗎?還是老師要請我們吃板刀面呢?……
正當我天馬行空的無限遐想中,老師突然說話了:“今天我們要做的實驗是讓紙片人在空中跳舞!笔裁矗孔尲埰孙w起來?不可能!老師今天的牛皮可吹大了。只見老師先用尺子不停的摩擦毛巾,然后放在小紙片人上,可小紙片人并沒有飛起來,我們用失望的`眼神看著老師,老師十分尷尬的說:“沒關(guān)系,我會再讓他飛起來的。”于是,老師把尺放在頭上摩擦摩擦,然后快速地放在紙片人上!巴郏 奔埰苏娴碾S著尺子跳起了舞,就像空中華爾茲。這時場下的同學紛紛假裝念咒語,接著老師給制片人充電,紙片人像是跳芭蕾的舞蹈家,又像是一位體操運動員……
其實這并不是什么魔術(shù),而是一種靜電原理。俗話說“實踐出真知”,只有通過自己動手操作后,得出的結(jié)論才更加的真實。不僅如此,只有動手實驗了,才能鞏固我們平時所學的知識。你們說對嗎?
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