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張海迪三年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的張海迪三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
張海迪三年級(jí)作文1
四一班何宇婕今天，我讀了一篇有關(guān)樂(lè)觀頑強(qiáng)的名人故事《張海迪》。這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時(shí)候就得了脊髓血管瘤，10歲前動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)，她的第二胸椎以下全部失去了知覺(jué)，成了嚴(yán)重的'高位截癱患者。
就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂(lè)觀精神頑強(qiáng)的與病魔進(jìn)行斗爭(zhēng)，而且以超人的意志自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德、和世界語(yǔ)。她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)，學(xué)會(huì)針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學(xué)那么多的東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本散文集出版，她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》不但在中國(guó)出版，還在日本和韓國(guó)出版，并榮獲全國(guó)奮發(fā)文明進(jìn)步圖書獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)。以前，我總是遇到困難就退縮，把問(wèn)題丟給爸爸、媽媽和其他人。
今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學(xué)習(xí)，以樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神去面對(duì)困難。有一句話說(shuō)得好：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。我相信以張海迪為榜樣，我一定會(huì)做得更好。
張海迪三年級(jí)作文2
張海迪是個(gè)勇于與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘的女性，她經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并對(duì)人生充滿信心。 五歲時(shí)張海迪不幸患上脊椎病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)論做什么事她都只能在輪椅上進(jìn)行。因?yàn)樾袆?dòng)不方便，所以她只能在家自學(xué)。她讓媽媽在桌子上支一面鏡子，自己就通過(guò)鏡子看書。慢慢地她開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，并且立了一條規(guī)定：每天都要背熟10個(gè)單詞，如果不行就狠狠咬手指，因此她的英語(yǔ)進(jìn)步很快，漸漸地她能翻譯一些英語(yǔ)，后來(lái)還翻譯了一本小說(shuō)——《海邊診所》， 一個(gè)出版社的老編輯被張海迪的行動(dòng)所感動(dòng)，并為她的書寫了。
每次當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，都會(huì)想起張海迪，并以她為榜樣，這樣我就能勇敢地面對(duì)困難。其實(shí)我以前可是很怕困難的，只要一有挫折，我就會(huì)退縮，甚至放棄自己的理想。有時(shí)托管班的'老師要我記單詞，我不想記，這時(shí)我便會(huì)想起張海迪的事跡，張海迪都能做到，為什么我就不能呢？于是我就更加努力地記單詞，直到會(huì)背為止。
張海迪作為一個(gè)普通的女性， 卻有著與疾病頑強(qiáng)搏斗的精神，值得我深深地敬佩。今后，我也要做一個(gè)像張海迪一樣的人， 勇敢地面對(duì)自己的人生 ！
張海迪三年級(jí)作文3
在暑假期間，媽媽給我買了一本書，名字叫《海迪姐姐的故事》。讀完之后，我感慨萬(wàn)分，張海迪是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)，不屈從命運(yùn)的人啊！
本書講述了：張海迪五歲是患有脊髓血管瘤，高位截癱。少年時(shí)她隨父母下放到了一個(gè)貧窮的村子里，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀的精神面對(duì)生活。她沒(méi)有上過(guò)學(xué)，卻憑著頑強(qiáng)的毅力自學(xué)完小學(xué)到大學(xué)的功課，并且自學(xué)英語(yǔ)，成為最著名的翻譯家。她讀過(guò)很多書，記住了知識(shí)就是力量這句話，在讀書中找到了樂(lè)趣，不再把個(gè)人的痛苦看得太重，而是懂得了堅(jiān)強(qiáng)，并以一顆感恩的心對(duì)待每一個(gè)。她是一位了不起的`人，她的事跡和作品，鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年。
我真難以想象海迪姐姐在已經(jīng)高位截癱的狀態(tài)下還會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀！我被她震驚了！再看看我，每天都生活在蜜罐里，要什么有什么，有時(shí)候?qū)W習(xí)上已有困難，就找媽媽，自己不愿多動(dòng)腦筋······應(yīng)該向海迪姐姐學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難，都要以堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。我要學(xué)會(huì)感恩，并回報(bào)關(guān)心和愛(ài)我的人，讓所有的人都幸福的生活著。
張海迪三年級(jí)作文4
在這個(gè)有愛(ài)心的世界上，通常有許許多多令我感動(dòng)的事情。我們都能像正常孩子一樣幸�？鞓�(lè)的生活，可是往往有很多換了重病的人們，他們不能過(guò)和正常人一樣的生活。
可是，他們是那么珍惜生命，熱愛(ài)生活。比如張海迪，她五歲時(shí)候就患上高位截癱，醫(yī)生說(shuō)她活不了多少年�？墒�，她依然熱愛(ài)生命。十五歲那年，張海迪的爸爸媽媽帶他去了一個(gè)小山村，張海迪為村里的父老鄉(xiāng)親門扎針治病，還把自己所知道的文化全部都交給了孩子們。張海迪因?yàn)闊o(wú)法上學(xué)，所以自己把小學(xué)和中學(xué)的課都自學(xué)讀完了，還把大學(xué)的英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)自學(xué)讀完了，攻讀了大學(xué)的碩士和研究生的全部課程。在殘酷的命運(yùn)下，她沒(méi)有低頭，而是用自己頑強(qiáng)的毅力和病魔作斗爭(zhēng)。不久，她走上了文學(xué)道路，先后創(chuàng)作了很多本小說(shuō)。張海迪還請(qǐng)教了醫(yī)生，學(xué)會(huì)了針灸，為了體驗(yàn)一下感覺(jué)，就在自己身上反復(fù)練習(xí)扎針。短短的幾年，就有一位年邁的.耿大爺來(lái)向張海迪求醫(yī)。耿大爺已經(jīng)6年沒(méi)有說(shuō)話，三年沒(méi)有走路了。張海迪一邊鼓勵(lì)耿大爺讓他樹(shù)立起戰(zhàn)勝病魔的信心，一邊翻閱著醫(yī)學(xué)方面的書籍。不久，耿大爺會(huì)說(shuō)話了，也會(huì)走路了。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
張海迪三年級(jí)作文5
大家都知道張海迪的故事，今天我為大家講一個(gè)關(guān)于張海迪熱愛(ài)生命的故事。愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
19XX年張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)�，她開(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。19XX年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說(shuō)的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的.幸福�！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開(kāi)拓了一條道路。
張海迪多年來(lái)還做了大量的社會(huì)工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來(lái)，她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款，捐獻(xiàn)自己的稿酬六萬(wàn)余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來(lái)支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。
張海迪三年級(jí)作文6
命運(yùn)，如句天大的玩笑話，眨眼，就讓這個(gè)健康伶俐的孩子經(jīng)歷了幾場(chǎng)大病，她剛到學(xué)齡就癱瘓了。
這個(gè)幼小的孩子，在命運(yùn)的無(wú)情挑戰(zhàn)中是如此堅(jiān)強(qiáng)。她在生活的道路上進(jìn)行著不間歇的搏斗，絕不輕言放棄。她每天堅(jiān)持練習(xí)雙臂雙腿身軀伸屈，盡管臉上豆大的汗珠一滴一滴地滴下來(lái)，盡管汗水浸濕了她的衣服，盡管疼痛像惡魔般撕咬著她。終于，她坐起來(lái)了，她在同疾病的斗爭(zhēng)中打了一場(chǎng)勝仗。
她踏上了不平凡的學(xué)習(xí)道路，每一份收獲都包含著她的艱辛。在這中間，她那最珍貴的學(xué)習(xí)物品，可能要算那面小鏡子了。
從擺弄識(shí)字卡片開(kāi)始學(xué)會(huì)了認(rèn)字、查字典，可怎樣讀書呢？聰明的她把鏡子當(dāng)作了自己的老師，從這面普通的小鏡子里學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。鏡子里的字是反的，字行的順序也是反的，看完一頁(yè)，就需要?jiǎng)e人幫助她翻一頁(yè)，這種學(xué)習(xí)方法的艱辛，是人們難以體會(huì)的。
為了學(xué)好英語(yǔ)，她不怕累，有空就背呀、寫呀、記呀，床上、墻上、床單上，甚至連一個(gè)大泥塑娃娃的身上，也寫滿了英文，密密麻麻。她用過(guò)的英文練習(xí)本，摞起來(lái)足有兩尺高。
每天不管有多累，不完成學(xué)習(xí)任務(wù)她不睡覺(jué)。多少個(gè)夜晚，她只是伏在桌子上打個(gè)盹兒，醒了又是學(xué)習(xí)到天明。
“我們要有恒心，尤其要有信心！”她喜愛(ài)的`居里夫人的這句名言激勵(lì)著她。十幾年來(lái)，她就是這樣以堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，完成了她的目標(biāo)，學(xué)習(xí)了同齡孩子所學(xué)的課程。1981年她參加山東省的高考預(yù)選，結(jié)果以總分436分的成績(jī)超過(guò)了入選分?jǐn)?shù)線，也越過(guò)了自己的終點(diǎn)。她，就是張海迪。
你是否已經(jīng)對(duì)張海迪佩服得五體投地了呢？你是否想擁有張海迪這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、刻苦努力的精神呢？那么只需要從你的心靈深處采摘幾束恒心，買兩瓶信心，就OK了！完成了一道算術(shù)題：恒心+信心=成功！
張海迪三年級(jí)作文7
我最崇拜的偶像——張海迪
還是在我年輕的時(shí)候，聽(tīng)到張海迪的事跡，我被深深地感動(dòng)。我敬佩她的自強(qiáng)不息、勇于拼搏和頑強(qiáng)的同疾病作斗爭(zhēng)的不屈不撓的精神。她是我的偶像，是現(xiàn)代的.保爾，是青年的楷模。
5歲那年，她患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。從那時(shí)起，還是孩童的張海迪開(kāi)始了她艱難的人生。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和氣餒，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)。
她無(wú)法上學(xué)，就在家自學(xué)讀完小學(xué)、中學(xué)課程。15歲時(shí)跟隨父母下放到農(nóng)村，在那里給孩子們當(dāng)起了老師，她自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們無(wú)償治病。自學(xué)多門外語(yǔ)，當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。后來(lái)又自修了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程，先后翻譯了《海邊診所》、等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》和《輪椅上的夢(mèng)》等書，并創(chuàng)作了一部長(zhǎng)達(dá)三十多萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，現(xiàn)在她已是博士。
還是在她二十歲的時(shí)候，醫(yī)生斷言她活不過(guò)27歲，可今年她已經(jīng)55歲了。對(duì)于胸部以下全部沒(méi)有知覺(jué)的人來(lái)說(shuō)，本來(lái)生活就很艱難，可是屋漏偏逢連雨天，她又得了癌癥。但她還是樂(lè)觀的堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，而且寫小說(shuō)，畫油畫，拍電視，唱歌，讀書……活得有滋有味。和張海迪比起來(lái)，我們這些肢體健全、身體健康的人，還有什么理由不珍惜時(shí)間，不珍惜自己的生命?!
張海迪三年級(jí)作文8
張海迪是我心中身殘志堅(jiān)的的典范，她雖然身已殘疾，不能像正常人一樣生活，但她依然堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄。
張海迪出生在1955年，5歲時(shí)，胸部以下完全失去知覺(jué)，生活不能自理。因此，很多人都認(rèn)為她肯定活不過(guò)27歲。但她從來(lái)沒(méi)讓別人失望，她在日記里寫道：我縱然是顆流星，也要把光留給人間。她用自己的錢買了許多醫(yī)學(xué)的東西，努力研究各種醫(yī)學(xué)類書籍。為了研究?jī)?nèi)臟，她甚至把一些小動(dòng)物的`內(nèi)臟拿出來(lái)研究有一次，一位老人拿了一瓶藥，想讓她幫助翻譯上面的英文，可她不會(huì)。看著這位老人失望地走了，她心里很難受，便開(kāi)始學(xué)英文，她每天不背出10個(gè)單詞就不休息，她家每個(gè)角落甚至在自己身上都貼這英語(yǔ)單詞的詞條。經(jīng)過(guò)7年的努力，她終于成功了，她不僅能閱讀文學(xué)作品，還能翻譯英語(yǔ)文章，曾經(jīng)她翻譯過(guò)《海邊診所》。
認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨過(guò)去，直到成功的彼岸，這就是張海迪的性格。祝愿張海迪阿姨能為人民做出更多的貢獻(xiàn)！
張海迪三年級(jí)作文9
在這個(gè)世界上，有許多熱愛(ài)生命的人，他們不屈不撓，奮發(fā)向上。今天，我讀了張海迪的故事。
張海迪小時(shí)候是一個(gè)活潑、快樂(lè)的孩子�？墒窃谒鍤q的時(shí)候突然患上了脊髓血管瘤。病情反復(fù)發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。
看著小伙伴們高高興興地跳皮筋，背著書包上學(xué)，小海迪幼小的.心靈很痛苦。她悲傷地哭喊著：“媽媽，我要走路！我要上學(xué)！”
爸爸給小海迪買來(lái)書籍、本子和筆。告訴她許多名人雖然殘疾但仍做出了不平凡的事跡。在父母的愛(ài)心和鼓舞下，她決心振作起來(lái)，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
后來(lái)，張海迪又讀了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，并為群眾無(wú)償治療。
讀了這篇故事，我已熱淚盈眶，我感到很慚愧。張海迪雖然得了重病，胸以下部位完全失去知覺(jué)，但在殘酷的命運(yùn)面前，她并沒(méi)有向病魔屈服，而是自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程，而且掌握了英、日、德等多門外語(yǔ)，她多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)！她不怕病魔，勇敢面對(duì)，與病魔斗爭(zhēng)。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她永遠(yuǎn)以微笑去面對(duì)任何困難。
醫(yī)生曾斷言，張海迪活不過(guò)27歲。但如今張海迪已經(jīng)54歲了。她又重新踏上了為全國(guó)殘疾人服務(wù)的新的征途。
成功不是“中”，人生夢(mèng)想需要汗水和心血的澆灌。從這個(gè)意義上說(shuō)，張海迪依然“年輕”，“海迪精神”定會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
張海迪用她自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活的強(qiáng)者。
張海迪三年級(jí)作文10
這篇散文記述了的是一個(gè)小女孩在5歲那年摔傷了，被確診為脊骨血管瘤，從第二胸椎往下全沒(méi)知覺(jué)了，但她還是有著自己的夢(mèng)，不愿放棄一個(gè)治療自己病的機(jī)會(huì)，當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的針頭刺進(jìn)她的脊椎時(shí)，她都不忘安慰難過(guò)的媽媽，她越長(zhǎng)越大也越來(lái)越好學(xué)，從不向自己的生活低頭，而是努力的奮斗著，她努力的拼搏、孜孜追求的她終于獲得了吉林大學(xué)的碩士學(xué)位，完成了自己的愿望。
這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的'人�。∷幌蚶щy低頭，而是勇敢的面對(duì)、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，在自己痛苦的時(shí)期還不忘身邊為她難過(guò)的媽媽，反而忍著痛去安慰媽媽，這是一個(gè)多么孝順的女兒呀！
再生活中，每個(gè)人都有自己的困難，有人能夠跨越這條困難之河，有人卻不行，那是因?yàn)樗麄兊囊庵静煌?/p>
我的困難與張海迪的困難相比我的困難又是何等的渺小，但為什么我卻不能向她一樣天天開(kāi)心，每天都抱著美好的心態(tài)去面對(duì)每一天，為什么我卻總為一些芝麻大小的事去煩惱。
其實(shí)，上天對(duì)每一個(gè)人都是公平的，如果有一個(gè)人受到了重大的傷害，那么，上天一定會(huì)給他一些別的幸福生活，但沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，怎么過(guò)都是乏味的，都是失敗的，正如馬克思說(shuō)的生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸
張海迪三年級(jí)作文11
在社會(huì)當(dāng)中，有一個(gè)弱勢(shì)群體，那就是殘疾人，其中有一顆永不會(huì)褪色的閃亮星星——— 張海迪。張海迪是一個(gè)因5歲患脊髓病、胸下完全癱瘓的人，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校的大門。也許大家有點(diǎn)不解，我為什么會(huì)對(duì)這樣一個(gè)殘疾人感興趣呢？因?yàn)樗日Ｈ硕碱B強(qiáng)，她用她的努力感動(dòng)了我、震撼了我！
她以一個(gè)常人達(dá)不到的毅力生存了下來(lái)，這需要多么大的勇氣啊，憑著這份勇氣，她以幾乎不能動(dòng)的柔弱之軀體會(huì)到了人生之美！她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程，成功地領(lǐng)取了吉林大學(xué)的碩士畢業(yè)證書。但在人們的一次次驚訝背后，我分明看到了她許多的辛酸與淚水，我想她可能曾經(jīng)松懈過(guò)，想放棄過(guò)，但讓人震撼的是她以鐵打的`精神“站起來(lái)了”！她真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，讓我感受到了人性的堅(jiān)強(qiáng)、人生之美！她成功了，勝利是屬于勇于奮斗的人的！這只斷翅的南燕飛上了天空，飛得一鳴驚人，飛得直插云霄。合上書后，一個(gè)聲音一直在我耳畔回響：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
啊！我欲有張海迪之精神，駕馭我的人生之舟，搏擊人生的風(fēng)浪，去領(lǐng)略人生之美。
張海迪三年級(jí)作文12
生命即使短暫，但是，他是分純潔，十分美好。
我想大家一定知道張海迪的事跡，張海迪五歲那年患上了脊髓血管瘤，高位截癱，不能上學(xué)了，所以她自學(xué)了小學(xué)，初中，高中，以及其他課程，還榮獲吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)過(guò)針灸，醫(yī)好了許多病人，他翻譯著書一部部作品展現(xiàn)給人們……她還是不斷的努力，不斷地創(chuàng)造，奏響一曲曲完美的生命之歌。她們既然是殘疾人都沒(méi)有放棄自己的生命，更何況我們四肢健全的人又有什么理由放棄生命呢？
說(shuō)到殘疾了，我們油田五小也有一個(gè)像這樣的同學(xué)，他的名字叫杜興航，他是因?yàn)樾〉臅r(shí)候腦缺氧，所以，不能獨(dú)立行走，可他的媽媽從來(lái)都不放棄兒子。他平常比別的同學(xué)努力十倍呢！可他成績(jī)?cè)谒麄儼嗝星懊�，他的�?jīng)典誦讀都過(guò)了，還被評(píng)為20xx——20xx年的`“十佳優(yōu)秀少年”。
生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值！讓生命之火燃燒的更亮，釋放出更大的能量吧！如果一直堅(jiān)持不懈，那就只有一個(gè)結(jié)果，就是勝利！
張海迪三年級(jí)作文13
《張海迪的故事》講述了一個(gè)感人肺腑的故事。我一口氣把它讀完，受益匪淺。
張海迪的事跡深深地打動(dòng)著人們，鼓勵(lì)著人們。讓那些虛度光陰的人感到萬(wàn)分羞愧。讀著張海迪阿姨的故事，使我明白了她不屈不撓的精神，極大地鼓舞著那些殘疾人，他們把張海迪作為學(xué)習(xí)的.榜樣，不斷地鼓勵(lì)自己，在人生的道路上克服重重困難，頑強(qiáng)拼搏，活出了精彩的人生。
讀著張海迪阿姨的故事，我為自己的所作所為感到慚愧。在上三年級(jí)時(shí)，我們正投入緊張的復(fù)習(xí)階段，我的中耳炎發(fā)作了，媽媽帶我到嘉興中醫(yī)院去治療，病情不但得不到緩解，而且越來(lái)越嚴(yán)重，由一只耳朵發(fā)展到兩只朵，聽(tīng)力也逐漸下降，我一邊復(fù)習(xí)，一邊每周要去上海求醫(yī)，弄得我無(wú)心學(xué)習(xí)，對(duì)這次考試失去了心信。此時(shí)此刻我想到了張海迪阿姨，她在殘酷的命運(yùn)面前沒(méi)有放棄，經(jīng)受了一個(gè)個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，戰(zhàn)勝了嚴(yán)重的病痛。張海迪面對(duì)挫 折時(shí)，沒(méi)有放棄，而是抬起頭來(lái)，做生活的強(qiáng)者。而我面對(duì)病痛就退縮，想到這里，臉上不由得一陣火辣辣的。
從那以后，我就把張海迪作為學(xué)習(xí)的榜樣，不斷地鼓勵(lì)自己，鞭策自己，克服了病痛，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，是她激勵(lì)了我。
張海迪三年級(jí)作文14
張海迪被醫(yī)生預(yù)言活不過(guò)27歲，可她卻頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，以堅(jiān)強(qiáng)的意志生存下來(lái)。
1955年秋，張海迪出生在濟(jì)南市。她5歲時(shí)隨父母下放到聊地莘縣一個(gè)貧窮的小山村。1983年，她走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，一些作品被譯為韓文、日文，暢銷國(guó)外。
張海迪剛癱瘓時(shí)，心情十分沮喪，她經(jīng)常用手狠捶毫無(wú)知覺(jué)的雙腿，喊叫著：“我要走路，我要上學(xué)！”她爸爸媽媽看到她這樣十分心痛，到處奔波為她治療。漸漸地，張海迪不鬧了，她知道父母的負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，自己應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。她不能像其他孩子那樣背著書包上學(xué)，她就在家里自學(xué)。很快她學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了查字典，學(xué)會(huì)了越來(lái)越多的漢字。這樣，張海迪開(kāi)始閱讀大量書籍，生后逐漸豐富起來(lái)，精神上也充實(shí)了。
后來(lái)，張海迪不但讀完了大學(xué)，還拿到了碩士學(xué)位。她做為一個(gè)生活的強(qiáng)者，還幫助了身邊的許多人，讓他們也學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自信，樂(lè)觀地生活。
當(dāng)張海迪頑強(qiáng)的`與病魔作斗爭(zhēng)，以驚人的毅力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，取得了輝煌的成績(jī)。向我們這樣身體健康的人，更應(yīng)該向張海迪學(xué)習(xí)她這種熱愛(ài)生命的精神。
張海迪三年級(jí)作文15
在海拔5300米的塔克遜軍營(yíng)里,發(fā)生了一件讓我深受感悟的事。事情是這樣的,在海拔約5300米的塔克遜――一個(gè)寸草不生的地方,在春天時(shí),神圣般地長(zhǎng)出了一棵頑強(qiáng)的小草,在這種環(huán)境下居然能長(zhǎng)出綠色的生命,可以說(shuō)是生命的奇跡,所以戰(zhàn)士們對(duì)這棵小草是格外地愛(ài)護(hù)。從這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中,我知道了生命需要頑強(qiáng),頑強(qiáng)也能創(chuàng)造出奇跡,就像文中的小草一樣,如果小草沒(méi)有頑強(qiáng)的生命,那就有可能不能發(fā)芽,我想:生命也是如此!
就像張海迪姐姐一樣,她五歲的時(shí)候患上了脊髓血管瘤。病情反復(fù)發(fā)作,五年中做了三次大手術(shù),但最后還是不幸癱瘓了。她看著小伙伴們高高興興的上學(xué)去,她幼小的心靈被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打雙腿,傷心的'說(shuō):“我要上學(xué)!”
爸爸給她買書籍,媽媽給她講高寶玉刻苦自學(xué)的故事,講奧斯特羅夫斯基雙目失明全身癱瘓仍然寫小說(shuō)的故事。張海迪姐姐在勇敢的號(hào)召下,她決定做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
張海迪姐姐是一個(gè)生活的強(qiáng)者。她面對(duì)不幸,卻始終保持著昂揚(yáng)的人生態(tài)度,靠自學(xué)讀完小學(xué)、中學(xué)的全部課程,還自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。
張海迪姐姐就像寸土不生的----塔克遜軍營(yíng)里的第一株探頭的小草,一樣頑強(qiáng)。創(chuàng)造出了奇跡!
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