小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié)（通用54篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇1
如果有人問我：你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？我會(huì)毫不猶豫地回答道：我最喜歡秋天。 有人可能會(huì)問我：你為什么不喜歡百花齊放的春天，生機(jī)勃勃的夏天，白雪皚皚的冬天，而喜歡干燥的秋天？秋天的確非常干燥，但是它是一個(gè)絢麗多彩，天高氣爽，秋雨綿綿的季節(jié)。在秋天，果園里的水果熟了；樹葉黃了，從樹上飄了下來，好像一群群蝴蝶在半空中翩翩起舞；秋天多細(xì)雨，一陣陣，密密麻麻的，下一場(chǎng)雨天氣就變冷，大自然就在這一陣陣雨中變換季節(jié)，弄的人們心神不定。 秋天是甜美的。果園里，蘋果紅了臉，像一個(gè)害羞的小姑娘；香蕉金燦燦的，像初五的月亮；至于梨子呢，大概是黃色罷了；葡萄呈紫色&&大家你擠我擠，都好像想被人摘下來呢！ 秋天是涼爽、舒適的。小朋友們躺在寬闊的草坪上，享受著涼爽的秋風(fēng)。在風(fēng)的指導(dǎo)下，蒲公英的種子向左，向右，到處傳播，小朋友們?cè)谒鼈冎g玩耍，開心極了！ 秋天是多彩的。菊花有白的，紅的，黃的，橙的，玫瑰紅，橘黃&&有的顏色非常明麗，有的顏色非常暗淡，還有一些叫不出名字的顏色；菊花的形狀也千姿百態(tài)，有的像小姑娘一樣，低下了頭；有的如軍官，神氣十足，好像很樂意和人們一起拍照；還有的向大家打招呼：你看，我漂亮不漂亮！ 秋天是金黃的。院子的樹木變黃了，漸漸枯萎了。金燦燦的陽光暖烘烘的照射著大地，把人們、樹木照黃了，整個(gè)院子變得金黃了！
我喜歡百花齊放的春天，生機(jī)勃勃的夏天，白雪皚皚的冬天，但我更喜歡金燦燦的秋天！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇2
學(xué)校來了圖畫故事書，我從中選了“季節(jié)的衣裳”這本書來看，故事描述爺爺寄來彩色月歷，點(diǎn)出新的一年即將來臨；在欣賞完漂亮的月歷后，瑪婷和弟弟決定要利用月歷，記下他們生活中有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書幫助我們了解四季的區(qū)別，以及人們因應(yīng)自然變化，所從事的各類活動(dòng)。例如：春天萬物滋長(zhǎng)，是播種的好時(shí)節(jié)；夏季天氣炎熱，到山上避暑最快樂；秋天草木凋零，但也是收獲的時(shí)節(jié)；冬天氣候嚴(yán)寒，一年即將結(jié)束，同時(shí)也是準(zhǔn)備迎接另一年到來的時(shí)候。我們可以觀察看體會(huì)季節(jié)的變換，并且把心得記錄下來。
如果我自己做一份月歷，我會(huì)每張?jiān)職v上寫下重要或特別的事情，例如三月的時(shí)候，寫下賞櫻期，代表春天到來百花盛開；四月記下清明掃墓節(jié)，每年的這個(gè)時(shí)候，大家都會(huì)去掃墓以懷念祖先；五月紀(jì)錄母親節(jié)，這個(gè)節(jié)日代表的意義就是感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，這一天我會(huì)送卡片及禮物給媽媽，感謝媽媽對(duì)我們的付出呢！十月寫下國(guó)家的生日，當(dāng)天大家都會(huì)相約去看煙火；十二月記下圣誕節(jié)，那天我們要唱出美妙的歌曲，當(dāng)圣誕節(jié)的晚宴節(jié)目。
最后，我覺得在書中，瑪婷并沒有要我們記住一年中所有的月份，只是希望能透過她和弟弟的生活，讓我們更加了解季節(jié)變化的情況，我還覺得自行創(chuàng)作月歷再加上生活種種有趣的回憶，將會(huì)是日后可以共同回味往事的最佳工具。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇3
春天是花開的季節(jié)；春天是柳綠的季節(jié)；春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春悄悄的來了，她揮一揮手，花兒變成彩色，她輕輕一吹，小草穿上綠衣裳。
植物們都吸收著雨水。小草被這種“營(yíng)養(yǎng)水”所吸引，穿著蠶絲般的“衣服”，美麗極了！桃花被這溫柔的聲音喚醒了，開始享受著這從天而降的“生命水”，換上了新裝。在它的“頭上”，長(zhǎng)出了一些小花，一顆顆“水晶珠”，灑在它的綠裝上，顯得格外透亮。
如今魔術(shù)師春姑娘等待著夏的交班。夏奶奶拄著拐杖，來到我身邊。她在我耳邊吹一口氣，小樹就茁壯成長(zhǎng)，離開媽媽的懷抱，長(zhǎng)成一個(gè)高大挺秀的帥氣小伙子。就這樣春慢慢的，隨著悠揚(yáng)的音樂離開的了。
啊，春的氣息還在校園。你看，經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉的小燕子們，正和春姑娘打招呼。有些懶懶的小草，還剛剛睜開沉睡的眼睛，好奇的望著這陌生的世界�；▋簜冋澚搜�，和春姑娘說再見了。
現(xiàn)在風(fēng)，柔柔的吹；枝頭，悠悠地閃。明媚的春光，灑在身上，暖在心里。爛熳的花兒，可愛的小鳥，透露出春的生機(jī)，這都是純的功勞。這四月，這春光，洋溢著的是一束束朝氣蓬勃的青春和希望之光，比霞光更燦爛，比鮮花更迷人。
走進(jìn)校園里，到處都生激勃勃，到處都洋溢著春的氣息；走進(jìn)校園里，仿佛感到春的存在，感到了春的節(jié)奏；走進(jìn)校園里，一陣陣宜人而又淡雅的香氣頓時(shí)沁人心脾，使人陶醉的。
��！我喜歡這春的氣息。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇4
春、夏、秋、冬就像四位畫家。它們用手中的畫筆將自己的心靈裝扮的如此美麗……
春天，就像一位年輕而又充滿活力的小畫家。它的畫筆都是“綠”的，它用綠色勾畫出充滿生機(jī)的小草，畫出正在努力生長(zhǎng)的小樹，突然這位“春”畫家的小寵物把這幅“畫”當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，拿起噴水器開始噴，春一看馬上就大筆一揮，這些水珠就變成了蒙蒙細(xì)雨。畫完啦！春一吹，一陣春風(fēng)就進(jìn)去了。
夏天，正在忙著裝飾自己呢！她用她美麗的畫筆在“春”畫綠樹上畫上了幾個(gè)花苞和幾只小鳥、蝴蝶、蜜蜂，它們都在鬧著。太陽公公可十分趕趟兒，聽說夏姑娘正到處找陽光，便自告奮勇的跑來了，這樣一張活潑奔放的夏圖就完成了。
秋，他一聽，一向愛打扮的夏姑娘都畫好，秋哥哥也著了急，可這一著急，把原本美麗的顏色給弄成了枯黃色，秋哥哥索性直接用黃色來畫一幅萬物落葉圖吧！他用筆在畫上一筆一筆的畫上黃葉，不一會(huì)兒，他的作品也畫好了，可是他忘了把梅、松、竹給畫上顏色，這便成了“歲寒三友”。
他又想到了一個(gè)更好的點(diǎn)子，他用之前夏姑娘剩余的顏色畫上了紅彤彤的果實(shí)。
冬爺爺看著前面的兄弟姐妹畫完了，他也要畫了。由于冬爺爺年紀(jì)大了，看不清楚什么顏色好看，他便將那些樹枝和樹干畫成黑色，可他哆哆嗦嗦，畫得彎彎曲曲，就像枯枝一樣，他順手捧起一桶白色顏料就潑在了畫上，他又吸了兩口煙，把煙吹在了畫上，好像縷縷炊煙。
這就是四季的顏色，春天是年輕而有活力的綠色，夏天是熱情奔放的紅色，秋天是收獲的黃色，冬天是冷清的白色。
我愛四季，尤愛四季的色彩！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇5
我最喜歡的不是百花爭(zhēng)艷，繁花盛開的春天；也不是綠樹成蔭，驕陽似火的夏天；更不是白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨的冬天。這下你們明白了吧！我喜歡的是瓜果遍地，碩果累累的秋天。
農(nóng)民伯伯在金爛爛的稻田里收沉甸甸的稻谷，他們的心里定很高興吧！茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，綠瑩瑩的則顯得特別有精神，西紅柿像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘低著頭，害羞極了！玉米可高興了，它特意換了一串金纓，咧開嘴笑了，露出了滿口金牙。
大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮。高粱向來是怕見生人，還不好意思地低下了頭。冬瓜安靜地睡在田里，就像一個(gè)個(gè)可愛的娃娃，大大的，綠綠的，真可愛。扁豆姑娘換上了紫色的衣裳，還圍著黃色的紗巾，動(dòng)人極了。金燦燦的鴨梨好像一個(gè)個(gè)金葫蘆；柿子漲紅了臉，頭上戴了頂小草帽，好像節(jié)日的紅燈籠，光彩照人；石榴裂開了嘴，直沖著你傻笑呢；黃澄澄的香蕉彎著腰，好像在對(duì)我們說，快來嘗嘗我們吧！那又大又圓的銀杏果，一個(gè)擠著一個(gè)，在樹葉間你推我攘；紅通通的蘋果又大又圓；在厚厚的葡萄架下，掛著好多串綠珍珠，紫瑪瑙，這是多美的果園景色呀！在百花沉睡的季節(jié)里，只有桂花，菊花競(jìng)相開放，爭(zhēng)芳斗艷，它們是那樣的芳香撲鼻，光彩照人。有的紅如火，有的粉似霞，白得像雪一樣純潔，真是美不勝收。
秋風(fēng)吹過，淡雅的清香如煙似霧地彌漫在空氣中，讓人陶醉其中，不忍離去�？蔹S的楊樹葉和似血的楓葉像一群群翩翩起舞的蝴蝶，又好像是一張張滿載祝福的賀卡，在空中飛舞。一棵棵挺拔的青松傲立在群山間顯得格外的偉岸。朋友們，這難道不是球的見證嗎？
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇6
我喜歡春的生機(jī)勃勃，夏的繽紛熱烈，冬的銀裝素裹，但我最喜歡的還是秋。
我最喜歡的季節(jié)是秋，因?yàn)檫@是一個(gè)收獲的季節(jié)�？窗�，金黃色的麥田一望無際，風(fēng)兒不時(shí)掀起一陣麥浪，小麥株株顆粒飽滿，猛的一看，就像穿了一件珍珠袍，麥桿已被沉甸甸的麥穗壓得像駝背的老 翁，迎著秋風(fēng)在頻頻的點(diǎn)頭。田地里，個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的莊稼漢，都手持鐮刀，不斷地在割麥子，田野里只留下一排又一排的麥穗，女人們也沒有閑著，她們不斷的收集已割下的麥穗，將麥子進(jìn)行簡(jiǎn)單的 加工，連汗也顧不上擦，房子前的曬壩上的糧食堆得像小山一樣高。望著自己的收獲，人們開心的笑了，都沉浸在豐收的喜悅當(dāng)中。
我最喜歡的季節(jié)是秋，因?yàn)檫@是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)�？窗�，楓葉有的呈火紅的，有的是深綠的，還有的是枯黃的，這三種顏色協(xié)調(diào)地組成了一幅畫卷，真美！我走近楓樹，從地上撿起一片枯黃的楓葉 放在手心上，只見楓葉好像一個(gè)小孩子的手掌，葉子的四周微微地翹著，十分有趣！葉子的邊緣是鋸齒形，葉脈在每個(gè)葉片上均勻地分布著，密密麻麻的，讓你看得著摸不透。楓葉的葉柄短短的，細(xì)細(xì) 的，也是黃色的，真不一樣！還有銀杏葉，看吧，銀杏葉像一把黃扇子。它的葉柄細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，而且很黃。它的葉邊似千層波浪，時(shí)高、時(shí)低。它的一條條葉脈有序排列著，被風(fēng)兒一吹，滿樹的銀 杏葉徐徐落下，黃黃的葉子在此時(shí)格外漂亮！再看看冬青，它們依然那么翠綠，那么有生機(jī)。遠(yuǎn)看，它們油光發(fā)亮，像一位位武士。走近細(xì)看，葉柄又粗又短，葉邊呈鋸齒形，主葉脈在中間，兩邊的小 葉脈均勻地分布著，體現(xiàn)出它的生機(jī)勃勃！秋天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，相信你一定會(huì)愛上它！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇7
在那花開的季節(jié)……
東風(fēng)走了，在那花朵的流浪的季節(jié)，默默的注視著……
或許失去了才懂得珍惜，或許路過的心根本不懂的距離，無法冬眠的呼吸，在默許中明白……
或許我們總是錯(cuò)，開始是錯(cuò)，結(jié)果也是錯(cuò)，或許在離開的時(shí)候才明白：你的對(duì)的，或許我們真的不懂珍惜，只是微茫的記得，記得�；蛟S我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記……
哪天的東風(fēng)把你吹醒，在那花開的季節(jié)，相識(shí)的美麗……
于是，也許，我們約許考上同一所師范，心中默許的你的笑容，我們一起交上團(tuán)員申請(qǐng)書。在那花開的季節(jié)……你的天空純凈純凈的，撩起倔強(qiáng)的漣漪，你海風(fēng)，交錯(cuò)著彼此的眼神。
你還好嗎，在那花開的季節(jié)？你是否忘了，你的春天的記憶。
不錯(cuò)，記憶讓人醉，足以讓人醉，也足以讓人醒�；蛟S只有失去了才懂得珍惜，才知道的過去的美麗，才倍感珍惜，可是就像套了光環(huán)的天使，一切那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)……
或許我們點(diǎn)起一顆顆燈籠，又被風(fēng)吹滅，或許，遠(yuǎn)方的柵欄，星星已經(jīng)升起，遠(yuǎn)方的燈點(diǎn)起火光層層疊疊。
或許你的身影，總是甜甜蜜蜜，或許你的微笑，總是清亮清亮。
或許，我們又相遇了，可使我們害怕的是：我們的擔(dān)心，已成為事實(shí)……一聲輕輕的“對(duì)不起”卻把我們拉的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
或許我們根本沒有權(quán)利去說對(duì)與錯(cuò)，只是時(shí)間分隔了我們，在十字路口，兩條不同的路。兩種不同的選擇。
在那花開的季節(jié)，我們的相遇，在那花開的季節(jié)，我們的陌生，難道我們真的忘記，可是我們都知道：記得，忘記了太殘忍。真的記得……
花兒又開了，兩條不同的路，兩種不同的選擇。我們?cè)诖禾斓撵轫撝袏A下花瓣，難道僅僅想把春天留住，僅僅留住這花開的季節(jié)……
東風(fēng)走了，在那花開的季節(jié)……回憶。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇8
一年有四季，但是它們是什么顏色呢？我苦苦地思索著。
假如春天有顏色，那便是嫩綠色的。不是嗎？你看，春天到了，柳樹抽出新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。剛冒出的嫩葉，一片片抱在一起，好像是幾個(gè)難舍難分的小兄弟，又像是一個(gè)綠色的花骨朵兒，小草偷偷地從土里探出頭來，東瞧瞧西看看這個(gè)春意盎綠的世界。放眼望去，田間那油菜簇生著黃綠色的光，枸杞那綠色的嫩葉在風(fēng)中搖，好一派生機(jī)勃勃的綠！��！春天是希望的色彩。
夏天是什么顏色呢？瞧，樹上，好一朵朵紅花躋身于繁枝綠葉中間，那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻中的笑臉�；▓@中，美人蕉寬厚的綠葉托著幾朵紅艷艷的花，亭亭玉立。荷花更是花中一艷，在那茶綠的大葉與澄清如鏡的池水的襯托下顯得那樣清秀典雅。啊，夏天，萬紫千紅的花；千姿百態(tài)！我明白了，夏天是火紅色的。秋天與夏天相比，是另外一種色調(diào)。瞧，田里玉米穗，披著紅纓，漲紅了臉的高梁，躬身致謝的稻谷……都把秋天的風(fēng)采透露出來了。果樹上掛滿了逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈透出一股香氣來，多么迷人�。∮腥苏f，金色是豐收的象征。我愛豐碩的秋天，更愛到處洋溢著成熟色彩的秋天。
冬天是雪白的。瞧，莽莽大地，一片銀白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，閃耀著細(xì)碎的銀光。紅梅、青松與白雪融匯在一起，構(gòu)成了一幅瑞雪圖。
啊，季節(jié)的交換，給大地披上一層又一層五彩斑讕的新裝，使大地變得多姿多彩，使人間變得富有生機(jī)。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇9
春天，春姑娘悄悄地來到大地，給大地?fù)Q上一件花衣裳。頓時(shí)萬物復(fù)蘇，百花盛開，到處生機(jī)勃勃，綠樹紅花。鳥兒也站在枝頭歡快地歌唱著，似乎在迎接春天的到來。在春雨的滋潤(rùn)下，小草綠了，花兒紅了，孩子們?cè)谶@春意瑩然的景色下，追逐跳躍，在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏。農(nóng)民伯伯也在這新的一年里，開始了他們的辛勤耕作，又是一副欣欣向榮的圖畫。
夏天，太陽公公火辣辣的照射著大地，大地到處金燦燦的，花兒低下了頭，小狗熱得直伸舌頭，花葉田田的荷塘里，一朵朵荷花亭亭玉立，含苞待放。就像詩中所說的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”一些老人們則悠閑的坐在門口乘涼，談笑風(fēng)生。有的小孩就在樹蔭下追逐玩耍，還有的小孩在小河里嬉戲，小河里充滿了孩子們的歡聲笑語。
秋天，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，像滿天飛舞的蝴蝶。太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野里金黃的像鋪了一地的金子，場(chǎng)地也是金黃的，群山也是金黃的。農(nóng)民伯伯們臉上也樂開了花，載著糧食滿載而歸，田野里一陣陣風(fēng)吹過，稻子，棉花搖擺著身子，點(diǎn)著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗!”
冬天，冬姑娘給大地披上了一件雪白的衣裳，冬姑娘時(shí)不時(shí)的還灑下那一朵朵潔白的花朵，跳著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條，給屋頂上了白帽，美麗極了。風(fēng)吹來，玉屑似的雪來飛舞起來，眺望著這北國(guó)的風(fēng)光，真有千樹萬樹梨花開之感啊!孩子們也在雪地上，堆雪人，打雪仗，高興極了!
啊!美麗的冬天，童話般的世界!我不禁贊嘆：“四季真美麗!”
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇10
不同的季節(jié)有不同的特點(diǎn)，生活因?yàn)橛辛怂募镜淖冞w而變得精彩。手捧一卷卷典籍，與詩人一起感受四季的不同風(fēng)采。
春天是百花的舞臺(tái)，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！笔谴旱亩x�！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)。”朝陽和江邊的鮮花相互映照，春天的江水清凈明澈如藍(lán)草，這是樂天眼中的春景。而“千朵萬朵壓枝低，”的鮮花是杜子美賞到的風(fēng)景�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！备且孕∫姶�，將滿園春色由一枝紅杏展現(xiàn)的淋漓盡致。荷是夏天的主角�！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^�！背跎暮扇~才露出一點(diǎn)兒角，就早有多情的蜻蜓停立在上頭，楊萬里向我們展示了初夏時(shí)節(jié)小池優(yōu)美的風(fēng)光，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！眲t寫出了荷花開的正艷時(shí)與荷葉相交輝映的夏日美景。楓葉是秋天的主導(dǎo)。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！北磉_(dá)了杜甫對(duì)楓葉的喜愛。而劉禹錫更是將自己對(duì)秋獨(dú)特的愛凝縮為幾行詩句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”
雪與梅是冬天的�？�，“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！蓖醢彩瘎t鐘情于梅花，“遙知不是雪，為有暗香來�！闭w現(xiàn)了梅的是雪非雪，幽香獨(dú)飄。手中的典籍不斷地翻著，四季便在我腦海中進(jìn)行一次一次的輪回。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇11
來了圖畫故事書，我從中選了“季節(jié)的衣裳”這本書來看，故事描述爺爺寄來彩色月歷，點(diǎn)出新的一年即將來臨；在欣賞完漂亮的月歷后，瑪婷和弟弟決定要利用月歷，記下他們生活中有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書幫助我們了解的區(qū)別，以及人們因應(yīng)自然變化，所從事的各類活動(dòng)。例如：春天萬物滋長(zhǎng)，是播種的好時(shí)節(jié)；夏季天氣炎熱，到山上避暑最快樂；秋天草木凋零，但也是收獲的時(shí)節(jié)；冬天氣候嚴(yán)寒，一年即將結(jié)束，同時(shí)也是準(zhǔn)備迎接另一年到來的時(shí)候。我們可以觀察看體會(huì)季節(jié)的變換，并且把心得記錄下來。
如果我自己做一份月歷，我會(huì)每張?jiān)職v上寫下重要或特別的事情，例如三月的時(shí)候，寫下賞櫻期，代表春天到來百花盛開；四月記下清明掃墓節(jié)，每年的這個(gè)時(shí)候，大家都會(huì)去掃墓以懷念祖先；五月紀(jì)錄母親節(jié)，這個(gè)節(jié)日代表的意義就是感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，這一天我會(huì)送卡片及禮物給媽媽，感謝媽媽對(duì)我們的付出呢！十月寫下國(guó)家的生日，當(dāng)天大家都會(huì)相約去看煙火；十二月記下圣誕節(jié)，那天我們要唱出美妙的歌曲，當(dāng)圣誕節(jié)的晚宴節(jié)目。
最后，我覺得在書中，瑪婷并沒有要我們記住一年中所有的月份，只是希望能透過她和弟弟的生活，讓我們更加了解季節(jié)變化的情況，我還覺得自行創(chuàng)作月歷再加上生活種種有趣的回憶，將會(huì)是日后可以共同回味往事的最佳工具。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇12
一陣和煦的春風(fēng)，吹走了冬天的饑寒，迎來了充滿生機(jī)的春天。
春天像位魔術(shù)師，它一到來，大地的萬物就變的生機(jī)勃勃，你看，枯黃的小草重新生出嫩黃色的腰來，大大小小，五彩繽紛，形態(tài)各異的花朵，又重新露出燦爛的笑容。
春風(fēng)是柔柔的，讓人們感覺到煩惱消失了很多，春風(fēng)是快樂的，不時(shí)給人們送來“喜訊”——春天到了。在春天里最常見的就是春雨了，春雨不像讓人感到可怕的暴雨，而是輕輕飄下，好象不舍得離開天空媽媽一樣。春雨是一位愛無私奉獻(xiàn)的老人，它默默的澆灌著還未成年的“小朋友們”，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。春天真神奇，連春雨都能告訴我們寶貴的道理。
它長(zhǎng)著萬條綠辮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一位綠衣天使，近看像長(zhǎng)辮子姑娘，它就是春天的使者——柳樹。充滿魔法的春天來了，讓它辮子染成了翠綠色。二、三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來，千萬條柔柳展開了鵝黃的嫩葉，綠葉們都張著翠綠色的嘴巴，在那盡情的喝水呢，每一棵大樹上都發(fā)出了嫩芽。遠(yuǎn)看連綿起伏的青山上，一片綠悠悠的景象，這可都是小草的功勞。
活潑機(jī)靈的小燕子從南方趕來，為春光增添生趣；蝴蝶在花叢中翩翩起舞；蜜蜂又開始了它的采蜜之旅。粉紅的桃花；雪白的梨花；潔白的杏花都在微風(fēng)中舒展身軀，太美啦！
“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在那小朋友的眼睛里�！蔽已壑械拇禾炀褪且粋�(gè)美麗神奇的季節(jié)，我喜歡景色迷人的春天。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇13
有人說，季節(jié)是有色彩的，那么，春、夏、秋、冬各是什么顏色呢？我思索著，陷入了沉思……
瞧！柳樹姑娘們正在河畔梳理著自己碧綠的長(zhǎng)發(fā)，那秀美的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。頑皮的小草們也把它們的小腦袋鉆出地面，一覽春天的美景。桃花們也競(jìng)相開放，那誘人的香味把蝴蝶仙子們也都召喚來了，在綠色的桃樹旁飛舞著，歡悅著。噢！我知道了，春天的顏色是綠色的，是充滿生機(jī)的綠。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”不錯(cuò)的，荷花像一位使者，報(bào)道夏天的到來。滿塘的荷花亭亭玉立在池中，在那太陽下一個(gè)個(gè)羞得臉紅，荷花小姐們都低垂著頭。晌午，烈日當(dāng)頭，那太陽仿佛是一團(tuán)鮮紅的火焰在炙烤著大地。噢！我知道了，夏天的顏色是紅色的，是充滿希望的紅。
秋天，豐收的季節(jié)，麥穗都成熟了，一陣風(fēng)吹來，田野上仿佛泛著金色的浪花。樹葉也相繼落下，好似一只只金色的蝴蝶在空中飛舞；菊花們也向人們炫耀著自己金色的面龐，到處一片金色。噢！我知道了，秋天的顏色是金色的，是充滿活力的金。
“嗚……”那鵝毛般的大雪飄落下來，在窗戶上鑲嵌著銀色的窗花，給大樹爺爺披上了銀白色的外套，給大地披上了一層地毯�！氨眹�(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，正如詩中所說，萬里雪飄，到處一片銀白色。噢！我知道了，冬天的顏色是銀白色的，是充滿生命的白。
季節(jié)猶如一幅畫，那些色彩正是上面點(diǎn)綴的花。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇14
遠(yuǎn)離夏天的蟬鳴蛙叫，秋風(fēng)吹來了農(nóng)民們豐收的季節(jié)。瞧!大家正“面朝黃土背朝天”的干活哩!
我的手早就癢癢了，迫不及待的想加入這割稻的“戰(zhàn)斗”行列中去。模仿外婆，手握一把小巧的鐮刀，挽起袖子和褲腿，呵，這感覺真有點(diǎn)割稻的味道呢！可是我不會(huì)割稻��！外婆看穿了我的心思，便手把手把手的教我，不一會(huì)我便學(xué)會(huì)了。
彎著腰，弓著背，左手抓住稻穗下方的桿莖，右手拿著鐮刀在離地兩寸的位置用力一拉，咔嚓一下就斷了。“原來割稻子這么簡(jiǎn)單�。 蔽艺f完，還 自信地承包了一大片稻田。
可是，我在割一從稻子的時(shí)候，一不小鐮刀劃到了自己的手。所以只能坐在草垛上休息，看他們來回的忙碌著。
他們有的收割稻子；有的拿住稻子桿一莖一在專門碾稻谷的機(jī)器上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沒幾下，稻谷的殼都掉完了，剩下的都是桿莖，過了一會(huì)，機(jī)器下方的儲(chǔ)存罐裝滿了，就關(guān)掉機(jī)器。一人拿著個(gè)大口袋，另一人拿著畚斗在儲(chǔ)存罐里把稻谷裝滿端起來，倒進(jìn)大口袋里。整整裝了兩個(gè)大口袋呢！
累了！活干完了，大家都停下來休息。有的喝口茶；有的抽一根煙；還 有的大聲聊天。從他們的言語表情之中，我能體會(huì)到他們對(duì)豐收的喜悅，對(duì)勞動(dòng)的熱愛，以及對(duì)未來的向往。
這便是這金秋十月最好的勞動(dòng)果實(shí)，此時(shí)此刻我也體會(huì)了這個(gè)豐收的季節(jié)！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇15
季節(jié)是什么？季節(jié)是一個(gè)看似平凡，卻是那么的深藏不露，有時(shí)像老人，有時(shí)像小孩，有時(shí)像法官。
春天是陽光明媚的日子，它是那么的美，因?yàn)榇河晗逻^后，一切都是新的，又從頭開始生長(zhǎng)，小草最先探出頭來，用好奇的目光看著這充滿神奇的世界，春筍也伸出頭來，貪婪地吮吸著大地帶給的乳汁，春天讓我感覺到了溫暖，讓大地變得多姿多彩，使鮮花、小草變得更加紅艷更加嫩綠。
夏天，火熱的陽光灸烤著大地，但是不管多么炎熱，荷花卻依然挺直了腰桿在那兒頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，暴躁的脾氣也會(huì)變得平和、安穩(wěn)下來。農(nóng)民們也開始忙碌，有的扛著鋤頭、翻土。有的拿著鐮刀、割起小麥來，還有的手里拿著秧苗開始插秧，而小動(dòng)物們呢？松鼠正在匆忙的采集松果，以備冬天使用，熊呢？正在吃它的蜂蜜或魚，反正它冬天可以睡大覺，螞蟻們也在采采集食物，它們可能要多收集一點(diǎn)食物，因?yàn)槲浵伩刹恢挥幸恢慌叮?/p>
冬天，那可是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在冬天 ，有許多小動(dòng)物們都死在了風(fēng)雪之中，但是青蛙、熊、蛇卻能躲過死亡的威脅，還一些植物能在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)不屈地向上伸長(zhǎng)，臘梅花、松樹、竹子這些都是。真是不可小看。
春天是綠色的，夏天是火紅色的，秋天是金黃色的，冬天是雪白色的，它們都有各自的特點(diǎn)、季節(jié)。這一變化無常卻又讓我十分佩服，五體投地，時(shí)而帶給我們溫暖，時(shí)而帶給我們殘酷的目光，你說，它是不是那么深藏不露，不知道它是“溫柔”還是“暴躁”呢？
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇16
遠(yuǎn)飛的季節(jié)，天空的無奈，心中愁眠。何以為樂？
青春的綻放，生命的緩逝，愿以為滅，心中的暢想，早已斷碎。
初夏，平靜的季節(jié)，不平靜的年月，期末的道來，以何為樂？繁重的學(xué)業(yè)，枯燥的生活，何以能樂？愿初的美，美在無憂，愿初的樂，樂在平靜，愿初的輕，輕在自由。呵，如今的美，美在緊湊，如今的樂，樂在煩躁，如今的輕，亦輕在自由。心不同，意不同。夏日，如何讓人心已而歸。
期待著，六月末，期待著，最后的寧靜，期待著，明日的煩憂。如何期待。
沒有積極的心迎接挑戰(zhàn)，沒有上進(jìn)的心改變生活，沒有知己暢談未來，生活如何繼續(xù)？按部就班，得過且過還是用盡最后一絲力向前踏進(jìn)？最后是依然如此的束縛，還是廣闊的天空，現(xiàn)在何以能知？
凡庸的生活，凡庸的故事，平凡的人啊，如何開啟那扇自由的大門？然而如今何為自由，如何自由，你是否又知曉？
如今的你，踏著無數(shù)人早已踏遍的路，尋找著成功的捷徑，何能？如今的你，走在你夢(mèng)寐的路上，確思考著樂以何為出，你如何讓我覺得不再貪婪？
沒有舍，哪有得？
六月的寂靜，六月的凡庸，六月的無奈，最后又能化為怎樣一幅詩畫，而你如何探尋你的夢(mèng)？不為人知。
心中愁眠，何以為樂。生活單調(diào)，以何為樂。繁重生活，何以能樂？
夢(mèng)寐，夜靜，孤獨(dú)，最后的一絲期盼。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇17
秋天到了，一切都變了。沒有了冬天的冰天雪地；沒有了春天的鳥語花香；也沒有了夏天的蔥綠蟬鳴但，不要懷疑，這絕對(duì)是一個(gè)讓你驚喜，讓你依戀的美麗動(dòng)人的季節(jié)。
秋天的雨是清涼的，是溫和的。它不像夏雨那樣說來就來，讓人們沒有準(zhǔn)備的就變了個(gè)落湯雞，也不像冬雨那樣冷的讓人不寒而栗。秋天的雨很小，很細(xì)。像牛毛、針尖般溫柔地落下，灑在田野里，稻谷，稻谷們羞澀地抬起了頭，舒展自己的身體；滴在水果上，水果們一個(gè)一個(gè)都在比誰長(zhǎng)的更成熟，更美麗；就算秋雨落在了人們的身上，也能給他們一中清涼的感覺。
秋天的風(fēng)清爽舒暢。它不像夏天的風(fēng)那么炎熱，也不像冬天的風(fēng)那么寒冷。秋天的風(fēng)很清爽，很暢快，讓人有一種天堂般美好的感覺，秋天的風(fēng)還是一首美妙的音樂，一穿過田野，那些稻谷就翩翩起舞，一走過果園，果園里的水果們都很歡樂，幸福地唱起了歌兒，它一在夜晚走進(jìn)大家的窗前，孩子們都甜蜜的入睡了。
夏天的葉子是翠綠的，春天的葉子是嫩綠的，冬天的樹是沒有葉子的，可只有秋天的葉子有了不一樣的顏色—金黃色。在秋天，葉子就像一只只美麗動(dòng)人的蝴蝶，在樹上飛落下來，在落得時(shí)候，還在空中翩翩起舞。
拾一把金色的稻米，我不覺又聞到了秋天的濃香，你好，秋天，你有這么多說不完的優(yōu)點(diǎn)，也難怪我會(huì)如此的愛你了！
秋天是農(nóng)民豐收的季節(jié)，也是我們豐收的季節(jié)，我們收獲了清爽，收獲了快樂!
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇18
窗口，飄來一片白楊樹的落葉，飄飄悠悠落到了書桌上。我對(duì)著它，凝視了許久，恍惚領(lǐng)悟到，這是大自然給人類的訊號(hào)：秋天已經(jīng)來臨了。
我跟隨著秋天的腳步，走進(jìn)了正在熟睡中的田野。這是楓林嗎？枝頭一片片楓樹葉隨風(fēng)招展著，貪婪地吸收著雨露和陽光。不知道是不是參加了宴會(huì)喝多了酒，還是為了表達(dá)對(duì)秋姑娘的熱情，不然，它們?cè)鯐?huì)紅的像火一樣呢？那七彩的晚霞，在高空編織著瑰麗的錦緞時(shí)，村里屋頂煙筒上也升起了縷縷炊煙。坐在牛背上放牧的牧童，也唱起了那聲聲動(dòng)聽的歌謠，那歌聲呀，傳到了牽�？椗亩淅铮麄冇挚梢韵鄷�(huì)了。
秋天，是花的季節(jié)。你瞧，許多花都凋謝了，而月季花仍露著笑臉。耐寒傲霜的菊花才剛剛開放。菊花雖然沒有那樣富貴堂皇，也沒有玫瑰那樣芬芳迷人，但它是秋天的象征。那黃的賽金，白的如雪，粉的似霞的菊花像滿天的繁星一樣光彩亮麗。嫩綠的枝葉點(diǎn)綴著花朵，一副典雅的水墨畫展現(xiàn)在眼前。它們以純潔，質(zhì)樸的美好品質(zhì)襯托出了秋天這個(gè)美麗的季節(jié)……
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。在秋天里，農(nóng)民幸福的收獲著自己的勞動(dòng)成果。他們用自己的汗水換取了財(cái)富，在遼闊的天空下，響起了一陣又一陣銀鈴般的笑聲，那笑聲傳遍了田野。傳到了每個(gè)人的心中。 秋天，是一首詩，一首浪漫，充滿生活色彩的詩。它讓我沉浸在一個(gè)神奇美妙的境界里，帶給我無限的遐想與深思……
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇19
我喜歡活力四射的夏天，也喜歡碩果累累的秋天，還喜歡銀裝素裹的秋天，但我更喜歡生機(jī)勃勃的春天。你看，隨著第一場(chǎng)春雨的降臨，春姑娘掀著裙角來到了人間，每一個(gè)角落都充滿著春天的訊號(hào)，每一個(gè)角落都散布著她的倩影，每個(gè)角落都彌漫著她的芳香。
春姑娘來了，她為柳姑娘換上了綠油油的頭發(fā)；也為大樹爺爺換上了嶄新的新衣。春姑娘來到了草地上，只見小草探出了嫩綠的小腦袋，驚奇地打探著這個(gè)春意盎然的世界。小草東看看，西瞅瞅，然后又突然一下子掙脫了種子?jì)寢寽嘏膽驯А?/p>
春姑娘來了，桃樹急急忙忙地戴上了“發(fā)卡”，做好了迎接春姑娘的準(zhǔn)備。梨花、李花等也不甘示弱地紛紛戴上了各種顏色的“發(fā)卡”，爭(zhēng)先恐后地迎接著春姑娘的到來。春姑娘來了，她喚醒了沉睡的高山，她讓那河流開始淙淙流淌，河里的小魚還不時(shí)的往水面上跳，似乎在歡呼，也似乎在告訴大家：“親愛的同伴們，讓我們嗨起來吧，一起迎接春姑娘的到來吧！
春姑娘來了，春姑娘把世間萬物裝扮的甚是稀奇：粉紅的桃花，雪白的梨花和李花，淙淙的溪水……正是因?yàn)橛辛舜汗媚锏牡絹�，所以他們才有了裝扮春天的權(quán)利。你看，春姑娘來了。鳥兒在蔚藍(lán)的天空中飛翔，魚兒在水中自由地游戲，人們?cè)谔锏乩锊ト龀鲂碌南Ｍ?/p>
春，你是四季里最重要的一環(huán)，沒有你就沒有夏天種子的成長(zhǎng)，沒有你就沒有秋天那豐收的喜悅。春，你是一位傾國(guó)傾城，沉魚落雁，閉月羞花的姑娘，我們都為你為之傾倒！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇20
你說你喜歡飄雨的日子，你說你喜歡我撐著小傘在巷口等你的樣子。當(dāng)雨季悄悄來臨的時(shí)候，我便開始在每一個(gè)下雨的日子，撐著那把淡青色的花傘，靜靜地站在巷口等你。
風(fēng)吹著我的頭發(fā)，掀起我的衣角，雨絲不經(jīng)意的打濕我的肩膀，我依舊象一座雕塑一樣站在那兒，迎著風(fēng)我在雨中等你。
你說下雨的日子，你會(huì)想我，因?yàn)槲覀兿嘧R(shí)在風(fēng)雨中，你說下雨的日子你會(huì)來看我，因?yàn)槟阒牢液ε旅恳粋�(gè)雨夜里轟轟的雷聲。
我站在雨地里輕輕地呼喚著你的名字，我在人流中尋覓著你的影子。每一陣匆匆的腳步聲傳來，我都渴望著是你的突然出現(xiàn)，每一把傘下我都幻想著是你的笑臉。想你在風(fēng)雨中的能緊緊地?fù)碇遥肽銓捄竦募绨蚰芙o我一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
一把把五顏六色的傘游移在透明的雨中，雨滴落在馬路上濺起一朵朵水花，對(duì)你的思念象風(fēng)一樣悠悠的飄來……..
我等過了一個(gè)又一個(gè)雨天，我的影子和著雨中的風(fēng)景變成一副永久的圖畫，所有的行人都看見那個(gè)撐著淡青色雨傘的女孩，依舊癡癡地佇立在小小的巷口。
雨一直下，混著無聲的淚，模糊了我的雙眼。
風(fēng)一直吹，似你溫暖的手，輕輕拂過我的臉頰。
不經(jīng)意地走過這個(gè)漫長(zhǎng)的雨季，在風(fēng)雨中等候了你無數(shù)個(gè)清晨和夜晚，你就是飄過我心頭的那朵云彩，不留一絲痕跡。
天空一天天的晴朗，可我的心卻開始飄雨，不知道是不是心靈也會(huì)走進(jìn)雨季
淡淡的笑，淡淡的愁。學(xué)著淡淡的面對(duì)這個(gè)世界。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇21
在校園里，有些同學(xué)會(huì)問我喜歡什么季節(jié)，我告訴他，秋天！為什么呢？因?yàn)榇禾焯C情，夏天太熱，冬天太過寒冷，而且哪一個(gè)勞動(dòng)人民不喜歡碩果累累的豐收季節(jié)呢？
秋天一來，大地就像變魔術(shù)一樣，將自己的外衣變得金燦燦的，似乎在迎接金黃的秋天，農(nóng)民伯伯在播種季節(jié)灑下的汗水，終于在秋天結(jié)出了勤勞的果實(shí)。
一眼望去，稻田已是一片金黃，仿佛是一條黃金大道，通往農(nóng)民伯伯們歡心喜悅的季節(jié)。一陣秋雨之后，哪些令人饞涎欲滴的橘子，在綠油油的樹葉的映襯下顯得更加?jì)善G動(dòng)人，蘋果樹上的紅彤彤、沉甸甸的果實(shí)把粗壯的樹枝壓得抬不起頭！
秋天的景色不僅是綴滿枝頭的'果實(shí)，一到秋天，一些大樹的枝葉變得金黃，秋風(fēng)吹來，一片片金黃的樹葉從樹上飄落下來，隨風(fēng)飄揚(yáng)到地上親吻了大地，又一次回歸了大地的懷抱，當(dāng)然，秋天落葉的情景也很美，尤其是楓葉！楓葉比較特殊，它到了秋天并不會(huì)變成金燦燦的黃色，而是變得紅彤彤的，所以也是五彩繽紛的季節(jié)！
到了秋天，小動(dòng)物們也開始準(zhǔn)備過冬了，它們四處收集食物。小松鼠不停的摘松果，小青蛙抓緊挖洞準(zhǔn)備冬眠。動(dòng)物們好像在用它們獨(dú)特的方式告訴我們———秋天之后就是寒冷的冬天！
隨著時(shí)光流逝，秋天的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)的走遠(yuǎn)了，冬天也隨之而來，秋天就這么走過去了！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇22
春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來，她迫不及待地跳動(dòng)在平原上，給大地帶來勃勃的生機(jī)，讓世界充滿了活力。
我喜歡春天，燦爛的陽光灑在沉睡了一冬的大地上，讓人感到十分的舒暢。那春天甘甜的氣息讓睡了一冬的花草樹木紛紛睜開了惺忪的眼睛，世界一下子變得色彩斑斕。那綿綿的春雨，滋潤(rùn)著莊稼的幼苗，讓他們更有活力，更快的長(zhǎng)大，真是“春雨貴如油”啊。
我喜歡春天，那些從冬眠中蘇醒的小動(dòng)物都開始活動(dòng)筋骨，大家各忙各的，熱鬧極了。可能他們正準(zhǔn)備商量到世界各地去游玩吧。那些從南方飛回來的鳥兒，都親密的聚在一塊兒，仿佛在講著自己旅行的所見所聞吧！我特別喜歡那些停在電線上的燕子們，它們像一個(gè)個(gè)小小的音符，演奏出自己生活的快樂的交響樂。
我喜歡春天，每年春天都是踏青的好時(shí)節(jié)。爸爸媽媽總是在春天的時(shí)候帶我去春游。近點(diǎn)的江灘，朱家山，是我們野餐，烤紅薯的好地方。我們還會(huì)去遠(yuǎn)的地方，薄刀鋒，木蘭草原，云霧山。在那里，人們不僅可以欣賞美麗的風(fēng)景，更能感受一種自由和快樂，像四處游走的春風(fēng)一樣自由。每當(dāng)我漫步在家鄉(xiāng)的江堤上，看著奔騰的江水和藍(lán)天上飄著的各式各樣的風(fēng)箏，我任憑心潮在美中起伏，有種說不出的自豪和舒暢。
春天是綠色的，它不僅代表著生命，更代表著希望。而我們少年兒童被稱為祖國(guó)的春天。我們一定要更加努力，茁壯成長(zhǎng)。我們一定要成為祖國(guó)春天里最美麗的花朵。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇23
當(dāng)日子一天一天地長(zhǎng)大，我開始翻找掛歷上遠(yuǎn)去的童年。我懷念籬笆上碧綠的小青瓜，懷念繞著花兒飛舞的蝴蝶，懷念籬笆腳下的小雞娃，懷念在籬笆外荷塘中夜夜歌唱的青蛙。畢竟，人的一生中，透明的只有一個(gè)季節(jié)——童年。
童年，天空是蒙著光潔的玻璃紙的，濾去了世間的塵埃與喧囂，只有單純而又率直地仰望著頭頂?shù)哪瞧咚{(lán)。童年，心中有一方清水池塘，涌動(dòng)著最童稚最純真的好奇，一只蛐蛐的歌聲就能泛起陣陣漣漪。
童年，手心里捧滿了一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的童話，綴著開滿鮮花長(zhǎng)滿小草的結(jié)尾，伴著咿啞的歌謠，掌間拍出興奮和自豪。
在這個(gè)透明的季節(jié)里，風(fēng)在歌唱，花在蜜語，晨露在草尖上舞蹈。在這個(gè)沒有隔閡沒有猜忌的年齡里，秘密是公開的，零食是平分的，心事還掛在天邊沒人肯要。
還記得那熱鬧的夏季，舉著綁上網(wǎng)袋的長(zhǎng)稈四處捕捉樹上的知了嗎？還記得河邊沿岸那尾尾晶亮的魚，瓢瓢黑亮的蝌蚪嗎？還記得綠茸茸的草地上蛐蛐悅耳的豎笛聲嗎？看你嘴角調(diào)皮的笑意，是不是還記得那次困貪玩回家晚了被爸爸的大手掌拍疼的委屈嗎？
也只有在那個(gè)年齡，我們才會(huì)疼了就哭，樂了就笑，才會(huì)有顆糖掰成兩半的認(rèn)真和撅起嘴轉(zhuǎn)身又拉勾的隨意。因?yàn)槊恳淮伍L(zhǎng)大，意味著加固一層自衛(wèi)的墻，把自己裹在謹(jǐn)慎和理性的小心翼翼中，因?yàn)殚L(zhǎng)大就是穩(wěn)重，懂事，就是知書達(dá)理和言而有信，就晃能再天真，胡鬧。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇24
又是一個(gè)期盼已久的冬季，想象著大雪紛飛的樣子，想象著雪人滿地跑的景象，不由得使我對(duì)冬天產(chǎn)生熱愛，不知為何，我就是愛冬天。我曾喜歡過春天，喜歡那小草復(fù)蘇的樣子。我也曾喜歡過夏天，喜歡那百花爭(zhēng)艷得時(shí)節(jié)。我也曾喜歡過秋天，喜歡那楓葉似火的日子。如今我卻真正愛上了冬天，這冰天雪地得世界。冬季，我喜歡玩耍，喜歡打雪仗，喜歡堆雪人，于他人一樣，我是個(gè)貪玩的孩子。喜歡讓一個(gè)人帶這滑雪，喜歡做一切幼稚的活動(dòng)�；貞浧鹦r(shí)，不覺發(fā)出笑意，上小學(xué)的我，總愛戴上厚厚的手套，不顧冷暖的抓起一把雪，在手中一邊做雪球，一邊尋找目標(biāo)，還沒做好，就迫不及待地投在別人身上。霎時(shí)間，以每秒500公里的速度，消失在人群中，還沒等他反應(yīng)過來，本人早已跑的無影無蹤。但誰也不會(huì)覺得你是無禮、沒修養(yǎng)的舉動(dòng)，也只會(huì)覺得這是冬季的祝福。我喜歡冬天，還因?yàn)槊坊�，喜歡它與世無爭(zhēng)的、凌寒怒放的性格，喜歡它顏色清淡，喜歡它形態(tài)高雅，喜歡它的暗香。更喜歡它零落成泥碾作塵，只有香如故的品格。不知為何，我與冬季就有揮之不去的緣分。雖然它冷酷無情，將刺骨的寒風(fēng)吹向人類，但我還是喜歡它，喜歡它的潔白世界，喜歡它雪的獨(dú)特色彩，喜歡它優(yōu)美的舞姿，喜歡它能鍛煉人的意志，喜歡
今天，冬季已經(jīng)悄然來到，不知它今年帶來什么樣的驚喜與祝福，盼望已久的冬季呀，你將帶來我什么樣的期待？
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇25
要說季節(jié)有顏色，春、夏、秋、冬各是什么顏色？我苦苦地思索著。
假如季節(jié)在顏色，那么春便是嫩綠的。不是嗎？你看，春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地從枝條上鉆出來，小草偷偷地從土里探出頭來，靜靜地觀看著這個(gè)春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片綠葉。放眼望去，田間那油菜泛著黃綠色光，枸杞那綠色的嫩葉在風(fēng)中搖曳，好一派生機(jī)勃勃的綠！啊！春天是希望的色彩。
夏是什么顏色呢？瞧，樹上，那一朵朵紅花綴在繁枝綠葉間，那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻開的笑臉�；▓@中，美人蕉寬厚的綠葉托著幾朵紅艷艷的花，亭亭玉立，叫它美人蕉，真是名副其實(shí)。荷花更是花之嬌子，在那蒼綠的大葉與澄清如鏡的池水襯托下，顯得那樣清秀典雅。啊！夏天，萬紫千紅的花，千姿百態(tài)！我明白了，夏天是火紅色的。
瞧，田里披著紅纓的玉米，漲紅了臉的高粱，躬身致謝的稻谷……都把秋天的風(fēng)采透露出來了。果樹上掛滿逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈透出一股香氣來，是的，秋天到處洋溢著成熟的色彩。多么迷人哪！有人說，金色是豐收的象征。
冬是雪白的。瞧，莽莽大地，一片雪白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，閃爍著耀眼的銀光。紅梅、青松與白雪交融在一起，構(gòu)成一幅冬雪圖。
��！季節(jié)的交換，給大地披上一層又一層五彩繽紛的新裝，使大地變得多姿多彩，生機(jī)勃勃。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇26
要說季節(jié)有色彩，那春夏秋冬將是什么顏色？我苦苦地思索著。
假如季節(jié)有顏色，那么春便是綠的。不是嗎？你看，春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地從枝條上冒出來，小草從土里偷偷地露出頭來，靜靜地觀看著這個(gè)春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片綠葉。放眼望去，田間那油菜簇生著黃綠色的光，那綠色的嫩葉在風(fēng)中搖曳，好一派生機(jī)勃勃的綠！啊！春天是希望的色彩。
夏是什么顏色呢？瞧，樹上，那一朵朵紅花躍身于繁枝綠葉間，紅得那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻開的笑臉�；▓@中，美人蕉寬厚的綠葉托著幾朵紅艷艷的花，亭亭玉立，說它美人蕉，真實(shí)名副其實(shí)。荷花更是花中一絕，在那蒼綠的大葉與澄清如鏡的池水的襯托下，顯得那樣清秀典雅。啊，夏天的萬紫千紅的花，千姿百態(tài)。我明白了，夏天是火紅色的。
秋天與夏天相比，是另外一種色調(diào)。瞧，田里玉米穗披著紅纓，漲紅了臉的高粱，躬身致謝的稻谷……都把秋天的風(fēng)采透露出來了。果樹上掛滿逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈透出一股香氣來，多么迷人哪！有人說，金色是豐收的象征。是的，秋到處洋溢著成熟的色彩。
冬是雪白的。瞧，莽莽大地，一片銀白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，閃耀著細(xì)碎的銀光。紅梅、青松與白雪融合在一起，構(gòu)成一幅潔白的瑞雪圖。
啊！季節(jié)的交換，給大地披上了一層又一層五彩斑斕的新裝，使大地變得多彩多姿，使人間變得富有生機(jī)！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇27
萬紫千紅的盛夏，赫然金黃的晚秋，冰清玉潔的隆冬，但我最喜歡的還是那生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的春天。
我最愛觀察春天的大自然。我愛看看周圍生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲；愛嗅各種植物的清香。處在春意盎然的環(huán)境中，我倍感心曠神怡。我真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創(chuàng)造的各種奇跡。
春天是溫柔的，是無處不在的。在草原，在山嶺，在平川，人們到處都能看見她那溫柔飛倩影。嫩綠的草尖從枯黃的草根下悄悄探出頭來四下張望著；楊柳的枝條泛著青色，在春風(fēng)中搖曳……遍地出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩草，各種樹木都吐出嬌柔的綠芽來。候鳥也從遠(yuǎn)方飛回來，忙著建造新窩，為未來的雛鳥準(zhǔn)備舒適的住房。小鳥在枝頭上高歌。而河里的小魚兒也在綠波中嬉戲。春天的降臨帶給大自然一片新的景象，到處都充滿了希望。
春天的顏色真是五彩繽紛 ：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的，櫻花是粉紅的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。
它們?yōu)槭裁床患s而同地來到春天？是應(yīng)春姑娘的邀請(qǐng)來赴宴會(huì)的吧！
春，你猶如一個(gè)畫者，以大地為紙，輕風(fēng)為筆，將赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，融為一體，將福音播送給每一種生物，賜給人們新生的活力，給了大地朝氣蓬勃的景象。
我愛你，春天，你是畫家，謝謝你為我們描繪出這生機(jī)勃勃的景象。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇28
我在夏天出生，性格又很急，和夏天比較像。所以，我一直對(duì)夏天情有獨(dú)鐘，我最喜歡夏天。
涼爽的江水
春天馬上就要到了。春天到了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？一想到夏天就要到了，我就特別開心。
在烈日炎炎的夏天里，我可以叫上我的好幾個(gè)朋友，一起到江邊玩耍。脫下涼鞋，把裙子往上提些，我們就一起跑到江里嬉戲。江水雖然泥沙多，但大多數(shù)都沉在水底。我們?cè)谒锱苓^，水底的泥沙就翻騰起來了。我們還玩起了打水仗。高溫下,灑在身上的江水讓人感覺格外涼爽。
美麗的荷花
夏天到了，蟬鳴陣陣。這時(shí)，滿池的荷花都競(jìng)相開放了。那些白的、粉的、紅的荷花，在碧綠的荷葉中若隱若現(xiàn)。荷葉襯托著荷花，荷花照應(yīng)著荷葉，好一幅美麗的《荷花綠葉圖》��！
荷花謝了，還會(huì)結(jié)出蓮子。蓮子可好吃了。把綠色的皮剝開，里面是一顆顆潔白的蓮子，把蓮子扔進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，一股清香就在口中散開……那真是讓人回味無窮��！
誘人的西瓜
夏天最好吃的水果，當(dāng)然就是西瓜了。太陽在天上火辣辣地曬著的時(shí)候，去買一個(gè)大西瓜回來。凍上幾個(gè)小時(shí)，再拿出來放一放，一切開，紅紅的汁水流了下來。一股沁人心脾的清香撲鼻而來，用勺子挖一點(diǎn)紅紅的夾帶著子兒的果肉放進(jìn)口里，甜甜的冰涼的味道瞬間在舌頭上散開，既好吃又解暑，剩下的汁水能冰凍著當(dāng)成冰棍吃。
�。鏊慕�，美麗的荷花，誘人的西瓜，夏天真美真好啊!我真喜歡夏天！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇29
總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，有人期盼萬物蘇醒的春天，有人期盼燥熱不安的夏天，有人期盼樹葉飄落的秋天，也有人期盼白雪茫茫的冬天。人人都有自己期盼和喜歡的季節(jié)，但是我期盼的季節(jié)是哪個(gè)呢？
我喜歡燥熱不安的夏天，因?yàn)樵谀茄谉岬奶鞖庵�，我可以�?dú)自一人跳下那清澈的水池，在那清澈的池水中把自己煩亂的情緒慢慢的消化，我也喜歡獨(dú)自己一人站在那夏雨中，讓雨滴砸在我身上，使自己變得清醒、冷靜。我也喜歡樹葉飄落的秋天，我可以用那飄落的樹葉載著我對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念慢慢隨風(fēng)飄蕩，我希望遠(yuǎn)在異地的親人們看到那片片飄落的樹葉也可以想起我們這邊親人對(duì)你們的思念。我也喜歡白雪茫茫的冬天，因?yàn)榘咨碇寮兇碇瞻祝?dāng)我遙看著那白色世界時(shí)，我感覺整個(gè)世界只剩下我自己一個(gè)人，在那時(shí)我的思想特別活躍，我還感覺到一種說不出是什么的特殊感覺！
我喜歡的季節(jié)有夏、秋、冬，唯獨(dú)就是沒有春。不是我不喜歡春天的萬物復(fù)蘇、綻放生命，而是春天也代表著希望的開始，在我心中已經(jīng)沒有了希望，早在一年前我的希望就已經(jīng)破滅了，我不愿意我自己的希望在綻放出來，因?yàn)槲乙呀?jīng)恐懼、害怕了。
對(duì)不起了春天，你在別人的心中是一個(gè)多么好的季節(jié)呀！但在我的心中我不希望有春天，更不希望我自己那個(gè)已經(jīng)破滅的希望再長(zhǎng)出嫩芽然后在萌發(fā)�。�！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇30
過了夏季，天氣微涼，吹來的風(fēng)帶來了絲絲涼意，但是很舒服，涼風(fēng)送來淡淡的菊香——很清，很雅，那黃色的、白色的、紫色的……菊花開在花盆里，開得很唯美。但是，我想;菊應(yīng)該是綻放在野外的，那樣的菊，才夠君子。我冷笑著，看著漫天飛舞的落葉，走到小道的轉(zhuǎn)折處，剝開一個(gè)檸檬味的糖果，好酸!至少，酸是檸檬的本色，盆里的菊真是可悲!
冬，披上雪白的棉衣，走向人間。寒風(fēng)卷著飛舞的雪花，向人間飛舞，冬季，冷得叫人離不開被子，當(dāng)我還是會(huì)穿上厚厚的棉衣，穿梭在雪景之中。雪，很柔，很美，很純潔。我踩在薄冰上一步一步走著，我喜歡聽冰碎時(shí)‘咔嚓咔嚓’的聲音，很好玩。我喜歡雪，但我更喜歡梅，梅的清、幽、雅、香還有它的‘凌寒獨(dú)自開’，在一片冰天雪地里，梅美的攝人心魂，透明的花瓣是金燦燦的，讓人在寒冷里看到一絲溫暖。梅它很香，比夏季里的茉莉花還要香，梅它在白雪皚皚中釋放著濃香——它生命中的一種美好。折下一朵梅，輕輕托在鼻尖，讓我想起了桂花糕，那種醇厚的香讓人難以忘懷。
春，漫步在云端上，霎時(shí)間，雪融了、冰化了，一片綠的亮眼的小草吸引去我的目光，我就是喜歡這種不加任何修飾的美。綠的純粹，綠的自然，綠的美好，綠的動(dòng)人，讓我忍不住去撫摸，去欣賞，去熱愛。春的到來，讓我想到了白巧克力，既甜又濃厚，很喜歡白巧克力，于是我放嘴里一塊，任憑春風(fēng)撫摸我的臉頰，我品味著春天，走向又一片的綠意盎然……
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇31
我最喜歡的季節(jié)是那生機(jī)勃勃，綠意盎然的春天了。每當(dāng)春天來臨的時(shí)候，我都會(huì)追趕春天。
早晨，我在花園的小徑上做操，一直五顏六色的蝴蝶在花叢中穿梭。我發(fā)現(xiàn)它總是往山坡上飛，我心里迷惑不解，想弄個(gè)明白。于是，我便跟著蝴蝶一起飛。蝴蝶一路上翩翩起舞，來到了山頂，我突然大吃一驚。因?yàn)槲覐膩頉]見過山頂是那樣的美：粉紅色的映山紅，各色的野花，金燦燦的油菜花，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。接著，我們?cè)傧蚯白�，一路迎著溪流，隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪水聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。那么動(dòng)聽，那么悠揚(yáng)。忽然，一場(chǎng)大雨下來，我只好帶著不舍的心情跑回家去。
春雨過后，我打開門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，前幾天躲在草叢下面的野花，現(xiàn)在卻個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地出來。我不經(jīng)有個(gè)疑問：這野花為什么偏偏在這斜風(fēng)細(xì)雨之日傲然挺立呢？有些人說：“是花太驕傲了。”有些人說：“是花太要‘面子’了。”我可不這么認(rèn)為，我覺得這是它的精神，因?yàn)檫@幾天都下雨，我連續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)花在雨天時(shí)還是這么的傲然挺立，不怕寒風(fēng)冷雨的折磨。這一刻，我感受到生命的意味是什么—勇氣！
春天即將過去，火辣辣的夏天即將來臨，讓我們踏著輕盈，歡快的腳步來追尋美麗，追尋生機(jī)勃勃的春天吧！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇32
小學(xué)生活過得如此之快，春去冬來，充實(shí)而緊張的時(shí)光匆匆而過。剛進(jìn)入初中，時(shí)值夏季，火辣辣的陽光直射我心底，使我內(nèi)心充滿熱情，當(dāng)時(shí)我就下定決心，我要努力;此時(shí)不博，更待何時(shí)！墨綠的樹葉在熱風(fēng)中微微搖動(dòng)，好像也在為我吶喊。
熱烘烘的天氣持續(xù)了不多久，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來了秋姑娘。還未進(jìn)入復(fù)習(xí)中的我們慢慢褪去了當(dāng)初進(jìn)入初中的熱情，我們開始懈怠，迷茫籠罩了我。腳下踩著厚積的落葉，我盡然變得沒有了目標(biāo)。
終于，初一上學(xué)期期末的一次測(cè)試結(jié)果像一根鞭子狠狠地抽了我。度過一個(gè)難熬的寒假，風(fēng)似乎刮得更厲害了，我終于清醒，冬季的北風(fēng)呼呼的刮著。使我不斷努力，催我奮進(jìn)。
慢慢的我進(jìn)入了下一學(xué)期的學(xué)習(xí)，春天也在不經(jīng)意間悄然而至，一切新生。春雨綿綿，雨滴輕打著窗戶，但我毫不分心，此刻我在為我的目標(biāo)而努力，因?yàn)槲蚁嘈牛魂柟饪傇陲L(fēng)雨后，度過此刻的風(fēng)雨才能迎接我的燦爛。
總有屬于我的季節(jié)！陽光燦爛的夏日就是我的季節(jié)！一切努力都因?yàn)槟闶俏业哪繕?biāo)！
總有屬于我的季節(jié)！上學(xué)期我在你面前下定了決心，以后的日子里我也正在為你而努力！陽光終究屬于我，燦爛也將屬于我！
總有屬于我的季節(jié)！付出努力會(huì)有回報(bào)！總有一刻，彩虹天橋會(huì)架在我與屬于我的季節(jié)間，讓我通向風(fēng)雨后的陽光！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇33
每一個(gè)季節(jié)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我喜歡優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)的季節(jié)。下面我來談一談在我眼中的四季吧！
春天，天氣暖洋洋的，讓人很想睡覺，可是少不了疾病的傳播，什么感冒、咳嗽、發(fā)燒······疾病，而且抵抗力弱，容易生病。有種懶洋洋的感覺。我討厭春天�。ㄈ秉c(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)）
夏天，大家第一個(gè)想到的就是“熱”，但夏天可以吃冷飲、雪糕等很多冰冰涼的食物。但是，還有一點(diǎn)你們可能沒想到——梧桐樹。梧桐樹在夏天會(huì)“制造”大量的“毛毛”（飄絮）飄落下來，很容易引起鼻炎，如果進(jìn)到眼睛里就會(huì)很癢。夏天紫外線強(qiáng)，皮膚會(huì)被曬傷。I don't like summer!（缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)）
秋天，金風(fēng)送爽，天高云淡，是個(gè)外出的好季節(jié)，它不像春天那樣暖洋洋，疾病多，也不像夏天那么驕陽似火，紫外線強(qiáng)。在這個(gè)季節(jié)，可以去楓樹林里走一走，你會(huì)聽到平常聽不到的聲音，美妙而奇特。但畢竟也有缺點(diǎn)：梧桐樹在秋天有一種長(zhǎng)成白絮狀的東西，它是一種叫做青桐木虱的害蟲的分泌物。掉到地上發(fā)粘發(fā)黑，像瀝青。落在人身上會(huì)發(fā)臭。我喜歡秋天�。▋�(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)）
冬天，天氣雖冷，但如果下雪，就可以打雪仗、堆雪人······了。你也可以去滑雪場(chǎng)滑雪，在家里可以吃上熱乎乎的火鍋，這莫過于冬天最大的幸福了！要說冬天的缺點(diǎn)？那就是冷了，可是如果不冷，火鍋還能美味嗎？那冬天還叫冬天嗎？我喜歡冬天 （優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)）。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇34
季節(jié)是什么？季節(jié)是一個(gè)看似平凡，卻是那么的深藏不露，有時(shí)像老人，有時(shí)像小孩，有時(shí)像法官。春天是陽光明媚的日子，它是那么的美，因?yàn)榇河晗逻^后，一切都是新的，又從頭開始生長(zhǎng)，小草最先探出頭來，用好奇的目光看著這充滿神奇的世界，春筍也伸出頭來，貪婪地吮吸著大地帶給的乳汁，春天讓我感覺到了溫暖，讓大地變得多姿多彩，使鮮花、小草變得更加紅艷更加嫩綠。夏天，火熱的陽光灸烤著大地，但是不管多么炎熱，荷花卻依然挺直了腰桿在那兒頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，暴躁的脾氣也會(huì)變得平和、安穩(wěn)下來。農(nóng)民們也開始忙碌，有的扛著鋤頭、翻土。有的拿著鐮刀、割起小麥來，還有的手里拿著秧苗開始插秧，而小動(dòng)物們呢？松鼠正在匆忙的采集松果，以備冬天使用，熊呢？正在吃它的蜂蜜或魚，反正它冬天可以睡大覺，螞蟻們也在采采集食物，它們可能要多收集一點(diǎn)食物，因?yàn)槲浵伩刹恢挥幸恢慌�！冬天，那可是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在冬天 ，有許多小動(dòng)物們都死在了風(fēng)雪之中，但是青蛙、熊、蛇卻能躲過死亡的威脅，還一些植物能在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)不屈地向上伸長(zhǎng)，臘梅花、松樹、竹子這些都是。真是不可小看。春天是綠色的，夏天是火紅色的，秋天是金黃色的，冬天是雪白色的，它們都有各自的特點(diǎn)、季節(jié)。這一變化無常卻又讓我十分佩服，五體投地，時(shí)而帶給我們溫暖，時(shí)而帶給我們殘酷的目光，你說，它是不是那么深藏不露，不知道它是“溫柔”還是“暴躁”呢？
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇35
人類歷史的童年，是蕭索的冬天。在茹毛飲血的蠻荒年代，籠罩大地的永遠(yuǎn)是那未知的黑暗和寒冷。但，在某一幸運(yùn)的時(shí)刻，人類發(fā)現(xiàn)了火種，如梅般耀眼的火光照亮蒼茫大地，穿越沉沉暗夜。希望點(diǎn)燃，從此遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)……
從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)，從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)，人類睜開混沌的雙眼，萬物復(fù)蘇，春——來了。金字塔的尖頂閃爍人類智慧的靈光，萬里長(zhǎng)城的雄偉將一個(gè)民族的堅(jiān)韌與偉力篆刻于曲折的春水中，春水向前，但那石，那碑刻，將永遠(yuǎn)佇立一旁。
春到夏的轉(zhuǎn)變總是那樣的突兀。一陣急雨，滿樹的蔥蘢就映滿了眼簾，一朵烏云飄過，山花就爛漫了整個(gè)山野。從文藝復(fù)興開始的資本主義萌芽，到工業(yè)革命的浪潮席卷全球，人類社會(huì)來不及收拾好傷春的感喟，便倏爾由春轉(zhuǎn)到夏了。夏是爛漫的，達(dá)·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾用油彩掃驅(qū)中世紀(jì)的黑暗，描繪人類光明的未來；夏是熱烈的，以蒸汽機(jī)為標(biāo)志的動(dòng)力的發(fā)現(xiàn)，將人類社會(huì)推入高速發(fā)展的軌道，無數(shù)的發(fā)明、無盡的創(chuàng)造紛至沓來，上世紀(jì)初在歐洲召開的“炫奇會(huì)”即萬國(guó)博覽會(huì)上，英國(guó)的維多利亞女王連連贊美：“榮光！榮光！無上的榮光！”
夏的熱烈，伴隨著不約而至的急雨。繁華盛景之后，陰霾的天空在不知不覺中籠罩人類。兩次世界大戰(zhàn)，將被進(jìn)步和快樂沖失了理性的人類推向絕望的深淵。大地依然灼熱，山花依舊爛漫，但人類已被欲望吞噬，于是雨點(diǎn)打褪了落紅，陰郁遮斷了晴空，不安、混亂又在人類心中蟄伏。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇36
該放風(fēng)箏了吧?真的，三月的輕風(fēng)，風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏終于把我從冬季的沉夢(mèng)中驚醒，我看見了那一根細(xì)線連著的希望。
放風(fēng)箏去嗎?是的，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。童年時(shí)放風(fēng)箏的心情與現(xiàn)在恍若隔世，那陌生而又熟悉的感覺逗得我熱淚盈眶。
你跟我一起去嗎?會(huì)的，浪漫的你，怎會(huì)不去?捧著那只精心扎制的綠蜻蜓，我們爬上了小山坡。三月的青草在春風(fēng)中告訴我們它的心愿。
我們放飛它，好嗎?好的，你高舉著風(fēng)箏，我在草地上奔跑，我放著線，順便把青草的心愿縛在細(xì)線上送上藍(lán)天。
我們的風(fēng)箏飛得高嗎?好高，因?yàn)樗鼛е覀兊膲?mèng)啊!還有那青草的心愿。那細(xì)細(xì)的線，一端牽著我的手，一端掛著藍(lán)天。
白云啊，我們的風(fēng)箏美麗嗎?你一定會(huì)說它好美，因?yàn)樗c你嬉戲，與你同在。風(fēng)箏融進(jìn)了藍(lán)天的懷抱，把我們的夢(mèng)和青草的心愿一起撒向人間。
風(fēng)箏啊，天際云端好嗎?風(fēng)箏輕輕地?fù)u著細(xì)線，它在告訴我們，它有多快樂，多愜意。藍(lán)天擁抱它，白云親吻它，還有那燦爛的陽光在追逐它。它還告訴我們，它把我們的夢(mèng)灑在了積雪的山巔，把青草的心愿綁上了農(nóng)家的柵欄。
朋友啊，你快樂嗎?為什么你那晶瑩的淚珠掛在了草尖?哦，你一定是快樂的，一定是的，因?yàn)槟愕淖旖鞘M了風(fēng)的笑意，你的眉梢堆滿了春的氣息；還有啊，還有你那深情的眼，在向我訴說著一個(gè)萬世不變的諾言：我們相知?dú)q歲年年。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇37
五月初的時(shí)節(jié)，剛破殼的小鳥最多。
校園里的樹上，常會(huì)有幾個(gè)圓圓的樹洞。那是大斑啄木鳥的家。當(dāng)周圍不再有噪音，只能聽見風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲響的時(shí)候，幼鳥就會(huì)探出頭來，用它那黑亮的眼睛觀察這樹洞外不熟悉的世界。它的頭上頂著一撮紅毛，想一定鮮艷的貝雷帽。身上披著一件黑白斑點(diǎn)的大衣。它時(shí)而張望，時(shí)而將頭倚在樹洞的邊緣上，等待爸爸媽媽帶回鮮嫩的肉蟲。
房屋旁的電線上，這時(shí)候也時(shí)常會(huì)見到身著禮服的小家燕。它們都還是“黃口小兒”，只能靜靜地站在原地，癡癡地抬頭，望向天空中那些飛舞著的大家燕。看累了，就稍稍側(cè)過身去，舉起尚未豐滿的翅膀，梳理一下雜亂的羽毛。
躲藏在樹林中的烏鶇幼鳥個(gè)頭算是大的。盡管這樣，它還是習(xí)慣于等著成鳥帶來飯菜。身上深褐色的斑點(diǎn)使它在茂密的樹葉間十分隱蔽，但細(xì)心的父母總是能夠發(fā)現(xiàn)它，為它送上美味的食物。只見它三口兩口吞下，又貪婪地張大嘴巴，向父母乞食……
小河邊，有鴛鴦媽媽帶著她的寶寶們。小家伙們都是灰色的，但臉上那道白色的眉紋，已經(jīng)有了點(diǎn)爸爸媽媽的影子。當(dāng)媽媽縱身躍入河中，想躲進(jìn)荷葉下享受蔭涼的時(shí)候，小鴛鴦們也一個(gè)接一個(gè)“撲通撲通”地蹦進(jìn)水里，跟在媽媽身后，排成一列，游向遠(yuǎn)方。
六月初，小鳥們紛紛離開巢，開始出遠(yuǎn)門了。不知明年春天的這個(gè)地方，是否還能再見到它們的身影？
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇38
秋姑娘正邁著輕輕的步伐來到了我們身邊。
秋天來了，糧食豐收了，農(nóng)民伯伯把玉米摘下來，去掉葉子和“胡須”后，連成一串掛在房屋門前，這似乎是秋姑娘那金色的頭發(fā)，又仿佛是新年的時(shí)候人們放得那一串串黃色的鞭炮。
秋天來了，棉花姑娘例開嘴笑了，露出了一團(tuán)團(tuán)雪白雪白的棉花，它帶給了我們溫暖，也帶給了大地不同的顏色。
秋天來了，綠色的草地即將要變成黃色的草地，所有的吃草動(dòng)物馬上就沒有東西吃了，它們只能吃一些樹葉和干草了。
現(xiàn)在的樹林已經(jīng)不是以前樹林了，以前的樹林是一片綠色，現(xiàn)在的樹林是一片黃色，還是一家遼闊的音樂廳，“沙沙沙”金黃色的樹葉落到地上，好象要給大地鋪上一層金色的地毯。
秋雨落到湖面上、河面上，“叮咚、叮咚”似乎在演奏非常優(yōu)美的樂曲。它還是一位“魔術(shù)師”，你瞧，它把所有的顏色都給了菊花仙子，有紅的、黃的、粉的、紫的、白的……美麗極了！
桂花開了，它的氣味芳香四溢，每天都能聞到它那香氣撲鼻氣味，這氣味就像秋姑娘芳香的氣味。
田野里，稻谷都豐收了，一片片田野就像金色的海洋，“沙沙、沙、”稻谷被風(fēng)吹得搖來晃去，搖來了秋天的涼爽。
秋天，所有的糧食、果實(shí)都豐收了，高粱舉起了紅色的火把，蘋果露出了笑臉，梨黃澄澄的，香蕉就像一個(gè)個(gè)月牙掛在枝頭，一顆顆葡萄就像一個(gè)個(gè)乒乓球……
雖然，我喜歡春光明媚、春暖花開的春天，但是我更加喜歡秋天，因?yàn)樗且粋�(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)、瓜果飄香的季節(jié)！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇39
轉(zhuǎn)眼間，冬去冬來，天氣開始漸漸地回暖，氣候變得潮濕，給人一種滋潤(rùn)溫暖的感覺。春天終于回來了，它的降臨給大自然一片新的景象。到處都充滿了生機(jī)，充滿了活力。
一到春天，就是放風(fēng)箏季節(jié)。今天我就和幾個(gè)小伙伴們一起去放風(fēng)箏。我們激動(dòng)的又喊又叫，又跑又跳，高興的像一只只歡快的小鳥，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來。你看大家一邊跑，一邊放線兒，五顏六色的風(fēng)箏慢慢地升起來，越升越高，在蔚藍(lán)的天幕中展現(xiàn)出千姿百態(tài)。有的像大飛機(jī)，在天空中展翅飛翔；有的像金魚，在湛藍(lán)的大海中自由自在地遨游；有的像花蝴蝶，在梨花中翩翩起舞；有的像雄鷹，在藍(lán)藍(lán)的天河中扇動(dòng)著強(qiáng)壯的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的前方……啊，那藍(lán)天上五彩繽紛，真像萬花筒，又像美麗的樂園。
一陣春雨過后，一叢叢嫩綠的小草伸了伸懶腰。一朵朵小藍(lán)花、小白花、小紅花……像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。楊柳晃動(dòng)著剛長(zhǎng)出的嫩枝。桃樹張開了粉紅的笑臉，迎接這美好的春天。春風(fēng)后，沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的紗布，枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽，帶著對(duì)新生的渴望，對(duì)未來的憧憬，在微風(fēng)中抖動(dòng)！
�。〈�，猶如一個(gè)畫卷，以大地為紙，輕風(fēng)為筆，涂滿了蓬勃的色彩，把綠絨帶進(jìn)原野，山林之中；把絢麗的色調(diào)，染于花朵上，；把湛藍(lán)覆蓋于大海，將淡綠灑然湖水之中。
我愛你啊春，像個(gè)旅行者，漂泊四方，播下春地種子，傳播春的音信，喚醒了冬眠的動(dòng)物，踏破河床的晨冰，并用那溫暖的情感，融化了大地的冬雪。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇40
一年有四季——春、夏、秋、冬，這個(gè)大家都知道。如果你問我最喜歡哪個(gè)季節(jié)，我一定會(huì)脫口而出：“秋天”。
秋天雖然沒有春天那樣鳥語花香，也沒有夏天那樣百花爭(zhēng)艷，更沒有冬天那樣白雪皚皚。但是，它有它那獨(dú)特的美。
當(dāng)瑟瑟秋風(fēng)吹起，送來了陣陣寒意。仿佛風(fēng)婆婆在叮囑著那些調(diào)皮的孩子：“天涼了，多穿點(diǎn)衣服，當(dāng)心別著涼了。”
麥田里，一片金燦燦，仿佛是麥子們?cè)诟呗暁g呼。你看，這一片麥子笑得多燦爛呀！它們笑破了肚皮，露出了一顆顆飽滿豐碩的果實(shí)，多么令人喜愛！農(nóng)民伯伯更是笑得合不攏嘴，他們一邊收割，一邊傾訴著豐收的喜悅。
出了麥田，走進(jìn)果園里。看，這些水果寶貝們沉甸甸地掛在枝頭，壓得果樹媽媽喘不過氣來。金黃色的橘子，剝開一半嘗嘗，哈！酸酸甜甜的，好好吃呀！紅 色的蘋果，像剛做過美容似的，容光煥發(fā)。紫色的葡萄，雖然成熟了，但還是像水晶一樣透明。火紅的石榴一個(gè)個(gè)燈籠似的嵌在樹上。這些水果寶寶似乎在對(duì)那些果 農(nóng)們說:"加把勁，市上的男女老少正等著我們呢！”
出了果園，仰望藍(lán)天，一群大雁正往南飛，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，給金燦燦的秋天增添了無限生機(jī)。
秋天真美呀！我最喜歡秋天，你們呢？
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇41
咦，是誰打翻了綠色的油彩瓶呢？哦，原來是春姑娘給大地?fù)Q上了綠色的新衣。
春姑娘抱著春的氣息，捎來了春的柔情。瞧呀，春姑娘的芊芊細(xì)手，輕輕地?fù)崦蟮兀瑩崦炜�，撫摸著搜有的一切�?/p>
小草被春風(fēng)輕輕地喚醒了，悄悄地彈出了小腦袋，伸伸懶腰，好奇地望著眼前的新世界，眼里流露出對(duì)未來的希望。
春天，沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的紗衣，枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽，帶著新生的渴望，對(duì)未來的憧憬，在春風(fēng)中像戰(zhàn)士一樣的挺立著。
春姑娘從身后拿出一只漂亮的花籃，將許許多多五彩繽紛的花散落人間：紅的那么鮮艷，黃的那么燦爛，白的那般無暇。
北歸的大雁又投進(jìn)了春天的懷抱，回到了綠的世界。小鳥則伴著清澈的溪水快樂的歌唱著，歌唱著春天的美好。
春姑娘忽然把長(zhǎng)袖一揮，“轟隆隆”，一陣春雷響過，春雨淅瀝瀝的下了起來，它滋潤(rùn)著一顆顆小樹苗讓它茁壯成長(zhǎng)，也滋潤(rùn)著世界萬物。
“一年之計(jì)在于春�！蹦劬G的小草，艷麗的花朵，歌唱的小鳥以及歡笑的人們，構(gòu)成了一幅美麗的春天之圖，春給帶來了生機(jī)，帶來了希望，我喜歡春天！
教師評(píng)語：小作者用優(yōu)美的詞語為我們譜寫了一個(gè)優(yōu)美的春天，還運(yùn)用了擬人、排比、比喻等多種修辭手法來突出春天的特點(diǎn)，可以看出小作者的語言組織能力非常強(qiáng)，善于把自然界的景物用優(yōu)美的語言描繪出來，很不錯(cuò)!
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇42
靜靜佇立在窗前，看著一片綠油油的樹，夏，也許是屬于它們的季節(jié)吧。那有屬于我的季節(jié)嗎？上天會(huì)注意到一只丑小鴨嗎？
“春雨斷橋人不渡，小船撐出綠蔭來”，那是屬于徐俯的春季；“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，那是屬于晏殊的夏天;“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，那是屬于杜牧的秋日；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”那是屬于柳宗元的冬天。也許，只有古今中外的那些名人，才會(huì)有屬于自己的季節(jié)吧，只有他們，才會(huì)被上天關(guān)照！至于一個(gè)小小的我，大概只能永遠(yuǎn)是一個(gè)小小的我了吧。
心中一陣落寞，沒有我的季節(jié)，我又算什么呢？忽然看見草地中，一朵固執(zhí)的小花，擎這小小的粉紅色花朵，在一片綠色中顯得十分明顯卻微不足道，畢竟只是小小的一朵花�。 胺艞壈�，不屬于你的季節(jié)，永遠(yuǎn)不屬于你，一陣風(fēng)吹來，就能置你于死地，這么拼命的開花，何必呢？沒用的！”我想是對(duì)花說，又像是對(duì)自己說。一陣風(fēng)過后，花瓣果然飄落了，有的被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，但草地上分明多了幾點(diǎn)粉紅色。那朵花，依舊固執(zhí)地擎著只剩幾片花瓣的花朵。
我關(guān)上窗，背過身去，為我曾經(jīng)有過的想法而羞愧。上天不會(huì)忘了任何一個(gè)人，我相信，總會(huì)有屬于我的季節(jié)，只是它還沒來罷了！
等待
屬于我的季節(jié)。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇43
春天到了，萬物復(fù)蘇。春姑娘趁冬爺爺打盹的時(shí)候，悄悄地來了。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水畫。
對(duì)于我來說，春天是我心中最美麗的季節(jié)。春天來臨，等于一個(gè)新的開始。春姑娘微笑著，用她的魔法棒創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命。
他向大地播撒下綠色的種子，柳樹抽出了新的枝條，在春風(fēng)的吹佛下，隨風(fēng)擺動(dòng)，亭亭玉立，好似一位美麗的少女，向人們?cè)V說春天的到來；剛鉆出腦袋的小草笑瞇瞇的，正在和一旁的野花說著悄悄話。
水平如鏡的西湖上，小鴨子大搖大擺地戲著水，“嘎嘎”地叫著，好像在說：“春江水暖我先知！”在花圃里，我最喜歡的是看蜜蜂姐姐忙著采蜜的樣子，你瞧，她們“嗡嗡嗡……”地飛到這兒飛到那兒，一會(huì)兒逗逗桃花，一會(huì)兒惹惹梨花，一會(huì)兒流連于小野花，哈哈，忙得是不亦樂乎�？此齻兡敲β档臉幼樱叶几杏X自己也是一只小蜜蜂了，隨著她們輕盈的身姿在花間飛舞……在微風(fēng)中，一只只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈；那灼灼入伙、皚皚如雪的花兒競(jìng)相開放，散發(fā)出陣陣芳香。青青的小草，隨著風(fēng)的吹拂，拉著手，也為春天歌唱。
蔚藍(lán)的天、潔白的云、青青的草、嫩綠的葉，再加上富有生機(jī)勃勃的動(dòng)物們，自然的構(gòu)成了一幅壯觀、美麗的畫卷！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇44
秋姑娘來了，她吹起了秋風(fēng)，把蘋果吹紅了，把梨吹黃了，把白菜吹綠了，把胡蘿卜吹紅了。
三只猴子在樹上掛起五顏六色氣球和粉紅色的彩帶，動(dòng)物們要舉辦一個(gè)聚會(huì)。
小白兔抱著蘿卜來了，小山羊抱著白菜來了，小豬用推車推著南瓜來了，小猴子扛著一籃水果來了，小松鼠背著一袋松果來了，大象抱著一把香蕉來了，小馬拿著一筐玉米來了，小牛抱著一大瓶牛奶來了，小貓和小狗抬著一籃花束來了。
今年秋天真是個(gè)豐收季節(jié)，收獲了這么多。小白兔、小松鼠、小山羊、大象、小馬說：“我們要感謝陽光。”小猴、小牛、小狗、小貓、小豬說：“我們要感謝雨滴。”動(dòng)物們一齊說：“我們還要感謝富饒的土地。”
動(dòng)物們紛紛說：“今年秋天是個(gè)豐收季節(jié)，我們要愛護(hù)勞動(dòng)果實(shí)。明年一定要跟今年一樣，再爭(zhēng)取大豐收�！�
水果和蔬菜長(zhǎng)出了眼睛，它們集合起來，舉辦展覽會(huì)。小貓和小狗是管理人員，香蕉和土豆拿著邀請(qǐng)卡來報(bào)到，然后回到自己的座位上。其它水果和蔬菜們都坐好了。這時(shí)，西紅柿氣喘吁吁地跑來，說：“對(duì)不起，我遲到了！”小貓問：“你的名字叫什么？”
“西紅柿�！�
“水果還是蔬菜？”
“水果�！�
“是水果嗎？”
“有人常把我叫漿果�！�
“你可以跟水果坐在一起嗎？”
“當(dāng)然可以�！�
“歡迎你！”水果們齊聲說，“請(qǐng)快快來坐這里吧！”
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇45
如果春天是開始，夏天是成長(zhǎng)的時(shí)光，而冬天是思念和回憶的季節(jié)，那么秋天是什么？
國(guó)慶了，然后放假，然后從學(xué)校收拾東西，回家的路上，還沒忘老師的提醒說，回來的時(shí)候準(zhǔn)備好過冬的物品。走在很熟悉很熟悉的路上，沒有溫暖的陽光從身旁的梧桐葉間漏下。下過雨，地還很濕。
開學(xué)不久的回家，走到這里已經(jīng)很熱了，陽光明媚。我于是想，秋天和春天其實(shí)差不多吧，然后腳下就發(fā)出悉悉荽荽的聲音，一地落葉，枯了。穎還在就好了，我們比誰踩的葉子聲音最清脆。為什么有些人一直孤獨(dú)，死的時(shí)候也是。
原來秋天跟春天不一樣的。
去原來的學(xué)校，就遇到了初中的朋友，說要陪我聊會(huì)再走。我把剛借來的笨重的顯微鏡放下。問我還好吧，我說是的，依舊的忙。她說她也可以。有好多話想說，又不知道要說什么了。說我們不知不覺都在變，變好多。我笑著搖搖頭，心里很認(rèn)同。我不知道自己變成什么樣了。一切不變有多好。一個(gè)下午又過去了。我們各自回家。
凌晨下了場(chǎng)冷雨，然后一直沒睡著。天亮了，想起朋友說別忘了申請(qǐng)QQ，她要給我發(fā)DV，是她的小狗狗。現(xiàn)在已經(jīng)死了。
我記著的，都記著。什么時(shí)候，春天到了，帶我到處看看吧。最好能回到過去，所有人都回去。過去的樂園，現(xiàn)在看不到。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇46
雨過天晴，有人在樓下放風(fēng)箏，風(fēng)很大，那只風(fēng)箏放了起來。
風(fēng)箏隨著風(fēng)高高地飄飛著，放風(fēng)箏的人抬著頭觀察著風(fēng)箏，一不小心，那個(gè)人踩到了泥水里，把衣服弄臟了．那人沒精力管那風(fēng)箏了。
他的風(fēng)箏上畫著兩條龍，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來威風(fēng)八面．可不一會(huì)兒，風(fēng)箏搖搖晃晃地掉了下來，風(fēng)箏下面有一棵樹，風(fēng)箏就被樹給抓了，結(jié)果風(fēng)箏就長(zhǎng)在樹上了．遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，風(fēng)箏像樹上的大鳥。
我嘲笑這人真不會(huì)放風(fēng)箏，也想買個(gè)風(fēng)箏顯示一下自己的本領(lǐng)。就去找媽媽：＂媽媽，我想買一只風(fēng)箏．＂我盡量說得溫柔，生怕媽媽不同意。
沒想到媽媽隨口就答應(yīng)了，我萬分高心，拿著媽媽給我的錢，跑到家門口的小店。小店內(nèi)掛了一只蝴蝶風(fēng)箏，十分美麗，翅膀的兩種顏色對(duì)比很明顯：紫，藍(lán)。我把蝴蝶風(fēng)箏買了下來。
下午好天氣，媽媽帶我來到龍山公園。
下了車，我捧著心愛的風(fēng)箏來到空地上。風(fēng)箏十分聽媽媽的話，可它就是不聽我的話。太調(diào)皮了，我讓它飛，它就是不飛，真拿它沒辦法。怪不得，上午那個(gè)小朋友的風(fēng)箏被樹抓走了。媽媽把風(fēng)箏放得很高，可漂亮了。
于是我明白了：放風(fēng)箏的季節(jié)不一定就肯定能放好風(fēng)箏，這要看我們自己的本領(lǐng)呢！
要是我是蝴蝶風(fēng)箏多好啊,能飛向遙遠(yuǎn)的天空,媽媽，你是拉住我的那條線，使我不會(huì)迷失方向！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇47
春天是溫柔的，是有魔力的，她只用手一指，冰就融化了，雪也不見了，寒冷也沒影了。
小草用盡了全身的力氣把凍得僵硬的土地?fù)纹屏�，先是一個(gè)鉆出來，好奇地歪著腦袋仔細(xì)觀察，接著，它把同伴都喚來，頓時(shí)，一大片一大片的小草都蘇醒了，伸著懶腰，它們，給大地穿上了一件柔軟的綠色外衣。
花兒當(dāng)然也不愿意最后醒來，它們?cè)诨ò锇炎约捍虬绲妹烂赖�，才出現(xiàn)在大家的視野里，一個(gè)比一個(gè)美麗。一眼望去，姹紫嫣紅。再向花下看，蝴蝶飛來飛去，蜜蜂也在花下竊竊私語。再走近些，花香撲鼻，仿佛置身在花的國(guó)度。
樹與風(fēng)常常為伴。瞧，風(fēng)給樹梳好了辮子，接著又去和別人玩耍，時(shí)不時(shí)地又吹向你，像是親吻你的面龐；它又時(shí)不時(shí)地鉆進(jìn)你的鼻子，把青草和花的香氣帶給你；還時(shí)不時(shí)地在你耳邊低語，似乎是想把鳥的歌聲、流水的叮咚聲都送給你。
春雨也是很溫柔的。它不冷不熱，如煙、如霧、如絲的春雨給人增加了更強(qiáng)烈的春的感覺。當(dāng)雨落在傘上時(shí)，你會(huì)感受到它的熱情，你能聞到雨的香——混合著泥土的味道。你還會(huì)看到雨中燈光下模糊的一對(duì)伴侶，他們正在許下一生的承諾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨像一團(tuán)隱隱約約、若有若無的薄紗，在雨聲中，你甜甜地睡去。
我多么愛這一個(gè)美麗的季節(jié)，它是一年中最美的季節(jié)！我又拿起了一片葉子，一朵花，仔細(xì)觀察這生機(jī)勃勃的春天。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇48
我喜歡夏天，夏她沒有春日的溫暖和煦，不比秋季的涼爽，也沒有冬季的白雪萬里。但她有獨(dú)特的地方，我喜歡夏季的荷花，喜愛池塘里的荷葉，喜歡蓮蓬的美味，也喜愛夏季里的小動(dòng)物們的歡聲笑語。
夏季的農(nóng)村里隨處可見到荷花，每一株都亭亭玉立，像一個(gè)個(gè)安靜美好的女孩，每當(dāng)夏風(fēng)襲來時(shí)，每一個(gè)女孩兒像是舞者聽見音樂一樣隨風(fēng)搖擺，時(shí)而向南，時(shí)而向北，引得許多鳥雀駐足觀望。風(fēng)停了，蜻蜓就停留在荷葉上，像是在休息，也像在和荷葉交談。看到這樣的美景，我不禁想到楊萬里的詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
夏天的蓮蓬是我們農(nóng)村孩子的最愛，在炎炎夏日里憋了一天，一到傍晚太陽偷偷轉(zhuǎn)過臉的時(shí)候，我便會(huì)叫上隔壁的幾個(gè)小伙伴，帶上摘蓮蓬的小彎鉤，到自家的荷塘里面摘蓮蓬，那種微微苦澀中帶著的縷縷清甜，帶走了我一天的炎熱，比吃上一根棒冰的感覺還要愉快。
夏天的森林是松杉蔥綠，是一望無際的。夏天的森林是綿亙綿延的，每次雨后，天空放晴，陽光照射在綠葉上就會(huì)反射出一陣陣粼粼的波光，風(fēng)一吹森林就會(huì)傳岀一陣陣沙沙的聲音。棗樹像是蟬的盤踞之地，它們演奏著一曲曲交響樂，每一只蟬都在撕扯著嗓子唱自己的歌。
我愛夏天，我期待每一年的夏天。
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇49
送走了煩悶的夏天，漸漸地，漸漸地，楓葉變黃了，果子成熟了，不知不覺地秋天的腳步近了。
我們最先擁抱的，是涼爽的秋風(fēng)。走進(jìn)校園，一陣秋風(fēng)撲面而來。風(fēng)里帶著些許涼意，吹走了我在教室里的煩心事。秋高氣爽，天空像藍(lán)水晶一樣藍(lán)，純白的白云像棉花糖一樣，各種各樣的形狀，似小狗、似慈愛的母親撫摸著孩子的頭，似我可愛的同桌。
人們常說秋天的葉子是最美的，看，花園里，大街上，小區(qū)里，秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞像一只只漂亮的蝴蝶落在我的身上。秋天，楓葉變紅了，從樹上一片一片地落下來。楓葉像公雞的羽毛，一片一片的，像一只只紅蝴蝶。這時(shí)，燃燒的楓葉比什么都美麗。
秋雨是令人喜愛的，不一會(huì)兒毛毛雨開始芬芬地飄灑，給人一種清涼、清爽的感覺。每下一場(chǎng)秋雨，秋天的空氣就會(huì)讓人心情愉悅、舒適。在秋天，秋雨是不可以缺少的東西。
秋天，碩果累累，有長(zhǎng)得像葫蘆娃的梨子、有長(zhǎng)得像小太陽的紅蘋果。在秋天，高粱開心的笑紅了臉，稻子高興得笑彎了腰，花生馱著背從土里露出了臉準(zhǔn)備曬曬太陽，玉米像話筒一樣哼唱著歌。農(nóng)民們都忙著收獲莊稼，累的前胸貼后背的，熱得全身都濕透了，不過他們一點(diǎn)兒也不覺得熱，反而覺得秋高氣爽，涼快得很呢。
秋天，豐收的好季節(jié)。秋天是美好的、是快樂的、是美麗的、是惹人們喜愛的！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇50
金秋十月，秋高氣爽，瓜果飄香，又是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。
果園里成千上萬個(gè)果子掛在枝頭，洋溢著燦爛的笑容，仿佛在召喚著人們?nèi)ゲ烧�。蘋果樹上一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果像小朋友們紅通通的臉蛋。一陣微風(fēng)拂過，蘋果們跟著風(fēng)一起擺動(dòng)，像是在跳舞。梨樹上金黃色的梨子，你擠我，我壓你，看著都覺得喜氣。橘子樹上的橘子遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)皮球，又大又圓。橘子的果質(zhì)也非常好，甜味十足。這么多美味可口的水果，都是果農(nóng)們辛辛苦苦種出來的。我們要多吃水果，這樣身體才會(huì)變得更加健康。
秋天的田野是最美不過的了，一串串金黃色的稻穗沉甸甸的，都快垂到地上了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野好像一片金色的海洋。每當(dāng)秋風(fēng)輕輕吹過，那海洋就涌起了金色的海浪，一浪推著一浪，美麗極了。小鳥們飛累了，落到它們旁邊歇歇腳，還會(huì)和它們一起分享飛行的樂趣，就這樣，它們聊的沒完沒了，從溫暖的春天聊到豐收的秋天。
農(nóng)民伯伯眼看稻谷快要豐收了，嘴角掛著微笑。因?yàn)槊恳活w稻子都凝聚著一年的辛苦，那是農(nóng)民伯伯用自己勤勞的汗水換取的。夏天農(nóng)民伯伯不畏太陽的暴曬，不怕蚊蟲叮咬，辛苦地施肥、噴灑農(nóng)藥，一直到稻子成熟。粒粒皆辛苦，所以我們不能浪費(fèi)糧食。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)歡聲笑語的季節(jié)，是一個(gè)金黃色的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在付出千辛萬苦之后，終于獲得了應(yīng)有的回報(bào)。這真是“一份耕耘，一份收獲”啊！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇51
春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，我唯獨(dú)愛夏，就是沒有理由的愛上她。就像沒有理由的喜歡上一個(gè)人一樣。
——題記
１、
某個(gè)夏天，我12歲，預(yù)示著６歲上小學(xué)的我要小學(xué)畢業(yè)了！可是，那個(gè)時(shí)候，我的心中充滿惆悵，難道，６年鑄造的情感之墻就這么的不堪一擊？就這么容易支離破碎？
那個(gè)夏天，真的好殘忍，不顧我的不舍與挽留，讓同在一個(gè)不大的城市中的６年的玩伴即將變成形同陌路的過路人！我還記得，畢業(yè)典禮結(jié)束的時(shí)候，我哭得稀里嘩啦，并且發(fā)誓：再也不要喜歡夏天！
可是，發(fā)過的誓，許過的承諾隨著時(shí)間的流逝，慢慢淡去，就如飛鳥一樣，掠過藍(lán)天之后不留下任何痕跡．
�。病�
還是那個(gè)夏天，我負(fù)著深深的傷來到新的中學(xué)，一切的一切都煥然一新，讓我目不暇接．身上背負(fù)著的傷，不僅只隨著時(shí)間的＂醫(yī)治＂而愈合，也隨著我的改變而愈合．因?yàn)�，這個(gè)夏天雖然奪去了我那么多的好朋友，好同學(xué)，
但最后又還給我另一些可愛的朋友和同學(xué)．那個(gè)時(shí)候，極易滿足的我，被這禮物弄得眉開眼笑，改變了對(duì)夏天的看法，自己醫(yī)治好了自己心中的傷．
３、
我又變回了原來的那個(gè)我，一樣狂愛著夏天，盡管一丁點(diǎn)兒理由也得吞吞吐吐．
我把自己和自己的一切都打扮得擁有著夏天的味道，那種甜甜的，涼涼的，燦爛的味道．
夏，這個(gè)季節(jié)里，充斥著帶有夏天味道的一切事物和故事，讓我迫不及待的想看，想聽，也迫不及待的愛上夏天！
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇52
迎著陣陣微風(fēng)，一股芬芳清香沁人心脾，原來是桂花清香隨風(fēng)飄來。
幾天來，埋首于學(xué)業(yè)之中，專注在藝術(shù)比賽緊張的訓(xùn)練下，從未關(guān)心季節(jié)的變換，在這一刻，我深深地感受到秋天來到了這個(gè)世界。挽著母親的手出去散步，尋找秋天的蹤跡。香氣愈加濃烈，幾株桂花樹驕傲地矗立在眼前。金黃色的花兒那樣囂張地掛滿在枝葉之間，翠綠的葉片仿佛也與占盡風(fēng)光的花兒在比試魅力，倔強(qiáng)的枝干默默而無怨地支撐著花兒與葉片。一切是那么地和諧、美好，母親的關(guān)懷不就是這沁人心脾的芬芳清香嗎？我久久不愿離開桂花樹,享受著她迷人的芳香！體味著母親溫暖的照顧。哦，原來秋天是金黃和碧綠的結(jié)合！
走在路邊，不時(shí)地看見地上那一片片金黃落葉，抬頭遠(yuǎn)望叢山，一棵棵火紅的楓林是那樣惹人喜愛，猶如清晨的太陽，散發(fā)著光和熱。我不由自主地想到杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。哦，原來秋天是金紅色的。一片落葉不打招呼飄飄悠悠地迎著我的臉龐落下來。我不愿躲避，也不會(huì)躲避，讓她觸摸我的臉龐。枝丫間望那藍(lán)藍(lán)的天空，碧空如洗，藍(lán)得讓我陶醉。哦，原來秋天是藍(lán)色的。
不遠(yuǎn)處，那片草地已經(jīng)枯黃，當(dāng)中盛開著不少野花。它們穿著花花綠綠的衣裳，仿佛歡快的少年，在黃地毯上上盡情地唱啊，跳啊……秋天是五彩繽紛的季節(jié)，秋天是舒適宜人的季節(jié)。我側(cè)首望著母親，忽然間感覺到秋天是母親的季節(jié)……
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇53
在凄涼的秋風(fēng)中，百花漸漸凋零了，唯有她——菊花，傲然挺立于這凄美的秋天中。你曾經(jīng)說過這是你最喜歡的花，因?yàn)樗募儩嵉藕退遣徽袚u的清香。我們?cè)s定一起去看菊花，可你，卻失約了......
——題記
看著窗臺(tái)上那盆嬌艷欲滴的淡黃色的菊花，回憶起那一刻，淚，又流了下來......
曾記得，在初秋是，我們?cè)趯W(xué)校相遇了，在時(shí)間的消磨中，成為了知心朋友。你告訴我，你喜歡菊花，喜歡菊花那種淡淡的香，喜歡菊花那中純潔淡雅的風(fēng)格。你總是拉著我去花園里看菊花。你我開始學(xué)著大人的樣子開始種養(yǎng)菊花，在照料的過程中漸漸學(xué)會(huì)了澆水，施肥，修剪。菊花在我們細(xì)心的照料下慢慢的長(zhǎng)大了，我們的友誼也如菊花的成長(zhǎng)般，日漸深厚。
近幾天來，你越發(fā)疏離于我，見到我就躲躲閃閃的，好像在刻意躲避我。
終于有一天，你跑過來，拉起我的手來到花壇旁，靜靜的蹲下來，看著那亭亭玉立的菊花，告訴我，你們加就要搬離這座城市了，要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我的心，在聽到這個(gè)消息后，忽然好疼好疼。我哭了，你也把頭埋在膝蓋，哭了起來。菊花好像聽懂了這一切，靜靜地，靜靜地，不在搖動(dòng)，仿佛也在為我們哭泣。
第二天，在飛機(jī)場(chǎng)，我送你離開的那一刻，你架起了一副墨鏡，我知道，昨晚，你也一定哭成了一只兔子吧，在送你的這一刻，我哭成了另一只兔子......
小學(xué)生五年級(jí)作文：季節(jié) 篇54
說起冬天，應(yīng)該是每個(gè)小孩子都喜歡的季節(jié)。冬天充滿了孩子的歡笑，充滿了我們對(duì)新的一年的希望。
“咯吱、咯吱……”一腳一腳地踏雪而行時(shí)，會(huì)發(fā)出一聲聲優(yōu)雅而悅耳的歌聲。雪還在飛，這雪一開始猶如繡花針一樣，一根一根地向地面、向人們身上刺去，可一節(jié)課的時(shí)間，它們又變成了一團(tuán)一團(tuán)的，如云朵一樣，又像一個(gè)個(gè)蓬松的球，還像一只只可愛的小精靈，裝扮著我們的家園。
喲！雪停了，一個(gè)孩子出來了，兩個(gè)、三個(gè)……不一會(huì)兒，大街小巷里全都是孩子。管它天氣多冷，管它手有多冰，能玩到冬天里最美的雪，才是世界上最有趣的事呢。
常要等大人們來催著該回家了，別玩了，才知道已經(jīng)玩了許久。于是，就慢吞吞地走回家。每一個(gè)孩子的手都像冰一樣涼，盡管如此，我們心里還是一心想著出去玩雪。
太陽露出來了，光芒并不刺眼，照在晶瑩的雪上，把雪打扮得五彩斑斕，雪又把整個(gè)世界打扮得五彩繽紛。太陽時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是云朵的父親，不讓云朵再向下扔了。而云朵似乎毫不示弱，執(zhí)意要扔，沒法，天上再次下起了鵝毛般的大雪，再次吸引了孩子們的目光。
一夜之間，整個(gè)世界成了雪的世界，到處白雪皚皚，像一位白衣天使，溫柔可親。
冬天，是一個(gè)神奇的季節(jié)，是人人都喜愛的季節(jié)，尤其是孩子們。
冬是美的……
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