比本領(lǐng)_作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的比本領(lǐng)_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
比本領(lǐng)_作文1
在森林里，有這么一只火雞——它不會(huì)游泳，不會(huì)飛……反正什么都不會(huì)，它難堪極了！
一天，小羊?qū)痣u說：“火雞！我和你去山的另一邊玩吧！那兒花多，五顏六色的，非常漂亮！”火雞聽了低下頭，說：“我非常想和你一起去，但是，我不會(huì)爬山��！”小羊撇撇嘴，說：“那我還是找別人吧！”
為了不讓別人嘲笑，火雞決定學(xué)一樣本領(lǐng)，讓別人對它刮目相看。
學(xué)什么好呢？想來想去，火雞決定了：我要學(xué)畫畫！
從此，火雞每天拿著一根樹枝在地上畫。它看到魚，就畫魚；看到鳥，就畫鳥……火雞仔細(xì)觀察動(dòng)物的表情、動(dòng)作，一點(diǎn)一點(diǎn)地琢磨。早上畫好了，晚上到自己的洞里再畫一遍。所有的.動(dòng)物都能看到火雞每天清晨畫畫的身影。
功夫不負(fù)有心人�。』痣u的畫畫技術(shù)突飛猛進(jìn)，形態(tài)逼真！它在樹上掛上一只剛畫好的小羊，就引來成群的大灰狼在樹下轉(zhuǎn)；畫一只老鷹，小雞和小鳥都不敢接近。還有很多動(dòng)物叫火雞幫它畫肖像。
一天，森林里來了一只豹子，它很兇，經(jīng)常抓小動(dòng)物吃，森林里的動(dòng)物居民們都討厭它，但又怕它，可又想不出對付豹子的辦法，它們想啊想，突然，小猴子說：“讓火雞畫畫吧，也許能嚇走豹子！”火雞說：“我去試試吧！”
火雞一連畫了好幾幅畫，叫小猴子幫忙掛在樹上。
過了一會(huì)兒，豹子醒了，它覺得肚子餓了，想去抓小動(dòng)物吃�？墒牵人犻_眼睛時(shí)，看到前面有一只獅子，正向它跑來！它嚇壞了，掉頭就跑，一邊跑一邊叫：“獅子來了！快跑��！”突然，它看到前面有棵樹，就想爬上去，它想抓住樹杈，可是抓不住，它想，這樹怎么這么滑？正當(dāng)它納悶時(shí)，迎面走來一頭大象，大象揮著長鼻子，兩旁有兩顆尖尖的獠牙，可怕極了。“這個(gè)森林太可怕了！”豹子說著，沒命地逃跑了。耶！趕走豹子了！小動(dòng)物們歡呼雀躍！
就這樣，火雞不但是畫家，還成了救命英雄！
比本領(lǐng)_作文2
教學(xué)目標(biāo)：
1.用感官細(xì)致地觀察物體，并正確選擇觀察方法，判定物體；能正確使用觀察測量工具，體會(huì)工具的作用；能仿照給定格式，書寫研究報(bào)告。
2.知道噪聲的危害，具有初步的環(huán)境意識。
3.知道人體感官的重要作用和局限性，了解仿生技術(shù)的成果。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
用感官細(xì)致地觀察物體，并正確選擇觀察方法，判定物體。 Iu
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確使用觀察測量工具，體會(huì)工具的作用；能仿照給定格式，書寫研究報(bào)告。 教學(xué)過程：
一、情景引入
多媒體播放各種動(dòng)物的聲音。激發(fā)學(xué)生興趣。
二、活動(dòng)體驗(yàn)
⑴考眼力，運(yùn)用眼睛觀察事物。
教師出示在森林中找動(dòng)物的圖，提問：圖中共有幾個(gè)動(dòng)物？它們都在哪里？提示學(xué)生觀察時(shí)要細(xì)致，并會(huì)運(yùn)用前面學(xué)過的知識幫助解決當(dāng)前的問題。
學(xué)生討論回答。
出示視覺錯(cuò)覺圖形，提問：哪條豎線直？哪條豎線長？哪個(gè)人高？提示人的視覺不是在任何條件下都的準(zhǔn)確無誤的，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，觀察時(shí)要認(rèn)真分析。
學(xué)生回答后小結(jié)：用眼睛觀察事物時(shí)，既要認(rèn)真仔細(xì)，還要善于用腦，不然可能會(huì)上當(dāng)。 ⑵聽力測試，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，體驗(yàn)不同的聲音帶來的不同感覺。
教師：除了眼睛，我們的耳朵也很有用的，下面就請同學(xué)們仔細(xì)聽聽，你能聽到什么聲音？是什么物體發(fā)出的.？并記錄下來。
教師播放多媒體，學(xué)生記錄
交流小結(jié)：讀書聲，風(fēng)聲，談話聲，操場上的人聲、哨聲，樹上小鳥的叫聲。
雜亂無章的聲音是噪音，對我們?nèi)梭w是有害的，而樂聲能給人美的享受。你還能說出聲音對人身體、心情以及環(huán)境的不同影響。
�、沁\(yùn)用多種感官判斷物體? 教師精心準(zhǔn)備五種安全、衛(wèi)生、可以放心品嘗、觸摸的物體，讓學(xué)生運(yùn)用感官觀察判斷。
學(xué)生用鼻、舌、手等感覺器官通過看、聞、嘗等方法判斷出哪是糖水，哪是鹽水，哪是醋等。 ⑷認(rèn)識人類仿生技術(shù)成就。
出示圖片：大型客機(jī)與鳥類飛行速度的比較；航天飛機(jī)與鳥類飛行高度的比較；電子顯微夜視鏡和電話在延伸人類感官范圍方面的作用。讓學(xué)生明白人類制造出飛機(jī)、輪船、火箭、顯微鏡等是從動(dòng)物身上得到啟發(fā)的。
三、總結(jié)。
四、布置作業(yè)：
課后搜集有關(guān)仿生技術(shù)的資料。
比本領(lǐng)_作文3
星期天，鴨媽媽慈愛地對小鴨說：“孩子，你已經(jīng)長大了，該去外面學(xué)本領(lǐng)……”話音未落，小鴨已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。
小鴨邊走邊想：我先去雞公公家去學(xué)唱歌，再去找天鵝姐姐學(xué)飛翔，最后去小兔哥哥家學(xué)跑步。不知不覺中雞公公的家到了。咚咚咚，“雞公公您在嗎？”小兔有禮貌地問�！笆钦l��？”“雞公公我是小鴨�！薄芭丁瓉硎切▲喲桨�。快請進(jìn)快請進(jìn)�！毙▲喿吡诉M(jìn)去，“小鴨你來找我有什么事嗎？”雞公公問。小鴨回答：“雞公公，我來跟你學(xué)本領(lǐng)，好嗎？”“當(dāng)然當(dāng)然。”“好，第一步：先唱一首歌給我聽，再根據(jù)你的天賦來教你�！彪u公公說道。小鴨嘎嘎的叫了幾聲�！班培培�，不太好，以后每天喝一勺蜂蜜，潤潤嗓子知道沒。”
第二天，小鴨走進(jìn)雞公公家，雞公公叫它練嗓子，小鴨練了幾聲覺得嗓子很疼，很沙啞就跟雞公公告辭離去。
接著，他去找天鵝姐姐，一眼望去，有一個(gè)身穿白紗裙的女孩�！疤禊Z姐姐，天鵝姐姐！”“小鴨，你找我有事嗎？”“天鵝姐姐我想跟你學(xué)飛可以嗎？”“為什么不可以呢？”天鵝愉快的回答�！笆紫饶阋拇虺岚颍昧褪箘�。像這樣”說完，天鵝便飛了起來小鴨用上吃奶的勁也沒能飛起來，還覺得翅膀酸疼酸疼的。也和天鵝告辭了。
前兩次都失敗了，小鴨未免也有點(diǎn)傷心，抱著最后的希望去找小兔�！巴酶绺�！”小鴨大老遠(yuǎn)就看見小兔在練習(xí)跑步，“有事嗎？小鴨妹妹。”“我想和你學(xué)跑步可以嗎？想像你那樣快�！薄翱梢缘摹！薄翱茨闶切率郑扰�1000米吧�！笔裁�，小鴨暈了。半死不活的.跑完這1000米�！懊魈炖^續(xù)�！毙▲啽罎⒘�。最后還是跟小兔告辭了。
搞了半天，一個(gè)本領(lǐng)也沒學(xué)會(huì)，小鴨沮喪的回了家。他跟媽媽說了前應(yīng)后果，媽媽說：“小鴨，你不用灰心，雞公公那是天生的好嗓子，天鵝姐姐她是家族遺傳，而小兔他那是練出來的，我們的腳不適合跑步，相反之下，我們的腳適合游泳。小鴨出來媽媽教你游泳�！�
在媽媽的耐心教導(dǎo)下，小鴨學(xué)會(huì)了游泳。捕魚。捉小蝦。
小鴨興奮的大叫：“我終于學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)了！”
比本領(lǐng)_作文4
嘿！我學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)
我是一個(gè)多才多藝的小男孩，我會(huì)騎自行車、會(huì)踢足球，還會(huì)打乒乓球······而令我印象最深的是我學(xué)會(huì)騎自行車的那一天。
那一天，天氣晴朗，正是騎車的好時(shí)候。我把我那帶著輔助輪的小自行車從屋里推了出來。我騎著車來到了一個(gè)大下坡，我飛快地騎下去。誰知，后面的兩個(gè)輔助輪突然掉了一個(gè)！還好我迅速地停下了車，看著后面的輪子：“呼——差一點(diǎn)就摔倒了！不行，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車！”我推著車來到爸爸身旁，讓爸爸幫忙把兩個(gè)輔助輪拆掉，但是爸爸有些不放心，問：“你真的.要把輪子拆掉嗎？”我毫無疑問地回答到：“是的，雖然很難，但是，我會(huì)克服困難！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。我推著自行車，腿一擺，踏上自行車，腳往上一伸，自行車就開始往左邊斜。我急忙把左腳又放回原地，我用右腳蹬，然后左腳迅速伸了回來，開始奮力地蹬啊蹬，車慢慢地移動(dòng)起來，但不時(shí)向左右傾斜，我不斷地轉(zhuǎn)向，這才慢慢恢復(fù)了平衡，我覺得有感覺了！我騎得越來越快，但是在一片沙地上，我來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，車底一滑，“咚”的一聲摔在了地上，還好是沙地，不太疼。我又騎車往回走，給蹲在那里的爸爸打了一個(gè)招呼，結(jié)果沒有看前面的路，直接撞到了墻上。啊呀，好疼呀，我爬起來，拍拍身上的灰塵，扶起自行車，又踏了上去。
我騎得飛快，不再摔跤了，我們要回家了，我還想騎，就直接把車騎到了家。在路上，有一輛汽車從我的身邊經(jīng)過，后面的灰塵撲到我的臉上，好像在嘲笑我！到了下坡，我一用勁兒超過了它，得意地對它吐了吐舌頭。我騎著車來到了樓下，大家已經(jīng)在樓上等我了，我當(dāng)時(shí)氣喘吁吁地把自行車放到樓上，回到家立馬坐到沙發(fā)上休息。
這一天，我真快樂呀！又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，真棒！這多虧了我今天的刻苦練習(xí)�。》駝t，就不會(huì)有這樣的成果！
比本領(lǐng)_作文5
在大森林里，住著許許多多可愛的小動(dòng)物，它們各自都有自己的本領(lǐng)。調(diào)皮淘氣的小猴子爬樹的本領(lǐng)無人能比，雪白可愛的小羚羊曾多次獲得“飛毛腿”的稱號……幾乎森林里的伙伴們都有自己的本領(lǐng)。沒有本領(lǐng)的小山羊突然心血來潮，它也要有本領(lǐng)。它要學(xué)本領(lǐng)了！
小山羊見小猴爬樹快，便虛心地拜小猴為師。小猴耐心地一遍一遍給小山羊做示范、講要點(diǎn)。小山羊也不停地練習(xí)�？墒切∩窖虻腵前蹄剛碰到樹，后蹄還沒碰到樹根就摔了下來。一天的練習(xí)下來，雖然小山羊十分認(rèn)真、刻苦，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，可它一點(diǎn)進(jìn)步也沒有進(jìn)步，就像沒有學(xué)過一樣，還被摔得鼻青臉腫的。小猴在一邊無奈地?fù)u搖頭、對小山羊說：“你雖然很認(rèn)真，但是爬樹真不適合你，你還是學(xué)別的本領(lǐng)吧！”小山羊聽后，一點(diǎn)也不傷心，繼續(xù)開始它的學(xué)習(xí)生涯了。
小山羊找到了會(huì)挖洞的小老鼠。它想：會(huì)挖洞也可以呀！遇到危險(xiǎn)挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去就安全了。小老鼠四肢一起用力，不一會(huì)兒一個(gè)洞就挖好了。小山羊也學(xué)著小老鼠的樣子，四肢一起用力，可是過了很長時(shí)間才挖了一個(gè)坑。小老鼠也對小山羊搖了搖頭，讓它放棄挖洞，另外再找本領(lǐng)學(xué)吧！
有點(diǎn)絕望的小山羊遇到了小羚羊，便跟它學(xué)起了跑步。小羚羊在前面教，小山羊在后面學(xué)，一前一后地往前跑。小山羊在學(xué)習(xí)過程中掌握了跑步的技巧，跑步的潛力也被一點(diǎn)點(diǎn)地激發(fā)出來了。它和老師的距離越來越近，一會(huì)兒就和老師一樣快了。
小山羊?qū)W會(huì)了跑步，它的老師——羚羊一直嘖嘖稱贊：“小山羊，你真厲害！跑得比我還快。真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)��！”小山羊也和其他動(dòng)物一樣，有了一樣自己的本領(lǐng)。
此外，在這次求學(xué)的過程中，小山羊懂得了一個(gè)深刻的道理：有些本領(lǐng)不適合自己學(xué)，就是再刻苦、再努力也照樣不會(huì)、沒有進(jìn)步；有些本領(lǐng)適合自己學(xué)，自己并有這方面的潛力，只要努力一點(diǎn)兒、刻苦一點(diǎn)兒，掌握了這方面的技巧和動(dòng)作，便能做得比誰都好。
比本領(lǐng)_作文6
在一個(gè)美麗的大森林里，住著一只淘氣的小猴。它有三個(gè)好朋友，各個(gè)都有拿手的絕活，小兔最擅長寫字，小熊最擅長吹喇叭，小鹿最擅長踢球。只有小猴整天就知道玩，不是爬樹，就是蕩秋千，什么本領(lǐng)也沒有。
“小猴，過來跟我學(xué)寫字吧！”“小猴，你該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了！”……禁不住大家再三勸告，有一天，小猴終于也想學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)了。學(xué)什么好呢？它來到大家練本領(lǐng)的地方，仔細(xì)地看了又看。
小猴看見小兔正在讀書寫字，心想：學(xué)會(huì)了讀書寫字，成為一個(gè)小博士，多好呀！于是，小猴便也學(xué)著讀起書、寫起字來。開頭還很認(rèn)真，可是沒過幾天，小兔就一把將紙扔在地上，伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，埋怨道：“天天寫字，也太累了，我的手都酸了。不學(xué)了，不學(xué)了！我還是去學(xué)吹喇叭吧！”說著，它走到了小熊面前。
這次，小猴像下了決心似的，發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)吹喇叭。開頭還很認(rèn)真，可是沒過幾天，小猴“啪”的一聲把喇叭摔在地上，厭煩地說：“學(xué)這么個(gè)小東西，竟要這么使勁？我的腮幫子都吹疼了。再說每天‘哇啦哇啦’地吹，干嗎用呢？不學(xué)了，不學(xué)了！我還是去學(xué)踢球吧！”
說著說著，小猴便側(cè)著身子躺了下來，用手撐著腦袋，把球放在腳尖上，九十度把腳抬起，“呼呼”地轉(zhuǎn)著球兒，感覺好極了。開頭還很認(rèn)真，小猴很快學(xué)會(huì)了顛球，可是沒過幾天，小猴又厭倦了。它用力把球甩在地上，嘆了口氣，說：“天天顛球，太累了，我的腿都快斷了。不學(xué)了，不學(xué)了！還是玩玩最輕松！”說完，小猴又像往常一樣玩了起來，一會(huì)兒爬樹，一會(huì)兒蕩秋千。
沒過多久，一年一度的本領(lǐng)大賽開始了，朋友們都去參賽了。有的戴上了高高的博士帽，有的.舉起了金光閃閃的獎(jiǎng)杯。而小猴呢，什么也沒有拿到，只能蹲在一個(gè)偏僻的角落里，暗暗自責(zé)：要是有一樣本領(lǐng)能堅(jiān)持學(xué)下去，或許就不是這樣了。哎，當(dāng)初我為什么要半途而廢呢？想到這，小猴狠狠地敲了一下自己的腦袋。
比本領(lǐng)_作文7
我的姐姐中等身高，戴著副黑框眼鏡，梳著馬尾辮兒。她十分能干，會(huì)做各種蛋糕和甜品，每天都有大量的訂單，非常忙碌。這天是國慶假期，媽媽給我放了一天假。我和爸爸來到姐姐的工作室，她正忙著做一個(gè)蛋糕。只見那蛋糕邊緣的花紋已經(jīng)完成了一大半，奶油恰好用完了，姐姐只好再打一些奶油。她嫻熟地按下電子秤上的按鈕：一個(gè)碗放上去稱重后按歸零;再倒入稀奶油至一定重量，記住數(shù)字，再歸零;加入糖，與奶油的重量達(dá)到一定比例后加入藍(lán)色的食用色素......
全部準(zhǔn)備好后，她又將打蛋機(jī)的速度調(diào)至2檔，隨著“嗚——嗚——”的聲音，打蛋機(jī)快速運(yùn)轉(zhuǎn)，不一會(huì)，這些材料就變成黏稠的奶油了。姐姐不停地對照先前奶油花紋的顏色，添加色素調(diào)整比例。姐姐將奶油舀進(jìn)之前的裱花袋中繼續(xù)雕琢，那花紋色澤及形狀銜接得真是天衣無縫。之后，姐姐又調(diào)了不同顏色的奶油，仔細(xì)比對著手機(jī)上客戶發(fā)來的圖片，認(rèn)真調(diào)色。
我忍不住好奇地問：“姐姐，你為什么要把奶油調(diào)得與手機(jī)上的`一模一樣呢？”姐姐回答道：“如果有色差的話，客人是不會(huì)滿意的。”只見姐姐用黃色和紅色果醬寫出“Happy”，下方用藍(lán)色和黃色果醬寫出“Birthday”，每個(gè)字的位置、每一個(gè)連筆都與圖片上的一般模樣。接下來開始畫小熊了，她調(diào)了棕色奶油，把小熊畫得惟妙惟肖、栩栩如生。她還繞著蛋糕畫了一圈小蠟燭，經(jīng)過一番精心點(diǎn)綴、打包裝好，蛋糕就可以放進(jìn)冷柜儲(chǔ)存，等待客人取貨了。
姐姐松了口氣：“今天上午的任務(wù)完成嘍！可以休息休息吃午飯了�！蔽覇柦憬悖骸澳忝刻於紩�(huì)這么忙嗎？”“當(dāng)然啦，好多客人都來訂貨，每天忙得不可開交。”我指著操作臺上的三張面皮似的原料，問：“這是什么？”姐姐告訴我，是“毛巾卷”的皮，吃過午飯教我做。午飯后，姐姐教我做“毛巾卷”，我跟著學(xué)，做出來的毛巾卷味道真是好吃。過了一會(huì)，客人上門取蛋糕，還不住地夸贊姐姐的手藝呢！真希望長大后我也像姐姐一樣，做個(gè)盡職盡責(zé)、能力超強(qiáng)的人。
比本領(lǐng)_作文8
每個(gè)人都有自己的拿手本領(lǐng)，比如：畫畫、彈琴、騎自行車……但是，我的拿手本領(lǐng)是寫毛筆字。
那么請讓我給大家介紹一下我是怎么練好毛筆字的。首先，我先買來毛筆、墨汁、宣紙等寫毛筆字的工具，我整理好這些工具，然后再掌握好練毛筆字的姿勢，就開始寫了，我從最簡單的字開始練起，“一，二，三————“。我努力的練習(xí)，一張不行兩張，兩張不行三張，每一張寫完感覺不好，就在心里暗自鼓勵(lì)自己：只要努力的練習(xí)，下一張一定會(huì)更好，就這樣，我仔細(xì)的練著，一直練了好幾個(gè)星期。
有一天，我的`鄰居小妹妹，說她也會(huì)寫毛筆字，她說：“我們比一比吧！”我說：“好啊，小妹妹�！蔽蚁耄盒∶妹每隙▽懙淖直任业牟铧c(diǎn)，因?yàn)樗任倚�，所以我就痛痛快快的答�?yīng)了，我們兩個(gè)開始寫了，過了一會(huì)兒，我們倆都寫完了，我拿過去和她的一比，真沒讓我想到，小妹妹居然寫的毛筆字比我寫的好看，我很傷心，我就回家了，回到家里，我問媽媽為什么小妹妹比我寫的毛筆字要好看，媽媽笑著說：“誰都能寫好看，就看堅(jiān)持不堅(jiān)持，有的孩子堅(jiān)持練，有的孩子練幾張就不練了，什么本領(lǐng)都是刻苦練習(xí)得來的，鐵棒磨成針，功到自然成�！�
我聽了媽媽的話，就回房間了，回到房間里，我就開始寫起來了，別的小朋友在外面玩，我就在房間里刻苦的練字，就這樣每天堅(jiān)持刻苦練字，練了幾個(gè)月，我把小妹妹叫來，充滿信心的對小妹妹說：“小妹妹，我們再比一比寫毛筆字吧�！毙∶妹靡泊饝�(yīng)了，于是就開始了，我?guī)追昼娋蛯懲炅�，這次我超過小妹妹了，我真高興，我就開開心心的回家了，我一路上都笑嘻嘻的，回到家里，媽媽問我什么事你那么開心，我就把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“看來你是真的刻苦練習(xí)了�！�
我要謝謝媽媽說的這一句話，沒有這句話，我就練不好毛筆字，就沒有成功，我要謝謝我的小伙伴，沒有她們的支持我就沒有信心，沒有了信心就沒有了成功。
瞧，這就是我練毛筆字的過程，你們也要記住：“沒有刻苦練習(xí)就沒有成功”這句話，你們拿手的本領(lǐng)是什么？一起行動(dòng)起來，寫一寫吧！
比本領(lǐng)_作文9
我有許多本領(lǐng)，可要說看家本領(lǐng)，嘿嘿，那就是我那每分鐘58個(gè)字的打字速度了。我是怎么練成這個(gè)“神功”的呢？來，讓我悄悄告訴你。
那是四年級的時(shí)候，我還剛剛接觸到電腦，老師教我們打字，看到老師的手指在鍵盤上風(fēng)一般的掠過，一個(gè)個(gè)字在電腦屏幕上快速生成，心中便萌發(fā)了這樣一個(gè)念頭：“我的'打字速度要能像老師那樣該多好呀！”于是，我做完作業(yè)一有時(shí)間就練習(xí)打字。功夫不負(fù)有心人，我成功了！
最令我自豪的是上個(gè)星期發(fā)生的一件事。我在外參加作文班，老師讓每人每周要以網(wǎng)絡(luò)的形式發(fā)的一篇作文。我有兩篇作文沒有發(fā)，加這個(gè)星期的一篇一共三篇。我下午一點(diǎn)半要上學(xué)，當(dāng)時(shí)只剩兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間打作文了。我的心里仿佛有一塊萬斤巨石壓在心頭，我趕緊搬來筆記本電腦，打開網(wǎng)站，看一眼時(shí)間，剩一小時(shí)五十五分。我拿出作文稿，深吸一口氣，雙手開始飛快的敲擊鍵盤，“啊，不行，這樣看一眼稿，看一眼鍵盤，再看一眼屏幕太慢了，怎么辦呢”我自言自語道，“要不，試一試盲打？”
盲打，這個(gè)能力我一直練習(xí)，可直到前幾天才有點(diǎn)進(jìn)步。用吧，打錯(cuò)了，還要返工；不用吧，萬一打不完，怎么辦？我思來想去，心里仿佛有兩個(gè)小人在打架。我一咬牙，下定決心，挑戰(zhàn)自己，就用盲打！我的眼睛緊盯著作文稿；我的大腦不斷浮現(xiàn)出鍵盤上字母的位置；手指像郎朗彈鋼琴一樣在鍵盤上快速移動(dòng)。
剩一小時(shí)二十分鐘，第一篇完成！
剩五十分鐘，第二篇完成！
剩四十分鐘，我一不小心把打了一半的稿刪掉了，我又緊張了起來，我的心里仿佛揣了只小兔子一樣“砰砰”亂跳，額頭上冒出了細(xì)小的汗珠，我在心里一遍遍的告誡自己：“不要慌，要冷靜”。
剩五分鐘，還有十個(gè)字！
五！四！三！二！一！搞定！
怎么樣，我厲害吧�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！敝灰獔�(jiān)持練習(xí)，我相信你也能做到！
比本領(lǐng)_作文10
小山雀長大了，身上的羽毛越來越長。有一天，它對媽媽說：“媽媽，我要去學(xué)本領(lǐng)。”媽媽聽了很開心，笑瞇瞇地看著小山雀：“好啊，我們的小山雀終于長大了�！毙∩饺革w出去，看見一只松鼠正在高高的松樹上甩著大大的尾巴跳來跳去摘松果，可真靈活啊。小山雀飛下去，落在樹枝上羨慕地看著松鼠說：“小松鼠，你真棒，我可以跟你學(xué)本領(lǐng)嗎？”小松鼠一邊吃香香的松果，一邊呲著小牙笑著點(diǎn)頭說：“當(dāng)然可以啊。我們先學(xué)跳吧�！毙∷墒缶驮跇渲﹂g靈活地跳來跳去。小山雀學(xué)著它的樣子從一根樹枝跳到另一根樹枝，可松樹尖尖松針總是扎到它的翅膀，好疼啊。它皺皺眉頭不想學(xué)了。
正在這時(shí)，一只大雁從空中飛過，白白的羽毛，大大的翅膀，長長的脖子，還有“嘎嘎”的叫聲，就像一個(gè)大明星。小山雀動(dòng)心了，從松樹上飛起來，追著大雁喊：“大雁大雁，我想跟你學(xué)飛�！贝笱愕皖^一看是可愛的小山雀，就說：“好啊，你在后邊，照著我的樣子學(xué)吧�！毙∩饺妇透诖笱闵砗�，像模像樣地模仿起來�？蓻]一會(huì)兒，它就感覺累了。
小山雀一低頭，看見下面有一條小河，一只毛絨絨的`小鴨子正擺動(dòng)著小腳丫在水里捉魚，游來游去，還會(huì)翻跟頭呢。這個(gè)不錯(cuò)，我也要學(xué)。它離開了大雁，飛到河邊，對小鴨子說：“小鴨子，你教我游泳好嗎？”小鴨子搖搖頭說：“你是小鳥，是飛的，不能游泳啊�！毙∩饺刚f：“沒關(guān)系，我長大了，我能行。”說著就跳到水里，可它的小爪子沒有蹼，撥不到水，身子就往下沉。它嚇得撲棱著翅膀飛起來：“算了算了，我不學(xué)了�！�
天快黑了，小山雀回了家。媽媽問：“小寶貝兒，你今天學(xué)到了什么本領(lǐng)啊？”小山雀低下頭說：“我跟小松鼠學(xué)跳躍，可松枝總扎我的翅膀；我又跟大雁學(xué)飛行，可是太累了；我就去跟小鴨子學(xué)游泳，差點(diǎn)被淹死。”媽媽低下頭，看著小山雀問：“孩子，你知道你今天為啥什么本領(lǐng)也沒學(xué)到嗎？”小山雀搖搖頭。媽媽說：“因?yàn)槟悴粚Ｐ陌�。跳躍游泳都不適合我們山雀，可大雁的飛行本領(lǐng)是可以學(xué)的呀，你又不堅(jiān)持，所以就什么也沒學(xué)到。”小山雀慚愧了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“媽媽，我知道了�！�
比本領(lǐng)_作文11
一年一度的“誰的本領(lǐng)大”展示秀即將在標(biāo)點(diǎn)王國的金色大廳舉行。全國的標(biāo)點(diǎn)都蜂擁而至，前來報(bào)名，都想在此次比賽中一展風(fēng)采。
比賽開始了。首先由國王發(fā)表了一次精彩的致辭，之后選手們就可以上臺比賽了。首先上臺的是句號，只見他扭動(dòng)著大大的肚子，艱難地爬到了臺上，累得上氣不接下氣。他歇了一會(huì)兒，說：“大家好，我是句號，我的本領(lǐng)可大著呢！我一出現(xiàn)，一個(gè)句子就必須結(jié)束。如果沒有我的話，文章就會(huì)無休無止的繼續(xù)下去，那還不把作者給寫累死？”說完他輕蔑地瞟了一眼臺下的選手，又慢吞吞地挪動(dòng)著肥胖的身子下了臺。
小豆號非常不服氣，他三步并作兩步快速地來到臺上，微笑著說：“大家好，我是逗號。我圓圓的身體下面還有一個(gè)小尾巴，活像一個(gè)小蝌蚪。我的本領(lǐng)也很大，我可以讓一個(gè)句子讀起來很輕松。要是沒有我，就算有句號也會(huì)讓人一口氣不停地讀下去，這會(huì)讓人受不了的�！闭f到這，逗號扭頭看了看臺下的句號。此時(shí)句號臉氣得通紅，頭發(fā)都要燃起來了。逗號見他這副模樣，更是得意，滿臉帶笑地走下了臺。
這時(shí)感嘆號也不甘示弱，他走上臺來，粗聲粗氣地說：“我是感嘆號，我的外表就像一根棒球桿。只要有我在句子里，就能表達(dá)作者強(qiáng)烈的.思想感情，或悲傷或高興，或沮喪或興奮，你們誰能做到這一點(diǎn)？”話音剛落，他便以一個(gè)瀟灑的后空翻來到了臺下。
臺下的問號再也忍不住了，他一個(gè)健步?jīng)_上了臺：“我是問號，一個(gè)小耳朵再加一個(gè)小點(diǎn)是我的標(biāo)志性形象。我的本領(lǐng)是最大的，我能表達(dá)一個(gè)人的疑問，還能表示反問……”他話音未落，句號、逗號、感嘆號就一起擁上前來，爭著說自己的本領(lǐng)最大，只吵得面紅耳赤、不可開交。
這時(shí)，白發(fā)蒼蒼的字典爺爺發(fā)話了，他語重心長地說：“你們都很重要，少了誰都不行，你們要各盡其職，做好本職工作�！甭犃俗值錉敔�?shù)脑挘瑯?biāo)點(diǎn)符號們握手言和了。最后，他們每人都得到了一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
比本領(lǐng)_作文12
小鳥在綠油油的森林里歡快地唱著歌，自由自在地飛來飛去。突然她看到了樹林深處小松鼠在蹦蹦跳跳，特別厲害的樣子。于是小鳥走上去問松鼠叔叔：”松鼠叔叔，你能教我跳躍嗎？”松鼠說：“可以呀，我教你跳躍，你把雙腳下蹬，然后用力往上跳，你跟著我跳�！彼墒笫迨暹呎f邊做出動(dòng)作示范。小鳥一往上跳，翅膀就會(huì)不由自由地展開，接著就飛起來了，怎么也學(xué)不會(huì)跳躍。
正在小鳥垂頭喪氣的時(shí)候，天空飛過一只大雁，飛的又高又穩(wěn)。小鳥心里想，我本來就是鳥兒，可能我更適合飛翔吧，說著又提起精神，飛過去對大雁說：“大雁姐姐，你能教我飛翔嗎？”我想像你一樣，飛得又高又穩(wěn)，這樣就能飛去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方�！贝笱懵犕陿芬獾卮饝�(yīng)了，并說道：“和你平時(shí)的飛翔一樣，只要再加把勁，堅(jiān)持飛行時(shí)候更久一些，就成功了�！笨墒切▲B的`翅膀太小了，用盡全身力氣怎么也飛不高。小鳥心灰意冷地感謝了大雁，就往回飛走了。
當(dāng)小鳥飛過一個(gè)池塘的時(shí)候，它見到鴨子哥哥在水里快樂地游泳，一邊游泳一邊抓小魚吃。小鳥羨慕極了，心想要是我會(huì)游泳就好了，每天可以在水里游泳多涼快呀！于是它對鴨子哥哥說：“鴨子哥哥，你能教我游泳嗎？”鴨子哥哥滿口答應(yīng)道：“當(dāng)然可以！你先下水，我來教你�！霸拕傉f完，小鳥飛下水來，但它一頭栽進(jìn)水里，浮不起來，羽毛也弄濕了，多虧了鴨子哥哥救起了它。小鳥很難過，哭著回家了。
回到家，鳥媽媽看到小鳥傷心的樣子，就問它發(fā)生了什么事情。小鳥把一天的事情都告訴了媽媽，并問道：“媽媽，為什么我什么都學(xué)不會(huì)呀？”鳥媽媽安慰小鳥說：“你看鴨子哥哥也不會(huì)飛啊，松鼠叔叔也不會(huì)捉蟲子啊，大雁姐姐也唱不出宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲�。∶總�(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，不要光羨慕別人，做好自己才是最好的�！毙▲B聽完，突然想明白了，開心地笑了。
從此，小鳥又在樹林里歡樂地唱著動(dòng)聽的歌，自由自在地飛來飛去。
比本領(lǐng)_作文13
端午節(jié)那天晚上，我正在寫作業(yè)，沒想到我寫著寫著就睡著了……
醒來，我發(fā)現(xiàn)我來到了一個(gè)奇幻的世界：這里山清水秀，鳥語花香，充滿著各種水果的芳香；還可以聽見嘩嘩的流水聲，鳥兒嘰嘰喳喳的歌聲，簡直像仙境一樣。突然，迎面走來了一只小猴子，它很可愛。于是我就問：“小猴子，你知道這是哪里嗎？”“這里是花果山�！毙『镒哟鸬馈Ｅ�！原來這里是花果山，孫悟空不就住在這里嗎？我真想見見他呀！我正想著，就聽見洞里傳來一聲：“把她帶進(jìn)來吧！”于是小猴子就把我?guī)нM(jìn)了洞里。
只見洞里的寶座上坐著一只猴子，原來他就是孫悟空啊！孫悟空和我說：“是我把你帶到這里來的。我把你叫來是因?yàn)橛腥苏f你本領(lǐng)大，今天，我就要和你比比本領(lǐng)！”“好啊！”我毫不猶豫地回答�！翱赡阋臀冶仁裁茨�？我也不會(huì)什么特別的��！”孫悟空說：“那你說，咱們倆比什么呢？”“當(dāng)然是比知識啦！我們的規(guī)則是：首先，由一個(gè)人提問，另一個(gè)人回答，如果回答上來就換另一個(gè)人提問，若回答不上來就直接淘汰。你先問我吧！”我說。孫悟空說：“好啊。我就問你一個(gè)難題：我一共會(huì)變幾個(gè)東西？”“當(dāng)然是72種啦！”我回答。“這都能被你答上來！好吧，該你問我了。”孫悟空吃驚地說。“什么牛不會(huì)吃草？這可是很簡單的.喲！”我笑著說。孫悟空抓耳撓腮想了半天，最后還沒有想出來。他說：“我必須遵守規(guī)則，你贏了，祝賀你！”
之后，孫悟空向我請教秘訣，我告訴他要多看一些書，不要整天只知道打打殺殺的。后來孫悟空又帶我參觀了花果山，花果山的風(fēng)景真是美呢！孫悟空說：“現(xiàn)在你可以回家了，謝謝你告訴我變聰明的秘訣！”
孫悟空的話音剛落，就聽見：“玲玲，快起來，太陽都來敲窗戶了！”我才反應(yīng)過來，原來我一直在做夢�。�
比本領(lǐng)_作文14
一天，猴子和梅花鹿見面了，他們聊起了天，并且都說自己的本領(lǐng)無敵。聊著聊著，誰都不服氣誰，倆人爭的面紅耳赤還差點(diǎn)打起來。
小猴說：“我們來比爬樹，誰爬的高爬的快誰就是本領(lǐng)大。”說完，三下五除二爬到了樹頂上，得意洋洋的說：“哈哈，我本領(lǐng)最大！”可是小鹿的腳沒有爪子，根本爬不上樹，腳一踏上樹就跌倒下來。小鹿說：“明明是我本領(lǐng)大，不信咱們來比跳遠(yuǎn)�！毙÷沟耐群荛L，彈性又很好，一蹦就跳出了兩三米遠(yuǎn)，小猴費(fèi)勁了吃奶的力氣，卻怎么都只能跳半米左右。就這樣誰都不肯認(rèn)輸。
這時(shí)候一頭大象搖著耳朵走過來了，問道：“你們?yōu)樯稜巿?zhí)不休��？”在了解了情況之后，大象靈機(jī)一動(dòng)，說：“我來做裁判，給你們出一道題目，誰贏了誰就是最棒的，怎么樣？”小猴和小鹿愉快的答應(yīng)了。只見大象指著河對面的一顆樹說：“你們誰能摘到那樹上的.果子，并把它帶回來我這里，誰先成功誰就是本領(lǐng)最高！”
小猴和梅花鹿聽完立即就跑去摘果子，生怕被別人搶先了。跑到河邊時(shí)，梅花鹿憑著它的長腿，輕輕一跳便跳到了河對岸，很快來到了果樹底下。可是梅花鹿不是長頸鹿，也不會(huì)爬樹，夠不到樹上的果子。與此同時(shí)，它看到河的那邊猴子正抓耳撓腮的干著急，它怕水，不敢下水走過河，又不能跳過河的寬度。于是，梅花鹿回到河邊跟小猴說：“看來只憑我們各自的本領(lǐng)誰都摘不到果子了，我們合作吧！”“好吧，你駝我過河，我上樹摘果子，一起拿回去見大象�！焙镒咏ㄗh道。兩人一拍即合，高興極了。于是梅花鹿馱著小猴過了河，小猴憑著他的爬樹技能很快就上樹去摘到了兩個(gè)果子，一個(gè)分給梅花鹿。梅花鹿又馱著小猴過河回到了大象這里。
大象故意說：“這叫我判誰本領(lǐng)大呢？太為難我了。”小猴和梅花鹿異口同聲的說：“我們不分上下，并列第一！”其實(shí)通過這個(gè)事他們早就明白了大象的意圖，也懂得了各有所長，各有所短，互幫互助才完美。
比本領(lǐng)_作文15
有一只小老鼠叫“ 短尾巴”，它是一只狂妄的'家伙。一天，它聽說大象怕老鼠，便逢人就吹；“大象算什么？我一下就把搞定�。。 币粋魇�，十傳百，這話傳到了大象的耳朵里。大象雖然嘴上不說什么，但心里十分惱火。它向“短尾巴”發(fā)起了挑戰(zhàn)：讓“短尾巴”在十分鐘之內(nèi)把自己摔倒在地。“斷尾巴”接到了 挑戰(zhàn)書，嗤之以鼻。它認(rèn)為大象這樣只不過是緩兵之計(jì)，便欣然同意。
第二天，“短尾巴”應(yīng)約來到了比賽地點(diǎn)，它沒有想到大象早已做好準(zhǔn)備—在它的長鼻子里吸滿了水。比賽開始了，“短尾巴”直奔大象的鼻腔。大象把鼻子的水往外一噴，“短尾巴”被重重地摔到了地上，十分鐘過去了，“短尾巴”依然昏迷不醒。
顯然，大象贏了這場比賽。
從此，“短尾巴”再也不敢吹牛了。
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