【熱門】小學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和五十八年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題：祖國母親！ 祖國-生命-師德-小學(xué)語文教學(xué)論文
五千年的歷史，培育了祖國悠久的文化，我沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看到了青藏高原脈動(dòng)的祖國；看到了黃土高坡起伏的祖國；看到了煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國；看到了群峰騰躍，平原奔馳，長河揚(yáng)鞭的祖國。
就是這樣一個(gè)偉大的國家，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，政治穩(wěn)定，社會(huì)進(jìn)步，民族團(tuán)結(jié)，展現(xiàn)新氣象，昭示好前景時(shí)，卻發(fā)生了一場歷史上罕見的災(zāi)難。20xx年5月12日，歷史將會(huì)牢記這個(gè)日子，汶川大地震的發(fā)生，數(shù)十萬人的死亡和受傷，幾千億的經(jīng)濟(jì)損失，給華夏子孫造成了重大的創(chuàng)傷。連日來，舉國上下揪心地關(guān)注著震后的傷亡統(tǒng)計(jì)，這已不再是抽象而枯燥的數(shù)字，而是一個(gè)個(gè)有名有姓、帶著微笑、人們熟悉的面孔；他們不是高官顯宦，不是明星大腕，而是極為普通的老百姓。雖然他們慘遭悲劇，但全社會(huì)在傾力搜救、全力扶傷，連那些無法確認(rèn)身份的死難者都要盡力對遺體進(jìn)行編號、記錄、拍照，建立“5.12”地震遇難者DNA資料庫。此時(shí)此刻，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)者、全國人民、海外僑胞和死難者家屬的心是緊緊地貼在一起的！是的，人類文明的核心應(yīng)該是圍繞著“人”，而對每一個(gè)生命尤其是老百姓的生命的態(tài)度，最能丈量出一個(gè)社會(huì)的文明程度。20xx年5月19日4時(shí)58分，天安門廣場第一次為大災(zāi)中罹難的同胞下半旗；14時(shí)28分，舉國第一次為大難中逝去的生命集體致哀。這，凸顯出我國值得大書特書的人文價(jià)值觀：國家利益和個(gè)人權(quán)利的一致性；人的權(quán)利高于一切；不論生者和死者，每一個(gè)生命都不容忽視。
在此次地震和救援活動(dòng)中，不斷出現(xiàn)一幕幕感人的場景，一名教師在地震發(fā)生時(shí)，不惜犧牲自己的生命而挽救了四個(gè)學(xué)生，/像他這樣保護(hù)學(xué)生的教師還有很多，這不得不使我想到一個(gè)偉大的命題：崇高的師德！
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師，是人類靈魂的`工程師，一名教師，不僅僅要向?qū)W生傳授知識，更重要的是向?qū)W生傳授做人的道理與品德，這就是“傳道”，這就是鑄造人類靈魂。而作為一名教師，最重要的就是師德，師德不高，不可能成為一名合格的教師，師德高尚，往往會(huì)鑄就一名優(yōu)秀的教師，汶川地震中的教師們以實(shí)際行動(dòng)告訴我們：師德如光，師愛如魂。聯(lián)系到我平時(shí)的工作，作為一名小學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足，在以后的工作中，我努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，以身作則，言行一致。要學(xué)生做的，自己首先要做到;禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率；同時(shí)，努力培育自己的愛心，用心熱愛學(xué)生，只求付出，不講回報(bào)；還有，矢志不渝的培育自己穩(wěn)定的心理素質(zhì)，爭取能及時(shí)應(yīng)對突發(fā)情況，成為一名優(yōu)秀的教師。
多難興邦，災(zāi)難壓不跨偉大的祖國與中國人民；歲月流逝，地震中遇難的死者永遠(yuǎn)活在我們的記憶和感恩中；師德如光，我們教師會(huì)更加努力！
小學(xué)作文 篇2
星期六，我作業(yè)做完了，便像往常一樣，來到陽臺上仰望著天空發(fā)呆。此時(shí)已是快5點(diǎn)了，只見——
白天還那么強(qiáng)烈的太陽可能是因?yàn)楣ぷ髁?2個(gè)小時(shí)太累了吧，只剩下一抹余輝，灑在田野上，好像給大地披上了一條金色的地毯；灑在森林，好像給樹葉染上了一層金色的光，余輝透過樹葉之間的縫隙，斜射在流動(dòng)的小溪上，閃著奪目的亮光。夕陽又像是喝醉了酒似的，醉醺醺地漲紅了臉，收斂起刺眼的光芒。在夕陽的周圍也不知是誰在上面鍍了一圈金黃色的光暈，天空慢慢變成了淡橙色，上面掛著的云彩宛如被染過一樣，變得黃澄澄的，一會(huì)兒又好似得到了 夕陽的什么賞賜變得變幻莫測時(shí)而散開 陶醉在自己的世界；時(shí)而圍聚在夕陽身邊，好像在和太陽公公說些什么……
隨著天空慢慢變紅，云彩漸漸地變紅了，變粉了，變紫了。夕陽只剩下半邊臉了。這時(shí)，更多的云朵從四面八方趕過來了，送送身心疲憊的夕陽。它們簇?fù)碓谙﹃柹磉叄坪跸胱屘柖嗔粢粫?huì)兒，又似乎夕陽是一位身份尊貴的`國王云彩們是他的侍衛(wèi)，保護(hù)著夕陽。這時(shí)的情景，美得像一幅畫，一首詩，一曲歌。
落日就如同一顆香甜的、水靈靈的紅草莓在暮藹籠罩的山尖，就如同一盒上好的粉紅的胭脂涂在歸鳥的翅膀上。
小學(xué)作文 篇3
它用帶著痛苦與焦急心情吐出的絲織成一個(gè)厚厚的，硬硬的繭。
它將自己關(guān)在繭中。它咬自己，咬得滿身是傷，以死來折磨自己，但是，疲乏終究戰(zhàn)勝了它，它睡了，睡了，帶著滿臉的怒容睡了。
夢中，它遇到了這美好的世界：蝴蝶翩躚起舞，一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到那兒；綠草茵茵，螞蚱，蟈蟈都在不停的鳴叫；它與自己所愛的人在綠草間追逐打鬧······世間萬物生機(jī)勃勃，一派繁榮昌盛。
夢醒了，它忽然想到：只有自己才能夠拯救自己。于是，它用牙齒將絲一點(diǎn)一點(diǎn)的咬開，終于，繭被它咬開了一個(gè)大洞，新的'曙光像它射來。它高興極了，想要飛起來，果然，它飛起來了。原來，在它沉睡時(shí)，身上多了兩片粉紅色的翅膀。
于是，它告誡后代：自己織的繭需要自己咬破
小學(xué)作文 篇4
生活像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過，從指尖輕輕繞過，從眼前匆匆掠過，帶來了煩惱，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉(zhuǎn)眼到了五年級，摘下一顆秋風(fēng)攜著的金色果子，輕輕旋轉(zhuǎn)，在陽光下依然灼灼生輝，令我深思。
那時(shí)，我的成績直線下降，幾次想考高分，為爸媽爭點(diǎn)自豪，也為我自己爭點(diǎn)面子，可老天爺就是偏偏與我作對。我的心情一去不復(fù)返嘍！
媽媽似乎看出我的心病，便說周末帶我去爬山。
來到山腳下，望著那直插天的山，我傻眼了。媽媽二話沒說，拉著我就跑了。山上的'空氣那么新鮮，我離開了媽媽的拉扯，進(jìn)入到了大自然的懷抱中。
原本心情不好的我，說什么也不來，可現(xiàn)在卻蹦蹦跳跳�？勺叩缴降囊话�，便大口大口地喘氣。山陡，路險(xiǎn)，我便不可冒然走動(dòng)。媽媽很快追了上來，打趣的對我說：“怎么了，剛才還像一只小兔子似的，現(xiàn)在，怎么不跳了呢？”“山高，路險(xiǎn)�！蔽乙荒槻粷M的抱怨。不料，媽媽剛才的嬉皮笑臉樣子變得嚴(yán)肅起來，說：“唉，這也是你考試，考試就像是山路，越往上走，就越陡，時(shí)不時(shí)會(huì)來幾個(gè)絆腳石。俗話說得好，沒有翻不過的山，沒有淌不過的河，萬事要堅(jiān)持�！甭犃藡寢尩脑�，我茅塞頓開。
爬上了山頂，眺望遠(yuǎn)方，感到一切都美好！
如今，我的考試在班里蠻不錯(cuò)的，因?yàn)槲颐靼琢恕郎蠠o難事，只怕有心人。凡是要有恒心，毅力，如果半途而廢就會(huì)一事無成。
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