痕跡作文700字_初中初三作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的痕跡作文700字_初中初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痕跡作文700字_初中初三作文1
由于一份不知何時滋長起來的情愫，我懷著懵懂青澀的思想，在偌大的文學世界中誤打誤撞。
最初我看《4歲兒童識字故事》，其中有一篇故事叫做“豬娃煮飯”，那可真叫百聽不厭，每個晚上都纏著父母講這篇，每天都講好多遍。我在豬娃燒飯升起的熏煙里捏著鼻子跑過了幼兒時代，被嗆得淚流滿面地回過頭與幼兒園揮手拜拜。
接著《米老鼠》闖進我的視野，我笑嘻嘻地看著唐老鴨總是沮喪頹敗，米奇在關鍵時刻總能勝利，葛萊史東運氣好到掉渣……直到如今，我仍然是一位忠實米迷。我堅信，有米奇他們一伙兒相伴，我能在這個世俗腐朽的社會中依然擁有純真、正義！
繼而，一幫飛揚跋扈、桀驁不馴的青年作家吸引了我的眼球。他說：“文學，只是一個非常自戀的人去滿足一些有自戀傾向的人罷了。”毋庸置疑，說這話的是韓寒，他瀟灑地馳騁于賽車場，并肆意地立足于文壇。安妮說：“對創(chuàng)作者來說，小說根本是一種寂靜的個人經驗�！笨窗�，隨意的一句話，就能顯示他們的特征。韓寒是悖逆狂妄的，安妮是另類獨特的，小四是晦澀傷感的……
我在他們的文章中感受血濃于水的親情，置自己生死于度外的友情及羞澀曖昧的青蔥歲月。最顯然的，是他們翩躚起舞的青春。
當然，我還看馬克？吐溫、泰戈爾、米蘭？昆德拉等文壇大師的文章。對于體味，也只能是意味深長的省略號吧……
也不曉得今后會看誰的書，這些都是待定的。而確定了的是，《兒童識字故事》、《米老鼠》、“80后”等，他們都讓我體會到了很多�？v然他們在某些人眼里無足輕重，看他們的東西很費時、無用，但畢竟，我的成長城堡就是這么一點一滴、一磚一瓦地壘起來的呀！
不論它們的本義是褒是貶，只要它們碾過了我的年輪，就不會如泰戈爾所說的：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過�！�
走過我生命的東西，便會留下或多或少的痕跡。當腦海內存不夠的時候，我將某些時光、記憶裝入半島鐵盒。很多很多年以后，當我不再天真、成了一位遲暮的老人時——我顫巍巍地打開鐵盒，記憶不知腐朽與否，但我想，即便看到的只是記憶的灰燼，我也有氣力將嘴角上翹。
痕跡作文700字_初中初三作文2
風輕輕地吹著，云煙被緩緩吹散開來。我佇立于這清風之中，感受著這一份清爽。
睜開眼睛，環(huán)顧四周，一切依舊。突然，我的目光滯留在了一塊普通的石灰?guī)r上。走近它，用手指撫摸著它的條紋，我明顯感受到了一種歷史的滄桑感。它一直沉默著，卻每天都在發(fā)生著細微的變化。風一直在改變著它，以我們無法察覺的速度改變著，使它原本粗糙的表面變得平滑，似乎想撫平它那一條條歷史的印跡。他竭力地做著，但是冰冷的雨滴卻也在侵蝕石頭，在它那原已平滑的表面留下了自己冰冷的足跡。他似乎一直在與風對抗著，于是歷史就不斷地出于發(fā)展與變化中。
風和與雨是一對矛盾，但這并不是偶然，一定有什么在背后指使著。他一直在幕后沉默著，卻在沉默中安排著歷史的進程。
我曾試圖找出它，但卻不知從何下手。直到有一天，我發(fā)現我自己長高了，思想成熟了，心性也變化了的時候。我才感受到了它的存在。它不是風，也不是雨，卻無時無刻不在改變著你，在你的身上留下了它的痕跡。我也終于明白了當初在看見那風化的石頭時為什么會有歷史的滄桑感了，因為它就是時間——歷史的演繹者。
我猛然覺得自己很渺小，自己是時間用來裝飾歷史的一種東西罷了。我曾經彷徨過，也頹廢過。時間給每個人都安排了一段不同的歷史，流淌在歷史的河流之中。我們不能改變命運給我們安排的結尾和開頭。但我們可以去改變這其中的過程。在流淌的歷史中留下痕跡，就像河水可以在水中的巖石上留下痕跡一般。我們也可以在時間給我們安排的歷史河流中留下或多或少的痕跡。或許你的痕跡很微小，但你終究還是留下了，總有一天會被發(fā)現的。相比那些默默無痕的人，你的那一份是如此的巨大。
所以生命也是時間安排給我們的。我們無法改變生命的起點和終點，但我們可以再這一段有限的時間內留下一點無法被歷史磨滅的，光輝的痕跡。努力讓自己的生活變得充實，讓自己的存在變得有意義，這是時間給我們僅有的一次機會，我們要抓緊，讓生命在時間的長河里迸發(fā)出璀璨的光芒！
痕跡作文700字_初中初三作文3
清晨，我漫步在公園的小樹林中，因為剛剛下過點點雨滴，所以林間的空氣格外清新。我蹲下身去，一只灰色的蝸牛跑入了我的視線。此時它正在桃樹上攀爬，身后留下斷斷續(xù)續(xù)的痕跡。
蝸牛它慢慢地爬上，雖然很穩(wěn)健，但是我感覺這個弱小的生命又能干什么？我抬頭一看，感覺桃樹高不可攀，而它這小小的身軀，又能怎么樣？也許，當它爬到樹上的時候，桃子早就被人摘走了。要么，當它還未爬到樹梢的時刻，鳥兒就會把它當做午餐吃了。即使爬到了樹上，并且沒有人和鳥兒的干涉，而且桃子也還在，但又如何呢？真可憐，就是為了一個桃子，費了千辛萬苦，來滿足這卑微生命的口食之欲嗎？
然而，這只小小的蝸牛，并不了解我的傷感，而是一步一個腳印地向上爬。當它遇到桃樹的節(jié)疤之時，卻會用觸角觸碰兩下，然后繞道而行，我有點驚訝。遇到了桃樹天然的裂紋之時，它還是用觸角去探查幾下，然后準備繞道。突然，它掉下來了，落入草叢中，我差點驚呼一聲，我本以為它會去放棄，但是并沒有。它只是在地上停留一會，繼續(xù)向上爬動，雖然很慢，但是比先前更穩(wěn)了，身后留下絲絲痕跡。
突然間，一片葉子搖動，一顆露珠落下，砸在它的身上。瞬時間，它縮入殼中，這時我可以想象它的驚駭。不久，它才重新從殼中出來，然后繼續(xù)爬行。此時，我已經被它的毅力深深地打動了，于是我將蝸牛殼輕輕地捏住，待它縮入殼中，我將它放入離桃子更近的地方。蝸牛不久才出來，雖然它有點暈頭轉向，但是還是找到了方向，向著桃子進發(fā)。隨著它慢慢的爬行，它的身后留下了絲絲痕跡。
也許，下一次蝸牛就不會有這么好的運氣。但是，它的堅持不懈的毅力，一定會讓它不斷接近它的目標，然后不斷成功。它告訴了我們，我們的努力并不會白費，走過的路，會留下點點痕跡，見證我們的努力，走向成功！
痕跡作文700字_初中初三作文4
一步一步走過我的孩子氣。從一個個輕快的小腳印，慢慢變得沉穩(wěn)，深切。時間的浪，從未停止過，停止過沖刷在我生命中已經立不住腳的痕跡。
終于覺得自己得停下來，好好整理一下之前時光。努力的回想，卻激起了一層慌亂。過去一切的一切，似乎從未存在。我一味地向前，向著未來進發(fā)，而它們便不斷地后退，消失在空洞無力的以前。
很多時候，我的心像一面叵測的天空。飄忽的風，將我生活中的細小章節(jié)，潛移默化。這顆輕浮的心，不斷地，被吹出不同的軌跡，一直向前飛起。但飛過只是飛過，從未留下過一絲痕跡。
生活便是這般進行下去的，每日便會是機械化般地起床，以最短的時間弄好一切，離開家到學校，等到太陽在天上跑了一圈累了，漸行漸落，將一切慢慢交給黑夜時，我便會再次回到家中。到了明日，一切又會反復。所有的動作都已變得異常連貫，甚至覺得自己即便閉上雙眼，也不會有絲毫停頓。只是，除了每天習慣的動作，像程序一般占有有著內心很小的一塊地方，其他卻什么都沒，我日復一日地成長，卻未曾有過自己的軌跡，我，忘記或是拋棄了思考。
當我翻開布滿灰塵的'紙箱，不斷地想著找到些什么能證明我過往的痕跡時，我不斷地堆自己內心說，停下，停下來吧！我要自己掌舵，我要開辟我自己的航線。
從破舊的紙箱，不斷地翻出些東西：破損了的玩具，泛黃卷邊，帶有稚氣文字的筆記本，還有一些照片，一些在我頭腦中已經深埋的瞬間。
我像一位挖寶人，翻開表面疏松的沙地，尋找內在深處的痕跡。我慢慢轉動封存已久的大腦，漸漸又開始思考。不是世俗掩蓋了我們的痕跡，是我們拋棄了它們，而被世俗封存起來。
我們的生活，造就了我們的一切，而后，不該是安逸地在以往的軌跡上奔波，像天空中的飛鳥，至死不曾停歇，至死未曾留下自己的痕跡。
我們擁有的一切，要從我們的軌跡造就我們的生活，堅定地，一步步踩下不可磨滅的足跡！
痕跡作文700字_初中初三作文5
媽媽說牛爺爺門前的那棵樹，因為要修路所以拔掉了。我微微有些楞忡，那樹上的痕跡不知消失了沒。
“大孫女兒回來了��！”“哎！牛爺爺好。”牛爺爺是我爺爺幾十年的老鄰居，拐來拐去也算是我的遠房親戚。因為膝下皆是孫子，所以把我視作自己孫女，很是疼愛。我喜歡用方言喊他“牛爹爹”，有些雀躍。
“大孫女兒，來，牛爺爺看看你長沒長高�！泵棵咳ヅ敔敿彝嫠�，一定要測一測自己的身高，見證自己的成長。我一撇腿跐溜跑到牛爺爺門前的樹下，蹦跳著催促他快一點兒，牛爺爺慢慢走到樹前，佝僂著他瘦弱的背拾起一小塊磚片，笑瞇瞇地對我說：“乖乖站好啦，”他的手臂從我的面前伸向頭頂，直直地分割開我的視野，牛爺爺微瞇著眼睛仔細地畫了畫頭頂的那根線，我迫不及待地轉頭看它是否比去年那條高不少。
一年又一年，直到我小學快畢業(yè)的時候，樹上有了許多的條條杠杠，磚塊劃過的痕跡。像一根梯子從下往上漸漸綿延開去，時光沖刷的老樹皮和歲月刻在牛爺爺臉上的皺紋彼此重疊。
如今略有些可惜的是直到它消失我也沒搞清楚牛爺爺門前是顆什么品種的樹。未見其茂盛，只見其衰老。
樹上的痕跡在我初一的暑假戛然而止，一切如同正播放的電影卻被關閉了聲音，靜寞下來，繼而是馬不停蹄的慌亂。
牛爺爺走了，很突然，爺爺說是突發(fā)腦溢血。前一刻還好好的吃著早飯，絮叨點家常，后一刻放下碗，起身回屋的時候就倒下了。走得突然而平靜。當時我正小住在隔壁爺爺家，看著鄰家大人們各自忙活起來，夾雜著吵鬧哭嚎聲不絕于耳。
我最后一次看見牛爺爺是在他家堂屋，牛爺爺睡在冰棺里，很安詳，死亡如此接近，我卻未曾恐懼，愣愣地想以后沒有人再為我在門前的樹上量一量身高了，沒有人把零食塞滿我衣服的口袋，也沒有人再拖著長長的尾音喊我“大孫女兒”。
我以為我不難過的，只是有一種丟了什么東西的感覺，空落落的。究竟丟了什么呢？
明明門前的那棵樹和悄悄離去的牛爺爺都刻在了我的生命中，如水流影在，不深不淺的痕跡，卻無法磨滅。
痕跡作文700字_初中初三作文6
春走過，留下一片萬紫千紅，夏走過，映下滿塘碧葉無窮;秋走過，帶來整園碩果豐收;冬走過，遺下萬里“柳絮”漫游�！}記
《論語》中曾這樣寫道：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。這時間就是如此。今天的太陽已經落下去，明天又將會重新升起，可是，我們所逝去的時間就如同那奔流不息的江河，一去就永不復返，靜下心來想想，在這段有限的時間里，我們有留下什么屬于自己的痕跡嗎?
是的，我就是如此，在這段有限的時間里，目光渙散，漫無目的地游蕩，如同一個行尸走肉般，在這段歲月的長河中，我又將何去何從……
高一的課已經上了幾個月了，有時我甚至覺得開學就在昨天，我經常陷入沉思，在這兩個月里，我究竟干了些什么?答案常常是不如意的。是了，肯定是這樣，這幾個月來我?guī)缀趺刻於际腔杌柝剡^著日子，有時，我常常責備自己，你怎么這么不懂事，你對得起自己，對得起父母嗎?
每每責備完，我都會在心里記下，自己一定要好好學習，可是，這又能怎樣呢?看著數學老師在講臺上侃侃而談，我只能對著那黑板上的數學符號獨自傷神，我想：我有認真上課，有按時完成作業(yè)，可是我就是不會那些題，這難道真的是我自己太蠢了嗎?我一聲冷笑，笑我的無能，笑我自以為的“努力”。
轉身看著我走過的路，我又留下了什么“痕跡”，是那些親朋好友的贊美，是那些曾經獲得的一張張優(yōu)異的成績單，還是那所謂的“三好學生”“優(yōu)秀干部”的稱號。我暗暗發(fā)笑，這些又能有什么呢?現在的所有已經把那微不足道的“痕跡”抹得一干二凈了，又有誰能記得住呢?
我想：“那這樣，我又有什么意義呢?不過是那美麗的煙花�！�
轉瞬即逝罷了。不，我不甘心，我為什么非得這樣下去，過去的時間雖然已經過去，但未來我仍然可期。我的時間還長，機會很多，何不放手一博，留下一個永不磨滅的痕跡。翻開書，拿起筆，帶著一抹激情去做題。
最后，希望未來的我，永不放棄，相信自己，留下一個屬于自己的痕跡……
痕跡作文700字_初中初三作文7
有的人死了，但他卻活在我們心中，而有的人活著，卻被人們所遺忘，不留下一絲痕跡
題記
我國著名的物理學家錢學森，在北京仙逝的消息傳出后，各地紛紛舉行悼念活動來紀念錢學森。這位為中國近代國防科技做出重要貢獻的偉大的科學家，辛苦操勞了一輩子，終換來了祖國的強大，民族的興盛，也讓他的名字載入了史冊。人們記住了他，他的名字永遠鐫刻在我們心中，留下了難以抹滅的痕跡錢學森！
在浩瀚的歷史長河中，兩岸的河灘上，各種各樣的痕跡向我們述說著各種各樣的歷史人物，是他們，造就了歷史的傳奇。而那些，為人民所痛恨的任務，則在水漲的長河中被抹去，不留下一絲痕跡。
林彌一郎，一個日本人，在日本全面侵華戰(zhàn)爭中犯下累累罪行。他所擔任的航空中隊隊長，曾下令轟炸上海等地區(qū)。但在抗戰(zhàn)勝利后，他卻為東北老航校的建立做出了重要貢獻，為新中國成立之際訓練了大批優(yōu)秀的中國飛行員。新中國成立的國慶閱兵儀式上，我國的空軍氣勢威嚴地通過了北京上空，這些，都是林彌一郎，一個日本人的功勞。
歷史不會放過一個壞人，但也絕對不會忘記一個好人。林彌一郎，洗心革面，為我們所熟知，為歷史所熟知！他的事跡，也再中國的史冊中留下了深刻的印跡。
有些人被銘記，是因為他們的豐功偉業(yè)。有些人被唾棄，甚至被遺忘，是因為他們曾做過許多傷害人民的事
川島芳子，又名金碧輝。這位被西方人稱為東方的瑪塔哈莉的情報人員，原是清末親王府的格格，后被日本人收養(yǎng)。她，做了許多傷害百姓、傷害中國的事，曾參與策劃九一八事件，盧溝橋事件等等一些戰(zhàn)役，為日本人提供大量有價值的情報，致使日本全面侵華戰(zhàn)爭得以成功。她，后被中國國民黨處決。她，川島芳子，終化為一堆埃土，消散在歷史的天空中，不留下一絲一毫的痕跡，漸漸被人們所遺忘了。
人生在世，應該有所拼搏，有所奮斗。不求做一些驚天動地的事，但求不被這世界的人所遺忘。我們，應該做些對社會有貢獻的事。就像徐本禹那樣，只身一人走向大山里，為山區(qū)兒童奉獻自己。又如春蠶到死絲方盡，但卻留下了可以織成華麗絲綢的繭子，為世界增添了許多色彩與柔滑。
現在，讓我們在人生之書上留下濃墨重彩的一筆，刻上難以抹滅的痕跡吧！
痕跡作文700字_初中初三作文8
任風吹雨打，我自強佇立。
院子中的白果樹，伴了我出色童年，次次玩累了，困了。都會趴在樹下休息，青蔥的樹冠擋住了刺目的驕陽，隨風動的樹葉扇來了徐徐的微風，聽著村中裊裊傳來的雞鳴聲，頭上的麻雀撲棱的沖出樹叢，誰家的狗百無聊賴的跳著，鬧著，追著自己的尾巴！在原地打著轉。沙沙的樹葉隨動，似乎在訴說，靜謐下，誰又知其痛？
天氣悶熱，靜謐的村子更靜，炙熱的高溫下，每一個聲音都令人煩繁，雞躲回了籠子，狗，躺在樹蔭下，拉著舌頭，一動不動，吱嘎吱嘎的老風扇轉個不停，送來半熱的風，酷熱的天，只能躲在家里，透過窗子，看著那依舊自若的白果。
“下一場雨吧，消消暑啊，”爺爺呢喃著走進里屋。不知是真的靈驗，天邊翻著過來了一片墨色的云，雖在天邊，可熱度卻驟降，白果樹微動的葉開始搖擺，墨云終于飄到了頭頂，原本萬里睛云雖然不見光亮，一片黑云壓城的情景，沒有雨，只有呼嘯的風，白果樹蒼綠的葉被吹的隨地都是，突然一聲炸雷，在耳邊炸響，傾盆的大雨如開閘般瀉下，濺得噼噼啪啪的白蒙蒙的一片，一片片葉子被打落，雨水如油一般，整個樹變得錚亮，天空中一亮一亮的閃電，和不絕的雷聲，如身處戰(zhàn)場般，耳膜震得毛疼，葉隨風而動而根本紋絲不動。
天邊翻來了一片魚肚白色，雨要停了，可雨勢越大，是最終的光明前的黑暗，最后一條閃電如游龍降地，沖向白果樹，是最后的掙扎，不死則生，那閃電擊中樹頂，一條光線瞬間通入大地，震耳的雷聲又一次響起，烏云慢慢過去，天空又變得清明，除了地上留下一片濕露露的水，否則誰也不知道雨來過了。
清冷的空氣帶著濕聲，我跑向白果樹，樹斷了一半，稀稀拉拉的葉子掉的滿院都是，一片黑色的口開在那，那是要命的傷啊。我摸著樹干，要死了嗎？懷念著自己在白果樹下的點點滴滴，格外心疼。
多年后回家，偶然發(fā)現傷口處又昌出了一根新芽，它活了，那弱小的綠色佇立在那，懵懵懂懂的是它的新生。
如今那道傷口還在，可傷口之上，一根粗壯的枝桿又一次長出，那是它的痛楚，那是它的驕傲，我摸著那個痕跡，淡淡的笑著，耳邊似乎聽到它說“我會被打死，卻不會打倒�！�
痕跡作文700字_初中初三作文9
微風吹過，湖面泛起陣陣漣漪，這漣漪向遠處擴散后逐漸平息，看似沒有痕跡，可湖泊深處卻有了水流的涌動。生命里，生命看似不落痕跡，卻在不經意間改變著我們，所以努力拼搏，讓生命留下完美的印痕。
腳踏實地，用汗水澆灌，讓生命留下拼搏的痕跡。我是巖石縫間的一株幼苗，整日生活在黑暗之中。雖然我極其平凡，但我亦向往廣闊的藍天，渴望著陽光溫和地照耀，于是，我將根扎入巖石深處，盡力汲取有限的養(yǎng)料，將莖葉張大，以承載更多的露水，以滋潤我即將干涸的根。我不知道此地今生我能否生存下去，但我依然努力拼搏，縱使今生見不到廣闊的藍天、金黃的太陽，我依然要用汗水芬芳這一段生命，讓生命留下拼搏的痕跡。
選擇理想，用生命捍衛(wèi)，讓生命留下不屈的痕跡。在那戰(zhàn)火紛飛的年代，我來了，迎接我的是半壁殘缺的江山，另一半早已被夷狄的鐵騎踐踏了。我從小就崇拜“不教胡馬度陰山”的飛將軍李廣，我渴望像他那樣馳騁疆場，像他那樣捍衛(wèi)疆土，讓夷狄聞風喪膽。抱著“精忠報國”的理想，在20歲那年，我將理想折疊好了藏進戎裝。因為理想，我創(chuàng)建了岳家軍，我們所向披靡，戰(zhàn)無不勝，當我聽到敵人發(fā)出“捍山易，悍岳家軍難”的驚嘆時，我欣慰地笑了，精忠報國的理想在濃濃戰(zhàn)火中更加凸顯，然而十二道詔書從天而降，把我從理想中震醒，一串串“莫須有”的罪名接踵而至，我漸漸感到無法實現自己的理想，但面對現實，我無怨無悔，我要愿用生命去捍衛(wèi)它，在生命中留下不屈的痕跡。
選擇遠方，用青春譜寫，讓生命留下無悔的痕跡。既然選擇了遠方，就只管風雨兼程。我們無法改變生命流逝的步伐，但我們可以改變生命將要留下的痕跡。永遠不說如果，從來不說重來，不是每一次過錯和錯過都可以重新來過。我們要做的就是：把握生命中的每一分每一秒，努力讓自己的身上洋溢著智慧的光芒，讓生命留下無悔的痕跡。
不經意間，又一段生命匆匆流逝，留下淡淡的痕跡。知道嗎？
痕跡作文700字_初中初三作文10
我未滿18歲，也算經歷了一些事情。如果你要我回憶事情，我會想想前天在干什么，大前天在干什么。不過，人在內心深處總會有那些留下痕跡的事情……
他是一個代課老師，代什么科目我就不說了。他很年輕而且很帥�；蛟S就是他這么一個形象，我對他所教的科目埋下了興趣的種子。
在此之前，我是不喜歡說話，只喜歡一個人在角落里玩或發(fā)呆的人。班級有活動叫我參加，我無動于衷，所以與班級同學的關系越來越差，甚至對于我的家人來看，有點屬于自閉癥的孩子，一度想帶我去看精神科醫(yī)生。現在回想起來，當時一直起哄的哥哥，才是最應該去看精神科醫(yī)生的人。
我在班級是“默默無聞”，一點都不出眾的人。自從那個代課老師來了，他上第一節(jié)課就點了我的名，當時的我驚呆了，因為好久沒有老師點我的名，有點我名的話也是上一年的事。全班的目光聚集到我的身上，當時羞到家了。他上的第二節(jié)課，還是點到我的名，我還是驚了一下；他上的第四節(jié)課，又點到我的名字，我好像開始慢慢習慣被他點名，而周圍的同學就開始起哄，大笑地說：“老師，怎么又點她的名，是不是喜歡她��？”當時我紅著臉說：“變態(tài)！”而我已經意識到細微的變化，我喜歡笑，與班級的同學開始了接觸。我對這絲微的變化沒有抵觸，心反而更放開了。
代課老師只代了10節(jié)課，10節(jié)課之中就有5、6節(jié)點我的名。他臨走的時候，我要求跟他合影。他對我說：“雖然你的基礎不怎么扎實，但是學習通過努力是可以取得進步的。你再加把勁，成績就會慢慢上去，別太著急，老師相信你是可以的！”當時的我很感動，大聲地說：“老師，你最棒！”
他走了之后，我雖有惆悵，有不舍得，但我還是很開心。因為有了一些人在陪伴著我，我不再感到孤獨。
人生在世幾十年，何不痛痛快快地過。雖然代課老師是我生命中的過客，但他在我心中的痕跡會存在一輩子。
他好象沒有做過什么，但他的確改變了我。
痕跡作文700字_初中初三作文11
著名文學家臧克家的《有的人》中這樣寫道：“有的人活著，但他已經死去;有的人已經死去，但他還活著�！边@樣的一首小詩，曾經激勵了無數的青年，在人生短短數十載中創(chuàng)造輝煌。
司馬遷留下歷史的痕跡，完成《史記》。
漢武帝時期的太史公司馬遷是中國史書第一人。他繼承父親的官職，負責記錄皇帝的起居，為后世留下史料。但他的志向遠不止如此，他想要為后世的中華民族留下從早期文明到現在的史料。為此，他跋山涉水，到處征集歷史故事，翻閱無數歷史文獻，最終完成了曠世史書《史記》，被后人稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷在自己短短幾十年的人生路中，依然留下自己的痕跡，為中國的歷史界增添了一抹光彩。
錢學森留下科學的痕跡，研制出導彈。
著名科學家錢學森是我國科學界的泰斗。他在新中國成立前一直在美國從事科學研究的大學任教，多次參與了美國重大科技成果的研發(fā)，積累了大量經驗。原本他在美國的發(fā)展之路一帆風順，但新中國成立后，他知道祖國的迫切需要，于是在經歷了千難萬險后毅然回國，并在中國的物理、化學、航天科技、國防等領域施展才能，獨立完成了許多科學成就，使中國的綜合國力得到了很大提高。
甘地留下和平的痕跡，終身為和平而努力。
提起甘地，大家腦海中浮現的是一個精瘦的小老頭形象。可就是這個老人，在印度被殖民的時候不愿被強大的殖民者奴役，提出了著名的“非暴力，不合作”的偉大政策。在倡導和平、為世界和平努力的道路上不斷前進，他就是和平的象征，和平鴿和橄欖枝為他驕傲頌揚。
希特勒留下戰(zhàn)爭的痕跡，造就了滿地的斷壁殘垣。
希特勒是納粹黨的首領，二戰(zhàn)前夕他大肆捕殺猶太人，對當時世界各地的猶太人造成了很大危害，著名的猶太科學家愛因斯坦因在美國才免于受傷害，但仍然度過了很長時間的逃難生活。后來法西斯又挑起了第二次世界大戰(zhàn)爭，對全球人民產生了深遠影響。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。在人的一生中，不能碌碌無為，更不能傷害他人，要以正義的行為給自己的生命中留下痕跡。
痕跡作文700字_初中初三作文12
有時短暫的瞬間會成為永恒，這是因為他把腳印深深留在人們心里，有時漫長的歲月會成為一瞬，這是因為風沙和濃霧湮沒了他的腳印。
有時候我們有經意犯下的錯誤，總會留下一個無法抹去的痕跡，看手中這個飯碗上那個小口，那是多年前留下的。那天我去奶奶家吃飯，我一直都不是很喜歡奶奶做的飯，奶奶家也不會有很多我喜歡吃的菜，所以我在奶奶家吃的時候都是只吃半碗，草草而過。當有時沒有我喜歡吃的菜時，我總會把碗重重地往桌子上一敲，以示我憤怒的心情，每次他們都不會在意，直到那一次，我又見沒有我喜歡吃的菜，氣沖沖地走入廚房，一把奪過奶奶手中的碗，用力往桌上一敲，不料碗下部的小圈裂開了一塊，掉在了桌子上。這一幕正好被媽媽收在眼中，一個暴栗，一聲大叫就在我耳邊響起，當時我就被媽媽罵得狗血淋頭，還是在奶奶的勸阻下才停下，而我卻還在賭氣，連飯都沒吃，當時我就看到了奶奶眼中那絲失望。
事到如今，我看著這碗上那已不可抹去的痕跡，不禁感到有些心疼，不停的在心中責怪自己，不知有沒有在奶奶的心中留下一絲遺憾的陰影。
小時候總覺得犯的錯誤會與時光一同逝去，慢慢消失，慢慢忘記，因為小時年幼無知，一次看著電視中在剪頭發(fā)，也就隨著抄起一把剪子在頭上咔咔的剪來剪去，頭發(fā)在空中飛來飛去，這時媽媽注意到了趕緊制止了我，我到鏡子中一看當場就大哭起來，然而兩個星期后頭發(fā)又長回來了，此時回憶起來著實很好笑。
有些痕跡確實很容易消失，有的痕跡卻給人留下刻骨銘心的傷痕，就如碗上的缺口，恐怕會同碗永遠存在吧！而有的時候我付出很多努力卻沒留下痕跡，就像是打了個水漂，就像赤腳倒走在沙灘上，看著自己的腳印漸行漸遠。充溢著成功的滿足，而這種滿足卻在第二天就望著那平整光滑的沙灘時被敲成碎片，煩躁卻無可奈何�，F在我明白無論我多么努力想要印下一個腳印，它還是會在海浪中海風中被撫平。
泰戈爾說過：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已經飛過�！�
不管我們留下了什么痕跡，也不管我們有沒有留下痕跡，我們生活中的一悲一喜，一顰一笑，一花一葉，都是我們今生今世的證據啊。
痕跡作文700字_初中初三作文13
經過時間的磨礪，有些東西完好無損，有些變了味，還有些則無影無蹤，消失殆盡只剩下痕跡。
我五六歲的時候，經常與小伙伴在泥地上彈玻璃球，“吧嗒”響亮清脆的一聲，兩顆玻璃珠碰撞后彈出去老遠，一陣喝彩聲。這種游戲還分“真”和“假”，“真”就是輸了珠子歸別人，“假”就是輸了珠子還是你的。我們一幫小伙伴玩“假”居多，一個下午都有清脆的彈珠碰撞聲與笑聲。那時的我玩得很厲害，玻璃珠承載了我的歡笑與快樂。
我至今還保存著八年前玩過的彈珠，也許這是唯一的痕跡了。它們已不再嶄新，甚至每個都有些許碰撞過的痕跡。
在彈珠旁邊，有一個像蘿卜頭的東西，拿起來卻輕飄飄。這是現在大部分四五歲小朋友沒見過的新奇玩意兒——木陀螺。它靜靜地躺在玩具堆中，覆蓋著一層薄灰，輕輕抹去，依然那樣熟悉。不過，市面上它幾乎已經絕跡了。想那時，我奮力抽著陀螺，雖然累得直喘氣，但收獲了不少快樂。
如今，時光飛逝，上街想買彈珠，對不起，沒地方賣;下樓想玩陀螺，對不起，沒有人玩。匆匆從身邊溜去的時光不會再回來，它不會等你，就像一個步履匆匆的行人，再也找不到它的方向。就像一首歌唱的：“時間都去哪兒了……”我懷念的不僅是那美好的時光，還有那美好時光給我?guī)淼臍g樂，這些都沒了痕跡。
時間不再來，人們幼時心中的痕跡也會漸漸被抹平，我們要讓心中的痕跡永存，讓快樂、讓美好記憶永存，不要被時間抹去。
因為時間只能抹去物質上的痕跡，而不管時間是多么強大，不管時間是多么永恒，童年美好的回憶，總是會深深烙印在我們心上，印刻在我們心中，裝飾著我們的生命。童年的各種美好，是不會因為時間的流逝而消失的，但童年快樂的時光是不會再重來了。
我起身先去買了瓶彈珠汽水。“哧——”，“咕嘟咕嘟”，一飲而盡，拿出彈珠，細細地觀賞，如觀賞價值連城的寶貝。我好久沒彈了，立起筆蓋，瞄準，用盡全力一彈，“吧嗒”，筆蓋應聲倒下。嗯，不錯，不能讓這痕跡被抹平。我陷入了沉思……
痕跡作文700字_初中初三作文14
夕陽的裙袂，是黃昏的痕跡；裊裊的云煙，是天空的痕跡；闃靜的寂涼，是夜晚的痕跡。
料峭春寒的瑟瑟冷風中，你等待的身影是你愛我的痕跡。
當我背著書包，走出校門的時候便能望見你單薄并不高大的身影。那一刻會覺得星空浩淼，偌大宇宙有你便足矣。我跟著你步伐走得拖沓，同你講著學校的事。尖刀般的寒風也銷蝕不了我看到你的心中那份暖意。在稀薄冰涼的空氣 ，我跟近你走向遠方昏黃的燈火，是我們的家。我在心里感受到溫暖，在尚寒未暖的初春中，有你的身影在靜默佇立等待，是最徹骨的寒風也吹不散的痕跡。
精致無暇的純白月光下，你寬厚的手掌是你關懷的痕跡。
沉靜的夜晚，月色瓷白，星辰滿天。闊大無邊的世界在天地間沉睡。你走進我房間替睡覺不安分的我著被。你寬大的手掌摩挲著我的頭。那是我最迷茫的年歲，惶恐無措且伴著巨大的孤獨的失落感。你都知道內心早已看得分明。你向來不善言辭，你只是以自己的方式，在這寧靜安然的月光下，用你寬厚的手掌溫柔地撫摸我的頭，表達你的關心問候。我在黑暗中狡黠的注視你，在平和安恬中感受著你細微的關心，有你的手掌在 歲月紊亂紋路中關懷，是再盛大的悲傷也掩蓋不了的痕跡。
幽雅沁人的清淡芬芳里，你明媚的微笑里你溫暖的痕跡。你在陽臺種了許多花。你提起水壺澆水，那些花朵像帶著馨美笑意的臉孔，明媚溫和地望向你，而你以比花朵更美的微笑望向我：“看見這些花心情有沒有變好？”我亦帶著滿足的笑意向你點頭，你摘了些枙子盛在瓷碟里，輕輕擱置在我的書桌上。在你所制造的沁柔花香里，是再濃烈的愁怨也阻擋不了痕跡。
我深知生活渺茫充滿各種不確定性。而你在我的成長里留下了點點滴滴不可磨滅的痕跡。你在我心里是道壯麗到極致的光輝，然而時間是道無情的光，歲月在你的臉上留下痕跡，卻令我無比心酸，你因我而逐漸蒼老的模樣。你愛我的痕跡深刻在我漫長的記憶里，給惶然無著的我一份心安和溫情，在我懷著澄澈敏感的一顆心降臨到這個世界的時候，你懷抱著我，從比便在歲月枝頭默默凝望著我，留下的是黑夜也無法覆蓋的痕跡。
是你給的，無法離開的溫柔痕跡，它不做聲。
痕跡作文700字_初中初三作文15
初識他時位于十月，薰風習習，依見秋意。我同父親游了那古老的上九村落——座落山腳，脫離塵世的喧囂。雖現已改變成了一山東旅游景區(qū)，但亦是能尋到那些倘若隱世的人在此居住，小橋流水，這里皆有。梧桐駐立一旁，潺潺泉水從大小不一的巖石間瀉流而出。清潭石橋，拱居其上，幾塊大石頭浸于溪泉之間，挨個形成了一條“水路”。三三兩兩的女人們拿著衣服蹲于水邊，頭上那藍白衫中格外惹眼清爽。她們談笑著，當地的方言間含著一抹鄉(xiāng)土人情味。不知怎的，我在意起了她們身后那極高的家邸。
野草在臺階石縫中生起，迎面推開門，一股塵風撲面，倆姑娘于門后對我輕笑：“這兒是進士蕭龍溪的家�！蔽衣杂性尞悾哼M士？我將信將疑地瞅了眼周圍，屋子依舊是古時那般，有些簡陋。與門外其他屋子相比，就是稍大了些。可以說，不聽介紹還以為就是尋常人家，一姑娘似是看出了我的疑惑，給我解釋：“蕭進士一生清正廉潔、待鄉(xiāng)里鄰人極為友善，好靜，并不注重權貴。”說罷，領了我進入身旁的屋子——蕭龍溪進士的事跡紀念館。
屋子很大，墻上掛滿了蕭龍溪進士的生平事跡。他為人友善，清正廉潔，那時村里出災荒，面對無助的人們，他無私地將家里所有的糧食給予了他們……下面是關于他的一些名篇書畫，字跡雋秀，有著堅毅的風骨。
我有些震驚，在這完全隱居的世里，他竟如此“出淤泥而不染”，我無法想象于此環(huán)境，他竟能修得如此成就。從門至里屋，不過短短一瞬，我順著這條路，竟走了十多遍。
我想踩著他的痕跡，他的道路，他的努力，他的成功，化為己有，形成一道刻于心間深以磨滅的痕跡。
那是蕭龍溪偉大的人生，他用一生書寫著精神，傳遞著正能量。這只是一條痕跡嗎？我思索，不，這是人生，這是一種不屈的精神。
我臣服了，我敬佩了。當視線又一次觸及他鐫刻于里屋的名字，我內心那股涌動的熱流，我終于流淚了……
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