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演課本劇
演課本劇1
今天，我們老師給我們上了《晏子使楚》這一課。課后，老師讓我們把課文內(nèi)容改編成課本劇，并讓我們在下星期一，以小組為單位舉行一場表演賽。
一個星期的緊張籌備后，我們期盼星期一的到來。
終于，難熬的上午過去了，令人興奮的下午來到了。首先，老師讓我們抽簽決定表演的先后順序。我們組抽到最后一個表演，當我們得知這個消息時，個個一蹦三尺高。因為我們可以觀看前三個組的表演，從而吸取優(yōu)秀的表演經(jīng)驗，融入到我們的表演中！而且，我們還可以整理好心態(tài)，不會因為一上臺就緊張、手忙腳亂，把我們組的這次表演給搞砸！當我在觀看別人表演的時候，不免有些擔心，因為別人組演的.“晏子”聰明冷靜，“楚王”高傲自大，同學(xué)們直鼓掌。
輪到我們組表演了！我懷著忐忑的心情走上了講臺。在演的過程中，教室里靜極了，仿佛一根針掉在地上都能聽得到聲音，這樣的環(huán)境最讓我緊張了。要是教室里鬧哄哄的，我還可以穩(wěn)定我的情緒�？墒庆o寂的話，萬一我說錯了詞，同學(xué)們肯定會笑話我……帶著思想包袱，我說話總是結(jié)結(jié)巴巴的，表演也不盡人意。
表演結(jié)束了，老師概括了我們每個組的優(yōu)點，也指出了我們每個組的缺點。最后，老師給我們講了如何讓自己身心融入課本劇表演的方法，我們聽得津津有味。我想：如果時光能夠倒流到前一個星期該有多好啊！我們就照著老師說的去演，肯定會演得更棒!正當我無限遐想的時候，只聽得老師說還要組織一次表演觀摩，讓全體班干部扮演角色。啊，真是太好了！這次我一定把握機會好好演。
演課本劇2
為了讓名著中的人物走上舞臺，徐老師在上周就布置我們要結(jié)合中國的四大名著演出課本劇，全班分成四個組，我們小組演《紅樓夢》中的《寶玉奇識金鎖》。我的任務(wù)是導(dǎo)演兼旁白。角色分配好了后，大家就開始準備了。那幾天，教室里異常的熱鬧，只要有空，大家就在一起商量找道具，對臺詞，有的還在認真的排練，精心地刻劃人物的`表情與動作。
星期四下午的第三節(jié)課，演出開始了。第一個粉墨登場的是一組的《孫悟空三打白骨精》，接著是我們《紅樓夢》劇組演出的《寶玉奇識金鎖》。這場戲主要是寶玉和寶釵他們互識寶玉與金鎖。當我念完旁白，演員們就表演起來了。本來大家想看演賈寶玉的陳宇沖是怎樣被演薛姨媽的楊正宇一把拉入懷中的，可楊正宇只在陳宇沖的肩上輕輕地拍了一下找，引得大家哈哈大笑。我在一邊津津有味地看著，念著旁白。當陳宇沖用小沈陽的口吻與演薛寶釵的陳青怡對白時，大家笑得更厲害了。該寶釵細細賞鑒賈寶玉的玉了，陳青怡一字一句地念道：“莫失莫忘，仙壽恒昌”。陳宇沖聽了忙伸出蘭花指笑道：“聽說姐姐那項圈上也有字啊，我也來賞鑒賞鑒�！倍旱么蠹仪把龊蠛稀摰窖σ虌屨垖氂袼麄兂怨�、糟鵝掌了，演小丫環(huán)的方澤凡趕快遞上了一只充當糟鵝掌的手套，搞得全班人都捧腹大笑……
演出結(jié)束，臺下掌聲不斷。我知道我們的演出是漏洞百出，笑料不斷，但通過課本劇的自編自演，不僅使我們加深了對課文名著的理解，更重要的是我們明白了演一出戲難，演一出好戲更難��！
演課本劇3
今天我們要表演課本劇—《智斗搶劫匪》，那誰是“大明星”？我是“大明星”。
開始表演了，叮鈴鈴，叮鈴鈴電話響了，明明爸爸去接了電話說：“大舅子呀，你怎么樣��？明明啊，他很好……”就在這時，突然有人敲門，明明爸爸說：“來啦，來啦！”開門后，明明爸爸看見兩個蒙面大漢，而我就是其中一個強盜—強盜甲。我說：“不許動，給我蹲下！”明明爸爸驚恐萬分，連忙蹲下，我問：“還有人嗎？”他說：“沒有啦，沒有啦！”強盜乙就去找，沒有找到，我又去找了一遍，發(fā)現(xiàn)了一個“小兔崽子”，原來是明明，我就去把他拽過來，這小子還抵抗，我就恐嚇他說：“再動我就白刀子進紅刀子出！”明明就乖乖地蹲下了，我問：“錢包呢？”明明爸爸說：“在桌子上呢�！�，我覺得不對勁，就搜了一下他的身體，發(fā)現(xiàn)錢包在他身邊，我就假裝打了他一巴掌，結(jié)果這時他的假胡子子掉了，我就順勢說：“裝什么大哥大，還貼假胡子！”這時強盜乙說：“什么！就這點錢！108呀！”我又問銀行卡呢？在抽屜里，我找亞發(fā)現(xiàn)一個銀行卡，就問密碼是多少，他說：“是71523461123456789”一看就沒說實話！我問小孩是什么，明明說是765432，明明爸爸說：“你小子怎么知道密碼的！”突然警察來了，我就逃到了窗簾里，有一個警察來抓我，結(jié)果自己往我刀子上捅，死了。強盜乙膽子大了，把另一個警察給殺了，我也就把大舅和明明，還有他爸爸都殺了，結(jié)果我們拿著銀行卡跑了……表演結(jié)束了同學(xué)們?yōu)槲覀兊?精彩表演，給予了熱烈的掌聲。
經(jīng)過這次表演我明白了，當我一個人在家的時候要保護好自己，不要做任何危險的事情。
演課本劇4
我三年級的時候，有一天，我們的班主任王老師拿了一張單子走進教室。老師說：“我們級要表演課本劇，咱們班就演《丑小鴨》吧！”大家都歡呼起來，一個個露出殷切期待的目光。王老師看了我們一會，又想了想，就開始分派角色。
老師說：“張馨演狐貍，張浩演牛爸爸，閆佳佳演丑小鴨，閆夢琪演白天鵝，鴨媽媽？就你吧！”老師指了指我。我不敢相信地說：“我？真的嗎？”老師點了點頭，就又開始選其他角色了。
選完了角色，老師給我們發(fā)了劇本，再把原視頻打開，讓我們熟悉熟悉。我們看了幾遍，就試著表演起自己的角色來，老師說：“不要只看原來的，自己也要動動腦筋，做一些動作添一些臺詞�！蔽覀兌加眯淖聊ブ�
開始排練了，第一個出場的是鴨媽媽，也就是我。我稍微有點緊張，但還是鼓起勇氣跑了上去，嘴里一邊說著臺詞，一邊做著鴨媽媽扇翅膀的動作。本以為老師會不滿意，沒想到老師說我演得好，會動腦子。哇，我現(xiàn)在信心十足，沒有任何緊張的感覺了。就這樣，我們每天都抽時間排練。雖然中間有幾次老師說我表演得不夠有感情，但我想，只要努力，把這個角色演好還是可以的`，所以，我每天都很用心。
終于到了演出那天。報告廳里坐滿了老師和同學(xué)，我們都化了妝，穿著各種演出服，五彩繽紛！我們在后臺等待著，我又緊張又特別想表演。該我們班了，王老師聽著音樂，看了我一眼又看了一下舞臺，我知道那是該我上臺了，我跑上去，在舞臺中心一邊做著動作，一邊對著話筒說臺詞，臺下的同學(xué)們高興得直拍手，報告廳里掌聲不斷！我興奮極了，放下緊張的心，和其他演員開開心心地把《丑小鴨》演完了。
最后我們班得了第二名呢！
演課本劇5
我從小就有一個夢想，那就是有一天，做一名出色的演員。星期五，我們班要進行課本劇表演。
當天，我們興致勃勃地組織了一個小組，來到校園的一個角落，正在開始采排，在一陣又一陣的歡聲笑語中，一個中午又過去了，下午第一節(jié)課的上課鈴聲響了，我們回到了教室，老師進來了，問：“你們表演的有幾組？”在準定了我們有六組后，老師讓每一個組的代表上去抽簽，很慶幸，我抽了一個比較好的“4”，我4號登場。
1號是向曉軒那一組，嘿！他們上場了，張涵手舉佛塵，一看就演的是個太監(jiān)，果然不出我所料，只見他手舉佛塵擺了擺，娘娘腔地說：“皇上駕到！”緊接著扮演皇帝的向曉軒登場了，他慢條斯理地走上去，劇情開始了，同學(xué)們津津有味地看著，老師選的幾位評委認真地打著分......時間過得很快，到我們演出了。我羞澀地走上臺，組員們緊隨其后，李穎卿抑揚頓挫地念著旁白，我們配合地演著。我扮演著廉頗，正如旁白所講的一樣趾高氣揚地走著，扮演朝臣甲、乙、丙的.同學(xué)跟在我身后，我們找劇本所寫的演著，這時笑點來了，當李穎卿說到旁白廉頗騎著高頭大馬，藺相如坐著馬車時，我們使做起了超流行的騎馬舞，坐在下面的同學(xué)仿佛也隨著我們跳了起來，全場頓嗨翻，臺下發(fā)出了一陣歡笑聲。在跳完騎馬舞后，廉頗和朝臣們下場了。藺相如和他的幾個隨從登場了，他們演得有聲有色......
在評獎時分，我們小組榮獲第一名，我們高興得一蹦三尺高。
這是一次有趣的課本劇表演。也告訴了我們要做好一件事不容易，需要集體團結(jié)、努力。
演課本劇6
最近，我們班掀起了一股熱風(fēng)，講課本劇。因為我們剛學(xué)習(xí)完名著，老師就讓我們來進行“讓名著中的人物走上舞臺”的活動。
盼星星，盼月亮，終于盼到了演出的日子。今天上午第四節(jié)課，這場表演終于拉開了序幕。
第一個出場的是課本劇《草船借箭》�！爸T葛亮”劉旭陽演的時候還真挺像回事，手里搖著扇子，有模有樣的。到了借箭的時候了，我正納悶兒呢，“船”從哪里來？你看，他們拿了兩個大黑書包立放在凳子旁，當“船艙”，逗得同學(xué)們哈哈大笑。別急，好戲還在后頭呢！瞧，“弓(gong)弩手們”把一個個箭射在書包上，同學(xué)們又忍不住了，笑得一次比一次厲害。不得不說，《草船借箭》這部劇可演得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，真把名著中的人物演活了！
最令我們期待的還是《武松打虎》。劇中的老虎真的很敬業(yè)，戴著面具，趴在地上，和“武松”打架。一撲一閃一掀的，老虎還自帶音效（哈哈，就是自己帶吼帶叫的）呢，弄得身上全是灰塵，臟兮兮的。可他卻毫不在意，越發(fā)賣力了。觀眾們都站起來為他們鼓掌，喝彩。
舞臺上的`每個演員都很努力，“臺上一分鐘，臺下十年功”。舞臺上的每一個節(jié)目，臺下都有他們的默默付出。今天我才體會到演員們的不容易。美好的時光總是那么短暫，在同學(xué)們的笑聲中，課本劇表演已經(jīng)結(jié)束了。期待著下一次的課本劇表演！
演課本劇7
5月11日，我們班的課本劇表演拉開了序幕。
在表演前，同學(xué)們做好了充分的準備。我也不例外，我們這個小組演的`是《草船借箭》。導(dǎo)演是班上著名的“人氣女生”周妍宏，主人公是班級之元首—班長謝卓言，而曹操的扮演者是“乖乖女”程捷琳飾，等。我在里邊扮演的是周瑜。在表演前我們就被導(dǎo)演召去排練，唉！表演可真辛苦��！
表演當天，我十分緊張，心里如同小兔子在怦怦地跳，生怕說錯了臺詞。主持人用她那娓娓動聽的聲音開場了，宣布第一組是張詩蓓一組，她們表演得生動形象，栩栩如生。不知不覺到了我們那一組，我們上了臺，整齊地向大家問好。接著就進入了情節(jié)，我傲慢地坐在椅子上，派人宣諸葛亮?xí)x見，諸葛亮則恭恭敬敬地問我什么事。我說，我要你在十天內(nèi)造好十萬支箭。諸葛亮答應(yīng)了，去找了魯肅（李青烊飾）幫忙，魯肅也愿意幫忙。三天后兩人一同去曹操那取箭，后來我知道了全過程，長嘆一聲不如諸葛亮。我按平時的排練樣子不慌不忙地完成了我的演出。
讓我最開心的表演節(jié)目是第七組《傻子上學(xué)》，主人公傻子是我們班長得特別像著名人士王寶強的鄭澤民，他演得繪聲繪色，惟妙惟肖。這一組表演后，大家都笑得人仰馬翻，送給了他們雷鳴般的掌聲。
最終，課本劇表演在大家的歡聲笑語中結(jié)束。我希望以后這種活動經(jīng)常舉辦，讓我們各方面受到鍛煉。
演課本劇8
我人生最難忘的第一次是演課本劇——《鐵罐和陶罐》。我生來膽小，這次演課本劇還真練了我的膽子。
那天，老師給我們布置了個任務(wù)——演課本劇。我和小姣、王樹組成了一個劇組。我的任務(wù)是寫劇本、演配角、做道具。中午我又寫劇本，又做道具又要背臺詞。
下午第二節(jié)課開始演。我們五個劇組抓的號，我們第五個演，也就是最后一個。趁其他組演的'時候，我們在教室外又排練了幾次。我精心地指導(dǎo)了他們表情、動作。
該我們演了。小姣、王樹倆先出場，演得不錯。該我上場了，我的心像裝了個兔子一樣咚，咚，咚——地跳，我盡力控制住自己，笑著大步走向臺中間，說：呀，快來看呀！這里有個陶罐。我心里想：一定要鎮(zhèn)靜，我一定會成功的。小姣既當鐵罐又當人，她在緊張的時候背錯了臺詞。本來該：好，這么辦！她說成了：好，我們把它抬回家吧！她這一說使臺下觀眾哈哈大笑。
我們演完了，臺下掌聲大得不得了，老師讓大家評選最佳劇組。這下我心中又像壓了塊大石頭，因為我這次是鼓足了勇氣才來的，而且我的自尊心特別強。
選完了，公布在黑板上。第五組是冠軍！老師說。我一直緊閉著眼，一聽見老師宣布的結(jié)果，我睜開眼睛笑了，心里的大石頭也落地了，我開心極了。老師讓我們再演一次，我們演得更棒了，因為我不緊張了。臺下的掌聲更加熱烈了，我從心底里高興。
活動結(jié)束后，同學(xué)們都圍攻過來對我說：你演得真不錯呀！得到同學(xué)們的夸獎，我心里像吃了蜜一樣甜。
這次演課文劇，既讓我感受到了成功的喜悅，又使我的膽子變大了。讓我好難忘！
演課本劇9
自從我上臺之后，演技迅速飆升，我也想要表演課本劇了，何為課本劇？也就是我們這些同學(xué)寫的戲，當然有些有歷史依據(jù)，有些是知名的故事，但是臺詞可都是我們自己寫的。
我在這一次的課本劇表演活動中加入了《完璧歸趙》課本劇小組，我以我飛快的手速搶到了藺相如的表演權(quán)，且負責寫兩幕戲的劇本，這下子我也是高興壞了，一下子就成為了這個戲的主心骨。
待到下周一來到學(xué)校，我也是帶來了我精心寫的劇本，當然對于我的朋友張大芃所飾的門生角色，給他額外地加了一點戲——痛哭流涕，真沒想到我的劇本第一次審核就通過了，接下來就是最無趣的背臺詞時間了，每個人都要熟悉自己的臺詞，俗話說得好，能力越強，責任與大，演戲越多，臺詞越多，我的臺詞也當仁不讓的多，我也是十分的煩惱，最后到了排練當天，我連臺詞都沒有背過，實在是大跌眼境，根本沒有辦法排練，再加上我有一個致命的缺點——特別愛笑場，導(dǎo)致我的藺相如之位被早已虎視眈眈地盯著我的藺相如之位的'小趙同學(xué)給搶走了，我就委屈的當了男三號——趙惠文王，唉......心里不由得落下了淚水
但是趙惠文王的臺詞比較少且十分的簡單，沒用幾天我就把這些臺詞都背過了，一副胸有成竹的樣子。
但我等到表演當天，仍然是十分的緊張，雖說自己的角色無關(guān)緊要，但還是得好好表演呀！
我穿著“龍袍”戴著“冠冕”走上了舞臺，等我講完臺詞，以一種威嚴的模樣退場之后，才平靜了自己的內(nèi)心，但仍然不甘心�。�
演課本劇10
今天徐老師讓我們演課本劇，而且還讓我們自由組合，我挺開心的。于是找好朋友排練起來。
真快，下午第三節(jié)課已經(jīng)來臨了。徐老師進來說：“同學(xué)們，你們哪組有信心上講臺來演！”下面鴉雀無聲，我看沒人舉手，自己心里也害怕起來，剛想舉起的手也縮了回來。這時我一回頭，無意間看見一只手高高舉起。這是我組的成員潔潔。大概是這只手的力量吧，我和自己組里的成員紛紛舉起了自信的小手。
于是徐老師叫了我們組，我開心極了。我們亮出了勇氣，有了自信的成功了。我們這一組同學(xué)如愿以嘗，上臺表演了。可是我還有點兒緊張，畢竟我是第一次上臺。我懷著這兩種矛盾的心情在同學(xué)們的目光下走上了講臺，并演了起來。
我們演的是《將相和》中的.《澠池之會》。我演了其中的藺相如。有一段我自己感覺演得挺好的。當時“秦王”讓“趙王”為他鼓瑟后，我氣急了，就提出要求讓“秦王”，為“趙王”擊缶�？墒乔赝蹙芙^。我再三要求，秦王連連拒絕。我再次要求，秦王還是連連拒絕。我真的是忍無可忍，感覺當時的我真的就是藺相如了。于是我（藺相如）拿起劍沖了上去，把“劍”橫在秦王的脖子下，威脅說：“秦王，我離你只有五步遠，你要是再……”秦王不得不答應(yīng)了我的要求。
挺精彩的吧，挺羨慕吧，挺喜歡吧！從這次演課本劇中我體驗到只要有勇氣，和自信沒什么事解決不了的。
演課本劇11
“今天，告訴大家一個振奮人心的好消息，四個人分為一組演第22課的課本劇�！崩蠋焺傉f完，教室里就炸開了鍋。同學(xué)們開始議論紛紛，自己想和誰一組，自己演誰等。經(jīng)過討論最后只能前后桌一組，這樣方便一起寫劇本討論劇本。
我們組的劇本花了三天時間才完成呢！因為我和黃柏潔總是撕了寫，寫了撕，感覺劇本不夠好，不然一天時間就可以完成了。我們焦急地等待著，盼呀盼，今天終于要表演了，可以向老師展示自己的.才華了。
一開始我們很是開心，時間一分一秒地過去了，當一組一組都表演完，離我們組已經(jīng)很近了，我們的心跳加速了�！跋乱唤M，黃柏潔你們先去走廊排練一下吧！”老師提醒道。我好像如夢初醒，心想：第一組不是才演結(jié)束嗎？果然時間如流水呀！
我小心翼翼地走出教室，生怕打擾別人看表演。到了外面我心里還是忐忑不安，生怕演不好，便對黃柏潔說：“啊呀，啊呀！咋辦呀！有氧氣面罩嗎？我快緊張得透不過氣了。”她對我說：“吸氣，呼氣……加油！”更讓我緊張的是我們根本就沒有練習(xí)，都把時間花在放松中了，這都怪我，把時間給浪費了。
開始表演了，我結(jié)結(jié)巴巴地開場：“第22——22課——課九色鹿。”突然有一只手拍了拍我的肩膀，小聲地對我說：“加油！顏禹！一開始那個自信滿滿的你哪去了？別讓我超過你哦！”我轉(zhuǎn)頭一看原來是劉子銳，大家都這么信任我。我便一個微笑朝他們一句話：“我一定不會讓你們失望的�！蔽业囊粋�微笑也讓我恢復(fù)了信心�！暗�22課九色鹿，在一片美麗的森林中，有一只鹿……”我終于流利地把我那部分讀完了。
大家互相配合著，表演得挺成功的。我想大聲對我們組的成員說：我愛你們，我的朋友們！
演課本劇12
“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”這句話在古代就有了，就連趙國大將廉頗也悟出了這個道理。
《負荊請罪》這個故事出自于《史記。廉頗藺相如傳》，講述廉頗認清自己小瞧藺相如的錯誤后，背著荊條向藺相如請罪，兩人解開心結(jié)，成為好兄弟。
成巧，星期一的我們上了這一課，徐老師下了一道令人熱血沸騰的圣旨，這篇劇本星期三由你們來表演，表演好有獎哦，同學(xué)們?nèi)缤槿敢粯印爸ㄖㄔ背硞�不停，我最好奇的就是獎品了，但又擔憂：陳治君是一個永遠的面癱，郭效優(yōu)是一個大笑特笑的笑場者，竇彥琳看起來是一個兇巴巴的“冷面殺手”，而我則是一個演戲過頭的惹人笑。這樣的組能行嗎？
一下課，竇彥琳就“鐵面無私”的.催我們排練，一番商量后，我成了廉頗，有點哭笑不得，居然一個女生背著荊條？這也太奇怪了吧，竇彥琳可不管，就當起導(dǎo)演了，一會兒指指這兒，一會兒又說說那兒，好像我什么都不到位，我有點不服氣，但為了小組榮譽，我還是苦一苦，忍一忍吧！
今天，我心潮澎湃，要表演了，看了前幾組的表演，我不禁佩服的五體投地，暗暗擔心自己組的實力懸殊。
終于，我們組“氣壯山河”地上了場，開頭，竇彥琳將韓勃這個角色演得出神入化，可一到陳治君就平平淡淡，甚至開始正經(jīng)的“藺效優(yōu)”都冒出一句四川話，引得觀眾放聲大笑，議論紛紛。
我一個滑步停下，取出荊條請罪，場下仍在哄笑，我不得不吼了出來，壓過同學(xué)們的笑聲，鎮(zhèn)住大家才收了場，結(jié)果出來了，我們組得了個第二名，兩枚小粘粘握在手里，心里洋溢著喜悅。
《負荊請罪》是一個刻骨銘心的教育，知錯就改，你才能成為有用之才。
演課本劇13
星期四的時候，老師對我們說：“本單元結(jié)束了，我們明天進行一次課本劇表演吧！”我們一下子樂開了花，都在嘰嘰喳喳地談?wù)撊宋锖徒巧?/p>
同學(xué)們把這次的演出看得特別重要，每個人都在精心準備。一到課間都各自找地方用心排練。
讓人激動的時刻終于到了！兩個主持人宣布“五年級二班課本劇表演現(xiàn)在開始！”同學(xué)們掌聲雷動，期待地望著主席臺。
首先上場的是第一組表演《晏子使楚》。他們的道具準備得實在太好啦：在紙杯中間橫一根棍子，穿上繩子系在頭上就是大臣的頭飾；楚王的帽子老師說叫“冕”，是將硬紙板兩頭沾上長紙條做成的；好玩的是楚王身后宮女手中的'扇子，他們居然想到用掃把代替……當然，他們的表演也十分精彩，把大家熟悉的內(nèi)容表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。
第二個節(jié)目也很不錯，演的是《半截蠟燭》。演柏諾德夫人的是周文婷，她把一條絲巾包在頭上，很是像模像樣。突然“嘭嘭嘭嘭”一陣敲門聲，幾個氣勢洶洶的“德國兵”闖了進來……
輪到我喜歡的相聲表演了，這是余廷浩和何渝川模仿電視節(jié)目進行的表演。他們說：“掌聲不叫掌聲，應(yīng)該叫天雷，觀眾不叫觀眾，應(yīng)該叫諸仙，諸位大仙的簡稱！”聽了他們的相聲，真的是四海八荒都笑了。
這種活動太有意思了，不僅鍛煉了大家各方面的能力，鞏固了課本知識，還給我們帶來了歡聲笑語。
演課本劇14
3月21日星期五的下午，我們翠苑第二小學(xué)全體同學(xué)在操場上觀看了一部課本劇，劇里面有很多小故事，也有很多人物：故事書爺爺，小逗號，小漁夫，烏鴉，小青蛙等。
讓我印象最深刻的是《烏鴉與小漁夫》的故事。故事里有一只烏鴉，它撿到了一塊上好的肉，飛到自己的巢穴里，準備美美的吃一頓。故事書爺爺告訴小漁夫讓她去奪取烏鴉嘴里的肉，于是小漁夫心想：這也太容易了吧，我看過狐貍與烏鴉的故事，只要跟他說幾句好話，它的嘴一張，嘻嘻，肉就掉下來了！小漁夫來到烏鴉的跟前對它說：＂啊，親愛的烏鴉我從來沒見過像你這樣漂亮的鳥！你比鳳凰美一萬倍，你的羽毛都這么的美，那么你的歌喉一定非常的動聽，請你敞開歌喉，為我們大家唱幾句吧！＂烏鴉聽了她的話，感到非常高興，就敞開歌喉唱了幾句，可它剛一張嘴，肉就掉下來了。小漁夫高興地撿起肉，說：“我贏了！”后來，故事又回放了一遍。這一次烏鴉又找到一塊肉，小漁夫又來搶奪它的肉。小漁夫又用了一遍剛才的方法，烏鴉怎么也不張口，原來它吸取了上次的教訓(xùn)，于是，小漁夫利用了激將法，罵它的`聲音難聽，罵它很丑，烏鴉十分生氣，準備開始狡辯，它一張口，肉就又落到了小漁夫的手上。
這個課本劇告訴我們：一個人要謙虛謹慎，不要因為別人的花言巧語就上當受騙；一個人要明辨是非，不要因為別人的雕蟲小技而重蹈覆轍。看課本劇也是一種很好的學(xué)習(xí)方法，我們可以在學(xué)中玩玩中學(xué)，也可以從課本劇的故事里吃一塹長一智。
演課本劇15
今天，我們表演了課本劇。也許，是因為第一次經(jīng)驗不足，或者太緊張了，總之，效果不怎么好。
看了我們組表演，總結(jié)出有以下幾個方面做得不好，直接或間接導(dǎo)致了效果。
1、演員不投入，沒有放開自我，因而入不了戲，體會不了人物當時的各方面。
2、演員的臺詞記得不牢，讓自已在場上卡殼，讓自已中斷了思維，后面自然就接不上來了。
3、假動作不真，無法做到自已下手多重，給其它的演員造成了一定的皮肉傷。
4、演員的自我克制力太差，容易笑場，而笑場后緊接著又是卡殼。不知道不明確自已的分工。
以上就是我們劇組的問題，我對這些問題制定了解決方針，讓演員能揚人之場，避人所短。
1、小學(xué)生的模仿能力比較強，想象力也很豐富，對于臺詞不熟練和假動作不真實這兩個問題，可以讓演員進行空間想象，然后模仿空間想象里的人或物，實在模仿不了的，我們再來對他進行指導(dǎo)。
2、對于無法克制自已，容易笑場這個問題，其實說白了，就是注意的問題，他容易笑場就是容易受外界信息干擾。這一點培養(yǎng)演員的`注意力就足夠了。他那時侯就知道該注意什么，不該注意什么，他就會在意自已所演的一切了。這樣，效果也自然就上去了。
以上就是我對本次課本劇表演的反思。
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