《我要做好孩子》讀后感 -讀后感作文

《我要做好孩子》讀后感

“書是人類進步的階梯，

《我要做好孩子》讀后感

�！薄皶�中自有黃金屋�！薄皶�中自有顏如玉�！边@些名言時刻激勵著我讀書。正巧，上個星期，我從茫茫書海中找到了這本《我要做好孩子》的書，接下來的幾天，我認認真真、一絲不茍地讀完了這本書。

本書的主要內(nèi)容是：小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，但她又為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。就這樣，每一次，“好孩子”的稱號就和她擦肩而過了。最后，她和同學們一起充滿信心和期待地進入了升學考試的考場。

本書作者黃蓓佳以小

說藝術(shù)成功地塑造了金鈴、尚海、于胖兒、楊小麗、胡梅、倪志偉等小學生，給我們以深刻的啟迪：我們應當熱愛生活、熱愛學習，但也不要對父母百依百順，而父母也不應該強迫我們?nèi)プ瞿呈拢?h4>讀后感作文《《我要做好孩子》讀后感》(http://www.stanzs.com)。我們應當保留心中的天真和純潔，要勇敢地對父母說：“請允許我們有一個秘密！”同時，我們的學習也不能像金鈴媽媽所說的“5分鐘熱度”一樣。

這本書的主人公金鈴雖然不是我，但也和我的經(jīng)歷息息相關(guān)：我也因為同學陷害而背過黑鍋，也因為爸爸幫忙而得到過大魚，也對數(shù)學厭倦過，我們的老師也生病過，我們也求教無門過。

從《好孩子，壞孩子》中，我明白了：有錯就認是勇敢，堅持真理也是勇敢，這比前一種勇敢還要偉大。和，好學生100分再多，三好生再多，人格上卻只有0分，也不行！

只要我們像主人公金鈴一樣，就一定會成功升入高等初中的。

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