難忘的一節(jié)語文課 -作文
上課鈴響了，電教室鴉雀無聲，
難忘的一節(jié)語文課
。我們屏息靜候，等待著一位課堂教學(xué)高手（事前班主任介紹）來上課。隨著多媒體播放出的愉快音樂，走進(jìn)一位中等個兒、眉清目秀的男青年老師，他就是李曉輝老師吧？！他一開口就問：“同學(xué)們，你們見過我嗎？”我們回答：“沒有�！崩蠋熡謫枺骸澳銈儗ξ业挠∠笤趺礃樱俊蔽覀冋l也不敢出聲，接著他又說：“中國有句俗話，叫做一見鐘情，你們有這種感覺嗎？”我們被李老師親切而有趣的開場白逗得哈哈大笑……
輕松過后，李老師走到電腦前，輕輕一按鼠標(biāo)，屏幕上立刻出現(xiàn)課題：《第一場雪》，接著出現(xiàn)課文描繪的情景，李老師隨著音樂朗讀起課文來：“前天，氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息……”老師朗讀課文有感情極了，語速時而急，時而緩，語調(diào)時而高，時而低，把我們帶進(jìn)了雪花飄舞的銀色世界：我們看到了掛滿毛茸茸、亮晶晶的銀條兒的柳樹，看到了在雪地里堆雪人的孩子們，似乎還聽到了孩子們銀鈴般的歡笑聲……
李老師朗讀完課文后，問：“課文是按什么順序來描寫第一場雪的？”同學(xué)們想了一會兒，都把手舉得高高，
作文
《難忘的一節(jié)語文課》(http://www.stanzs.com)。李老師叫了馮嘉欣回答，馮嘉欣回答說：“是按時間順序?qū)懙��！崩罾蠋煙崆榈卣f：“這樣說簡單了些，你能用從什么到什么再到什么這樣的形式具體說嗎？”經(jīng)過李老師的點(diǎn)撥，馮嘉欣終于答對了。李老師臉上始終洋溢著甜甜的微笑，目光里始終充滿贊許和賞識。多么和善，多么親切啊！當(dāng)見到李老師提出的第二個問題沒有人回答時，我勇敢地舉了手。在李老師的“我就喜歡你這樣勇敢的孩子”的鼓勵下，我流利地回答了問題，李老師帶頭給我以熱烈的掌聲。答對問題后的興奮、自豪讓我膽量更大，干勁更足，在以后的時間里我搶著讀書，搶著回答問題……李老師像偉大的魔術(shù)師，不時制造懸念引導(dǎo)我們思考，李老師像精湛的藝術(shù)家，不時聲情并茂地指導(dǎo)我們有感情朗讀課文，體會課文意境。他用那幽默的語言、高超的朗讀技巧征服了我們，教室里不時飄蕩著抑揚(yáng)頓挫的朗讀，不時傳出會心的大笑。下課鈴響過了三十多分鐘，同學(xué)們都絲毫沒有覺察到，連聽課的老師也聽得全神貫注。（原來李老師是一次性為我們講完整一課）
當(dāng)我們戀戀不舍地離開電教室時，耳邊依然回蕩著李老師那親切、那幽默的話語……
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