作文小學(xué)生活二三事 -生活作文

在2006年，我還不會(huì)拍球，

作文小學(xué)生活二三事

。但是就在一次比賽中讓我學(xué)會(huì)了。那是一個(gè)美好的一天，我和妹妹要拍球比賽，當(dāng)時(shí)我還不會(huì)拍。第一場(chǎng)，妹妹贏了。但是第二場(chǎng)奇跡出現(xiàn)了，我竟然拍了30多個(gè)，獲勝了。就是這一場(chǎng)比賽，讓我學(xué)會(huì)了拍球，我現(xiàn)在的紀(jì)錄是一口氣400多個(gè)。
還有一次，我到張磊家玩。張磊就讓我和他打牌，我實(shí)事求是地說(shuō)：“我還不太會(huì)。”張磊回道道：“就來(lái)一局。”“好吧”我無(wú)奈地答應(yīng)，陪他打了一局。雖然我輸了，但是我從此后就學(xué)會(huì)了打牌，現(xiàn)在我還是高手呢。
還有，我們學(xué)校經(jīng)常舉行乒乓球賽。但是我一直輸給別人，我當(dāng)時(shí)就決定一定要把乒乓球練好，超過(guò)他們。我一直在墻上練習(xí)，每天2小時(shí)，就這樣日復(fù)一日沒(méi)完沒(méi)了的練習(xí)，只要一打不好，我就加練1小時(shí)。通過(guò)努力，我以前在墻上只能打七個(gè)，現(xiàn)在我的紀(jì)錄是192個(gè)，超過(guò)了爺爺，甚至還超過(guò)了最打球最厲害的爸爸呢。
你們的生活中也應(yīng)該有一些令你自豪或是有趣的事情吧。那就把它寫(xiě)出來(lái)和我們分享一下吧！

離別的七月和我們?cè)絹?lái)越近了，小學(xué)六年的生活像一只銀玲，系在心坎，發(fā)出悅耳的聲音。

聽(tīng)，那聲音從音樂(lè)教室傳來(lái)，還記得嗎？那天音樂(lè)老師無(wú)意點(diǎn)名讓方石為大家指揮，班里安靜極度了，我為方石捏了一把冷汗，心想：“方石雖然和我們之間有一點(diǎn)小小的隔閡，但我們彼此在努力化解，這次考驗(yàn)，一定要加油呀！”這時(shí)，一首輕松活潑的曲子響起了，方石走上臺(tái)，有點(diǎn)膽怯，這時(shí)我們被一種力量牽在了一起，竟共同打起拍子，無(wú)聲地鼓勵(lì)著方石，方石放松了，自信地打起三角拍，不知是誰(shuí)在為誰(shuí)批揮，我們?nèi)跒橐惑w……

又翻到另一樂(lè)章，此時(shí)情緒已達(dá)到高潮，記得那天，我們正開(kāi)班會(huì)，送別五年的同窗？？陳允健。我拿著精心挑選，寫(xiě)著“茜緣”的小禮物走到允健身旁，雙手遞給他，慢慢地說(shuō)：“你知道嗎？我們是柜友，你走后，小柜從此空空蕩蕩，我們同帶眼保健操，你走后，將無(wú)人共帶操，但你的影子會(huì)記在我的心中，陪伴著我。”允健什么也沒(méi)說(shuō)，只是雙手接過(guò)禮物，低下了頭。我回到座位上，真想再對(duì)他說(shuō)哪怕是一個(gè)字也好啊，因?yàn)槲遗略僖矝](méi)機(jī)會(huì)了。這時(shí)，班會(huì)的主持人高聲說(shuō)：“允健，你留下來(lái)，好嗎？”陳允健背沖著我們，我知道他哭了，只是不愿讓我們看見(jiàn)。最后，我們動(dòng)情地為允健唱著一首離別的歌，終于，忍不住，我們思念的淚水都落了下來(lái)，

生活作文

《作文小學(xué)生活二三事》(http://www.stanzs.com)。我在問(wèn)自己：“還能再見(jiàn)到允健嗎？”這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)他在對(duì)我高喊：“一定能，我們相約在北京。”這是我的心愿，也會(huì)是不久的事實(shí)。

小學(xué)的生活猶如一支曲，我們用真誠(chéng)譜寫(xiě)曲中每個(gè)音符，所以我們熟悉每個(gè)拍節(jié)，沒(méi)有邁錯(cuò)相應(yīng)腳步。
 

　小學(xué)的生活，是一生中最幸福最溫馨的時(shí)光！沒(méi)有憂愁，沒(méi)有傷心！或坐在椅子上與同學(xué)談天說(shuō)地，仿佛總有說(shuō)不完的話題；或在走廊里與同學(xué)們嬉笑打鬧；或三三兩兩地聚在一起絞盡腦汁地思考問(wèn)題……回憶起那些令人眷戀的事情，心中無(wú)比感動(dòng)與欣慰，因?yàn)槭率露加涊d著我的喜怒哀樂(lè)！ 　

　　記得有一天上體育課時(shí)，我、ZYT 和 LJY在跑道上小跑著，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，互相講笑話，猜謎語(yǔ)，笑聲一陣高過(guò)一陣！這時(shí)，LCF和WYF也來(lái)到跑道上玩“捉迷藏”，LCF是被捉的人，他正在大擺度地?fù)]著手臂，腿跨度很大，這使他倆的距離拉得很遠(yuǎn)。LCF放松了下來(lái)，回頭朝WYF做鬼臉，可他沒(méi)注意，他的前面，就是我呀！ 　

　　“噗嗵”，我被撞了個(gè)四腳朝天！當(dāng)時(shí)我眼前直冒金星，只感覺(jué)自己已經(jīng)粉身碎骨了！LJY迅速地將我扶起，背起我就向醫(yī)務(wù)室跑去，要知道，她平時(shí)可跑不過(guò)我呀！可這天還背了個(gè)我，奔跑的速度卻不亞于平時(shí)的我！而ZYT則在出事現(xiàn)場(chǎng)數(shù)落著LCF…… 　

　　現(xiàn)在，傷好了，但卻留下了一個(gè)難看的疤痕。我知道，這個(gè)疤再難看，也是我們仨友誼的標(biāo)志！ 　

　　有時(shí)候，人的好的一面會(huì)發(fā)揮得完好無(wú)損，但有時(shí)候，人的不好的一面，也會(huì)顯露得淋漓盡致！ 　

　　有一次，我早早地在學(xué)校完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。LJY在數(shù)學(xué)方面比較弱，便問(wèn)我“能把你的數(shù)學(xué)作業(yè)借我抄一下嗎？”我吃了一驚，心里想，作業(yè)上不懂的題目竟以抄襲來(lái)應(yīng)付，這能真正學(xué)會(huì)嗎？我突然對(duì)她產(chǎn)生了厭惡之情，冷冰冰地對(duì)她說(shuō)：“不懂的可以問(wèn)，但是抄襲，誰(shuí)也不會(huì)容忍你！……我可以教你，我們可以一起進(jìn)步呀！” 　

　　在小學(xué)生活中，雖然溫馨、快樂(lè)，但也不是一帆風(fēng)順的！我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)檫@會(huì)成為我們以后美好、難忘的記憶……

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