優(yōu)秀成長作文[精品4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的優(yōu)秀成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　每次課外班老師留背誦課文這一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就不由得面紅耳赤……那是一段讓人無法忘懷的記憶。

　　每周六，我都去上英語班�；丶揖鸵�完成背誦作業(yè)。我對此早就厭倦了，這次，老師又布置了這項(xiàng)作業(yè)，我想：這次就不要背了吧，反正老師也不查。于是，我就放下書包，去玩了。又是一個(gè)周六，課堂上，我不知怎的，心里忐忑不安，臉也有些發(fā)燙了，手一直抖著，心兒怦怦地跳，做了幾個(gè)深呼吸都平靜不下來，生怕老師說出“檢查背誦”這四個(gè)字來、老師只要看一下我，我就又害怕又緊張，好像老師知道我沒完成作業(yè)一樣。

　　臨下課時(shí)，老師突然宣布：“今天，我檢查同學(xué)們的背誦作業(yè)�！鳖D時(shí)，我的頭“嗡”地一聲，大了，那顆剛剛平靜一點(diǎn)兒的心，又緊張起來了！接著，老師又拿出點(diǎn)名冊，我心中暗暗祈禱：“千萬別叫我，千萬別叫我……”還希望時(shí)間永遠(yuǎn)凝固住，別再走了！到這時(shí)候，我似乎害怕聽到鐘表的滴答聲……可畢竟我的夢想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，老師偏偏點(diǎn)到了我來背誦課文！我低著頭，慢慢地站起來，心跳也隨之加快了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對不起，我、我沒有背……背課文”。聲音小得像蚊子叫，太難為情了，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師雖然沒有批評我，但是，我從她眼中看出了失望：“坐下吧�！痹捠禽p輕的，但我的臉火辣辣的，心里又愧疚又后悔。

　　下了課，老師把我叫到了她的辦公室里，親切地問我：“為什么回家沒有背誦課文呀？”我滿臉羞愧：“我以為您今天又不會(huì)檢查呢！就沒有背�！蔽冶疽詾槔蠋熡謺�(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，可出人意料的是，老師居然笑著又語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)呀，包括背誦都是需要自己自覺去學(xué)的，而不是為了應(yīng)付老師的`檢查才去做的。知識(shí)掌握不牢，怎么再往下深學(xué)呢！如果不下苦功夫，每周就白白浪費(fèi)了這么多的時(shí)間和精力卻一無所獲，這難道不遺憾嗎？應(yīng)該把握住時(shí)間，多復(fù)習(xí)，多預(yù)習(xí)，多背誦才對呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了許多�；丶液�，我珍惜時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)背誦。不僅如此，課堂上，我也專心致志地聽講、記筆記。是呀，與其這么耗費(fèi)時(shí)間，到不如認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、聽講，這樣做，收獲才會(huì)更多。

　　以后的課上，再考背誦時(shí)，我都倒背如流。因?yàn)槲疑钌畹孛靼琢祟I(lǐng)悟了老師說的那個(gè)我一輩子都不會(huì)忘記的那個(gè)道理。

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　成長，是一本書�！�—題記

　　成長，是在不知不覺中、在不經(jīng)意間。成長，是幸福、是磨難、是笑臉、是淚水。成長，不只是現(xiàn)在，還是對未來的期望，是自己所做的努力，是自己對人生的感悟，是對未知的好奇。成長，是我們在歲月里的無悔青春。

　　小時(shí)候，我們在父母的手心里成長。父母十分關(guān)心我們，含著怕化了，拿著怕碎了。但是，在這種環(huán)境下的人是不會(huì)成長的。還記得上三年級時(shí)，我每天都讓家長接送。每天牽著父母的`手回家。有一天，爸爸說，我長大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，便讓我一個(gè)人上學(xué)。我很不高興，哭鬧起來，覺得自己不可能一個(gè)人上學(xué)。但在父母的威逼利誘之下，還是服從了。第二天，我背著書包獨(dú)自上學(xué)。走在路上我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我可以一個(gè)人上學(xué)，不用牽著父母的手。而且我可以看見被父母擋住的風(fēng)景。這使我明白了：成長是割舍。

　　我們在成長的過程中，難免會(huì)有困難，但我們不會(huì)退縮，不會(huì)放棄，努力前進(jìn)，磨礪自己。一年暑假，我突然想學(xué)自行車，便問爺爺：“爺爺你能教我騎自行車嗎?”爺爺答應(yīng)了。于是，爺爺從找別人借了一輛自行車，教我學(xué)。他讓我騎上去，自己在旁邊扶住車子。

　　我騎上自行車，腳踏在踏車板上。爺爺說：“開始吧!”我的腳便開始用力踩踏車板，手握住車把，不過還是車頭東歪西倒的，我很著急，想我會(huì)不會(huì)失敗啊，自行車總是歪。爺爺似乎看懂了我的不解說：“身體要坐直，眼睛看著前方，手握緊車把。車頭斜向左邊時(shí)，你就要往右邊用力�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，按爺爺說的做，練習(xí)果然自行車不再東倒西歪了。經(jīng)過幾天努力后我終于掌握了騎自行車。著使我明白了：成長是努力。

　　成長是一本書，它記錄著人生中的酸甜苦辣，它告訴我們怎樣努力前進(jìn)，它教會(huì)我們怎樣獨(dú)立。成長是我們的良師益友，是我們?nèi)松�路上的一盞燈，是黑暗中的一絲光芒。

　　我們只有努力成長，面對困難。才會(huì)在成長歲月中，擁有一個(gè)無悔青春。

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　在我的生活中，有許許多多的事。但我記憶深處，最難忘的是那次爬嶗山的經(jīng)歷，因?yàn)檫@次經(jīng)歷讓我成長了許多，我把這個(gè)故事講給你聽吧！

　　那是個(gè)晴朗的周末，我和爸爸去爬嶗山。來到山腳下，我想和爸爸比賽看誰爬的快，爸爸歪著頭壞壞的笑了一下答應(yīng)了。一開始，我的速度像豹子一般，不知疲憊的向山上飛奔，而爸爸呢，像蝸牛一樣每分鐘只爬了幾米，清風(fēng)吹拂著我的臉龐，愜意極了！爸爸這只小蝸牛，嘿嘿，我望了望頭頂藍(lán)藍(lán)的天空，太陽暖暖的照在了我的身上，風(fēng)也給我?guī)�來鳥兒的歌聲，路旁的小花也對我笑，好像說：你跑這么快，連爸爸都沒有追上你，你好棒！過了一會(huì)兒爬到了半山腰，我累的實(shí)在走不動(dòng)了，感覺再走一步，就像走在熔巖中一樣，又像走在荊棘上一般，這時(shí)太陽變的火辣辣的，小鳥也在路邊的小樹上嘰嘰喳喳，真的.快把我吵暈。這時(shí)，爸爸終于追上我了，

　　我對爸爸說：“爸爸，我實(shí)在走不動(dòng)了，你背我吧！”

　　爸爸說：“不行。你怎么不說看誰先爬上山誰就贏�！�

　　我說：“我認(rèn)輸，你背我吧！”

　　爸爸說：“不行，你是男子漢，遇到這么一點(diǎn)難就認(rèn)輸，像什么樣子，以后大了怎么出人頭地，不到最后一刻，不能放棄，眼前的山，你覺得越高就越難，爬到山頂，把它踩到腳底，讓它見識(shí)你的厲害……”

　　爸爸的話像強(qiáng)心針一般，讓我頓時(shí)覺得能量滿滿。這時(shí)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺花兒又對我綻張開了笑臉，風(fēng)吹來了新鮮的空氣，我?guī)е�爸爸的教誨飛奔著跑到山頂，風(fēng)景可真美！“爸爸，我做到了，把山頂踩在腳底的感覺真好！謝謝爸爸！”

　　成長是一種經(jīng)歷，我們不怕才能成長，困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)。成長繼續(xù)，我不畏懼……

優(yōu)秀成長作文 篇4

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，讀書讓我們從書本中獲得知識(shí)，懂得道理。讀書猶如和一位高尚的人談話：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，書本會(huì)給我們答案；當(dāng)我們退卻時(shí)，書本會(huì)給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們驕傲?xí)r，書本會(huì)給我們警示；當(dāng)我們傷心時(shí)，書本會(huì)給我們安慰。有了書，我們的未來才會(huì)更加美好！

　　書是我的朋友，它伴我走過了幾個(gè)春夏秋冬，我的生活已經(jīng)離不開書籍。

　　當(dāng)我牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽就為我一個(gè)字一個(gè)字地讀書。那一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，讓我進(jìn)入了奇境，讓我陷入了幻想，仿佛在浩瀚的大海里遨游，仿佛在天空上自由自在地飛翔。從那時(shí)候起，我就愛上了讀書，愛上了讀書的滋味，愛上了讀書的感覺。

　　上了小學(xué)，我開始認(rèn)字，自己試著一個(gè)一個(gè)字地讀，雖然還有好多不認(rèn)識(shí)的字，但知道了故事的大概內(nèi)容。那時(shí)候，我自豪極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了讀書，讀書帶給我只有無窮無盡的快樂。

　　現(xiàn)在，我對書越來越感興趣了，我看起了名著：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》……我為關(guān)公的忠義感動(dòng)，為孔明的妙計(jì)叫絕，被108位好漢的英雄事跡佩服，被取經(jīng)道路的'艱辛感染……

　　看書，讓我覺得快樂、有意思。有一次，我因?yàn)榭磿�而著了迷，連媽媽叫我?guī)茁暢燥埗紱]聽見，只顧著自己看書。因?yàn)�，在書中，我可與名家促膝交談，可以感受各地的風(fēng)土人情，可以走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界，感受他的喜怒哀樂，和他一起哭、一起笑。

　　我愛書，因?yàn)闀�給了我快樂；我愛書，因?yàn)闀�給了我知識(shí)。書是我最知心的朋友，讓書香伴我快樂成長！

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