校園的春天作文范例[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的校園的春天作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校園的春天作文 篇1

　　春天到了，校園里可熱鬧了！

　　遠(yuǎn)看，春金絲櫻桃像羊肉串！近看，白玉蘭像一只蝴蝶在飛舞；枸骨樹像一個(gè)人穿著帶刺的盔甲，挺直地站在那兒；還有那默默無聞的小草。如果沒有小草，花壇就不再美麗；如果沒有小草，世界也不再美麗。所以我們不應(yīng)該去踩小草。

　　小動(dòng)物也來了，有燕子、兔子、小雞等，它們一會(huì)玩捉迷藏，一會(huì)兒玩老鷹捉小雞，玩著玩著，玩著玩著，突然聽到一個(gè)打呼嚕的，原來是小豬在睡覺呢！它們玩得可開心了！

　　開心的還有同學(xué)們呢！他們左跑跑，右跑跑，東跑跑，西跑跑……

　　春天，是植物的季節(jié)，是動(dòng)物的季節(jié)，也是我們的季節(jié)。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　本文從植物、動(dòng)物、人物等多角度來寫春天里熱鬧的`校園，語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)、活潑，表現(xiàn)了小作者對(duì)春天的熱愛與贊美！

校園的春天作文 篇2

　　我喜歡夏天的校園，秋天的校園，冬天的校園，但是，我更喜歡春天的校園。春天的校園真美呀，花芬芳撲鼻，小草長(zhǎng)在操場(chǎng)上，給草地上，給草地的`地上鋪上一層綠綠的毛毯。

　　一棵棵樹長(zhǎng)得又高又壯，我們?cè)跇湎峦�，在操�?chǎng)上做游戲，在花叢中捉蝴蝶，春天的校園真美呀！

校園的春天作文 篇3

　　我們的學(xué)校的草坪上長(zhǎng)著各種各樣的植物，春天來了，萬物蘇醒，我們學(xué)校的植物，也跟著醒來了。

　　看，小草伸了伸腰，有點(diǎn)迷糊地睜開了眼睛，小草醒來的越來越多，慢慢地變綠了。一叢叢，一簇簇，可算我們學(xué)校的美麗景觀了。蒲公英也長(zhǎng)出了嫩嫩的齒形葉子。過了幾天，就開出了一朵朵嬌嫩的小黃花，這種花像菊花一樣，花瓣細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，一絲一絲的像一個(gè)個(gè)黃絨球，又那么像一個(gè)個(gè)金燦燦的小太陽(yáng)。野菜也變綠了，我很想吃，可是老師不讓把植物帶到教室里。這只是我們的一片草地。校園里還有很多處這樣的美麗的草地。

　　紫玉蘭也綻開了它那美麗的`花瓣，玉蘭樹多么像一位身穿紫裙，美麗的少女呀！她把無數(shù)朵如絹的紫玉花獻(xiàn)給我們。白玉蘭更美麗，它的花瓣像白云一樣，看上去是那么潔凈，猶如冬天的雪堆在樹上。

　　再看看我們的黃楊樹吧！可不要小看它們個(gè)頭不高，它們抽出嫩綠的枝條，長(zhǎng)出綠得發(fā)亮的葉子，它們密密地長(zhǎng)在一起，一層新綠，是那么引注意目，是那么壯觀。梧桐樹的種子像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，暖風(fēng)吹過，我好像聽到了鈴鐺聲音，是那么清脆，那么悅耳。

　　春天的校園多么美麗呀！

校園的春天作文 篇4

　　說來或許令人尷尬，大專畢業(yè)后，我回到自己的家鄉(xiāng)任教。這是一所地處偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，校園面積也不大，在這里我一呆就是近30年。

　　雖說業(yè)余閑暇，與同事們也散步聊天，但卻沒有走遍校園的每個(gè)角落。今日不知從哪來了股興奮勁兒，忽生想法，我要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)每個(gè)角落，或許因?yàn)榇禾斓搅恕?/p>

　　走出辦公室門檻，迎面就是木槿花，成排成行，圍成一堵堵樹墻。初春的日子里，木槿樹尚未花開，但已經(jīng)處于含苞待放之態(tài)。樹墻內(nèi)，有幾株挺拔的青松和白楊，盎然屹立著，似乎在彰顯著一種蓬勃與奮發(fā)。

　　東西向雖是一條窄窄的過道，周遭卻是花樹滿目，人在路上，心在樹中。沿著南北路前行，翹首遙望，南端中央處，是一座莊嚴(yán)的雕塑，底座是堅(jiān)固的大理石塊，上方是鋁合金質(zhì)料的9本“大書”，外涂一層銀白色油漆，在春陽(yáng)下，熠熠發(fā)光。它們錯(cuò)落有致地排列著，上面雕刻著金色的鐘表，隱含著“珍惜光陰”之意。碑座上，題有高爾基的名言：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”，這當(dāng)是校園的勝景之一。

　　雕塑之下，外圍著花墻，里面裝飾著新擺放的花籃，可謂是花團(tuán)錦簇，鮮麗奪目。業(yè)余閑暇，是師生的好去處。春來陽(yáng)暖，正是散心的好時(shí)分，我掏出數(shù)碼相機(jī)駐足此處，讓同事盡情地“咔嚓”“咔嚓”。

　　雕塑南側(cè)，是一片樹叢，春風(fēng)中，枝條泛著綠搖曳著。用理石鋪就的小路，蜿蜒深邃，行走其上，大有曲徑通幽之感。緊張的備課批改之余，偶有閑暇，走走想想，靈感就會(huì)飄然而至，很可能一篇妙文佳作就會(huì)誕生。此時(shí)此刻，我或許會(huì)變?yōu)榱_丹筆之下的“思想者”。

　　沿著樹叢往西走，就是校園的花卉區(qū)。因?yàn)槭浅醮海�花樹們還在積蓄著能量，期待著萌發(fā)花開�；▔瘍�(nèi)，地面還是衰敗的野草，如果你俯首細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蒼白中依稀點(diǎn)綴著些許綠意，這是春的`氣息在升騰，在拔節(jié)。

　　花壇內(nèi)，惹人矚目的是兩只振翅欲飛的丹頂鶴。它們棲居此處已有數(shù)年，風(fēng)霜雨雪，它們熬過；電閃雷鳴，它們挺過。那種大鵬展翅的姿態(tài)，從未變過。20xx年之春，我有幸成為首屆“青島市教育讀書人物”之一，曾在這里拍攝過，與它們同歡共舞，編織美麗記憶。

　　沿著花壇西側(cè)的南北走廊向北挺進(jìn)，是一排排新落成的紅磚瓦房。圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室及閱覽室等，盡在此處。春日讀書美，進(jìn)得書室，好書連連，掏得經(jīng)典佳作，閑暇讀來，啟人心扉。

　　一直往北走，就是一排排齊整的教室。近30年了，這里是我躬耕的精神園地。與學(xué)子們一起討論過康有為、梁?jiǎn)⒊�，一起證明過勾股定理、圓冪定理，一起吟誦過李白、杜甫、白居易。在這里，我找到了屬于自己生命的春天——只要心不老，人就永遠(yuǎn)年輕！

　　法國(guó)作家莫泊桑說過：“人生活在偉大的希望之中”。春來了，我愛我的春天，春是希望的象征；春來了，我愛我的校園，就這樣與校園一起行走，不止步，直到生命的天荒地老！

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