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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-09-04 16:47:46 成長(zhǎng)作文 我要投稿

實(shí)用的成長(zhǎng)作文[集合]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的成長(zhǎng)作文[集合]

成長(zhǎng)作文 篇1

  我有一個(gè)小伙伴叫胡子豪,他今年九歲,在東方小學(xué)上三年級(jí)。

  胡子豪濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高高的鼻子,還有一雙能干的手。

  他非常的有創(chuàng)意!

  前些日子,我和胡子豪一起去旅游,在一個(gè)景點(diǎn),那里的姐姐給了每個(gè)小朋友一個(gè)玩具——“風(fēng)火輪”。胡子豪回到酒店就開(kāi)始拼裝了,他老把線穿入左邊的孔。再?gòu)囊粋(gè)圈里穿進(jìn)去,然后再把線穿入右邊的孔。從另一個(gè)圈里穿進(jìn)去,最后小心翼翼地打了個(gè)死結(jié),就大功告成了。

  他開(kāi)始玩了,先把左手的手指穿送左邊的圓圈,再把右手手指穿入右邊的圓圈,把風(fēng)火輪轉(zhuǎn)了幾十圈,拉了幾拉,中間的風(fēng)火輪“呼呼呼”的.轉(zhuǎn)著,時(shí)不時(shí)發(fā)出紅光,真像個(gè)真的風(fēng)火輪似的。我不得不夸胡子豪厲害,因?yàn)槲疫B讓風(fēng)火輪轉(zhuǎn)起來(lái)的本事也沒(méi)有?墒呛镁安婚L(zhǎng),因?yàn)橛昧^(guò)猛繩子被他拉斷了。我也泄了氣,便掃興地走了。

  不一會(huì)兒,他興高采烈地跑來(lái)跟我說(shuō),他發(fā)明了個(gè)新玩具,讓我去看一下,他左手拿著一個(gè)扣住橡皮筋做的棒子,右手把風(fēng)火輪給裝上,一拉橡皮筋,風(fēng)火輪就飛了出去。

  你看,我的小伙伴胡子豪,是不是很有創(chuàng)意呢?

成長(zhǎng)作文 篇2

  今天,媽媽買(mǎi)的黃豆終于到了,我馬上向媽媽奔去,我和媽媽一起拿了幾粒黃豆,我把它們放入有水的杯子里,用濕漉漉的紙巾蓋住,我仿佛聽(tīng)到它們?cè)谡f(shuō):“好濕呀,好涼快,這個(gè)被子我愛(ài)了!

  第二天下午放學(xué)回到家,我興奮地想著黃豆會(huì)有什么變化,比如:會(huì)換套衣服?還是吃喝足后又去睡了?我正想著,媽媽就叫我過(guò)來(lái)看,我發(fā)現(xiàn)有的.黃豆因?yàn)樘珶崃,所以脫光了衣服;還有的不怕熱,只打開(kāi)了一點(diǎn)縫;還有些愛(ài)臭美,扎起了“小辮”子”,在別人面前夸自己美;還有些看起來(lái)吃了八碗飯一樣,肚子大大的,感覺(jué)馬上就要爆炸了一樣。

  第三天,我心想“這些小豆子會(huì)不會(huì)到現(xiàn)在還沒(méi)脫衣服呢?”我好奇地走了進(jìn)去,哇!小豆子已經(jīng)全把衣服脫了下來(lái),還長(zhǎng)出了小小的尾巴,細(xì)細(xì)的,短短的。

  第四天,媽媽一回來(lái)就說(shuō):“佳寶,明天我們把小豆子炒了吃,好不好呀?”“不行!蔽液苤苯拥幕卮稹!盀槭裁?”媽媽不解地問(wèn),“因?yàn)檫@是我親手把它們養(yǎng)大的,所以不能把它們炒了吃!眿寢屩缓么蛳诉@個(gè)念頭。

  待媽媽走出廚房,我就沖了進(jìn)去,哇!原來(lái)我的小黃豆已經(jīng)長(zhǎng)出了豆瓣,有的已經(jīng)把豆瓣撐開(kāi)了,我想和我很快就會(huì)有一個(gè)小樹(shù)林了。

成長(zhǎng)作文 篇3

  在我成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)日子里,受到很多啟發(fā),也有自己喜歡的名言。就在一剎那讓我想起了這句名言——謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。正是這句名言在絕望中鼓勵(lì)著我,在我傷心地時(shí)候安慰我,讓我對(duì)前方的道路充滿勇氣。

  在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,在班里我的成績(jī)只能算中等,每次考試成績(jī)都一般般。我非常羨慕班上的某些同學(xué),應(yīng)為他們每次考試都名列前茅,我心里很不是滋味。這時(shí)一個(gè)想法在我思想里萌發(fā),我小聲嘀咕著:如果我超過(guò)他們?cè)撚卸嗪醚?我搖了搖頭心想:你是在做白日夢(mèng)的嗎?你想想別人多聰明,而自己像一只小笨熊。于是,我失落地低下了頭。

  那時(shí)候我們的'學(xué)習(xí)進(jìn)度很緊張,為了一年一度的期末考試做準(zhǔn)備,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。那可怕的一天終于來(lái)到了,在考試的過(guò)程中,我認(rèn)真讀題,仔細(xì)做題,不肯漏掉每一個(gè)字,不受外界任何干擾;可是那一向我認(rèn)為的榜樣也坐不住了,東看看、西瞧瞧心不在焉。幾天后,老師邁著沉重地步伐來(lái)到教室,開(kāi)始發(fā)卷!袄钏瑪(shù)學(xué)98,語(yǔ)文96。”當(dāng)這一句話響起時(shí),我自己都不敢相信,拿著金黃的獎(jiǎng)狀激動(dòng)得哭了,這時(shí)我想起了這句名言——謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這句名言,我一直銘記在心。

成長(zhǎng)作文 篇4

  《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等都是我國(guó)歷史悠久的國(guó)學(xué)文化經(jīng)典著作。

  在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我就開(kāi)始學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》了。古時(shí)候,人們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)講述一個(gè)小故事或者一個(gè)道理,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這就是國(guó)學(xué)了,覺(jué)得也沒(méi)什么神秘的,但聽(tīng)老師講過(guò)之后才感到國(guó)學(xué)并不象自己認(rèn)為的那樣簡(jiǎn)單了,我便暗暗在心里說(shuō):“我一定要堅(jiān)持下來(lái),努力把祖先留下來(lái)的經(jīng)典全部背完。”可是,當(dāng)我看到又厚又大的書(shū)本時(shí),心里又犯了心思:“這么厚的書(shū),得要多少天才能背完?”但我一想到這是祖先給我們留下來(lái)的寶貴財(cái)富,又聽(tīng)老師說(shuō)的那么重要,就下定決心,按照老師的要求,堅(jiān)持每天背誦一小部分,一直從一年級(jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在,F(xiàn)在,我已經(jīng)背到《論語(yǔ)》第十一章了。

  自從我開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典著作起,書(shū)中的知識(shí)和道理就對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的'影響。從《三字經(jīng)》中學(xué)到了孔融讓梨、囊螢映雪、頭懸梁、錐剌股等故事;從《弟子規(guī)》中學(xué)到在生活中要尊敬父母、老師和長(zhǎng)輩等道理;從《論語(yǔ)》中我學(xué)到了如何學(xué)習(xí)、如何交朋友、如何做事情等知識(shí)。這些知識(shí)和道理慢慢成為我生活和學(xué)習(xí)中的好幫手。

  老師告訴我們:國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)是伴隨一生的事情,F(xiàn)在,我們只是剛剛開(kāi)始,我一定讓祖先留下來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典真正的伴我成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文 篇5

  昨天這是一座村莊,生活多少年來(lái)一個(gè)模樣,這就是昔日面向黃土背朝天的農(nóng)民,改革開(kāi)放給他們插上了翅膀,似春燕在田野上飛起,傳遞著新的信息,描畫(huà)著美好春光。

  啊,這難道是我的故鄉(xiāng)嗎?當(dāng)我來(lái)到我的故鄉(xiāng),我望著河岸上一幢幢的高樓,和那些眉開(kāi)眼笑的人們,不禁呆了,我陷入了沉思……。記得我七歲那年,我和爸爸一起來(lái),當(dāng)時(shí)給我留下的印象壞極了,房子是用竹子、茅草搭成的,矮小又潮濕。我一點(diǎn)也住不慣;毓枢l(xiāng)過(guò)春節(jié),可飯桌上只擺著一小碟豬肉,其余都是蔬菜。大年夜里,本該是最熱鬧的夜晚,可我偶爾只聽(tīng)到傳來(lái)的幾聲鞭炮響。唉!那個(gè)春節(jié)真冷清。

  “嘟、嘟”的汽笛聲打斷了我的沉思,該下船了。我向河岸上望去,只見(jiàn)小姨在那里笑吟吟的等著我們。接過(guò)我們的'提包,親切地對(duì)我說(shuō):“走,快回家看看!”走在路上看見(jiàn)原來(lái)的茅草屋不見(jiàn)了,在我眼前出現(xiàn)的是一排排整齊高大的樓房。進(jìn)門(mén)一看屋里擺著沙發(fā)、洗衣機(jī)、冰箱、摩托車(chē)、電磁爐……使我感到驚奇的是那光亮的組合上還擺著一臺(tái)29寸的彩色電視機(jī)。我迷惑了,就追問(wèn)小姨:“這是你們的家嗎?”小姨笑嘻嘻地說(shuō):“是的,孩子,你一定感到驚奇吧?告訴你,自從改革開(kāi)放我們家就富裕了,科學(xué)種田呀,發(fā)展種殖業(yè)生產(chǎn)呀,一年收入就達(dá)到二三萬(wàn)元,現(xiàn)在家家都富起來(lái)啦!甭(tīng)了小姨的話,我更驚訝了。

  這次回到故鄉(xiāng),不是過(guò)春節(jié),可飯桌上擺著雞、鴨、魚(yú)、肉還有飲料,多好的酒菜。∥颐烂赖爻粤祟D飽餐。晚上小姨又帶我和妹妹弟弟去看電視,游公園……多么愉快!我的故鄉(xiāng)在變化,變成了城市。當(dāng)我在回來(lái)的路上,眺望遠(yuǎn)處故鄉(xiāng),心里無(wú)限舒暢,啊!我在成長(zhǎng),城市也在成長(zhǎng)啊……

成長(zhǎng)作文 篇6

  微風(fēng)拂過(guò),花兒與你分享“只有香如故”的沁人心脾;絲絲涼爽襲過(guò),楓葉與你分享“霜葉紅于二月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風(fēng),聞著淡淡的花香,婆娑的月光下,灰色的石凳上,我與星星一起分享――讀書(shū)的樂(lè)趣。

  自古以來(lái),書(shū)被無(wú)數(shù)人視為珍寶。是啊,在中華千年文化的'銀河中,書(shū)好似一顆璀璨的明星,格外的奪人眼球。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。也說(shuō)過(guò),書(shū)是精神食糧。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樵谀瞧斓乩,我收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。

  我握著知識(shí)的船槳在樹(shù)的海洋里盡情遨游。吹著歷史的海風(fēng),我在《三國(guó)演》義中驚嘆戰(zhàn)場(chǎng)上:曹操騎駿馬,執(zhí)長(zhǎng)劍,以一敵百的颯爽英姿;我在《紅樓夢(mèng)》中尋覓林妹妹閉月羞花,沉魚(yú)落雁的嬌俏容顏;我在《水滸傳》中品讀綠林好漢八方共域,異姓一家的有情有義……

  承載書(shū)的飛船,穿越時(shí)空。我讀李清照在“風(fēng)住塵香花已盡”的青晨,默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁;我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏,靜靜慨嘆癡情女子“過(guò)盡千帆皆不是”“腸斷白蘋(píng)洲”的綿綿情意;我在“明月幾時(shí)有”的夜晚,細(xì)細(xì)咀嚼蘇軾“但愿人長(zhǎng)久”“千里共嬋娟”的期許。

  我與書(shū)中的人一起悲傷,一起快樂(lè),留下的是心中片片美好的回憶!

  書(shū)是海洋,那里有我求知的雙槳;書(shū)是天空,那里有我放飛夢(mèng)想的翅膀。

  書(shū)是我心靈的凈化地,書(shū)是我快樂(lè)的尋覓所!

  分享快樂(lè),快樂(lè)分享。

成長(zhǎng)作文 篇7

  如果你要是問(wèn)我喜歡什么,那我最喜歡的還要說(shuō)是翻開(kāi)書(shū)本時(shí)那淡淡的墨香味。這似有似無(wú)的墨香味總能吸引著我不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè),從一頁(yè)到另一頁(yè),從扉頁(yè)到封底。

  無(wú)論是在飄雪的早晨,還是在落雨的黃昏,抑或是在醉人的夜里,一抹燈光、一杯牛奶、一縷書(shū)香,足能夠讓我沉醉其中,忘卻一切。翻開(kāi)書(shū)頁(yè),賞親情如燈,它悄無(wú)生息地照亮我生命的每一個(gè)角落;看童話如夢(mèng),它為我插上想象的'翅膀;品散文如畫(huà),它讓我在美景中神游;放松心情時(shí),我也會(huì)看一會(huì)兒漫畫(huà),從中得到一點(diǎn)樂(lè)趣和領(lǐng)悟。在生活中,閱讀能夠讓我擁有一顆平常心,在平凡小事中感悟蘊(yùn)藏的深情。同時(shí),這些美麗的方塊字,也給我童年留下了無(wú)數(shù)的璀璨。正是在書(shū)香芬芳的浸潤(rùn)中,我如癡如醉地成長(zhǎng)著。

  在我看過(guò)的書(shū)中,我最喜歡看的要數(shù)兒童文學(xué)作家梅子涵的作品,我喜歡他那種輕松幽默的筆調(diào),讀他的書(shū),就好像是在與他聊天似的。特別是他的那本《女兒的故事》,我能不間斷地一下子讀三四遍,且每次都讀得前仰后合。仿佛我眼前面對(duì)的不是一本書(shū),而是一個(gè)把故事娓娓道來(lái)的人。盡管《女兒的故事》沒(méi)有揭示什么十分深刻的道理,但作者那輕快的口語(yǔ)化的描述,常能使我的思維跟著跳躍起來(lái)。

  書(shū)是街燈書(shū),讀的多了,心中的路也寬闊明亮起來(lái);書(shū)是路邊碑,能在你迷茫時(shí)指引方向,為你采擷一路芬芳;書(shū)是敞開(kāi)的驛站,任你在這里放松心情,諦聽(tīng)時(shí)代的足音,追尋生命的足跡。

  書(shū)不會(huì)說(shuō)話,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對(duì)話;書(shū)不會(huì)行走,卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你砥礪前行。在充滿墨香的文字里,我一步一個(gè)腳印地走著,成長(zhǎng)著,我也希望有更多的同學(xué)能夠自覺(jué)加入到菏澤市小作家協(xié)會(huì)組織的“百日閱讀打卡”活動(dòng)中來(lái),每一次閱讀都能讓你變成更好的人。

成長(zhǎng)作文 篇8

  記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我的第一次上課舉手發(fā)言的情景,至今,還清晰的出現(xiàn)在我的腦海里,給我留下了不可磨滅的印象,可以說(shuō)是刻骨銘心的。

  有一天上語(yǔ)文課,我們正在學(xué)拼音中的韻母,我那時(shí)也是剛學(xué)習(xí)了英語(yǔ)A-B-C。語(yǔ)文老師課堂提問(wèn),我就積極的舉手發(fā)言,結(jié)果由于第一次課堂回答問(wèn)題,非常緊張,不小心就把a(bǔ)讀成了字母A的音,遭到了同學(xué)們的哄堂大笑。老師也把我訓(xùn)斥了一頓,說(shuō)我上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。課后老師又給我單獨(dú)講了一遍,我感到很不好意思。不過(guò),從那以后,我再也沒(méi)敢上課舉過(guò)手發(fā)言。

  到了二年級(jí),我們換老師了。語(yǔ)文老師居然讓我每天站在講臺(tái)上帶領(lǐng)大家早讀。我當(dāng)時(shí)心里不知有多緊張,真不知明天該如何去面對(duì)。放學(xué)回到家,我膽怯地把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ膭?lì)我,她相信我一定能行。再想想老師那和藹可親的笑容,更增加了我的自信。第二天,我充滿信心地走上講臺(tái),拿著書(shū)的手有些顫抖,走上講臺(tái)的那一刻,我緊張的出了一身冷汗,聲音-----聲音都在顫抖,外面下著雨,舌頭都有些打卷了,我拼了命地發(fā)出了一陣聲音,大家便跟著我讀了起來(lái)。我····我···我·····成功了, 我當(dāng)時(shí)特別的開(kāi)心。因?yàn)槲铱朔俗约海绯鋈,走上了講臺(tái),終于成功了。每天大大方方的'帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x,一直堅(jiān)持了半學(xué)期。直到現(xiàn)在,我對(duì)上講臺(tái)一點(diǎn)也不懼怕,總是那么地大方與自信。勇敢地去嘗試,就會(huì)有意想不到的收獲。

  我上了初中以后,膽子也放開(kāi)了許多,猶如從哪個(gè)風(fēng)雪交加的冬天,回到了春暖花開(kāi)的春天。但人往往都是在一次次的成功之后,就會(huì)有下一個(gè)困難在等你去挑戰(zhàn),去克服。這不,初中一開(kāi)學(xué),我又一次遇上了麻煩了。

  一次老師讓我和×××同學(xué)一起上講臺(tái)做題。我心里同樣緊張極了。同樣的冷汗,同樣的顫抖——冬天又來(lái)了。我又是四年前那樣慢慢地走向講臺(tái),小心翼翼地拿起粉筆,憑借自己的意念去做題吧。我告誡自己不要緊張,相信自己一定能行。我緊張仔細(xì)地寫(xiě)著每一個(gè)數(shù)字,每一道題,每一個(gè)字母。在做題的時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)下面一直有學(xué)生在說(shuō)話,難道是我做錯(cuò)了嗎?不管三七二十一,我又急忙檢查了一遍題,5×;沒(méi)有錯(cuò),我便回到了座位上。老師走了過(guò)去,一個(gè)對(duì)勾,一個(gè)錯(cuò)號(hào),我清楚的看到我寫(xiě)對(duì)了!老師向我投來(lái)贊賞的目光,又開(kāi)始講課了。我仿佛又回到了春天里,心中又涌出了一股說(shuō)不出的喜悅。

  同學(xué)們勇敢的去嘗試吧,嘗試一次次后,就擁有一次次的成功,成功之后,你便能體會(huì)到一種比吃了蜜還要甜的、說(shuō)不出的快樂(lè)。讓我們勇敢的去嘗試吧,在嘗試中成長(zhǎng),希望的明天一定屬于你!

成長(zhǎng)作文 篇9

  1我在奮斗中成長(zhǎng)

  人生中會(huì)有無(wú)數(shù)次奮斗,它們會(huì)使我們變的成熟,堅(jiān)強(qiáng)。只有奮斗,人生才不會(huì)平淡如水,才會(huì)讓人回味無(wú)窮。

  我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)拉二胡,一開(kāi)始,我看著一拉弓,就發(fā)出聲音,挺好玩,就認(rèn)真學(xué)起來(lái)?蓻](méi)過(guò)多久,我就覺(jué)得索然無(wú)味了,拉的時(shí)間越來(lái)越少,一次比一次差。這時(shí),有一個(gè)和我一起學(xué)二胡的小伙伴高興地拿著一張二級(jí)優(yōu)秀的證書(shū)給我看,說(shuō):“我都考上二級(jí)了,你怎么什么也沒(méi)有呀?”我十分羨慕,在那一段時(shí)間里,我每天都拉的很認(rèn)真,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),看著其他小伙伴,一個(gè)個(gè)羨慕的樣子,我不禁得意起來(lái),又不常常練習(xí)了,水平立刻直線下降,就這樣學(xué)了下去。一晃三年過(guò)去了,我雖然技巧有些增長(zhǎng),但比起其他幾個(gè)小伙伴可就差遠(yuǎn)了。有一天,又有幾個(gè)小伙伴拿著一張證書(shū)來(lái)了,“看,七級(jí)良好,怎么樣,我厲害吧?你怎么還是一級(jí)也沒(méi)考?”聽(tīng)了他的話,我不禁怔住了,對(duì)呀,他們都有了,我呢?我咬了咬牙,說(shuō):“祝賀你,但你等著,我一定會(huì)超過(guò)你!”從此,我真正開(kāi)始苦練二胡。在我的努力下,我的水平如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高,與幾個(gè)小伙伴的距離越來(lái)越近。終于,老師讓我考八級(jí),在考場(chǎng)里,我拉起悠揚(yáng)的樂(lè)曲,令評(píng)委們拍手叫好,終于獲得一張八級(jí)優(yōu)秀的證書(shū)。經(jīng)過(guò)努力,我又考上十級(jí),其他小伙伴都說(shuō):“你真行!”我也露出了會(huì)心的笑。

  在奮斗中成長(zhǎng),奮斗讓我的人生十分充實(shí),我愛(ài)在奮斗中成長(zhǎng)。

  2我在奮斗中成長(zhǎng)

  “我的命運(yùn)我主宰”我回答的如此肯定,智者笑了。

  “孩子,不要輕狂。路途遙遠(yuǎn)你是否不迷茫,沒(méi)有完全,沒(méi)有絕對(duì)的.。路是要自己走,走成什么樣還要靠自己。你能肯定面對(duì)困境決不服輸,不會(huì)被世俗迷惑?”

  我不相信任何人,人生的路上,沒(méi)有人能幫助我,我自己的路只有我自己走。

  我曾經(jīng)把自己包裹的如此封閉,我不渴望有人會(huì)理解我,我只希望自己能有一個(gè)小小的空間。我不渴望與別人交流,我怕別人會(huì)拿走我的成果。

  “你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,我們交換后還是有一個(gè)蘋(píng)果。我有一個(gè)思想,你有一個(gè)思想我們交換后就有兩個(gè)思想!

  在一個(gè)封閉的世界,我的心靈開(kāi)始渴望交流。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn),當(dāng)我欲往上爬的時(shí)候,目標(biāo)卻離我而遠(yuǎn)。當(dāng)我渴望達(dá)到目標(biāo)卻被目標(biāo)拋棄。我曾為之奮斗過(guò),但我卻丟掉了最珍貴的——交流。

  我明白理想離我很遙遠(yuǎn),我的力量很薄弱,只有吸取他人教訓(xùn)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)制定自己的方法才會(huì)達(dá)到理想的彼岸。

  我不在躲藏,微笑的面對(duì)我曾經(jīng)不可能做到的事情。在與人交往的那一刻我的心中豁然開(kāi)朗。

  心中的包袱輕了,我更加努力前行。

  奮斗是堅(jiān)持不懈的努力,是為改變自己曾經(jīng)的“不可能”的決心是我們前行路上的燈塔。

  每當(dāng)夜晚在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)的時(shí)候,看著窗外的燈火,我的心曾為之動(dòng)容過(guò)。但我知道不能被室外風(fēng)景所迷惑,理想離我很遙遠(yuǎn)。當(dāng)我為考試而拼搏,奮斗的時(shí)候我不會(huì)后悔,更不會(huì)感到無(wú)聊。因?yàn)榍啻海硐胧菉^斗的過(guò)程,我們只有經(jīng)歷這些過(guò)程,才會(huì)更加成熟。我們?cè)?jīng)失敗過(guò)但我們不會(huì)服輸,我們會(huì)向著更美好更明媚的明天前進(jìn)。

  奮斗中我們感到疲憊卻有一絲欣慰。我們堅(jiān)信,明天會(huì)更好。

  因?yàn)榧拍驗(yàn)楣聠挝覀兓蛟S在前行的路上迷茫,但我會(huì)牢記:能夠失望但決不能絕望。”

  在奮斗的路上我開(kāi)始成長(zhǎng),在奮斗的路上我不在迷茫。為未來(lái)而奮斗,為理想而奮斗。

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