春天小學(xué)作文[錦集7篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的春天小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春天小學(xué)作文 篇1

　　春天來了！春天來了！我們幾個孩子沖出家門，去尋找春天的影子。

　　我看見了春天那美麗的花兒，有迎春花、玉蘭花、海棠花、茶花……早開的迎春一朵兩朵綻開了金黃色的笑臉，在路邊、湖邊、公園里害羞地對我笑。玉蘭花開出了它白色的花瓣，花瓣中間還有一個小小的花蕊，就像是還沒醒的拇指姑娘。我還看見了茁壯的樹木，有些還是光禿禿的，有些已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，葉子中有淡綠的，深綠的，黃綠的'，它們是在比誰穿的衣服漂亮嗎？

　　仔細聽，嘰嘰喳喳，是誰在唱歌？原來是三只小鳥，這可是我從來沒有見過的鳥兒，它的尾巴細細長長的，比其他鳥類長出2倍之多。當(dāng)它展開翅膀的一瞬間，天空劃過一條美麗的弧線。這是春天最美麗的鳥吧？

　　閉上眼睛，深吸一口氣，涼涼的，濕濕的。我找到了春的氣息，我等待著更美的春的到來！漫山遍野是花的天堂，望眼過去是蒼翠欲滴的綠色世界。

春天小學(xué)作文 篇2

　　春，踏著輕盈的腳步來了，小草紛紛探出頭來，柳樹抽出點點嫩芽……真是春意盎然！

　　融化的血水，就像千百條閃耀的銀鏈，匯成沖激的溪流。溪流里淙淙的流水滴在小草上，使小草更加旺盛�；▓@里的花兒可真多��！有梨花，桃花，映山紅……你看了一定會贊不絕口。真是“一枝紅杏出墻來，滿園春色關(guān)不住�。∵@些花紅的像火，粉的像霞，五彩繽紛，像天邊的霞光那么耀眼，向高空的`彩虹那么絢爛。

　　校園就像我們的家園。走進校園，你一定會聽到瑯瑯書聲。沒錯，那就是同學(xué)們讀課文的聲音，你一定覺得非常整齊吧？因為春天給同學(xué)們增添了活力，讓同學(xué)們讀得更加認(rèn)真了。

　　這美麗的春景，真像一幅多姿多彩的畫卷。

春天小學(xué)作文 篇3

　　寒冷的冬天隨著陽光越發(fā)燦爛而消失了。春天來了，一切顯得嶄新而美麗。桃花開了，一簇一簇，開滿枝頭，散發(fā)著淡淡的清香，粉色的花瓣，黃色的.花蕊，粉、黃這兩種顏色搭配在一起，為草坪添加了一絲光彩，誰見了都會夸贊幾句，甚至撲到花的面前聞一聞，那清香讓人感到舒適、陶醉。

　　遠看，那簇簇桃花好似一片粉色的的霞。啊，它們是地上的霞。

春天小學(xué)作文 篇4

　　春天的課堂就該有春天的樣兒 楊柳兒依依，迎春花閃閃，桃花兒艷艷，一個春暖花開的學(xué)期來到了。春暖了，孩子們也變得暖洋洋，懶洋洋的了，一切都像在不知不覺中進行著。這就要求我們老師要在課堂上動動腦筋，想想策略了。春天，應(yīng)該是朝氣蓬勃的，精神抖擻的�？勺�在教室里，一節(jié)連著一節(jié)，難免要困意來襲了。這不，上午第一節(jié)，用學(xué)生的話來說：上了早自習(xí)，吃了早飯，正是睡回籠覺的好時候！可總不能大發(fā)慈悲，集體進入睡眠狀態(tài)吧！我可不愿意浪費我的感情、時間，把語文課上成催眠曲了。于是，我想方設(shè)法，我絞盡腦汁。 我認(rèn)為一節(jié)課的開始尤為重要。一開始學(xué)生如果就無精打采，那一節(jié)課注定就是失敗的。我在開始正課之前，我選擇給孩子們講些笑話，逗孩子們開心一下；或者給孩子們讀些勵志文章：湖北中學(xué)王桂蘭校長的《不讀書，不吃苦，你要青春干嘛！》，《乞丐的故事》，《兩位母親分蘋果，卻造就了兩個孩子天壤之別的人生》，《強者都是含著淚奔跑的人》，《我叫山果》等，這些文章都很勵志，激發(fā)一下孩子們的興趣、斗志；或者給孩子們出一些謎語或智力測試題，讓孩子們頹廢的精神煥發(fā)一下生機-----總之一句話，一節(jié)課的開始要讓孩子們的.神經(jīng)先興奮起來。 當(dāng)然，有了好的開端，課就成功了一半，但不代表就完全成功了。

　　課堂之中，依然需要老師設(shè)計好課堂環(huán)節(jié)，要讀書、討論、提問、糾錯等不斷變幻形式，讓學(xué)生在動腦、動口，動手中動起來；老師組織課堂的語言也要幽默，機智，起到能引起學(xué)生聽的效果。不需要總是板著面孔，和學(xué)生開句玩笑也未嘗不可，時不時的穿插一個小故事，或者聯(lián)系課文，說一些發(fā)生在學(xué)生身邊的事-----總之一句話，課堂有無活力，在于老師有無活力；學(xué)生死氣沉沉，在于老師講課死氣沉沉，進而發(fā)展下去，一節(jié)課就只能毫無生機了。老師如果是個課堂語言豐富的人，課堂就會跟著豐富生動起來。春天的課堂要想有春天的樣子，關(guān)鍵是老師要朝氣蓬勃，充滿激情。 春天，就是百花盛開的季節(jié)，我們教育孩子，不正是在等待、守護一朵朵花的盛開嗎？不管他們是迎春而笑、或是含苞待放，我們唯一能做的就是慢慢的呵護、靜靜地等待。只要我們老師想讓春天有春天的色彩，春天的生命力，就會帶領(lǐng)孩子們演繹出一節(jié)節(jié)精彩的課堂。

春天小學(xué)作文 篇5

　　我是春天的小雨點，我愿做春天的使者，在春的帶領(lǐng)下，讓這個世界變得更加美麗。

　　清晨，一切都還在睡夢中，天空輕輕地傳來幾聲春雷的`聲音，就像緩緩的鑼鼓聲，溫暖而輕柔。微風(fēng)拂過田野，禾苗輕輕地點著頭；微風(fēng)掠過樹梢，樹在歡快地歌唱；微風(fēng)來到草地，小草手拉著手，愉快地說著悄悄話。一會兒，大地上變得很寧靜，偶爾可見幾只小鳥飛過天空，這一切都告訴我們：春雨就要來了。

　　沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！我來到了池塘邊，落到了一片樹葉上。小螞蟻看到了我，紛紛爬過來，來仔細觀察這顆晶瑩剔透的‘珍珠’，感覺這個東西很新奇。我落到了一朵小花里，在和小花兒纖細的低語著：“啊！下雨啦！快快伸出頭來喝些水吧！”花兒張開了嘴，開開心心地喝著水，還在哼著小調(diào)兒。我落到了池塘里，濺起了一個個小水花，水中激起了漩渦，就像一個個小酒窩，發(fā)出來“叮叮咚咚”的聲響。我來到了果園里，桃樹姐姐對我說：“謝謝你，小雨點，你讓我恢復(fù)了青春，讓我開出了美麗的花兒，為春天增添了光彩。你讓蝴蝶妹妹翩翩起舞，你讓蜜蜂哥哥快樂地采蜜，你給大地蓋了一床綠被。”我在太陽下歡笑著、舞蹈著……

　　我是春天的小雨點，我時而奔跑，時而駐足，時而歡笑，時而歌唱，時而舞蹈，時而將大地打扮得如煙似霧。我給大地帶來了溫暖，帶來了希望……

春天小學(xué)作文 篇6

　　摘要：來到河邊，我發(fā)現(xiàn)小草睜開了它那雙朦朧的睡眼，它探著身子，好像發(fā)現(xiàn)了什么，使勁抬頭望著……

　　今天是星期天，天氣格外晴朗，媽媽帶我去襄陽護城河玩。

　　來到河邊，我發(fā)現(xiàn)小草睜開了它那雙朦朧的睡眼，它探著身子，好像發(fā)現(xiàn)了什么，使勁抬頭望著……

　　當(dāng)我看見河邊的柳樹吐出了嫩枝，就想起老師教的那首詩：“碧玉妝成一束高，萬條垂下綠絲絳……”柳樹上的的`柳葉，好像是一絲絲女孩子的長發(fā)。

　　護城河的水里，小魚在歡快地跳躍著，好像是在比賽跳高呢!

　　草坪上的草綠了，花開了。這么美的景色襯著瓦藍瓦藍的天空，顯得更加美麗，更加鮮艷。它們似乎都在說：“春天來了!”

　　俗話說的好：“一年之際在于春�！蔽蚁矚g春天，更喜歡春天的護城河。

春天小學(xué)作文 篇7

　　春天，枝苗破土而出，開始生根長葉，最后得到果實，這是小草在春天的步跡。我對你也是如此。

　　初識。剛步入學(xué)堂，老師將書一本本的發(fā)下來，我懷著好奇地閱讀，于是便認(rèn)識了你——文字。我先學(xué)習(xí)了你的認(rèn)讀，我相信這是你在我心里的萌芽。慢慢地，我感覺有時候我并讀不懂你，你似與我若近若離，與我捉迷藏，讓我追摸不透。

　　我滿懷求知的心情問我的母親，母親告訴我，你的名字為“親”另一個字為“情”。我才知道原來你有數(shù)不清的名字，你也有你不同的`模樣，你的感情也不同。母親說，你的名字的構(gòu)成是有意義的，像“�！弊�，有三個“直”字構(gòu)成，只有正直了才會屹立不倒；還有“森”字，由三個“木”字組成，所以才有了一大片森林。

　　深知。升了初中，我才明白原來你還有很多深沉的含義，你總能表達出應(yīng)有的心情。李煜的《相見歡》中，“寂寞梧桐鎖清秋”看出了詩人當(dāng)時是多么的凄涼寂寞，也表達出來極大的憤懣、但又無奈憂傷�！凹舨粩�，理還亂，是離愁�！笨闯龅膭t是詩人思念家鄉(xiāng)，為國事?lián)鷳n的強烈情感。

　　語文課上，我喜歡運用你，用你表達，用你寫作。但大多時候還是對你有似小時候那若近若離的感覺，是你愛與我捉迷藏還是我愛你太深？“為什么我的眼里常含著淚水，那都是我對這片土地愛的深沉�！钡で嘣�這樣說過。我想我對你也是如此吧，因為深愛，所以害怕失去，害怕若近若離。

　　我愛你的過程，像小草在春天的萌芽。我想讀懂你，也想走進春天。

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