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寫我的同學(xué)的作文

時間:2024-07-07 10:33:28 我的同學(xué)作文 我要投稿

寫我的同學(xué)的作文通用【6篇】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的寫我的同學(xué)的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫我的同學(xué)的作文通用【6篇】

寫我的同學(xué)的作文 篇1

  我的同學(xué)叫小明,個子不高不低,烏黑的頭發(fā)下面有一雙水汪汪的大眼睛。他是一個活潑開朗的人,他走路的時候就是又蹦又跳的,我們都叫他“開心豆”。

  小明是一個助人為樂的人,那天,天氣晴朗,金燦燦的陽光照耀著大地,鳥兒在枝頭唱著動聽的歌。我和小明走在上學(xué)的路上,我們邊走邊說,這時,一位盲人要過馬路,因為是上班的高峰期,路上的車子一輛接一輛,來來往往。小明說:“我們?nèi)椭俏幻と税!”“我不去,快遲到了!遲到了老師會批評的`!”小明聽了,二話不說,三步并兩步走向那位盲人,雙手?jǐn)v著盲人一步一步過馬路,這時,一輛汽車飛奔而來。小明看了,非常鎮(zhèn)定的攙著盲人站在原地,等車子過去了再走,不一會,小明就順利地把盲人送過了馬路。

  看了眼前這一幕,不知什麼時候,我的臉就像被太陽烘烤一樣,火辣辣的。他是我的同學(xué),我的好朋友,我們朝夕相處,為什么他能做到,而我卻不能呢?

  這就是我的同學(xué),一個樂于助人的同學(xué),一個讓我學(xué)習(xí)的同學(xué)。

寫我的同學(xué)的作文 篇2

  在我眼里,我們五(3)班就像一個溫馨的大家庭。在這個大家庭中,我每時每刻都能感受到同學(xué)們的關(guān)愛。

  就拿我的好朋友程吟潔來說吧。有一次放學(xué),剛走出校門,我的心情頓時就像烏云般陰沉沉的——外面下起了暴雨。那天媽媽有事無法來接我,而我又沒帶傘,這可怎么辦?這時程吟潔招呼我過去一起撐傘。我想:即使現(xiàn)在可以和程吟潔一起撐傘,但只要一到前面的`“T”字路口我們就該告別了,車站離這兒還很遠哪!唉,看來我也只能冒著大雨一路飛奔到車站了。

  到了路口,我跟程吟潔打了一聲招呼,剛要拔腿起跑,程吟潔卻一把攔住了我,撐著傘笑吟吟地對我說:“你就這樣一路跑到車站,還不給淋成落湯雞。窟@樣吧,你先去我家避一會雨,再順便打個電話告訴你媽媽好啦!”望著她那樸實而真誠的笑容,一股暖流涌上我的心頭。

  不一會兒,我們就到她家了。程吟潔放下書包,拿出一條干毛巾,接著皺皺眉頭,自言自語:“哦!對了,我還有一條昨天買的毛巾,比這條更新!闭f著,她又跑到房間里,找出那條還未拆封的新毛巾遞給我:“傘不大,身上被淋濕了吧?擦一下吧!苯又诌f給我一杯水,讓我先休息一下,再打電話告訴我媽媽,讓她不要擔(dān)心。過了一會兒,突然,程吟潔一拍腦袋,然后起身奔到廚房,找出來一盒餅干:“先吃點東西吧!蔽覀z一邊吃,一邊討論起數(shù)學(xué)題。過了一會兒,我打通了媽媽的手機,媽媽正著急著呢,這下可總算放心了。媽媽叫我等到雨停了再走,還一再讓我謝謝“程程”呢!等著等著,雨勢漸漸減弱,可老不見停,程吟潔便翻出一把傘給我,還再三叮囑我:“路上小心點啊!”在她將那把傘遞給我時,一股暖流涌上了我的心頭,此時我覺得有一件隱形而溫暖的大衣蓋在了我的身上。

  雨漸漸的小了,我撐著程吟潔的傘,慢慢向家的方向走去。

  一路上,我還在品味剛才那一幕幕溫馨的情景。友愛也許沒有母愛那么濃烈;也許沒有父愛那么深沉;也許沒有對師生之愛那么感人,但它是那么樸實,那么真誠,宛如一首清新的小詩……

  

寫我的同學(xué)的作文 篇3

  開學(xué)了,開學(xué)了,有了新的老師,也有了新的同學(xué)。

  今天,我要介紹的新同學(xué)就是她。她看著非常文靜,但她特別有管理能力。我記得開學(xué)第二天有一節(jié)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師出去了,老師讓她在講臺上管理著同學(xué),她上去就大吼一聲:“別說了!”霎時,教室里鴉雀無聲,就連針掉在地上都能聽見。她的字寫的也非常好。

  這就是我的.新同學(xué),我要向她學(xué)習(xí),做一名好學(xué)生。

寫我的同學(xué)的作文 篇4

  她有一對明亮的大眼睛,一個紅紅的臉蛋,梳著一個小鞭子,可愛極了!她就是我們班最有愛心的孫睿。

  記得有一次,班級里需要掛鉤,當(dāng)朱老師問:“誰家有掛鉤?”,全班同學(xué)都沒有拿來掛鉤,有的同學(xué)忘記了,有的同學(xué)準(zhǔn)備是準(zhǔn)備好了,可惜也沒帶。

  我們大家都不知孫睿是怎么記得的?直到上語文課后,我們才知道:原來,孫睿在家校聯(lián)系本上寫下了這件事情,可當(dāng)我們表揚孫睿時,孫睿的臉更紅了,像個熟透蘋果,還謙虛的說:“沒關(guān)系,這是我應(yīng)該做的。”

  我覺得孫睿真是個愛幫助集體的'人,我真為有這樣的同學(xué)而感到驕傲。

寫我的同學(xué)的作文 篇5

  我們班新來了一個同學(xué)他叫楊嘉豪,他有一雙遠遠圓圓的眼睛,一個小小的嘴巴,很想《阿拉斯加的企鵝》里的菜鳥。

  開學(xué)地天,我班看到一張陌生的臉來到我們班,我們都叫了起來,嘔~那當(dāng)然,肯定是一位新同學(xué)。我說呀這位同學(xué)有一點奇怪,不怎么說話還很害羞。老師叫他走上講臺自我介紹,他像剛出土的僵尸一樣緩緩的走上了講臺,大家好,我叫楊嘉豪。我今年11歲了!

  等了一兩分鐘,才把他的自我介紹聽完。

  平時上課他跟不怎么講話,一天就抱著一本書在看。也不怎么和同學(xué)講話,只有你去問他點問題,他才開開口。我問他:“你是哪里的人”?看他臉上砸吧了兩下,才說我是“胡安”的`,我們老師聽不懂他在說什么,看他手緊緊地捏著,我們也不好意思再問。

  一次上英語課,楊嘉豪人像往常一樣抱著一本很大的《隋唐演義》,上課鈴打了,他人然抱著。老師走到他面前說:“你是新同學(xué),不懂規(guī)矩嗎?”看楊嘉豪非常無賴,挎著一個臉,眼睛一直盯著英語老師,過了兩三秒才把書放進了抽屜了。

  開學(xué)的第二天,我們發(fā)現(xiàn)楊嘉豪的椅子上空空的,臉熟包都沒有一個,我們很奇怪:“怎么都8點過了還不來。”我們一直到九點,任然沒來。我們給老師說:“楊嘉豪沒來,怎么回事,是不是又轉(zhuǎn)走了?”老是問和楊嘉豪一起來的一位新同學(xué):“楊嘉豪怎么回事?”真被我們的烏鴉嘴猜中了,那位同學(xué)說:“楊嘉豪又轉(zhuǎn)走了!卑~~才來的新同學(xué)呀,才一天又走了。楊嘉豪值得嗎?一天又走。

  我想大家都看過《阿拉斯加的企鵝》這部動畫片吧!如果看過也一定知道里面的菜鳥,圓圓的眼睛盯著一個地方看,小小的嘴巴,臉上長著一些小麻子,小平頭,圓圓的臉,性格內(nèi)向的,那一定就是我們的新同學(xué)楊嘉豪了。

寫我的同學(xué)的作文 篇6

  別看鄒蔡暢胖乎乎的樣子,其實她有許多優(yōu)點,只是你沒看出來。

  說起看書,那肯定有她的份,她的書柜上擺滿了各種各樣的書,有《兒童文學(xué)》、《一千零一夜》、《綠野仙蹤》……鄒蔡暢如果得到一本十分好看的書,她會全神貫注地看,忘了吃飯,忘了所有的事情。她也因看書鬧了不少笑話呢。

  鄒蔡暢在家里可乖了,她能幫媽媽做家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān)。鄒蔡暢會做的'家務(wù)可多了:有掃地、洗菜、切食物、洗碗……要說鄒蔡暢的特長,那就是畫畫了。無論是國畫還是水彩畫,她都會畫。她家的一面墻上貼滿了她畫的國畫,有各種花類,有食物,還有各種農(nóng)作物。

  鄒蔡暢還很樂于助人,有的同學(xué)題目做不出,請她幫忙輔導(dǎo),她總是很熱心地幫助他。如果有同學(xué)想請她一起去干什么事,就算她自己有事也會答應(yīng)。鄒蔡暢是個快樂的人,她的臉上常常掛著甜美的笑容。就算遇到不順心的事,也能一笑而過,但

  有時十分生氣或十分難過時,就會找個人訴苦,這樣心里會好受一些。鄒蔡暢是個活潑的小姑娘,在任何地方都能看到她快樂的身影。她活潑,所以她可愛;她愛笑,所以她美麗。

  鄒蔡暢勇敢、誠實,她的優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)。她就是這樣一個人,一個活潑可愛的人,一個快樂的人,一個沒有煩惱的人。

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