生活情趣作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生活情趣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活情趣作文1

　　生活是富有情趣的，而且充滿了絢麗的色彩，讓人執(zhí)迷。說(shuō)起生活，誰(shuí)都要直觀面對(duì)的，生活不是虛擬的東西，而是每天面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)境況。生活在人生中有著不可替代的位置，無(wú)法回避，必須踏踏實(shí)實(shí)地去生活，參與生活當(dāng)中，成為生活的主角，以彰顯個(gè)人的形象與實(shí)力。生活是一個(gè)廣義詞，它包容社會(huì)的各個(gè)方面，是一個(gè)承載萬(wàn)象的容器，無(wú)所不有。在生活的面前，我們?nèi)绾螖[正自己的位置，統(tǒng)領(lǐng)生活，讓美好的生活充滿情趣是至關(guān)重要的'事情。這對(duì)提高我們的生活質(zhì)量是一個(gè)關(guān)口，能逾越過(guò)去，我們的生活是快樂(lè)的，幸福的。

　　在今天，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)成為社會(huì)主流意識(shí)，任何一個(gè)場(chǎng)所都蘊(yùn)含著競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，生活的壓力呈上升趨勢(shì)，這是不容忽視的。在這樣緊迫形勢(shì)下，我們需要調(diào)整好心態(tài)，以正確的思想姿態(tài)投入到社會(huì)生活中，以積極的熱愛(ài)生活的情感融入社會(huì)中，感悟生活的美好，領(lǐng)悟生活的真諦，從而得到更為理想的生活質(zhì)量。

　　學(xué)習(xí)是生活的一個(gè)組成部分，工作也是生活的組成部分，社會(huì)文化活動(dòng)也是生活的重要組成部分，家庭中的所有生活情節(jié)均是生活的組合。如何把握好生活的進(jìn)程，如何分配生活各個(gè)元素的比重，協(xié)調(diào)好各個(gè)層次的關(guān)系，是需要認(rèn)真精心對(duì)待的。有人生活的很好，韻味十足，生活的有聲有色，讓人羨慕不已；而有些人生活的疲憊不堪，雜亂無(wú)章，整天郁郁寡歡，不知所以然。其實(shí)細(xì)心觀察，無(wú)非是生活的節(jié)奏安排的混亂，沒(méi)有章法，事物的主次未分開(kāi)，結(jié)果就是這樣的。實(shí)際上，事物的發(fā)展由人去操控，時(shí)間安排的合理，統(tǒng)籌安排好每個(gè)事物的順序，把時(shí)間錯(cuò)位開(kāi)，好的生活境界，好的生活氛圍霍然而至，猶如拂去蒙在生活上的霧氣，生活的清新面貌展現(xiàn)出來(lái)，讓人倍感生活的美好。生活的情趣悠然而至，其快樂(lè)成分蕩漾于心胸中，盡情地分享生活帶給我們的無(wú)窮快樂(lè)。

生活情趣作文2

　　夏日的晚上很少看到月亮，抬眼便的滿天的星，在夜幕中稀疏而熱鬧地發(fā)出銀色的光。不知道當(dāng)萬(wàn)家燈火俱緘默時(shí)，這微弱的光是否能照亮那熙來(lái)攘往人群前方的路�；蛟S在那時(shí)有更多的人愿停下匆忙的腳步，欣賞這朗朗的夜空，感受拂袖而去的晚風(fēng)，回味生活曾帶給我們的甘甜與苦澀。

　　此時(shí)是否有人扶琴松林，長(zhǎng)嘯月下，心中只有清泉與明月；是否有人御馬彎弓，追逐雪地中的野狼；是否有人信步荷塘，臨風(fēng)吟詠，追憶古人的颯爽英姿；是否有聽(tīng)雨的人，是否有賞雪的人，是否有品茶思鄉(xiāng)的.人……

　　世界如此之大，又有多少人珍視大自然饋贈(zèng)的美好事物呢？我們把大量時(shí)間用在忙碌地學(xué)習(xí)、工作、工作、學(xué)習(xí)而忘記了留意一圈漣漪、一瓣落花、一曲秋韻，用心感受，則它們能讓煩躁的心趨于寧?kù)o，讓思想變得純粹而深刻。

　　柳子厚寄情山水而悟愚智之道，李青蓮尋山訪水而得謫仙筆法，現(xiàn)實(shí)雖不能滿足我們閑云野鶴般的生活，卻總能在不經(jīng)意間預(yù)留了一個(gè)入口，通向另一個(gè)世界。

　　看一片落葉飛舞，能想起它春之執(zhí)著，夏之熱烈，秋之纏綿，冬之孤獨(dú)。

　　送一只征鴻遠(yuǎn)去，可追憶古人鴻雁傳書(shū)，想象遨游蒼穹之樂(lè)，俯視大地之豪情。

　　臨海觀日出，迎風(fēng)沐朝霞，憑欄送秋雁，對(duì)月品苦茶……擁有詩(shī)意的生活不需要勉強(qiáng)為之，隨心所欲，以善感之心觀萬(wàn)物，就能擁有無(wú)限的天地。

　　食可無(wú)肉，居不可無(wú)竹的生活，正是充滿自賞自足之情的詩(shī)意生活。

　　讀《紅樓夢(mèng)》“蘆雪庭爭(zhēng)聯(lián)即景詩(shī)”一回，總能讓我對(duì)大觀園的生活向往不已，無(wú)事操勞的朱門(mén)繡女能用詩(shī)意的方式自?shī)首詷?lè)，不落俗套，其實(shí)比鐘鳴鼎食的貴族生活更吸引人。

　　封建官員如百樂(lè)天、王安石也有功成名就后歸隱山林的愿望，這在更多時(shí)候是由貶謫異鄉(xiāng)代為實(shí)現(xiàn)的。

　　如是我們?yōu)楹尾粫盒都缟系膿?dān)子，詩(shī)意地生活，追求心境的安寧，也追求自然與社會(huì)的和諧。

生活情趣作文3

　　“迎著朝陽(yáng)，走進(jìn)校園…”伴隨著悠揚(yáng)的校歌，我揉了揉朦朧的睡眼，開(kāi)始了一天的課程。走出宿舍樓，一陣帶有微微暖意的春風(fēng)撲面而來(lái)，讓我不由得清醒了許多。門(mén)前的槐樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始泛綠，垂柳的枝條由冬天的灰色變成了鵝黃色，大地也有了春意。小鳥(niǎo)們?yōu)榱藲g迎春天的到來(lái)，呼朋引伴地飛了出來(lái)，在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地聊了起來(lái)。

　　“喂，這個(gè)寒假都去哪兒了?”“我去奶奶家了!”在教室里，熱鬧非凡，同學(xué)們都在議論著這個(gè)寒假，有的眉飛色舞地講述著寒假生活，有的專(zhuān)心致志傾聽(tīng)著伙伴們的經(jīng)歷，有的眉頭緊鎖，一臉愁云…大家的心情都不相同啊。

　　別看是開(kāi)學(xué)的第一天，我們的精神頭可不小呢!在課上，我們認(rèn)真聽(tīng)老師講的內(nèi)容，眼睛里都放射出興奮的光芒，記筆記，回答問(wèn)題……我們忙得不亦樂(lè)乎!“小a，回答這個(gè)問(wèn)題”只見(jiàn)小a胸有成竹地站了起來(lái)，怕怕啪幾句話流利地解決了這個(gè)問(wèn)題，老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也向他投出羨慕的目光，新學(xué)期來(lái)了個(gè)好頭，同學(xué)們更努力地學(xué)習(xí)了。

　　課間十分鐘，我們最快樂(lè)的時(shí)光，有人忙里偷閑和別人聊上幾句家常，有的`拉上朋友到外面撒歡，有的在教室里做作業(yè)……而我喜歡看天上的云。天，很藍(lán)很藍(lán)，藍(lán)的像藍(lán)寶石一樣純凈，藍(lán)得像大海一般深邃;云很白很白，白的像雪一樣干凈，白的像鉆石一般閃亮。在這廣闊的天空，白云似仙女般輕輕飄動(dòng)，變化無(wú)窮。有時(shí)像一群綿羊在草地上漫步，有時(shí)像一匹駿馬在天地間馳騁，有時(shí)像一只小貓咪在火爐旁睡覺(jué)。

　　天漸漸地黑了，星星悄悄地眨著眼睛，出來(lái)了。教室里一片寂靜，大家都在寫(xiě)作業(yè)。一道題，兩道題……眼看就要寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)了，最后一道題則給馬上大功告成的我難住了，這樣不成，那樣呢?還是不行，無(wú)數(shù)個(gè)辦法被我一一嘗試，可都不行，我像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，啊，我終于解開(kāi)了，心里不由松了口氣。

　　我愛(ài)這屬于我的初中生活，當(dāng)冥思苦想，而終于恍然大悟時(shí)，我會(huì)品嘗到成功的喜悅;當(dāng)忙里偷閑和別人閑聊幾句家常時(shí)，我會(huì)感到生活的快樂(lè);當(dāng)趁著課間十分鐘一瞥窗外云卷云舒時(shí)，我會(huì)感到心靈的輕松與愜意。

　　初中是一幅流光溢彩的油畫(huà)，是一片充滿幻想的云霞，是一段充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)光。

　　我愛(ài)我的初中生活!

生活情趣作文4

　　兩點(diǎn)一線的生活日復(fù)一日，腳下步履匆匆，身旁是冰冷的大樓，這樣的生活是否還缺了點(diǎn)什么？對(duì)！是情趣。情趣就如調(diào)味劑，讓索然無(wú)味的生活變得香甜可口；情趣就似熒光筆，讓平淡無(wú)奇的生活變得光鮮絢麗。情趣讓生活更精彩。

　　讀書(shū)是一種情趣。閑暇時(shí)分，點(diǎn)一盞心燈，沏一壺清茶，伴一窗幽竹，在書(shū)香的氤氳中持卷低吟。賞洛陽(yáng)的牡丹；贊陽(yáng)關(guān)的白雪，聽(tīng)易水邊的悲歌，嘆梧桐深院的寂寞。浮華過(guò)后，褪去一襲華衣，增添一份高貴。洗盡鉛華，淡薄名利，隱過(guò)權(quán)貴，與書(shū)為友�？刺K子邀寄千里嬋娟，與太白舉杯把盞邀明月，同靖節(jié)先生到東籬下采菊，邀李清照到溪亭看鷗鷺。

　　陽(yáng)光明媚的午后，倚在古色古香的木椅上，聽(tīng)門(mén)前流水丁冬，看樓下的人們徐徐而行。陽(yáng)光透過(guò)對(duì)面的樹(shù)葉斜斜地灑在手中的書(shū)卷上，天空是那樣的藍(lán)，幾片白云慵懶地浮在上面。手捧一本《人間詞話》，在王國(guó)維的話語(yǔ)中，與稼軒上昨夜高樓，望盡天涯路，和柳永衣帶漸寬終不悔，同辛棄疾驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。詩(shī)意的雨夜，坐在窗前，聽(tīng)雨打芭蕉�？蠢惹坝晁疄R起的一朵朵水花，仿佛訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)美妙的故事。風(fēng)輕起，雨稍斜，從窗戶(hù)飛到屋內(nèi)，拂過(guò)我的面頰，如同久別的老友，送來(lái)最美好的祝福。持一本《微塵眾》，感嘆青春紅樓的孤獨(dú)，一首《葬花吟》“花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰(shuí)憐”道盡無(wú)數(shù)大觀園中女子的悲涼，控訴著封建禮教的腐朽，落后。

　　親近自然是一種情趣。離開(kāi)紛繁的鬧市，走到公園，看那花開(kāi)成錦的樹(shù)，一樹(shù)一樹(shù)絢麗地綻放。一簇一簇的花朵連成一片，仿佛是花的.瀑布，在陽(yáng)光的照耀下流淌。近看，每一朵花仿佛都是精心雕琢過(guò)的，精致的花瓣，淺色的花蕊如同山水畫(huà)中不經(jīng)意點(diǎn)染的一筆，卻使整朵花兒靈動(dòng)起來(lái)，就像浸染了精靈與神的靈氣。看那細(xì)密如絲的雨，象牛毛，象花針，密密地斜織著。撐一把油紙傘，穿一身碎花衣，尋覓一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘，聆聽(tīng)紅了櫻桃，綠了芭蕉的童話，感悟傘下傳遞的溫情，看那郁郁蔥蔥的小草，閃著鮮艷的綠色，透著“野燒不盡，春風(fēng)吹又生”的生機(jī)；看那緩緩流淌的小溪，有著“恰似一江春水向東流”的愁緒。

　　有人說(shuō)過(guò)，活著不等于生活著，生活需要情趣。去讀書(shū)，去親近自然，享受生活，過(guò)有情趣的生活吧！

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