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校園的作文

時(shí)間:2024-05-01 18:28:39 校園作文 我要投稿

校園的作文實(shí)用[4篇]

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的校園的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

校園的作文實(shí)用[4篇]

校園的作文 篇1

  我們學(xué)校有一個(gè)“樓梯洞”,是連接教學(xué)樓與餐廳的捷徑?墒牵糠晗掠,就會(huì)“水淹樓梯洞”。洞中水很深,但水中卻有幾塊磚頭,可用“輕功水上漂”從磚上“飛”過(guò)。于是,在下雨時(shí),就會(huì)上演“黑白羊爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋”的戲碼。這不?又來(lái)了:

  “哎,你先下去唄,讓我先過(guò)去吧!闭驹谝欢说哪猩f(shuō)道!皯{什么呀?我先過(guò)!绷硪欢说哪猩鷳B(tài)度很不好的地。“不憑什么,你就得讓我先過(guò)!边@一端的男生有點(diǎn)惱了,回道!皢,還挺橫,我今天就不讓你過(guò)了,怎么樣?”另一端的男生也火了!白岄_(kāi)!边@端的男生伸手去推另一端的,另一端的不甘示弱……于是,兩個(gè)野蠻人就在磚頭上開(kāi)戰(zhàn)了。最后的結(jié)果是:兩人都落入了水中,華麗麗的變成了落湯雞。

  我站在后面,看著這一幕,獨(dú)自思考起來(lái):剛開(kāi)始時(shí),這端男生語(yǔ)氣還好一些,可能只是想先過(guò)去,而那邊的男生可能曲解了他的.意思,想著這么多人看著,自己要是因?yàn)樗囊痪湓捑屯嘶厝ソo他讓路,豈不是顯得自己怕了他?那多丟人呀,于是語(yǔ)氣就不太好。這邊男生一聽(tīng)這語(yǔ)氣,感覺(jué)這人找事,自己也要再給他讓,就太丟人了。于是,就因?yàn)檫@讓不讓路,丟不丟人的問(wèn)題,兩人就動(dòng)嘴甚至動(dòng)手了。

  想到這里,我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)了,至于嗎?給別人讓讓路很丟人嗎?恐怕大家都不是這樣想的吧?相比之下,還是兩人打架落水比較丟人吧?我暗自搖搖頭,心道:這些人心中是怎么想的呀?要是各退一步,互相禮讓,不就沒(méi)這事了么?

  其實(shí),在校園中,你的禮讓非但不會(huì)讓別人覺(jué)得你軟弱,而且會(huì)讓人感覺(jué)你有禮貌,從心中欣賞你。同時(shí)也可以帶動(dòng)身邊的人共同禮讓。這樣下去,我們的校園不就成為一個(gè)和諧的大家庭了嗎?

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),互相禮讓,共創(chuàng)和諧校園吧!

校園的作文 篇2

  我的校園位于中國(guó)浙江省杭州市的一角。這里風(fēng)景美麗。

  走進(jìn)校園一股清香撲鼻而來(lái),讓人感到神清氣爽。到了大門口,兩棵灌木映入我的眼簾。往上走就到了校園的大廳。左邊是五年級(jí)哥哥姐姐話的家庭逃生圖,右邊則是一年級(jí)小朋友的繪畫天地。往樓梯下走,就來(lái)到了一個(gè)“小花園”。映入眼簾的是一棵灌木樹(shù)—含笑。它矮矮的,可是它比那些高大的樹(shù)顯得有精神。它的綠葉襯托著晶瑩剔透的花瓣,好似一顆翡翠上點(diǎn)綴上了一顆寶石。

  除了含笑,映入眼簾的還有一棵高大的樹(shù)—雄偉的松樹(shù)。它的`樹(shù)木細(xì)細(xì)的,襯托這一棕黃色的葉子。它不像其它樹(shù)一樣只有秋天才是黃色的葉子。

  看完“小花園”的景物后,我就帶大家來(lái)到我們學(xué)校的大操場(chǎng)。站在操場(chǎng)中央,向前看就是升旗臺(tái),每周一會(huì)在那舉行隆重的升旗儀式。再往左邊走,是一個(gè)沙坑場(chǎng),在一直向前走是個(gè)爬雙杠的地方,而中間的綠色區(qū)域就是我們自由活動(dòng)的地方。

  我們的校園可真美麗啊!

校園的作文 篇3

  窗外綠樹(shù)成蔭,看著看著,不知怎的,又想起了我老校。那古董的校門,那老舊的教室,還有那古老的大榕樹(shù)。你們都還記得我嗎?

  走進(jìn)老校映入眼簾的便是那到校門。高大而又古老,上面插著數(shù)支鮮艷的五星紅旗,讓人感到一種不可侵犯的感覺(jué),雖簡(jiǎn)陋卻又如此宏偉。每每走進(jìn)校門,也總會(huì)毅然起勁。只不過(guò),一年了吧?沒(méi)與你相見(jiàn)。你還記得我嗎?

  進(jìn)了在校門之后便是看見(jiàn)了那可大榕樹(shù)。那似乎是我們校園之中,真正的一株百年大樹(shù)?窗!它的樹(shù)干是多么的粗,像個(gè)柱子一樣,給以人厚實(shí)又堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。瞧!它頭上的'鳥(niǎo)兒又在歡叫了嘰喳嘰喳的,多開(kāi)心!還有它那綠色的頭發(fā),是那么粗長(zhǎng)結(jié)實(shí),裝飾了它的腦袋。看起來(lái)更有生機(jī)了嘛!不過(guò),一年啦,還記得我嗎?

  再后來(lái),走進(jìn)記憶的櫥窗。透過(guò)那面玻璃,便是看到了我那教室,呵呵!好嗎?還記得在這里我生活了五年吧?那些與同學(xué)打打鬧鬧的事情,你都看在心里,F(xiàn)在還記得嗎?我親愛(ài)的老教室,想必你也已擦上了厚厚的一層灰塵吧?但你那些陪伴我們的日子我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

  一年啦?你們都還好嗎?也許等放了假,我就可以來(lái)看看你們。還記得我嗎?我的老校。

校園的作文 篇4

  站在大門口,迎面看到的是一排又高又大的樓房,那是我們的教學(xué)樓。

  教學(xué)樓的前面,左側(cè)是實(shí)驗(yàn)樓,右側(cè)是辦公樓。一條南北走向的甬路把大門口與教學(xué)樓聯(lián)接起來(lái),甬路兩邊是花壇,花壇里面有碧綠碧綠的小草和龍爪槐,龍爪槐的枝條倒著向下生長(zhǎng),眼看就要達(dá)到地面了,好像在跟花壇中的小草說(shuō)悄悄話呢。

  教學(xué)樓的后面是石榴園,石榴樹(shù)上開(kāi)滿了火紅火紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來(lái)了,蜜蜂在花叢中間忙著采蜜,蝴蝶在石榴花上翩翩起舞,石榴樹(shù)上的知了也跟著來(lái)湊熱鬧,拼命地叫個(gè)不停,好像在說(shuō):“熱死我了,熱死我了!笔駡@里還長(zhǎng)了幾棵喇叭花,那綠色的花蔓順著石榴樹(shù)一直爬到樹(shù)頂上。喇叭花開(kāi)了,那花形就像一個(gè)個(gè)小喇叭,漂亮極了。喇叭花有的呈紫色,有的呈淡紅色,有的呈藍(lán)色。稠密的`綠葉襯著各種顏色的花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像掛著一匹美麗的花布。

  教學(xué)樓的四周是一排芙蓉樹(shù),芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的芙蓉花。一陣風(fēng)吹來(lái),空氣里有一股淡淡的清香。

  這就是我的校園,我最喜歡走進(jìn)校園。

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