成長(zhǎng)的作文(匯總6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
有日常生活，便有矛盾，矛盾無(wú)所不在。
剎那之間，輕霧飛過(guò)，以往的歲月顯露而出，又清楚深入地展現(xiàn)在大家眸底。初三的歡歌笑，初三的郁郁歡樂(lè)，初三的晝夜兼行，初三的幸福安靜，初三的嚴(yán)辭責(zé)難，初三的贊揚(yáng)出乎意料，流光容易投擲人，紅櫻桃，綠芭蕉。天下無(wú)不散的筵席，同快樂(lè)共憂傷的盆友也終須各自，分道揚(yáng)鑣，追尋理想。這時(shí)候這位蒙臉黑衣人便會(huì)亮相，并且一分為二。左側(cè)的會(huì)張開(kāi)嘴巴，歇斯底里地大喊：不肯分離出來(lái)，永住初三。右側(cè)的則會(huì)恬靜地跳出來(lái)一句：追尋理想，憧憬未來(lái)。因此在來(lái)去自如、如火如荼的探討中，矛盾的心理狀態(tài)也愈來(lái)愈顯露了出去。大家不肯放棄以往，卻又迫不得已邁開(kāi)朝前飛奔。矛盾的.造成也許也變成磨練大家的極佳時(shí)刻。而在慎重考慮以后，最后大家放棄了沉迷于以往的快樂(lè)而投身普通高中的拼搏中。而矛盾也使我們懂了舊事皆會(huì)無(wú)法挽留，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)中不知所終，掌握今朝今天，才算是恰當(dāng)?shù)娜∩帷?/p>
名利場(chǎng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地。社會(huì)發(fā)展中的波譎云詭，勾心斗角。而校園內(nèi)中則是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，步歩艱苦。每每遇上這位嚴(yán)格的評(píng)委：試場(chǎng)時(shí)，大家都會(huì)提心吊膽，心若擂鼓。老怕他嚴(yán)苛為難，迫得大家退無(wú)可退。因此，一陣微風(fēng)拂過(guò)，飄過(guò)來(lái)而至一位面具人，他仍是應(yīng)用分身術(shù)一分為二，一黑一白倆位攻沙各居一方，又開(kāi)展一場(chǎng)比武大賽。黑衣舞蹈家翩躚蛇鞭將其重重的摔在地面上叫喊：為取得成功不顧一切，舞弊！白衣秀才則輕拂折扇，頭發(fā)飄舞，吐出來(lái)一句：敢作敢當(dāng)便已取得成功一大半。最終戰(zhàn)勝黑衣。流光旋轉(zhuǎn)，恍神而歸。正襟刷題，不管不顧上下。
我們?cè)诿苤邪l(fā)展，在矛盾中提煉出本身的人格特質(zhì)，在矛盾中顯露笑容，明確目標(biāo)。歲月之河仍在慢慢而流，時(shí)光之梭卻也在急急忙忙織。而大家這種發(fā)展中的音樂(lè)符號(hào)卻終究會(huì)生成一支悅耳的曲子，一路歡歌到天亮！
成長(zhǎng)的作文 篇2
樹(shù)輪總會(huì)一年給予樹(shù)干一個(gè)深深的擁抱。這擁抱都會(huì)被樹(shù)干虔誠(chéng)地記錄下來(lái)，一圈又一圈，一年又一年，那是樹(shù)木成長(zhǎng)的印記。生命之神手握名叫“時(shí)間”的筆，在我們的人生中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，那是我們成長(zhǎng)的印記，時(shí)刻提醒我們，為我們指破迷津。
音樂(lè)3室，正排練校園微電影的第四幕。我揉了揉不停打架的上下眼皮，強(qiáng)打起精神，將那段早已爛熟于心的舞蹈又認(rèn)真地跳了一遍——這是今天跳的第九、十次了吧？自從參與了這個(gè)微電影的拍攝，幾乎每節(jié)自習(xí)課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起，我們一直在排練拍攝。六點(diǎn)了，只剩半小時(shí)給我洗澡、洗衣，衣服不可能洗完；要是晚上洗衣服，就沒(méi)時(shí)間給家人打電話和戴OK鏡了；政治和生物作業(yè)還沒(méi)做完，而晚修排練到幾點(diǎn)還是未知數(shù)……
我胡亂洗了個(gè)澡后粗暴地將臟衣服泡在桶里便飯也沒(méi)吃，直接頂著一頭濕發(fā)、懷里抱著作業(yè)趕去排練和拍攝……拍攝NG了無(wú)數(shù)次，我們重復(fù)著一樣的舞蹈，一樣的臺(tái)詞動(dòng)作，一樣的背景音樂(lè)，一樣的勞累煩躁……
八點(diǎn)半，老師竟奇跡般在晚修結(jié)束前宣布拍攝結(jié)束！不可思議呀！我正激動(dòng)地收拾東西，卻聽(tīng)見(jiàn)：“小鳴，還有那邊五個(gè)朗誦的，過(guò)來(lái)一下！”
又怎么了？只見(jiàn)老師給我們一人一份“教師節(jié)頌詞”，示意我們練習(xí)幾次。我無(wú)言，抿了抿嘴。突然，有人大喊：“老師！我還要上信息技術(shù)課！要不您換一個(gè)人吧！”我一驚：誰(shuí)都知道這個(gè)點(diǎn)不用上信息技術(shù)課了，這很明顯是在敷衍老師呀！老師怎么會(huì)同意呢？不想老師卻爽快地批準(zhǔn)了。我張嘴想說(shuō)些什么，猶豫再三，還是再次緊閉了。
口干舌燥，滿(mǎn)頭大汗，又四十五分鐘過(guò)去了，老師終于滿(mǎn)意了！現(xiàn)在回班還來(lái)得及把作業(yè)做完呢！正甩著僵硬的腿，冷不丁又被老師背后點(diǎn)名：“小鳴！下周一升旗儀式由你主持，過(guò)來(lái)念兩遍！”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上，我正準(zhǔn)備歡呼雀躍的心又從云端拽回地上，機(jī)械地接過(guò)第三份稿子。我看著結(jié)伴而去的同學(xué)們，張口想喊什么，但看著老師殷切的眼神，我欲言又止，只得悻悻地讀了起來(lái)。
等我回到教室，已是九點(diǎn)半了。寂寞的教室內(nèi)空蕩蕩的，我慢慢拿出空白的作業(yè)本，攤在桌子上發(fā)呆。我想寫(xiě)點(diǎn)什么卻又無(wú)從下筆……好煩！好累！怎么總是那么多事情要忙！憑什么我就不能和其他同學(xué)一樣正常作息？！我把作業(yè)往地上一摔，又默默把它們放回座位，悶悶不樂(lè)地回到宿舍。
大家這時(shí)還在吃宵夜，宿舍只有我一個(gè)人。我忍不住拿起電話，給媽媽撥號(hào)——“喂！”聽(tīng)到這熟悉的聲音，我再也忍不住，鼻頭一酸，眼淚不住地在眼眶中打轉(zhuǎn)……我將事情的來(lái)龍去脈向媽媽講了一遍，她只是笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事！我中學(xué)時(shí)比你還忙咧！學(xué)校大小的活動(dòng)都讓我主持，還得同時(shí)參加合唱隊(duì)、朗讀隊(duì)、舞蹈隊(duì)和奧數(shù)班四個(gè)社團(tuán)，成績(jī)照樣杠杠的`！欲戴皇冠必承其重。你忙，說(shuō)明老師賞識(shí)你、重視你呀！但我真正想說(shuō)的是，孩子，你之所以這么難受，是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)拒絕和選擇。”
“人生中固然會(huì)碰上各種各樣的機(jī)遇，你總不能‘全盤(pán)接受’，最后反而會(huì)讓你身心疲憊。有時(shí)我們要學(xué)會(huì)選擇，甚至拒絕，以退為進(jìn)呀！當(dāng)然，現(xiàn)在你既然已經(jīng)答應(yīng)接受這些任務(wù)，代表你已經(jīng)做出了選擇，就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時(shí)間，一定可以完成好�！�
是呀，人生有得有失，雖然我失去了和同學(xué)們一起玩耍的機(jī)會(huì)，失去了許多自由的時(shí)光，但我收獲了別樣的體驗(yàn)，鍛煉了自己的能力。選擇很重要，堅(jiān)持更重要，這段經(jīng)歷已成為我人生中的又一個(gè)印記，它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。
成長(zhǎng)的作文 篇3
不管在外面受了欺負(fù)，還是受了委屈。相信吧！只要回到那里，它會(huì)讓你忘了所有的委屈，給予你無(wú)限的溫暖，。然而，這些溫暖都來(lái)自于書(shū)本！是書(shū)一直陪伴我們成長(zhǎng)，給予我們精神上的糧食，生活上的溫暖！它就是屬于我成長(zhǎng)的“避風(fēng)港”。
我曾記得高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。給予我們溫暖的書(shū)中有許許多多不一樣的情節(jié)，然而，故事中曲折的情節(jié)也無(wú)時(shí)不刻牽動(dòng)著我的心情。比如，那本書(shū)就真的牽動(dòng)著我的七情六欲，至今，我也無(wú)法忘記那種感覺(jué)！
那天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我便情不自禁的拿出《我是你的守護(hù)星》來(lái)看。當(dāng)我看到一個(gè)12歲得男孩因?yàn)樽约捍蹬６λ懒俗约鹤詈玫呐笥选岸．?dāng)”時(shí)，我的心情是憤怒的。當(dāng)男孩愿意為了讓“叮當(dāng)”復(fù)活而答應(yīng)去付出任何代價(jià)，甚至死亡的代價(jià)時(shí)的那種堅(jiān)定的樣子時(shí)，我的心情開(kāi)始化憤怒為喜悅和感動(dòng)。當(dāng)男孩選擇救活一個(gè)身患絕癥卻素未謀面的女子——鄧安美，而放棄他最真誠(chéng)的朋友時(shí)，我的`心情有一種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。好像開(kāi)心又好像難過(guò)，又像在天堂又像在地獄。我覺(jué)得男孩十分偉大，可以做這樣無(wú)私的決定，可這決定中他又要付出多少勇氣呢？沒(méi)有人會(huì)知道。我相信，其實(shí)這種理念每個(gè)人都知道。但是，沒(méi)人想到在現(xiàn)實(shí)生活中真的有人可以如此無(wú)私。雖然我感到傷心，但是這種選擇叫無(wú)私。沒(méi)錯(cuò)，在這樣的一瞬間我明白了——朋友不是用來(lái)出賣(mài)的，承諾要用生命來(lái)守護(hù)，勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力迎風(fēng)前進(jìn)，不會(huì)逃避，退縮。我悄悄地合上書(shū)本，那一夜我感慨萬(wàn)分。
沒(méi)錯(cuò)，書(shū)的的確確是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是我們的良師益友。書(shū)中的故事?tīng)縿?dòng)著我們的心情。陪伴我們成長(zhǎng)，悟出了許多的人生道理。所以，書(shū)就是“避風(fēng)港”。不過(guò)，在你進(jìn)入“避風(fēng)港”時(shí)，一定要放下所有的煩惱，懷揣這一顆熱血的心閱讀。用真心對(duì)它，它就會(huì)溫暖你的心。請(qǐng)記住，有什么困難，“避風(fēng)港”永遠(yuǎn)為你打開(kāi)！它是個(gè)永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱的地方。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我以為他不在意我，哪怕我像夏日的蟬一樣，一刻不停的努力著，他也不會(huì)為之所動(dòng)。
窗外操場(chǎng)的角落，那株幼苗是否像我一樣？在百花爭(zhēng)艷、樹(shù)木成蔭中，只有巴巴地望著。
又是一道難題，我不停地咬著嘴唇，筆也不曾停下過(guò)，可仍像迷了路的螞蟻，在寬闊無(wú)比的大道上毫無(wú)頭緒地爬著、爬著……
同桌早就做完了，看我眉頭緊鎖的樣子，就把頭伸過(guò)來(lái)想要幫我一把。但是，當(dāng)她看到亂七八糟的算式與簡(jiǎn)直是“天方夜譚”的得數(shù)后，終于還是忍不住地笑了起來(lái)。
看她那樣子，我竟也敷衍似的跟著傻笑，但但明明心里已劃過(guò)一絲痛楚，也許，真的是我太笨了吧！
做題，不會(huì)；考試，失敗……
想惡性循環(huán)一樣，成績(jī)永遠(yuǎn)落在后面，我怎能不言�。�
收回目光，不由地略過(guò)窗外：很意外，曾經(jīng)的幼苗已挺直了身軀，伸展著兩片嫩綠的葉，像兩只柔柔的小手，盡力地并渴望著摸摸那輕輕的雨、柔柔的風(fēng)、藍(lán)藍(lán)的天，白白的云……
我的心中充滿(mǎn)迷茫與惆悵：一個(gè)小小的角落中，甚至連陽(yáng)光都不屑光顧，而它又默默無(wú)聞地進(jìn)自己最大的努力生長(zhǎng)，何必呢？
突然，似乎一個(gè)熟悉的身影向我走近，我本能地笨拙掩蓋著卷子上不堪入目的分?jǐn)?shù)，臉上還擠出一個(gè)無(wú)所謂的笑容。
數(shù)學(xué)老師竟停在了我身邊，那一刻，只能聽(tīng)見(jiàn)自己心“怦怦怦”快速跳動(dòng)的`聲音。
“數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題，只要不放棄�！�
神經(jīng)如緊繃的琴弦松弛了下來(lái)，天哪！那個(gè)曾經(jīng)說(shuō)我理科遲鈍的數(shù)學(xué)老師竟在剛才那一瞬間說(shuō)沒(méi)問(wèn)題！
我激動(dòng)而又樂(lè)滋滋地認(rèn)真聽(tīng)完整節(jié)課……
下課后，拿著那張滿(mǎn)是紅叉的卷子不厭其煩地問(wèn)著同桌；書(shū)包中的演算紙飛速地減少著；書(shū)柜被各式各樣的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)塞滿(mǎn)；臺(tái)燈一直亮到十一點(diǎn)……
終于，又一場(chǎng)考驗(yàn)來(lái)臨。
鈴聲響起，考試開(kāi)始，紙面上留下我的奮斗，留下我的思考……
時(shí)間所剩不多了，墻上的鐘表毫不留情地吼向我：“時(shí)間不多了！”
無(wú)奈、焦急……
還有幾道“熟悉”的題目，可就是下不去筆。
我撓著頭發(fā)，右手不由自主地摩挲著試卷，怎么辦？怎么辦……
“數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題，只要不放棄！”
緊接著——哨響，落筆，鈴響，時(shí)間剛剛好。
當(dāng)拿著分?jǐn)?shù)大有提升的卷子時(shí)，我會(huì)心地笑了。
窗外的那抹綠，仍在努力成長(zhǎng)著，從未停止過(guò)，盡自己最大的力量開(kāi)花、結(jié)果、成蔭……
心中萬(wàn)分感慨，是的，哪怕它的力量是微不足道的，但它仍盡力地、一點(diǎn)一滴地改變著自己。
沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)也不是誰(shuí)的救世主，真正能改變自己的，只有自己。
成長(zhǎng)的作文 篇5
帶著對(duì)未來(lái)五天的憧憬；帶著對(duì)親人的深深眷戀；帶著青春的彷徨，我出發(fā)了……
炙熱的光照在我的胸膛，頓時(shí)，我感受到了滿(mǎn)腔熱血。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們?nèi)サ搅四莾�，只�?jiàn)一位七尺身、一臉嚴(yán)肅的男人站在訓(xùn)練基地門(mén)口。我被他的神情驚住了，好像老鼠遇見(jiàn)貓一樣，害怕極了……這一件挺拔的迷彩服讓我感受到它的威嚴(yán)與莊重，好像只要穿上它就身懷使命，充滿(mǎn)戰(zhàn)斗的激情。正當(dāng)我意猶未盡時(shí)，教官馬上給來(lái)了個(gè)下馬威——站軍姿。剛開(kāi)始，我挺直身板站得很帶勁、也很享受。隨著太陽(yáng)光的烤曬，汗珠從我的`臉頰上一滴一滴地往下落，我的雙眼漸漸地想罷工了，腰也不想干了，全身呈頹廢狀態(tài)。有的同學(xué)也體力不支了，個(gè)個(gè)背曲腰彎的�？此坡唤�(jīng)心的教官，立刻喝令我們站直身體。我怎么也想不到這才是微乎其微的“小把戲”。
晚上，我們都在七嘴八舌討論上午的事情，誰(shuí)知“驚喜”悄然而至了。教官大聲斥道：“出來(lái)！給我趴下！”一開(kāi)始，還覺(jué)得很輕松，過(guò)了許久，就感覺(jué)手如針扎一般疼痛，班長(zhǎng)也有些難受了，將腳跪在地上。趁在夜里，教官看不到我們偷懶。一向不喜歡偷懶的我，汗珠又停地往下滴，地上滿(mǎn)是的，多得如一片水潭。時(shí)間仿佛靜止了，我支撐不住了，倒下了……不知過(guò)了多久，這場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮才結(jié)束了。
站軍姿、俯臥撐、平板撐、蹲姿，已將我折磨得悲痛欲絕。正當(dāng)我陷入絕境的時(shí)候，一節(jié)別開(kāi)生面的感恩課，把我從絕望深谷中拉了回來(lái)。授課老師很和藹、很親切。課開(kāi)始了，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。老師講得非常生動(dòng)，我聽(tīng)了很感動(dòng)，默默地流下了淚，淚水代替了汗水，交雜著對(duì)母親的思念，對(duì)教官的不舍，還有對(duì)老師的感恩。曾經(jīng)吃過(guò)的苦，已全拋在腦后了。寂靜的夜空下，讓年少的我懂得了——感恩。
教官雖嚴(yán)，卻有他和善的一面。訓(xùn)練雖累，卻可以使我們斗志昂揚(yáng)，迷彩服，它領(lǐng)著我們成長(zhǎng)，使青春不再迷茫。只要堅(jiān)持，一切事情都可以迎刃而解了！謝謝你，軍訓(xùn)！
小作者記敘了內(nèi)心最真實(shí)的感受，情感流露自然、真摯。
文字充滿(mǎn)了青春的氣息，借迷彩服來(lái)向青春勇敢提出宣言，極具感染力。
運(yùn)用各種描寫(xiě)方法，刻畫(huà)了教官威嚴(yán)而又和善的形象，極具畫(huà)面感。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。
快樂(lè)與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè)，以為沒(méi)有煩惱，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè)，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè)的模樣�？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè)和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
又匆匆忙忙地過(guò)了一年，當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(zhǎng)大了，數(shù)數(shù)過(guò)去一年開(kāi)心的事；參加學(xué)校的軍訓(xùn)，真有趣！學(xué)校組織去秋游，玩得好高興��！還去看了演唱會(huì)，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心�。≌J(rèn)真想想，就這么短短一年，我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的'星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂(lè)。
在人從出娘胎那天開(kāi)始，不知不覺(jué)間，由天真無(wú)邪的小孩變成活力充沛熱血沸騰的年輕人；又由青年至壯年，最后變成體弱多病的老年人。人的蛻變過(guò)程，是一天一天，一年一年的過(guò)去，而世界上的各種事情，只是瞬息間已經(jīng)千變?nèi)f化。我們的步伐可以追趕及它嗎？當(dāng)然可以，今天，我懷著無(wú)比的信心，在這兒不斷地努力向前進(jìn)。一邊走著、一邊在看著、一邊在想著。走過(guò)人生必經(jīng)的成長(zhǎng)之路，年世界的遼闊廣大，而沉思幻想自己的未來(lái)。
瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我也不知在你的懷抱里要跌倒多少次，我的生命也不知會(huì)存活多久，盡管我會(huì)跌多少次；但我不會(huì)放棄，不會(huì)停息。去追求目標(biāo)，在未來(lái)里我愿意留下我的青春和時(shí)間去與你一起奮斗，為我的家園、為我的祖國(guó)、為我的理想而努力向前邁進(jìn)。就是以這永不停息的腳步，踏上人生的征途！讓我們一起用雙腳踏上成功的道路，留下我們成長(zhǎng)的腳步！
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