春天作文范例（5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的春天作文6篇，歡迎大家分享。
春天作文 篇1
“五彩的春天！我最喜歡！”我用唱歌的調(diào)子，唱在我心目中，春天是最美麗的，最充滿生機(jī)勃勃。
春姑娘來(lái)了！萬(wàn)物復(fù)蘇——草悄悄探出頭來(lái)，桃花樹(shù)也花苞欲放，冰雪融化，太陽(yáng)顯得更大，更刺眼，使人睜不開(kāi)眼睛。溪邊的楊柳長(zhǎng)出了芽，垂在溪面，把溪水給染綠了，好像不用別的顏色描繪的景畫(huà)似的�；ㄩ_(kāi)了，像睡醒了似的；鳥(niǎo)在叫，像在唱歌似的；蝴蝶在空中盤(pán)旋，像似在跳舞似的；蜻蜓無(wú)憂的飛，像去追尋自己的夢(mèng)想去了——春天快到了！
春姑娘來(lái)了，一切都明亮了，像被春故娘清洗過(guò)。眼前的一切，是好的，健康的，美麗的，自由的，蝴蝶無(wú)憂無(wú)慮地在空中盤(pán)旋，好像在跳舞。蝴蝶是粉色的，盤(pán)旋而過(guò)，留下一條美麗的'弧線。飛到哪去呢？太陽(yáng)也不知道。嘿！好美的蜻蜓，雖說(shuō)小小的，可是真美！充滿春天的生機(jī)。一雙透明的翅膀，若隱若現(xiàn)能看見(jiàn)翅膀上的花紋，好像勾勒過(guò)似的，長(zhǎng)得真美！蜻蜓在空中自由自在地飛，給春天的大自然增添了不少可愛(ài)！一會(huì)停在荷花芯上，在和荷花芯上的另一只蜻蜓嬉戲，她們認(rèn)識(shí)的嗎？飛到哪去？荷花也不知道。
剎那——“轟轟——”一陣陣悶雷傳入耳朵，不禁讓我毛骨悚然。難道‘雷公公’來(lái)接春姑娘的班？“嘩嘩嘩樺——”下起了傾盆大雨。下得那么大，好似瀑布。雨打在芭蕉葉上——“嗒嗒嗒——”一會(huì)悶雷，一會(huì)烏云壓頂。過(guò)了一會(huì)，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，瞬然間，晴空萬(wàn)里。一切又變得明亮起來(lái)，春姑娘來(lái)了？
�。〈汗媚镎娴膩�(lái)了！鳥(niǎo)站在枝梢上鳴叫——好像再說(shuō)：“春天真美！我愛(ài)春天！”知了站在棚架上“知了知了”鴨媽媽帶著鴨寶寶，鴨媽媽和鴨爸爸后面的是三四只小鴨，鴨媽媽不是把頭扎進(jìn)清澈見(jiàn)底，鴨爸爸好威風(fēng)！好像他們?cè)诮跳唽殞殏儗ふ沂澄�、游泳，真幸福�?/p>
春姑娘來(lái)了！聽(tīng)不著，摸不見(jiàn)，要自己去體會(huì)，猶如一杯香濃的奶茶，回味無(wú)窮。
春天作文 篇2
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！碑�(dāng)山再次披上綠袍的時(shí)候，我感覺(jué)到春天離我們近了。
在秋天的時(shí)候，山上到處是金黃的一片，時(shí)不時(shí)落下幾片枯葉，顯得有些死氣沉沉。但是，當(dāng)春天的警鐘敲響時(shí)，山像被施了魔法，煥然一新。每棵樹(shù)都抽出了嫩綠的枝條，像是一條條綠色的鞭子似的`。整座山先是星星點(diǎn)點(diǎn)的一些綠，接著蔓延開(kāi)來(lái)，山便像披上了一件綠色長(zhǎng)袍，顯得生機(jī)勃勃，充滿生機(jī)。這真是應(yīng)了朱自清的散文中《春》的一句話：“山潤(rùn)朗起來(lái)了�！睆纳贤驴�，山延綿起伏，像一條綠色的巨龍靜臥在那里。在山中，到處都是春的味道，摸一摸綠葉，軟軟的，嫩嫩的。
春天的水也熱鬧非凡，冰全都化了，水又漲起來(lái)了。就仿佛剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。水歡快地唱著歌，向遠(yuǎn)方奔去。水面上蕩漾著一圈圈漣漪，像一圈圈的銀環(huán)。岸邊，許多野花散落在草叢里，像星星，不停地眨著眼睛。小草從泥土里抬起了小腦袋，探頭探腦的，可愛(ài)極了。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草們彎下了腰，像是在點(diǎn)頭致意。小鳥(niǎo)們飛回來(lái)了，都爭(zhēng)先恐后地亮出一副副“金嗓子”，動(dòng)人的交響曲久久在山間和水邊回蕩。
朋友，如果你問(wèn)我春是什么樣子，那我會(huì)告訴你，生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇便是春天。
春天作文 篇3
樹(shù)枝又披上了一層薄薄的綠紗，在我不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)了這抹微微的綠。于是我意識(shí)到春天的腳步近了。
這是一種只有在陽(yáng)光下才能看到的綠，愈顯的嬌嫩更有生機(jī)。我駐足了，深深地被這種綠吸引了，那種綠讓人心動(dòng)讓我動(dòng)容。它又像含羞的少女，遮遮掩掩，給人無(wú)限的遐想。
也許世上沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)春天的人，我下意識(shí)地向遠(yuǎn)處望望了望，始覺(jué)周圍已到處都洋溢著春天的氣息，只是每天匆匆而過(guò)的我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。它已盎然每一個(gè)角落。我的眼前綠了許多，這時(shí)出來(lái)呼吸呼吸這新鮮的綠氣，看到綠色我的心也變綠了，它使得我們的世界亮了許多。突然覺(jué)得其實(shí)我們根本不用悲春傷秋。或許我們都有一道明媚的憂傷，可我們不必為我們這個(gè)時(shí)候本沒(méi)有的憂傷來(lái)作踐自己。
青春就像春天的天使一樣，悄悄然來(lái)到我的'身邊，讓我毫無(wú)準(zhǔn)備。給心靈插上綠色的翅膀，讓青春飛揚(yáng)。青春是我們隱形的翅膀，飛過(guò)絕望帶來(lái)了希望，青春沒(méi)有失敗，青春是我們的財(cái)富。有時(shí)候，有了心靈的富有，可以孕育生命的奇跡。
春天是五彩繽紛的季節(jié)，一粒種子會(huì)懷有怎樣的夢(mèng)想？一只蝴蝶曾經(jīng)歷怎樣的掙扎？有一種夢(mèng)想叫做飛翔，有一種掙扎叫成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是奢侈的歲月，青春是成長(zhǎng)的美麗，那些神秘而浪漫的日子里有最多的夢(mèng)想，最純的情感。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，擷取瞬間永恒，感受那詠嘆調(diào)式的浪漫與抒情，體味那生命深處最柔美的情懷。
青春花開(kāi)花落，讓我疲憊卻不后悔。四季雨飛雪飛，讓我的心醉卻不堪憔悴。輕輕的風(fēng)輕輕的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的雨淡淡的情，淡淡的年年歲歲。
春天那抹永遠(yuǎn)定格在心中的微微的綠。
春天作文 篇4
徐徐春風(fēng)猶如信使，邀請(qǐng)來(lái)了婀娜多姿的春姑娘！如媽媽溫柔的手，撫摸著大地，也撩動(dòng)著人們的心。嗯，春天，是春天，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)！
看�。∥邓{(lán)的天空被棉花糖般的朵朵白云鑲嵌著，此刻，卻成了色彩斑斕、各具特色的風(fēng)箏大舞臺(tái)！嚇人的多足蜈蚣，栩栩如生，令人毛骨悚然！美麗的大眼金魚(yú)，紅色的大尾巴隨風(fēng)搖搖擺擺，好似在空中游泳！還有展翅高飛的雄鷹高高地翱翔在空中……
寬闊的草地上放風(fēng)箏的.人可真多呀！瞧，那穿紫衣的小男孩兒一臉興奮地站在草地上，手里舉著可愛(ài)的五彩燕子風(fēng)箏，只見(jiàn)他用力地往空中一拋，緊接著，不遠(yuǎn)處的綠衣男孩兒立馬飛快地手握線軸跑了起來(lái)，嘴里還不住地念叨著：“快飛吧！快飛吧！快飛吧……”他一邊跑著，一邊還時(shí)不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)看看風(fēng)箏飛行的狀況�？粗L(fēng)箏隨著他的線軸一松一緊，一拉一放，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地慢慢地往空中飛時(shí)，他激動(dòng)地喊著：“真好玩兒�。 薄按龝�(huì)兒也給我玩會(huì)兒！”穿紫衣的男孩迫不及待地說(shuō)道。而一直跟在綠衣男孩身邊的粉裙小姑娘，看到哥哥成功地將風(fēng)箏放上了空中，她高興地都忘了自己手里也有漂亮的蝴蝶風(fēng)箏！她追著哥哥，羨慕地抬頭看著空中翩翩起舞的“燕子”，開(kāi)始央求：“哥哥，哥哥，給我玩會(huì)兒，給我玩會(huì)兒……”
再看那邊的小男孩兒，一會(huì)兒后退，一會(huì)兒前進(jìn)，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身小跑起來(lái)，眼睛卻一直盯著三角形的七彩風(fēng)箏不放。默默站在一旁的爸爸悠閑地把手搭在媽媽的肩上，兩雙眼睛一直凝視著追著風(fēng)箏的男孩！好溫暖的春天��！
春天作文 篇5
秋天的落葉像一只只蝴蝶到處紛飛，是那么美麗，又那么樸實(shí)，當(dāng)人生到這種時(shí)候，所想的事是我們這些人生才在萌發(fā)新芽的初春少年能想到的嗎？今天讀了《愛(ài)的教育》之《病中的老師》之后，我深有感觸。文中寫(xiě)一位好老師在發(fā)高燒、可能死去的情況下，想的竟全是自己教的學(xué)生和自己的教學(xué)工作，想到的是每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺少什么、應(yīng)該加強(qiáng)什么，這位老師的敬業(yè)和對(duì)教學(xué)事業(yè)的專注程度讓我非常感動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們：天下的老師都是在用自己畢生的精力教導(dǎo)自己的一批批學(xué)生，真是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
其實(shí)對(duì)于這個(gè)故事，我之所以深有感觸，還因?yàn)槲易约旱陌嘀魅螐埨蠋�。那是在四年�?jí)上期，全年級(jí)是“群雄割據(jù)，諸侯并起”，各個(gè)班之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。恰在此時(shí)，我們的張老師為了我們班辭掉了自己校德育主任的職務(wù)，我們班對(duì)此毫不知情，直到開(kāi)學(xué)第三周的集體朝會(huì)上請(qǐng)德育主任講話時(shí)，走在主席臺(tái)上的卻是一位素不相識(shí)的老師，大家都如丈二和尚――摸不著頭腦�；氐浇淌�，我們才知道張老師自己把德育主任的職位辭掉了，她為了我們把自己的職位和榮譽(yù)統(tǒng)統(tǒng)放棄了。知道這些，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)的淚水都奪眶而出，心里不約而同地說(shuō)：“張老師真是太好了！我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為老師爭(zhēng)氣！”。而且張老師和《愛(ài)的教育》之《病中的`老師》中的那位教師還有一個(gè)相同之處，那就是都非常的熟悉自己的學(xué)生。一次，學(xué)校食堂做番茄丸子粉絲湯，這湯非常好吃，但由于有湯泡著，所以很難撈上吃的東西。準(zhǔn)備還桶了，張老師看見(jiàn)其中一桶里可口的飯菜都被湯水泡著，撈不怎么上來(lái)，又看見(jiàn)許多同學(xué)在碗里翻來(lái)覆去的找那一根粉絲，那一塊香腸……然后說(shuō)：“譚又銘喜歡吃丸子，劉昱希愛(ài)吃粉絲……上來(lái)我給你們撈”，聽(tīng)到這句話，我心中一怔，感到一股暖流從心中穿過(guò)，在張老師短短的兩句話里，顯示出張老師對(duì)我們?nèi)轿坏年P(guān)愛(ài)，不僅在學(xué)習(xí)上了解我們，在生活中也關(guān)心得細(xì)致入微。此時(shí)的愛(ài)像一把鑰匙，打開(kāi)了我們的心扉；此時(shí)的愛(ài)像一個(gè)烙印，印在了我們的心里；此時(shí)的愛(ài)像一盞明燈，照亮了我們的靈魂……
每個(gè)老師都會(huì)把自己的一生獻(xiàn)給學(xué)生，即使老師走到人生中落葉紛飛的秋季，想到的也會(huì)是春回大地、萬(wàn)象更新。
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