【精】好書伴我成長(zhǎng)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的好書伴我成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書猶藥也，善讀書可以醫(yī)愚。這是朱老先生說的。書籍是人類進(jìn)步的階梯這是莎士比亞說的。我趴在書籍上，就像饑餓趴在面包上，看來古今中外的`人們都十分注重看書，這是高爾基說的。最近我在看一本古典名著的小說叫西游記，今天我就將他介紹給大家。
談到西游記，大家可陌生吧？他可是四大名著之一，我家吳承恩寫的魔幻小說。
當(dāng)談到西游記，只要是聽過的看過的，都第一時(shí)間想起的是孫悟空，話說孫悟空會(huì)72變，神通廣大，無所不能。西游記中，猴王出世算一個(gè)大奇葩，話說有一塊其實(shí)說明了一因月華終于變成了一只猴子，他就是孫悟空。都因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了一個(gè)水簾花果洞，立下了一個(gè)汗馬功勞，變成了猴王，我真為猴王的奇葩生份和吳承恩的豐富想象所驚呀！
還記得上回他三打白骨精，第一次被師傅大罵了，第二次為了保護(hù)師傅又被大罵了一頓還被拉出去趕出去，一箱子15倍左右啊，孫悟空終于把白骨精給打的半死。我真為孫悟空的那堅(jiān)貞不屈的精神高強(qiáng)的本領(lǐng)所深深的敬佩。
在西游記中人物的個(gè)性特點(diǎn)，更是鮮明。孫悟空他：豪放堅(jiān)貞不屈。唐僧是：心地善良，純潔，圣人一般。沙僧他是：任勞任怨，老實(shí)。
這部小說，想象豐富內(nèi)容充滿了神奇色彩，讓我手不釋卷不厭其煩的喜愛它。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
在這個(gè)暑假里，我讀了一本非常有趣的書，這本書的名字叫《同桌冤家 親愛的實(shí)習(xí)老師》。這本書是由呆子、咪咪、兔子、惜城這四位冤家所引發(fā)出的許多爆笑的校園故事…… 阿呆，一個(gè)呆呆的胖子，用惜城的話來說，就像早熟的冬瓜。咪咪，聰明的小妞，是阿呆同桌，當(dāng)阿呆有困難的時(shí)候總是拔刀相助。兔子，一個(gè)死讀書的讀書狂，但不缺乏時(shí)尚，快樂和八卦的細(xì)胞，和咪咪是死黨，特別喜歡惡整惜城。惜城，一個(gè)瘦的像干柴一樣的小男生，是兔子的同桌，是全校最聰明的男生，所有的變態(tài)言論都是拜他所賜，也是“我們”樂隊(duì)的發(fā)起人。
這本書中我最喜歡的一篇是親愛的實(shí)習(xí)老師，這篇講的是教師節(jié)這天我（“我”指得是阿呆）準(zhǔn)備送給王Sir一只玩具小狗，我把玩具小狗放進(jìn)了紙箱子里。我走在通往學(xué)校的`路上，腦海里不斷浮現(xiàn)王Sir鬧出的許多笑話…… 不知不覺就到了學(xué)校，我走向老師的辦公室，看見王Sir周圍的學(xué)生最多了，我走過去，王Sir看見箱子底部滲出的液體，就問我是不是果酒，我說不是，王Sir疑惑不解地問“哪是什么？”我說“是小狗！”。我打開給王Sir看，哦，原來是只玩具小狗�。【瓦@樣，我把教師節(jié)的禮物送了出去。
這本書讓我想起了有一次，我的橡皮掉到了地上，然后我的同桌宋珺喆也去幫我撿了結(jié)果我們倆的頭撞在了一起，這時(shí)我們倆我看看你，你看看我，就笑了起來。最后還是他幫我撿了起來。
你們看，一本書可以有這么多的收獲，那就多看一些書吧！因?yàn)檫@樣可以收獲更多的果實(shí)！
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
——題記
書的港灣含情脈脈，書的故事刻骨銘記。有人說：“通往知識(shí)的大門千千萬(wàn)萬(wàn)”但看門的鑰匙只有一把。對(duì)！這把鑰匙就是書。
樹蔭下，藤椅上，一位老奶奶正給一個(gè)扎著丸子頭的小女孩講故事。小女孩端端正正地坐在小板凳上，認(rèn)認(rèn)真真聽奶奶講那美麗的傳說。那個(gè)小女孩就是我，那是我上幼兒園。那時(shí)候我愛看圖畫書，愛聽奶奶講故事�？茨强蓯鄣男〖t帽，看那善良的白雪公主；聽那嫦娥奔月，聽那牛郎織女。
書成了我童年必不可少的玩伴。書讓我擁有了良好的品質(zhì)，善良的心地，對(duì)我知識(shí)的無限暢想，對(duì)美好的無限追求。
小河邊，小橋上，到處有我讀書的身影“林黛玉，賈寶玉真是好糊涂啊！”我揉了揉皺著的'眉頭，嘆了口氣。這是，我上小學(xué)。童話故事不能滿足我的需要我開始閱讀一些經(jīng)典書籍�！都偃缃o我三天光明》作者是海倫凱勒。一個(gè)遨過87年無聲無光的歲月的女子，面對(duì)一生的磨難，她不氣餒，她用她那顆不屈不撓的心詮釋著什么叫堅(jiān)強(qiáng)。以微笑面對(duì)生活。她教會(huì)了我很多。除了這，還有一些散文也值得閱讀。像朱自清的《匆匆》我明白了時(shí)間的珍貴。我們要做時(shí)間的主人，不良費(fèi)一分一秒，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。還有四大名著都是必讀的。悟空的勇敢，諸葛亮的神機(jī)妙算等各種鮮明的人物形象都給我留下深刻印象。
這些書籍豐富了我的精神，陶冶了我的情操。小學(xué)時(shí)光，在熟的馨香里度過。
圖書館、長(zhǎng)椅上。我數(shù)著手指：“高爾基，茨威格，羅曼·羅蘭……看看誰(shuí)的作品好呢？”我心想。現(xiàn)在，我上中學(xué)。讀書的頁(yè)面越來越廣，我喜歡上了一些外國(guó)名著�！锻辍犯郀柣讜r(shí)所受的痛苦是我們無法想象的。也正是這樣的挫折成就了現(xiàn)在的高爾基�！逗５變扇f(wàn)里》更讓我領(lǐng)略到大海的神奇�？粗@本書，仿佛整個(gè)大海都呈現(xiàn)在我眼前一樣！《名人傳》讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬，托爾斯泰，米開朗琪羅三位偉大的學(xué)者。更讓我領(lǐng)會(huì)痛苦造就偉人的深刻含義。
如果不用有益的東西占領(lǐng)自己的生活，那將填充五益的事情或是空虛。書，不但使我獲得更多知識(shí)，還充實(shí)了我的歲月。
歲月漫漫，有書陪伴，書香彌漫了我整個(gè)歲月。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，一個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開書籍的。對(duì)于我來說，更是如此，從我記事起，書就不離我的左右。書，是我的老師，是我朝夕相處的摯友。
剛四歲時(shí)，便接觸“書”這個(gè)陌生的字眼，當(dāng)媽媽捧著一大摞《安徒生童話集》時(shí)，我知道了書原來是一張張圖文并茂的紙構(gòu)成的，書中有很多故事，故事中的情節(jié)令我入迷：《皇帝的新裝》寫出了那個(gè)皇帝的愚昧無知；《丑小鴨》讓我真正的感悟到金子無論經(jīng)過怎樣的冶煉，無論在何處，都會(huì)閃光；《海的女兒》令我感受到一顆真摯的愛心……在我的心里，播下了愛書的種子。
逐漸地，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，接觸的書也更多了！我已經(jīng)開始寫讀書筆記了。在《三國(guó)演義》中，我看到了諸葛亮的'智，張飛的勇，關(guān)羽的義，體會(huì)到了古代的智慧與勇氣的較量。
隨著時(shí)間的流逝，看書使我積累的知識(shí)更多了。通過看書，我了解了我們祖國(guó)的歷史多么悠久、輝煌。秦始皇一統(tǒng)天下，使中國(guó)的社會(huì)制度又向前邁進(jìn)了一步。唐朝長(zhǎng)安城車水馬龍的畫面，向我們?cè)V說著昔日的繁華、強(qiáng)盛；通過看書，我知道了我國(guó)疆域是多么遼闊，還有很多享譽(yù)中外的名勝古跡：那橫貫東西的萬(wàn)里長(zhǎng)城，風(fēng)景秀麗的桂林山水，危險(xiǎn)陡峭的華山古道；通過看書，我了解了我國(guó)古代人民偉大的創(chuàng)造力：他們史無前例的發(fā)明了可以用以制武器的火藥，防止迷路的指南針，免除簡(jiǎn)牘之累的紙張，可以一次多用的活字印刷術(shù)；通過看書，激發(fā)了我對(duì)古代文明的探索，我多想隨潛艇潛到大西洋的海底，去一探亞特蘭蒂斯的奧秘，不過，我可不是像希特勒一樣尋找神族的力量，只不過龐貝城的發(fā)現(xiàn)證明了傳說也許并不僅僅是傳說；在書中，我還走進(jìn)了植物的王國(guó)，動(dòng)物的世界。原來，自然界的生存方式千奇百怪，植物也嗜血，弱小美麗的蝴蝶居然會(huì)吃人……這一切的一切都讓我著迷。
我現(xiàn)在到了四年級(jí)，一本本好書陪我走過春夏秋冬，伴我健康成長(zhǎng)。書，就像一扇扇窗戶，讓我領(lǐng)略到了大千世界的奇妙。
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