小學(xué)的作文[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)的作文 篇1

　　嘿嘿!從小到大發(fā)生在我們身邊的事不計其數(shù)，你認(rèn)真觀察過嗎?仔細(xì)的想過嗎?從小我是一個善于觀察發(fā)現(xiàn)的孩子，比如我發(fā)現(xiàn)楊樹枝里有星星圖案，還有蝸牛有耳朵等等。不過令我驚嘆的還是那只小蜘蛛。

　　記得小時侯，我一直都認(rèn)為蜘蛛是一個又臟又惡心而且什么都不做只等獵物自己找上門來，太懶了。可是一件事卻改變了我對它的看法。

　　那天我發(fā)現(xiàn)我家廚房的墻角有一個很大的蜘蛛網(wǎng)，便皺起了眉頭拿掃把弄破了網(wǎng)。可過了一會，我又看見那個角里又有了一個新網(wǎng)，我生氣地把新網(wǎng)也破壞了。出于好奇，我做在屋外安靜的觀察破了的網(wǎng)。只見一只小蜘蛛爬了出來。確定沒有危險后便開始補網(wǎng)，它將斷了的網(wǎng)一根根又接了起來，把多余的'絲吃掉，就這樣反復(fù)的來回做，一會兒一個大網(wǎng)又織好了。這次我不會在去破壞它了。

　　這個發(fā)現(xiàn)可真不小，它讓我明白了做一件事一定要像蜘蛛織網(wǎng)那樣又細(xì)心又有耐心。還讓我知道了蜘蛛是一個勤勞的動物。

小學(xué)的作文 篇2

　　“書是全世界的營養(yǎng)”，“書是進(jìn)步的階梯。”如果沒有書，就像天空中沒有太陽；如果沒有書，就像鳥兒沒有翅膀；如果沒有書，生活也將沒有色彩。我是五年級的學(xué)生，現(xiàn)在我越發(fā)感覺到書對我的重要，我好想讀書啊！

　　在書籍里，我能體會到它給我?guī)У目鞓�，同時也能體會到它給我?guī)�來的無窮的知識與智慧。

　　我在三四年級，已經(jīng)閱讀了四大名著：《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》。開始我看得津津有味，日久天長，就感到不過癮了。后來，老師在教室里放了好多圖書，我的眼睛一下亮了�！赌九计嬗鲇洝纷屛铱吹萌缱砣绨V；《阿凡提的故事》引得我浮想聯(lián)翩。最吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。書就好似我的生命一樣寶貴，只要手中一有書，就是我感覺最充實、最快樂的時候。

　　在閱讀書中，我知道了怎樣才能把作文寫好。作文，首先構(gòu)思奇妙，結(jié)尾也要眾不同的'，還有最重要的一點是要寫出真情實感；作文練習(xí)，開始離不開模仿，但是真正打動人心的東西，還應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)作，這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。

　　我需要多讀書，書是我生命的全部，我已經(jīng)離不開它啦!我好想讀更多的書�。�

小學(xué)的作文 篇3

　　5月12日，一個全世界人民都不會忘記的日子，一場突如其來的強震降臨到四川。那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……

　　面對這場災(zāi)難，我們中國并沒有畏懼，也沒有退縮，而是勇敢的，從容不迫地去面對。

　　地震發(fā)生不久，部隊官兵立刻行動起來，向災(zāi)區(qū)進(jìn)發(fā)。道路不通的，官兵們就徒步強行。所有的官兵們都寫下了遺書，這不正是他們不把災(zāi)民解救出來不罷休的誓言嗎？這不正是他們血濃于水的同胞的愛嗎？！溫總理和胡書記全都放下了手頭的工作，來到抗震救災(zāi)的.第一線，鼓勵搜救人員，安慰受災(zāi)群眾“我現(xiàn)在什么也不關(guān)心，只關(guān)心我的十萬人民。”這是他們的呼喊。數(shù)以萬計的志愿者也紛紛戴上了綠絲帶，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出了自己的力量。“哪里需要我們，我們就到哪里去�！边@是他們面對鏡頭所發(fā)出的豪言；外國友人也幫著抬起了擔(dān)架，面對記者，他們用生硬的中國話說：“我愛中國，我要為她做些什么�！薄�…看，連領(lǐng)袖，外國友人都獻(xiàn)出了愛，我們又怎么能袖手旁觀呢？！

　　地震期間，感人的故事數(shù)不勝數(shù)，可有幾件事卻令我無法忘記：當(dāng)消防隊員掀起水泥板時，眼前一幕卻讓他們愣住了：一位母親雙腿跪地，雙手撐地，她的身下，是一個三四個月大的孩子，可是這位母親卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。隊員們從孩子身上找到了一個手機(jī)，上面是這位媽媽編寫的一條短信：親愛的寶貝，如果你能活下來，請記住，媽媽永遠(yuǎn)都愛著你。看著短信，消防隊員們無不動容。愛是偉大的，母愛是最偉大的。這句話在這位母親身上充分展現(xiàn)了出來。此刻，這位媽媽身上閃耀著光芒，閃耀著母愛的光芒！

　　在一所中學(xué)中，搜救官兵看到了一個神圣而又令人動容的場景：一位老師雙手緊緊護(hù)著兩名學(xué)生，像一只展翅欲飛的雄鷹，可是，這只雄鷹卻再也飛不起來了，但兩個學(xué)生還活著。由于老師的雙手已經(jīng)僵硬，官兵們只好含淚將他的手鋸了下來……是什么力量使們不顧身的安危？是什么力量使他放棄了生的希望？是什么力量促使他寧愿死也要守護(hù)自己的學(xué)生？是愛，是老師對學(xué)生的愛，是穿越生死的愛！

　　最近，國家確定了全球哀悼日，所有人都在5月19日至21日14時28分默默哀悼，為災(zāi)區(qū)人民祈福，為死去的亡靈默哀。這不正是人民的愛嗎？這是純潔的愛，是不需要任何修飾的愛，是震不垮的愛！

　　在災(zāi)難發(fā)生后的第一時間，全國人民都行動了起來，積極捐款，獻(xiàn)血，為災(zāi)區(qū)人民盡出了自己的力量。面對災(zāi)難，我們又一次向全球展現(xiàn)出了我們中華的豐采，展現(xiàn)了我們中華人民震不垮的愛！

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