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讀書伴我成長作文

時間:2024-02-23 14:40:21 成長作文 我要投稿

讀書伴我成長作文3篇【必備】

  在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的讀書伴我成長作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書伴我成長作文3篇【必備】

讀書伴我成長作文 篇1

  “什么,光的折射?什么叫折射啊……”小時的我翻著可以為自己解惑的十萬個為什么,無知地發(fā)問著。

  每個孩子都有屬于自己的無盡疑惑,天空為什么是藍的,人為什么會思考……種種的疑惑如燦爛的彩虹般充斥著童年時光,令人再度回想起也有些許感慨,懷念。

  而為了解開自己的疑惑,我便也與書有緣。

  有一套書也令我如今印象深刻,書名依然不記得了。依稀記得書中的內容是先問一個問題,然后有A、B兩個答案,正確的`解答在第二面。當時總是抱著這本書猜啊猜,甚至總結出了每逢不會就選B的規(guī)律,也算影響深遠吧。

  《唐詩三百首》,則是因為小時候老師的要求,因此才走入了這盛大的大唐宮殿。

  詩中的世界磅礴大氣、美輪美奐,詩中的世界也小巧玲瓏、充滿童趣!靶r不識月,呼作白玉盤”、“舉杯邀明月,對影成三人”……一首首關于明月的詩歌,將童年的夢帶上了一絲銀色的光環(huán)。

  現(xiàn)今,許多當年背誦的詩歌還記憶猶新,當年帶給人的美好享受,深深地銘記在心底。

  也不只是聽誰說的,認為唐詩宋詞都是文學精粹,且宋詞十分有益。因此,也有些好奇地打開了宋詞殿堂。

  或許是因為那一杯酒?宋詞的語言大多不復唐詩般豪氣沖天,則帶上了傷春悲秋之氣。“暴雨初歇,都門帳飲無緒……”雖然讀之并非多么愉悅,但它帶給人的心靈震撼也是空前的。

  當然,宋詞中也并非都描寫如此,也有不少豪邁詩詞。

  一首漁家傲,千古傳承。塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意……悲壯的語言令人走入了號角聲起的邊塞戰(zhàn)場,夢回吹角連營。

  一篇篇文章,都凝聚了無數(shù)人的心血。華夏文明的傳承,便在此中體現(xiàn)。透過它們,我隱隱約約看到了,將軍手握寧折不屈的纓槍戍守邊關,大雪遍布士卒手中的弓刀。強如單于,也不得不夜遁逃。

  在無數(shù)的心靈震撼中,我也逐漸成長。書中的世界,仍然是那樣令人神往。當看到了青海西頭擒贊普的壯闊之景時,便深深地沉浸其中。

  如今,我依然沉浸在讀書的樂趣中。讀書的范圍開始越來越廣,內容涉獵到科學、自然、歷史、地理、哲學等,它們都令我深深著迷。讀書伴我成長,讀書同樣令我成長。

讀書伴我成長作文 篇2

  書是我的朋友,是我傷心時陪伴我,是我孤獨時跟我玩耍,是我人生最好的朋友!“寧可食無肉,不可居無竹。”對我卻是:“寧可食無肉,不可居無書!

  記得有一次,我在網(wǎng)上查書,結果看到了《淘氣包馬小跳》出了第二冊,那可是我夢寐以求的書啊!我上求下求,我終于讓我媽媽買了這本書的第二冊了。

  買完書后,書到的那天起我就開始看書了,我看的`津津有味。一會兒如醉如癡;一會兒如饑如渴;一會兒全神貫注;一會兒泣不成聲。這本書讓我的感情變化多端,這真是一本好書。±锩鎯热葚S富,其中一本最吸引我的是游戲中的富商。

  到了晚上,媽媽叫我洗澡睡覺,洗澡前想了想,睡覺的時間看書,我就甜甜的和媽媽說了晚安。就快速的拿我的寶貝回到我自己的房間。關了燈,再開了我的小電燈,囫圇吞棗地看著書?吹揭稽c半時,那里是最好看的精彩片段。是媽媽來看我睡覺了沒嗎?這時,我嚇得像一只縮頭烏龜一樣縮在自己的被窩里面。后來才發(fā)現(xiàn),原來媽媽只是來上廁所而已呀!嚇死寶寶了!然后,我就繼續(xù)看書了,看完后,我還滿期待下一本的劇情是什么呢?當我抬頭看下墻上的時鐘時,原來三點了,竟看了這么久,我只好依依不舍地睡覺了!

  第二天,媽媽來檢查房間的時候,看到了那本書,神情就變得很嚴肅說:“好你個小屁孩,居然敢背著我們頭看書,這樣你的視力會變深,總有一天你會看不見的!

  書是人體的一部分,沒有書就等于沒有了身體一大部分。顏真卿曾經(jīng)說過:“黑發(fā)不知勤學早,擺手方恨讀書遲!

讀書伴我成長作文 篇3

  從呱呱墜地,作為老師的母親就用手指著小兒書,用標準的“aoe”把我領進了書的門檻;步入學校的大門,走進了書的世界,“讀書多了學習才能好,長大了才能有本事,讀書伴我成長作文。”老師們諄諄教誨,使我稚嫩的心靈深深地理解了讀書的重要意義。于是,不停地讀、學、用。終于有一天,我也走進了教師的行列。

  很慶幸自己成為了一名教師,因為教師這個職業(yè)是高尚無私的,因為教師能夠真正體驗到人生中最寶貴的真情。作為一名教師,這些年來,有兩句話我一直抄在本上,感受至深。一句是“如果孩子是鳥,你就是天空;如果孩子是魚,你就是大海;如果孩子是花,你就是春天”;一句是“先做讀書人,然后談教育!痹趯W生心目中,老師應當是文化的代言人,是文化的傳播者,認為我們擁有文化。而事實上,捫心自問,我們誰敢自稱自己為文化人?我們距離文化人的.要求可能太遙遠了。所以,教師作為“崇尚讀書”這個特殊而重要的群體,最應該擔負起讀書的重任,讓讀書成為自己的一種職業(yè)習慣。

  我小時候,爸爸媽媽工作忙,所以我就住在奶奶家。奶奶家有個書柜,上初中的姐姐把她的一些作文書都放在了里面。記得我五六歲時的一天,我把爺爺叫了過來,然后拿出一本書,對爺爺說:“爺爺,我能把這段背下來了,不信您聽!闭f完我就給爺爺背了起來。爺爺聽后,笑瞇瞇地對我說:“孩子,你的記憶力真好,把這么一長段都背下來了。但是你要學會讀書,讀懂書里的故事,品味作者表達的情感,要有自己的見解和體會,這樣你就會有更大的進步。這些話你現(xiàn)在可能還不太懂,等你長大就會明白的!蔽耶敃r的確沒太明白爺爺?shù)脑,但是事情過后我便翻著書柜,找出了一本故事書來讀。

  開始我對故事很好奇,但讀著讀著就有些感到厭煩了。爺爺又來給我指點。他說:“孩子,如果你在故事的環(huán)境中,你會怎么做?你要去設身處地的想一想。試試這個辦法吧!蔽覍⑿艑⒁傻卣罩鵂敔斦f得去做。哈,辦法還真靈,我果真把失去的興趣給找回來了。從此,我便愛上了讀書,我把我的一部分閑暇時間用來讀書。

  我也跟其他的一些孩子一樣,剛開始看書時,只看一些好玩兒的故事情節(jié),就是囫圇吞棗地看一遍。也許,這對于一個像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天,爸爸媽媽來到奶奶家。爸爸聽說我開始讀故事書了,便很高興對我說:“兒子,你看的書里面講得什么故事呀?”我一時語塞,答不上來。爸爸看到我的樣子,語重心長地對我說:“兒子,要看書就不能走馬觀花的看,最起碼應該把它讀懂,知道講的是什么。當然,最好就是有自己的體會,這樣你上學之后老師讓你寫讀后感就很容易了!蔽以俅谓邮馨职值囊庖,開始細心地讀書。

  九歲那年,我讀了《中華上下五千年》,并寫出了第一篇讀后感。課堂上老師讓同學讀自己的作文,我也舉起了手。最后,我和另幾名同學,受到了老師的夸獎。從那以后,我更加喜歡讀書了。

  從我十歲一直到現(xiàn)在,我陸續(xù)讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄雨來》、《草房子》、《柳林風聲》、《鹽丁兒》等名著。這些年來,讀書一直是我成長的好伙伴,它給我留下了好多有趣的故事。讀書的故事還在繼續(xù),我以后會更加如饑似渴地讀書的!

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