成長的作文（精華9篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
青春，一個美麗又充滿活力的字眼！一個容易滿足而又對未來充滿憧憬的年紀。一個渴望獨立但又稚嫩的小大人。
每個人都有屬于自己的一份天真，一份稚嫩。隨著年紀的增大，以前崇拜的爸媽現在在我們看來確是“老古董”我們不滿爸媽對我們的一切評價，我們反對爸媽的只有好好學習才有出路。漸漸的，我們與爸媽距離遠了，有了代溝。漸漸的，我們不再摟著爸爸要他給我們買零食，不再和媽媽說著那些小秘密。
當我們發(fā)現枕邊的日記本又被翻過的`痕跡，當我們發(fā)現我們的通話記錄有被查過的痕跡，我們一定會不管一切和他們大吵一架，不管不顧他們的臉色摔門而去。因為我們討厭這樣。
當我們下定決心要離開他們自己獨立時，但最后卻發(fā)現哪里也沒有家里溫暖，以前努力想要逃離的地方如今確實我們最好的歸宿。
當我們慢慢走出青春期，開始正眼看看他們的時候，卻發(fā)現他們已經有了幾根白發(fā)。當我們想要和媽媽交流的時候她卻說，你已經大了，自己的事自己解決吧。當你想摟著爸爸撒嬌的時候卻發(fā)現你已經比爸爸高了。失落嗎？以前想要得到的東西現在發(fā)現什么也沒有他們重要。
是的，我們已經長大了。當青澀蛻變?yōu)槌墒�。我們也由蛹化成了蝶。當青春已成長，我們也應該努力。努力為自己打拼一份天地。
成長的作文 篇2
教師，在我心中是一個崇高的職業(yè)。從我上學，懂得這個字眼的那天起，經歷了小學、中學、師范十幾年的學習生活，我對這個職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學生知識，他也在一天的學習生活中潛移默化地影響著一個學生的人生觀、價值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的'。
比如，針對現在孩子自尊心強的特點，孩子在學校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進行教育，不是總向家長“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產生逆反心理，達到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的教學生涯上，我時常為過去美好的記憶而感動，時常為現在身邊的人和發(fā)生的事而感動，我又有什么理由不為我的學生每一天的進步而感動呢？
二十一世紀已經來臨，一個嶄新的時代正向我們走來，時代的進步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式，教師在教育過程中肩負著沉重的使命，一言一行都對學生有著潛移默化的影響。尤其是在面對今天的中學生時，我們每位教師都面臨著非常嚴峻的挑戰(zhàn)，學生們的身上有著新時代的特點，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對很多事、物、人都有自己獨特的想法。學生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業(yè)道德也應與時俱進。
自己若對學生有深切的愛心，應想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關心學生，相信他再冷的“心靈之窗”也會慢慢松動，只要自己堅定信心持之以恒，用我的責任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會向我敞開。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之�！蔽蚁嘈�，終有一天，雖然不一定能達到這樣的高度，我也能無愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優(yōu)秀的教師。
成長的作文 篇3
在這個美好的日子里，我們四年級全體老師、同學、家長在幸福劇場舉行了十歲成長禮暨家長會。
十歲成長禮開始了，第一篇章“祝福篇”：首先，大隊輔導員楊丹老師給隊員們送上了美好的祝福和殷切的希望，她將祝�；髟娨獾恼Z言，浸潤著每個同學的心。大家都認真地聽著。臉上掛滿了幸福的笑容。
“祝福篇”結束了，迎來了各中隊精彩的表演：姚葉活路四射的爵士舞得到了在場每個同學的掌聲。你看她那優(yōu)美的舞姿，活像一只翩翩起舞的蝴蝶；鄧康洵和楚文豪的《歪批成語》妙語連珠，令人捧腹大笑；輪到我們四（1）中隊表演英語歌曲了！你看：我們像一只只百靈鳥，唱得歡快俏皮。小品《裝病》非常幽默搞笑，演出了孩子們的心聲；相聲《百家姓》讓大家笑破了肚皮；舞蹈《快樂小豬》活潑可愛，贏得了全場觀眾們熱烈的掌聲。
接下來是“感恩片”：惲笑添媽媽為家長講述了她和孩子的.一點一滴，告訴我們要有一顆感恩的心。惲笑添媽媽對孩子們的關心和期待觸動了在座的每個人。
最讓我們期待的“生日篇”終于來臨了，老師推出了蛋糕，全體同學一起祝愿爸爸媽媽和老師們健康快樂、幸福美滿，馬小繁榮昌盛。
活動結束了，我們吃著蛋糕，此刻同學們心里想的應該是我們真幸福��！
成長的作文 篇4
“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！泵慨斪x到梁啟超的《少年中國說》，我的心中就不由而然地肩負起重任。
還記得小時候，爸爸媽媽叫喊我的時侯，我從不快速應答；在叫我?guī)兔Φ臅r侯，我總是懶洋洋；每次教導我的時侯，我總是當耳旁風；在責罵我的時侯，我從不當一回事。然而，媽媽給我念起了《弟子規(guī)》，“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承�！蔽覈俏拿鞴艊⒍Y儀之邦，以前的過失及時改正，從小做起，從一點一滴開始。我明白了《弟子規(guī)》流傳下來的意義，對我的啟發(fā)很大，我會一直做下去。
在日常生活中，有親情，有友情。要說好朋友犯了錯，我會礙于面子，在不知情的情況下包庇縱容，胡說八道。而《論語》讓我明白，“知之為知之，不知為不知，是知也�！弊砸阎谰鸵姓J知道，不知道就是不知道，要認真對待每一件事情。在我們現在這個時代，在通往成功道路上有許許多多的阻礙，我們要去克服。《論語》讓我領略了如何做人。
從小到大，我很喜歡看書，是書讓我懂得了很多的道理，是書改變了自我。有經典名著、歷史文學、百科全書，還有千奇百怪很另類的.書。出于好奇買過一本《我的人生解答書》。我是一個很沒有主見的人，一碰到問題就會尋求媽媽，連什么時侯做作業(yè)、什么時侯吃飯、什么時侯睡覺，這一些芝麻大的事情，我都不能很好的計劃，自從我看了這本書，我就自已去尋求答案，明知道這本書的內容是不可思議的。慢慢地，我變得有主見、有計劃，自己的事情自已解決，遇到一些有困難的事，我會靜靜地思考，碰到大麻煩才會去尋求媽媽�！段业娜松獯饡分魏梦业倪x擇恐懼癥，讓我的生活變得豐富多彩。
通過讀書，我們可以收獲更多的知識，結識更多的朋友，開闊我們的視野，提高自我的層次。我們的現在，雖然還不能改變什么，但是讀書可以把我們這一代人變得更強。
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無彊�！边@時，我再次讀起梁啟超的《少年中國說》，我會說：祖國的未來得靠我們創(chuàng)造。
成長的作文 篇5
成長的道路就像一片花園，有的事就像一朵無名小花一樣，默默地開放又默默地被人遺忘，不像那紅得像火，艷得像彩虹的牡丹、玫瑰，開一次就會讓人永遠記在心間。這次，讓我摘下記憶花園里最紅的那朵玫瑰，講述給你聽。
一個陽光燦爛的.早晨，老天作美，連小鳥唱歌也仿佛是在慶祝，因為今天我們十歲了，學校決定舉辦一場成長禮，我興奮極了，把衣服疊得整整齊齊，整個晚上，我翻來覆去睡不著，到最后硬是把自已逼睡著了。第二天一大早，我精神抖擻的出發(fā)了，終于等到了下午，我們集合在大堂，大幕拉開了，第一個節(jié)目是管弦樂合奏，第二是朗讀，我最喜歡朗讀了，其中有一句話我格外喜歡“幾年前，我還是一個小女孩，整天粗心大意，丟三落四，常常不是忘了帶本子，就是忘記帶筆，可現在我長大了，不會再這樣了。”是啊，幾年前的我，是不個不愛干凈的小女孩，可現在我漸漸也有了自已喜歡的衣服了，也漸漸地愛干凈和整潔了。
我們要過成長門了，我十分激動，心想：在過這道門之前，我只是一個只知道吃喝玩樂的小孩，可在那之后，就是一個少年了，應該努力學習，將來有一天為國家出份力。
走出大堂，我仿佛全身都充滿了希望和信心，因為我對自已充滿信心。
成長的作文 篇6
一個人在成長的歷程中需要很多很多的東西，而我真真正正需要的是挫折。因為只有挫折才能使我成長起來。
在我上二年級的時候，我來到了姑媽的家住。表哥每天都叫我去騎自行車，可是我每次都說：“我要寫作業(yè)�！边@時，竟被姑媽聽到了。
有一天，我無意中被姑媽帶到了一塊空地。不知什么時候，她拿了一臺自行車出來�！霸懔耍≈挥袃蓚�輪的，我哪會呢？”我的心跳開始加速了姑媽摸了摸我的頭，接著笑了笑，對我說：“不要逃避了。知之為知之，不知為不知，是知也�！碑敃r的我根本聽不懂姑媽在說什么，知識感覺到她要我騎自行車。我就很委屈地坐上了自行車，原來我的腳還碰不到地�。 �
“叮當”一陣響，我就扒在地上了，姑媽沒有做聲，我就再騎，再騎，再騎……大概是跌倒十次八次左右吧，我也遍身是傷了。姑媽說：“這次再不行的，那明天再來吧！”我不知道哪來的鎮(zhèn)靜，坐上車，就很順利地騎起來了。……
十一年后，回想起這件事來，才知道姑媽想真正對我說的是：“有困難的時候就不應該去逃避它，而是有去克服它。成長就是這樣的了，有開心、有成功、有快樂、挫折……在成長的'過程中要積極地面對挫折，在哪里到下就要在哪里站起。難道人一生下來就會走路的嗎？與其在這里逃避，倒不如去面對。人總有一天會死的，你能阻止嗎？”
是啊！要不是姑媽，我到今天還可能在逃避呢！成長就是需要有挫折來陪伴的。
成長的作文 篇7
人們常說：“越長大越孤獨�！薄缎⌒∩倌辍愤@首歌中有這樣一句歌詞：隨著年歲的由小變大，他的煩惱增加了，繁鬧也隨之而來。
不知道為什么現在的心態(tài)就是好亂，很迷茫，眼看就要畢業(yè)，最近就像少了一根筋似得，沒有狀態(tài)。學不進去，挺懷念以前的，保持那種單純的心態(tài)看待任何事情。數學學不進去，我也想要認真聽講，可班里的秩序也就那樣了，我也無能為力，隨著這種氣氛我也越來越不想去學習了。很累不知道怎么辦。
隨著成績的逐漸下降，父母也對我越來越失望，他們總是這樣，不論以前還是現在[雖說不是滿分吧]從來沒有鼓勵過我夸獎過我，只會拿我和別人家的孩子作比較，嘴邊永遠掛著的是：“別人都能怎么樣怎么樣，為什么你不行�！蔽腋冻龅囊埠芏�，不比別人少多少，那我為什么就得不到認可和肯定呢。我的自信被他們全部磨滅了，俗話說：“自信是邁向成功的第一步�！边@個煩惱應該是諸多同學共有的.。講真的，父母施加的壓力是對現在小學生一個最大的打擊。
想對以后的自己說：“永遠不要忘記自己為什么開始�！眲e問為什么，多問問自己為什么不。
成長的作文 篇8
生命就像是一束鮮花，每一朵都是誘人的；生命就像是許多美夢，每一次都是絢爛的；生命就像是一泓清泉，每一滴都是醉人的……生命是有限的，我聞到了生命散發(fā)出來的芳香。
我猶如一顆蒲公英的種子，隨著微風的吹拂，我飄入了一片荒涼的沙漠。我不曾獲得園丁辛勤的培育，也不曾像溫室中的花朵那樣受人呵護，但我仍茁壯成才。這雖是一個不毛之地，但它卻也有著溫柔的陽光，綿綿的細雨，將我撫育長大。就這樣，一顆弱小得不起眼的蒲公英種子竟已有毛茸茸的蒲公英花了。它仍然開得旺盛，開得激烈，雖沒有牡丹的雍容華貴，玫瑰的嬌艷欲滴，海棠的清純動人，卻也有著圣潔、高尚的品質。風再大，不曾將它吹走；雨再猛，不曾使它彎腰低頭；陽光再強，不曾讓它枯萎致死……這孤傲的頑強的蒲公英，不正是我童年成長的寫照嗎？
烈日炎炎，太陽烤著大地，蟬兒吱吱得叫個不停，一眨眼的工夫夏天已將我們擁抱在懷中了，夏花盛開了。它開得轟轟烈烈，奪人眼球，勾人心魄，絢麗多姿之后仍是一片燦爛。它佇立在塵世之間，吮吸著大自然賜給它的充足的陽光�？赡芴柼髸䦟⑺鼤衲瑁幕▍s不畏這灼熱的太陽光，仍然特立獨行。放眼望去，看見了！我看見了！是絢爛的夏花在成長，它點綴著這酷熱的大地，為我們帶來了一絲涼意。“我在這里啊，就在這里啊，像驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛，我是這遙遠的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰�！辈诲e，我要生如夏花，在生命之中放出輝煌。這美麗倔強的夏花不正是我少年成長的寄托嗎？
秋風呼呼的吹啊，那朵傲立在瑟瑟秋風中的白菊不畏冷風依舊獨自開著。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！钡拇_，白菊用它動人的身姿譜寫著輝煌的生命樂章。婀娜的身軀映襯著純白的花絲，清香淡雅獨自開放。這動人的'堅強的白菊不正是我青年成長的象征嗎？
山舞銀蛇，原馳蠟像。遠望過去，山的那邊已白雪皚皚，風中還有幾片白雪在紛飛著，這陣勢就像白蝴蝶在空中飛舞，它們聚集起來又翩翩“飛”走，如蜻蜓點水，稍縱即逝，也許它們是要飄去遠方滋潤農田吧！這無私的默默無聞的雪不正是我成長要仿效的嗎？
四時之景，變幻無窮，只要心存一顆堅強、真摯的心，你就能播下茁壯的種子，長出愛的果實，聞到生命的芳香。
成長的作文 篇9
時光流逝，是歡樂與悲傷的交織。滄海桑田，是歷史發(fā)展的變換。當每過一分鐘，便對這世界多了一份理解、多一份感受，這也許就是所謂的長大。
每走一段路，便多了一份明悟，直達內心深處。一直都很羨慕那些常常去旅行的人，羨慕他們可以親身體驗到各種生活習性，各地風俗文化；開闊的視野，讓他們不再局限于小小的圈子，生活變得多姿多彩的。而我，暫時沒能像他們一樣，因為身份，也因條件。但是，在生活里，我卻不甘于平靜，常常去行走、去踏青、去閑逛。深山里，曾有我那大聲的喊聲回蕩；小路邊，曾留下我深深的腳��；街道旁，曾出現我獨自的背影……這些，雖不是長途的旅行，雖沒有走出本省，但也一樣收獲匪淺，一樣的可以增長見識，一樣的可以更深一點地感受生活，貼近自然。腳步永不停息，心便不斷成長。
我在天涯，四海為家，我在四海，天涯作伴。
喜歡用心去感受生活的人常常會有獨到的發(fā)現，或許是對生活有不一樣的態(tài)度，也或是對人生有更近一步的了解。羅丹曾說過：生活需要一雙發(fā)現美的眼睛。是的，生活是多彩的，是斑斕的，是美好的，前提是如果我們能體驗得到的話。而發(fā)現美的眼睛，不僅來源于心靈的窗戶→→眼睛，而且更側重于我們的心，一顆細膩的心，平靜的，淡然的；如同水一般的流過，去覆蓋每一個空隙，發(fā)現隱藏的秘密，驚喜。
愛好文學，愛好它優(yōu)雅或滄桑的文字，愛好它能引起彼此內心的共鳴的力量，雖無聲，但更勝有聲，更能動人。每個人都有兩面性，一個是活潑，一個是平靜。是表面的還是內心的，不同的人有不同的劃法。而我，平時多數是活潑開朗的，和朋友們相處也還不錯，都能聊來，有話題，或者是說有口才。但是我更喜歡沉默，喜歡安靜下來去思考問題，去領悟人生；喜歡面帶著微笑來傾聽，傾聽人們的話語，傾聽生活的美好；喜歡去用心發(fā)現細小的東西，發(fā)現他們不曾被人發(fā)現的一面，比如少女純純的微笑，比如孩子天真的戲玩，也比如老人真誠的關愛。這或許才是真正的我，一個感性的我。
成長路，旅途上，特別的風景。今年的二月二號，因為某種原因，我第一次在網上發(fā)表文章，正式地走上了文學之路，開始接觸到很多的文友、作家、編輯，收獲很多，也深深感受到文學這個大家庭所帶給我的溫暖。陌生人、游客的點評，文友們的關心，還有編輯認真的.審核，都給與我支持的力量，讓我堅強地走下去，用心地寫下去，把我對生活的理解，對人生的感受和朋友們分享，希望能找到知己。
從小便對文學有著獨特的喜愛，愛它的美，愛它的情。起初，是從兒歌里面發(fā)現文學的節(jié)奏美，那種旋律。小時候的，讀唐詩背宋詞，朗朗上口，不知道原因，總覺得很美，只是說不出來。長大些，學習課本知識，了解不同文人的文章，慢慢地體會到作者的那種感情，所想要表達的思想。到后來，初二，我也開始了自己寫心情日記，不是簡單記事那種寫法，而是寫對生活的感受，有悲傷的，也有開心的，有懷念的，也有暢想的。漸漸地，迷戀上了詩歌，平時喜歡讀志摩和泰翁等人的詩歌，也自己就寫了很多詩歌，一般不拘于格式，但也有五言七律的，有點古風味道。再后來，又喜歡上了寫散文，喜歡它的形散而神不散，喜歡它自然而真誠的表達，慢慢的，接觸了很多作家，蕭蕭老前輩和賈平凹等人都寫得很好，欣賞他們的作品……就這樣，我走上了文學這一條路，你若問我為什么，我會答：只因喜歡。
夢是蝴蝶的翅膀，堅持是飛翔的力量，有愛就對著天空大聲呼喊。
青春，重來不了，我的成長路，慎重走好它。選擇了的，我不后悔。做了的事，坦然面對。聽尋心的指引，跟著感覺走，并一直為之堅持不已。
從注冊會員到初級寫手，再從初級寫手到現在的優(yōu)秀作者，這段經歷很是深刻，很是值得回味。有喜悅的期盼，也有彷徨的茫然，中間夾帶著情感的抒發(fā)；每一篇文章、散文，每一次日記、日志，每一首詩歌，都包含了深厚的感情，用心去寫，寫出自己對生活的理解，寫出生活帶給我的感受。
作品，是文人的孩子，得用心去關愛，去呵護。然而，有些人卻不尊重作者，胡亂復制、抄襲別人的文章，不僅不知道自己這樣是不對的，而且還心安理，一副貌岸然地樣子，這不可為不知羞恥，簡直是沒有了道德，沒有對文學的起碼尊敬，沒有對作家的一點尊重。在此，我倡議：堅持原創(chuàng)，打擊盜版，還文人一個良好的創(chuàng)作環(huán)境，重新喚起文人的創(chuàng)作熱情，讓我們在新的時代里揮緶執(zhí)筆，指點江山，激揚文字，重現古之盛況。
成長的路，如同燈光下的照片，一閃下來，便成了回憶。有些人，你記住了；有些事，你埋藏了；有些愛，你懂得了。
成長的收獲，最大的不是物質上的，而是對生活的理解，心境的提升。那種淡然，那份成熟。那種理性，那份真摯。
這就是我的成長收獲，很多，很多，也很重，很重；無法用金錢來估量，無法用言語來描繪，只是心里覺得很充實，很滿足。
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