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校園印記作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的校園印記作文,希望對大家有所幫助。
校園印記作文1
五年級時(shí)學(xué)校給我們班調(diào)來了兩名男老師來當(dāng)我們的語文、數(shù)學(xué)老師。也許兩位老師是男的,我們班男生非常地喜歡他們倆。常常去找他倆聊天,他們來了以后我們班的課堂也開始活躍了起來,一堂課上笑聲是經(jīng)常聽到的。語文林老師是一個(gè)愛玩新花樣的老師,而數(shù)學(xué)顧老師是一位喜歡讓課堂活躍起來的老師。
我們在上顧老師的課時(shí)就會感覺到非常輕松,覺得這堂課過得實(shí)在太快了,有點(diǎn)不想下課的感覺。林老師隔兩個(gè)星期就會搞一次娛樂活動,我在活動中感到所有的壓力都在這次的活動中消除,我還會在活動中學(xué)到非常多的課外知識。時(shí)至今日,我一點(diǎn)都沒有忘記林老師為我們搞的每一次活動。
一天下午林老師興高采烈地走進(jìn)教室,笑瞇瞇地我們說:“今天我們來一次緩解壓力的活動好不好呀?”聽到這同學(xué)們把整個(gè)教室都吵翻了,吵鬧聲讓林老師馬上對我們說:“好了,你們別吵了,我們現(xiàn)在就開始我們的活動吧!”只見林老師從口袋里拿去一小本子。便看著它讀去了第一題:“電腦病毒是一種()。A、游戲B、程序C、生物”沒想到林老師剛剛讀完題,林老師立刻說:“羅日杰你來答吧!”這這句話聽似沒什么,但是‘羅日杰’就是我的'名字!聽到老師的話我站了起來,說:“是B!”“你確定了嗎?羅日杰!”“我確定了林老師!薄肮材,你答對了!!”林老師興奮的說。第一次參加,第一個(gè)人,第一次答對這樣的題目我高興得不得了!這就是第一次的娛樂活動。
校園印記作文2
朝晨的水露滋潤著大地,午夜的月光照亮著前程,茁壯的樹木點(diǎn)裝著地球,而我們的母校用溫暖的雙手托起我們渙散的心靈,用可親的微笑鼓舞著我們,用她神奇般的力量推動著我們的步伐!
當(dāng)初陽灑進(jìn)校園時(shí),我們的腳步會不由得加快,直到沉浸在一片書聲瑯瑯之中,或前進(jìn),或駐足凝望傾聽。
走近一看,老師正站在那專屬的舞臺,盡情演繹著他們的“舞臺劇”。學(xué)生們則在老師的指引下,邁開腳步,步步為營,汲取著那些日月精華。清潔阿姨開始了她們忙碌的工作,但經(jīng)過教室,就像被施了魔似地,停下了彎腰起身,伸手縮手等一系列的重復(fù)動作,以最舒適的'方式站在既不顯眼也不影響同學(xué)的角落里,恭聽著老師的諄諄教導(dǎo),思緒拉回了童年時(shí)代,不經(jīng)感嘆起當(dāng)今孩子的優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境……
傍晚,在樹木環(huán)繞的涼亭上,時(shí)不時(shí)有幾位同學(xué)結(jié)伴路過,漫步于中,或者坐在小石凳上,輕輕談笑。伴隨著夕陽的余輝,構(gòu)成了一幅優(yōu)雅清閑的和諧畫面。
這個(gè)看似平凡的校園中,卻隱藏著一股巨大的力量。它刻錄我們的歡樂印記,消散我們的繁瑣郁悶的事情,讓我們在其間自在暢游,不斷成長。
古人云:“得人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。我們受到了母校的莫大關(guān)懷與恩惠,在即將到來的五十一周年校慶中,我們應(yīng)盡自己所能,為母校送上最誠摯的祝福。我們應(yīng)當(dāng)回首過去,展望未來。
多少個(gè)日夜,我們風(fēng)雨兼程;多少個(gè)日夜,我們互相扶持;多少個(gè)日夜,我們一起走過。
那滿載著我們朗中學(xué)子的獨(dú)家記憶,將永不磨滅,永垂不朽……
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