走出校園作文（精選32篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的走出校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　走出校園作文 1

　　走出了校園，我聽(tīng)到了路上的擁擠還有踩雪的吱呀聲，聽(tīng)到了孩子們追逐打鬧和唱歌的聲音。時(shí)間拂過(guò)臉頰，在身邊環(huán)繞著，依舊沒(méi)有留下什么痕跡，她瞬逝，呼嘯而過(guò)。

　　心思隨鈴聲飄到窗外。放學(xué)了啊。銀白的一片，閃著光，在黑夜中耀眼，校園外的景色怡人，甚好。路上的積雪很厚，母親和我在紛飛的雪中等車，過(guò)去了好幾趟啊，卻不停下。冰涼的雪花打在臉上，終于下定了決心打出租車。黑心司機(jī)的無(wú)情，在這一時(shí)刻全部抖露出來(lái)。但是，世上的司機(jī)卻不都是那樣的。最終，還是到了家。

　　人這一生不可能是十全十美的，總有不如意之事，而我們應(yīng)珍惜得來(lái)的`不易。為了那些真正關(guān)心你的人，努力吧，再也不要讓他們?yōu)槟愣鴤�心難過(guò)。如果以后你走累了，絕望了，不知道該怎么走了，那就想想他們吧。永遠(yuǎn)都相信希望是存在的，而太陽(yáng)每天都會(huì)升起，要堅(jiān)信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。走出校園，請(qǐng)不要迷失了最初的自己。即使世界沒(méi)有那么美好，是那么現(xiàn)實(shí)，但在你內(nèi)心最深處卻裝滿了平靜與釋?xiě)�。瀟灑地過(guò)好每一天，不要因?yàn)樽约悍稿e(cuò)了而內(nèi)疚。坦然面對(duì)一切，走出校園。

　　世界終究還是屬于我們的。走出校園，走出你自己的小小天空。用微笑和堅(jiān)強(qiáng)去迎接未知的明天吧。

　　走出校園作文 2

　　六年了，我在這所學(xué)校生活了六年了，在我從校門上跨出的一瞬間，我突然有一種想哭的感覺(jué)!是呀，在這所學(xué)校中記載著我的歡笑與眼淚!

　　小學(xué)時(shí)光一眨眼便過(guò)去了，那辛勤哺育我們的園丁也將深深地刻在我心中�！皠�曉霞”從名字中就能看出我的班主任是多么的和藹吧!是她教會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)；是他教會(huì)了我“未來(lái)屬于你自己”；是她告誡我，身為班干部的我要和班長(zhǎng)，要和班里的每一位同學(xué)搞好關(guān)系……我愛(ài)她，因?yàn)槭撬�在我開(kāi)心時(shí)與我一起分擔(dān)，因?yàn)槭撬�在我傷心時(shí)安慰我，鼓勵(lì)我，因?yàn)槭撬�在我犯下錯(cuò)時(shí)，用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛告訴我：“你錯(cuò)了�！薄�…所以我愛(ài)她，我深深的愛(ài)著她，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她——我的班主任劉曉霞老師。

　　校園已經(jīng)成為我的母校，我永遠(yuǎn)的.母校，她是多么的美好呀!假如我會(huì)寫(xiě)詩(shī)，我將要用世上最美的詞去描繪她，假如我會(huì)作曲，那么我將要用世上最優(yōu)美的樂(lè)譜去記載她美麗的身影!啊!母校我愛(ài)你!我將永遠(yuǎn)記住你!

　　走出校園作文 3

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，中考愈來(lái)愈近，想起剛剛進(jìn)校園時(shí)，那時(shí)候的我們，還是個(gè)不懂事的小孩啊，那時(shí)的我們只想著快點(diǎn)畢業(yè)，然而現(xiàn)在想想，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快啊，眨眼間的功夫，馬上就中考了。

　　我清清楚楚的記得我們剛進(jìn)校門的'模樣，有些開(kāi)開(kāi)心心進(jìn)入了校園，而有些望著學(xué)校大門，凝視許久才肯進(jìn)入校園，當(dāng)然還有一些走到學(xué)校門口就唉聲嘆氣：什么時(shí)候才畢業(yè)��？要待三年啊，可現(xiàn)在沒(méi)有人抱怨什么，也沒(méi)有人再像以前那么無(wú)所事事，每個(gè)人都緊張起來(lái)，每個(gè)都開(kāi)始復(fù)習(xí)，教室里再也沒(méi)有初一時(shí)的喧囂，沒(méi)有初二一樣打鬧的同學(xué)了。

　　我也清清楚楚記得畢業(yè)那天，每個(gè)人嘴上卻說(shuō)著終于畢業(yè)了，好開(kāi)心啊，可當(dāng)他們看到陪伴了他們?nèi)�年的老師，同學(xué)時(shí)，再也笑不出來(lái)，心里有許許多多說(shuō)不完的話，可那時(shí)，早已說(shuō)不出話，因?yàn)檠蹨I已經(jīng)代表了所有語(yǔ)言�！翱薨�！大聲的哭吧！把你們這三年所受的委屈全部哭出來(lái)吧”老師對(duì)我們這樣說(shuō)著，我想大概老師應(yīng)該知道我們?yōu)槭裁纯薨�，只是不想說(shuō)，走進(jìn)學(xué)校有笑的，猶豫的，可當(dāng)我們走出校園時(shí)，卻只剩下不舍和心酸了。

　　是��！三年啊，如果有機(jī)會(huì)我還想再重新來(lái)，可時(shí)間一去不復(fù)返，我們還有其他事情�。�

　　走出校園作文 4

　　作為一個(gè)21世紀(jì)的中學(xué)生，我們身上艱負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的大任。因此我們必須在在學(xué)校里完成繁重的學(xué)業(yè)。沒(méi)有機(jī)會(huì)走近社會(huì)。

　　其實(shí)，社會(huì)也是個(gè)大課堂。走近社會(huì)，我們能了解人間百態(tài)，走近社會(huì)，我們能看到辛勤的人民正在田里忙碌的耕耘；走進(jìn)社會(huì)，我們能看到工人正在工廠里辛勤的工作，汗水順著他們黝黑的臉頰流了下來(lái)；走近社會(huì)，我們能明白美與丑，善與惡……

　　我們就像溫室里嬌嫩的花，沒(méi)有經(jīng)歷自然的洗禮。我們要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，從社會(huì)實(shí)踐中品嘗人生酸甜苦辣，從社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己。

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們?nèi)ブ橇Τ菂⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓我印象最深的`是一位老師請(qǐng)一位同學(xué)上 去和他合作，表演在公交車發(fā)生的一幕。那位老師手里拿著一張報(bào)紙，要求趙盼幫他看報(bào)紙。就在趙盼看報(bào)紙的一剎那，我看見(jiàn)老師的報(bào)紙抖了一下，原來(lái)是老師趁趙盼看報(bào)紙時(shí)，把藥撲在了她臉上我們看到這，心里一驚，害怕極了幸虧不是真的，否則，后果不堪設(shè)想。

　　從這小小的一次演練中，就可以發(fā)現(xiàn)我們中學(xué)生防備能力差，缺少實(shí)踐。在這種我覺(jué)得我們應(yīng)該多走近社會(huì)，多了解社會(huì)。

　　走出校園作文 5

　　隨著時(shí)代的變革，國(guó)家日益變得富強(qiáng)起來(lái)了，人們的生活也變得越來(lái)越好了，社會(huì)也呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。

　　然而，就是在這幸福美滿的背后，卻暗藏禍根。由于長(zhǎng)輩們“望子成龍，望女成鳳”，對(duì)自己的子女寄予太高的厚望，整天想著如何讓子女的學(xué)習(xí)時(shí)間再多一些，讓他們?cè)趯W(xué)校呆得更長(zhǎng)一點(diǎn)，整天“關(guān)”著他們，不讓他們放眼看社會(huì)。久而久之，他們的子女就會(huì)漸漸的.脫離社會(huì)的軌道了，成為名副其實(shí)的“書(shū)呆子”，就如孔乙己一樣了。

　　曾經(jīng)，我在一則報(bào)導(dǎo)中看到了一個(gè)駭人的實(shí)例：中國(guó)人在無(wú)數(shù)次競(jìng)賽中多次獲得冠軍，然而，到了現(xiàn)實(shí)卻是天壤之別。在歷屆的偌貝爾獎(jiǎng)中，卻沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人的影子，而美國(guó)卻經(jīng)常摘得此殊榮。也許，這就是差距吧。

　　中國(guó)人缺少的不是教授，博士，而是實(shí)用人才，如袁隆平，陳景潤(rùn)，像他們這類人，在中國(guó)已經(jīng)是少之又少了，我真不知道，再過(guò)一百年后，中國(guó)的歷史是前進(jìn)還是后退？

　　實(shí)踐才是硬道理。我們不能整天呆在教室里不應(yīng)讓環(huán)境束縛我們的思想，我們要到社會(huì)上去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。畢竟，我們要面對(duì)的還是社會(huì)，不是校園。

　　讓我們拋開(kāi)“高分低能”，融入社會(huì)，為創(chuàng)造新型社會(huì)做出自己的一份力量吧！

　　走出校園作文 6

　　12月20日，雖然是冬天，但是今天的太陽(yáng)真好，我的心情也更加美麗了。媽媽要帶我去參加小記者團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，我激動(dòng)的一夜沒(méi)怎么睡，天剛亮我就起床了，一切準(zhǔn)備就緒，乘著大巴車我們出發(fā)了

　　隨著學(xué)校的組織團(tuán)隊(duì)我們來(lái)到了新消息報(bào)小記者團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始我有些害怕，隨著活躍的.氣氛我忘了拘束。指導(dǎo)老師給我們講了各項(xiàng)互動(dòng)游戲規(guī)則，還有玩兒游戲可以兌禮品哦，我已經(jīng)迫不及待的想去玩兒了。

　　我參加了拼魔方、立體拼圖、數(shù)字游戲讓我印象最深刻的就數(shù)華容道數(shù)字游戲了，媽媽也放下手機(jī)和我玩兒的入迷了�？晌覀�?cè)趺炊甲霾怀晒�，我快要失去耐心的時(shí)候一位指導(dǎo)員姐姐面帶微笑的過(guò)來(lái)了，耐心的給我們講了游戲中的規(guī)律和方法，我一下子明白了，而且百用百順，原來(lái)任何事情是要講究方法和規(guī)律的�。∥蚁矚g上這個(gè)游戲了。媽媽也答應(yīng)這次期末我考好要把這個(gè)游戲玩具當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)送給我。時(shí)間過(guò)得好快！

　　回來(lái)路上，我問(wèn)：“媽媽，如果我把今天那位老師講的所有數(shù)字游戲都玩兒通了，那我是不是就特別厲害了？”媽媽說(shuō)：“那當(dāng)然呀！活學(xué)活用，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更輕松的�！眿寢屝α�，我也笑了。

　　走出校園作文 7

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币獘寢屌琶�碰學(xué)好語(yǔ)文，不僅要學(xué)好校園里課本中的課文，還要走進(jìn)生活，多觀察，多實(shí)踐。

　　在暑假的一天，爸爸帶我、媽媽和弟弟去紅星生態(tài)園玩。我們沿著階梯走進(jìn)了m園里，一陣陣涼風(fēng)吹在我們的臉上，望著大自然的一花一草一木，聞著大自然的氣息，我感到心胸?zé)o比寬廣，之前的憂愁和煩惱一掃而光。

　　沿著一條小路，我觀賞著不知名的花草和樹(shù)木，不知不覺(jué)就到了紅星湖，我們站在橋上觀賞。放眼望去，綠樹(shù)倒映著湖水，湖水碧綠碧綠的，清澈見(jiàn)底，猶如一面碩大的鏡子。幾只小船在湖面上輕輕地劃行，使這清澈見(jiàn)底的湖面上留下來(lái)層層魚(yú)鱗般的波紋。游人在船上自由自在地聊天、拍照，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”我們雖然沒(méi)有去劃船，但看著其他游人在水中無(wú)憂無(wú)慮的.樣子，我仿佛也置身于其中。

　　這時(shí)，陽(yáng)光灑在湖面上，湖水頓時(shí)變得金燦燦的，像鋪了一層金毯似的。爸爸按下快門，拍下了這一美景，我也和這紅星湖拍了好幾張，連旁邊的孔雀都被拍了下來(lái)。

　　通過(guò)這件事，我明白了：原來(lái)生活中有許許多多的好東西等著我們?nèi)ビ^察，去實(shí)踐，光學(xué)語(yǔ)文書(shū)里的課文是不夠的，我們要走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的好東西。

　　走出校園作文 8

　　我們的學(xué)校每年每度都要舉行一次外出游玩。五年級(jí)的那次游玩我的'印象深刻。

　　那天，我們非常高興，大家?guī)е�自己所帶的食物，走到教學(xué)樓下，不一會(huì)兒，人到齊了，大家準(zhǔn)備走了，只見(jiàn)隊(duì)伍的正前方旗子上有“朝陽(yáng)小學(xué)”幾個(gè)大字，開(kāi)始出發(fā)了，大家歡聲笑語(yǔ)，向農(nóng)村走去。

　　走了漫長(zhǎng)的路，一路上大家看到了許多美景，路邊上的柳樹(shù)在風(fēng)中飄拂搖曳，在風(fēng)中梳理著它的頭發(fā)，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�

　　河邊的野鴨一扭一扭地向河中走去，可愛(ài)極了，野鴨在河中嬉戲、玩耍，這真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”走著走著，大家走累了，這時(shí)學(xué)校決定在草地上休息。大家坐在草地上，望著遠(yuǎn)處的小草，似乎長(zhǎng)得挺高的，但走近一看，覺(jué)得真小，這真是應(yīng)了“草色遙看近卻無(wú)�！贝蠹以诓莸刂型嫠ｆ覒颉Ｎ绮蜁r(shí)間到了，大家拿出自己帶得東西，吃著，又互相調(diào)換吃，大家吃得很開(kāi)心。吃完后，大家睡在草地上，望著天空，覺(jué)得這時(shí)的天真藍(lán)，天空美麗極了。

　　該回到學(xué)校了，大家對(duì)大自然戀戀不舍，大家還是懷著大自然依依惜別之情離開(kāi)了大自然。

　　這次的游玩讓同學(xué)們看到大自然的美麗。

　　走出校園作文 9

　　下課鈴響了，當(dāng)我就要走出了校門的時(shí)候，心里有一種和以前不一樣的感覺(jué)，可能是因?yàn)檫@是小學(xué)六年中最后一次走出校門了。

　　在那次放暑假時(shí)，我和媽媽、弟弟去了爸爸工作的地方，那是一個(gè)城市的邊沿，爸爸每天早上要走很遠(yuǎn)的路去上班。在幾十層樓上干危險(xiǎn)的工作，日曬雨淋，每天回家都是疲憊不堪的樣子，我看到很心痛。有一次在吃晚飯時(shí)，我問(wèn)了爸爸一個(gè)問(wèn)題：“走出了校園，外面的世界肯定很精彩吧？”爸爸帶著疲憊的身心說(shuō)：“這要取決于一個(gè)人在校園里怎樣去描寫(xiě)他自己在未來(lái)社會(huì)中的人生。如果描寫(xiě)得好，那么他自己就會(huì)覺(jué)得社會(huì)很精彩，但他走上了不好的道路，那么他就會(huì)覺(jué)得社會(huì)很黑暗�！背酝晖盹埡螅�我望著天空想了很多，覺(jué)得爸爸這段話說(shuō)得很好。我想到馬克思說(shuō)的一句話：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！泵總�(gè)人走出校園，那就得融入社會(huì)。在小學(xué)的.時(shí)候，我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)樂(lè)趣，天天都要寫(xiě)作業(yè)，天天待在教室里，總覺(jué)得外面的世界一定很精彩。但聽(tīng)了爸爸的話后，我才知道外面是社會(huì)并不是理想中那么精彩。在社會(huì)人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的。

　　從爸爸那回來(lái)后，我步入了初中，現(xiàn)在已經(jīng)讀初二了，在初中這兩年里有老師、朋友、同學(xué)的關(guān)心，我有什么問(wèn)題有老師幫我疏導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心也很多。前幾天氣溫突然下降了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們。正如我們父母對(duì)自己的關(guān)心那樣，把我們當(dāng)作自己的孩子。我們?cè)谛�園里遇到災(zāi)難、困難都有老師的保護(hù)。當(dāng)每個(gè)人走進(jìn)校園，感覺(jué)進(jìn)入咯一個(gè)大家庭，有這么多的兄弟姐妹的關(guān)心。我感到很幸福。而在步入社會(huì)后，有哪些人是真心對(duì)自己的，又有哪些人值得信任的？我很迷漫。

　　同學(xué)們，好好珍惜在校園里的生活，好好描寫(xiě)未來(lái)在社會(huì)的人生。珍惜在校園和老師、朋友相處的日子�，F(xiàn)在好好編寫(xiě)自己在校園的日子吧！正如說(shuō)：“校園是詩(shī)的海洋，校園是花的樂(lè)園。我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲�！钡任覀兎e累了一定的知識(shí)，有了辨別社會(huì)是非能力，再踏入社會(huì)的話，相信精彩的世界在等著我們！同學(xué)們，為我們的未來(lái)加油，努力吧！

　　走出校園作文 10

　　校園里的一切都是那么美好，當(dāng)春天來(lái)臨，我已不僅僅沉醉于香樟樹(shù)抽出的嫩葉，天空泛濫出絢麗的色彩，而是被外面的世界勾走了。

　　那是一片田野，一片充滿神秘色彩的田野，那里蓬勃著一片與世無(wú)爭(zhēng)的植物，他們靜靜地活著，在那邊田野里活出自己的.絢麗。

　　小草是那么閃耀，閃耀著屬于他們的生命，他們也許卑微，也許脆弱，但他們一定是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的，我想那些草就如人生一樣，在成長(zhǎng)的時(shí)候被折斷，或是踩在腳底下，但都可以恢復(fù)元?dú)忾L(zhǎng)起來(lái)，但是如果遭遇的是一場(chǎng)大火，可能很久以后都沒(méi)法恢復(fù)，也可能從此以后不復(fù)存在，這就叫“野火燒不盡，春風(fēng)吹難生”。

　　這時(shí)側(cè)耳聆聽(tīng)，聲音無(wú)處不在，湖水隨著青草漫溯到河里，滲入她的肌膚，正慢慢滲入到她的一條條經(jīng)脈里，湖邊的幾塊磚剛剛才被三月少有的高溫烤過(guò)，這時(shí)被湖水浸過(guò)，又是水靈靈的，就像東湖深閨里的茶香，泡了幾度，愈加清明。

　　遠(yuǎn)看水天相接，湖中小舟沒(méi)人影，水草由遠(yuǎn)及近，由金黃變深紅，變墨綠變黛青。黑色的河泥露出身體，坑洼處是取泥制磚的痕跡，倒像夕陽(yáng)浮在天邊的笑靨。

　　待塵埃落定許久，湖那邊出現(xiàn)了兩個(gè)人影，一高一矮，大的帶著小的。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，兩個(gè)人默默望著天邊的云彩，湖對(duì)岸隱隱約約的群山也顯得是那么美好。

　　星辰已出，夜幕降臨，是時(shí)候回去了，走在幽靜的小路，道旁的木槿花開(kāi)得正盛。

　　走出校園作文 11

　　七月的遠(yuǎn)行來(lái)到了山城。燥熱的夏風(fēng)吹拂著世間萬(wàn)物的基元，吹去了黑色季節(jié)留下的懊悔，卻怎樣也拂不盡滿目的蒼涼與無(wú)限的痛；思。心就像一片樹(shù)葉，漂移在發(fā)熱的長(zhǎng)江中，穿過(guò)鐵橋、穿過(guò)山壘，卻怎樣也穿不過(guò)迷天的大霧。霧就像一層紗，那樣輕、那樣細(xì)、那樣近，卻將心阻隔，將情折斷。漫無(wú)目的地滿天狂奔，停下、撒下一大串汗珠，總是那樣苦澀、那樣有味。撒入湖心、撒入心扉、撒遍一寸一尺一丈每一個(gè)腳印。在前行、無(wú)屈地前行，不愿低頭。但總在有意無(wú)意中回首往事，卻低下了心。

　　帶著朦朧的心，離開(kāi)了校內(nèi)，離開(kāi)了家里，獨(dú)自去體會(huì)在外的生活�；蛟S始終生活在十幾年的校內(nèi)里，已經(jīng)有著一種依靠的習(xí)慣，一種經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的習(xí)性已經(jīng)在我的心中發(fā)芽。我要打破這種束縛，我要拋開(kāi)枷鎖，我不要做生活的奴隸。我獨(dú)自走上了遠(yuǎn)去的道路。一切都是那么的簇新，那么吸引著幼小的心靈。一切都像是夢(mèng)中才能遇見(jiàn)的生活，雀躍，歡暢，跳耀，但總有一種生疏的氣息靠近著我。我的皮膚能聞出它們對(duì)我的.排斥。

　　我盡力去靠近，盡力去融合。我想靠近他們�？酀�的味道最終在我的舌覺(jué)中察覺(jué)出，原來(lái)，幼小的心靈須要及早的去放飛，外面的生活是否精彩�；蛟S只有親自去品嘗，才能知道里面的苦澀與甘甜。

　　心在放飛，人也在試著去飛。其中的蒼涼與痛思唯有獨(dú)自去添憐�？捱^(guò)，笑過(guò)，最終都會(huì)長(zhǎng)大，也要試著張開(kāi)翅膀飛上藍(lán)藍(lán)的天空。

　　走出校園作文 12

　　在星期五的放學(xué)后，我遲遲沒(méi)有走回家的那條小路，而我卻獨(dú)自冒著冷去薄霜鋪地的林子里，為聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，為盼夕陽(yáng)，為尋泥土里漸次蘇醒的花草，我是如此單獨(dú)而完整，在每天放學(xué)的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我獨(dú)自頂著冷風(fēng)在橘樹(shù)下的橋頭，只為聽(tīng)一曲夜鶯的哀歌，我倚暖了石欄上的青苔，青苔涼透了我的心壩，但夜鶯不來(lái)，夜鶯不來(lái)。

　　從那以后，我就思考為何在那凄涼的夜晚，夜鶯未來(lái)低吟，難道是那夜的月亮未圓或是那夜的風(fēng)不甜，從那之后我就開(kāi)始噴桂花香的香水，風(fēng)兒一吹，這味使人沉迷，每到月圓之際，我都會(huì)獨(dú)自頂著風(fēng)兒，去到那老橘樹(shù)下，等待夜鶯為我低吟，我倚暖了石欄上的青苔，風(fēng)兒一吹，桂花香隨風(fēng)舞動(dòng)，那妖嬈的姿態(tài)，引來(lái)了無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒，我在那無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒中尋找著夜鶯，我聞到夜鶯正在低吟，我便回頭，可在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤跡。

　　我因此感到失落，我在想假如我是天空中的一朵云彩，那我是否會(huì)知道那夜鶯的`蹤跡，也許會(huì)，也許不會(huì)，那夜鶯甚是與眾不同，脖子上系著紅繩，尾巴上的羽毛是彩色的，這就是它的獨(dú)特之處。

　　我似乎愛(ài)上了那只鳥(niǎo)兒，見(jiàn)它我是那般歡喜，見(jiàn)不到，摸不到，我是那般失落。

　　走出校園，見(jiàn)到夜鶯，見(jiàn)到不同的鳥(niǎo)兒，聽(tīng)夜鶯的低吟。

　　走出校園，我是那般自由，浪蕩。

　　走出校園，我便把世間的事物看的渺茫。

　　走出校園，我腳步自由，精神自由。自由就是自然吧，而夜鶯又多么孤獨(dú)，自由就是孤獨(dú)吧?而我對(duì)孤獨(dú)無(wú)所謂，自由就是對(duì)什么都無(wú)所謂吧?

　　走出校園作文 13

　　尋一抔泥土，書(shū)寫(xiě)記憶；尋一處清流，洗滌心靈；尋一縷暖陽(yáng)，溫暖你我！——題記

　　時(shí)間拂過(guò)臉頰，小學(xué)六年的時(shí)光也一瞬而過(guò)。記憶深處最難忘卻的是六年級(jí)的“酒仙湖”之旅……

　　坐上大巴，開(kāi)啟了期待已久的小學(xué)最后一段旅程。春，夏之交，樹(shù)葉透出了輕薄的嫩綠，綠化帶上開(kāi)著幾朵小小的、粉嫩嫩的花骨朵兒，真是完美的點(diǎn)綴。就這樣，我們沐浴著暖陽(yáng)，迎著清風(fēng)，唱著快樂(lè)的歌，向目的地行進(jìn)。

　　下了車，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。我們整齊的排成了兩隊(duì)，在導(dǎo)游小姐姐的帶領(lǐng)下，去了一個(gè)又一個(gè)美麗的景點(diǎn)。導(dǎo)游小姐姐熱情開(kāi)朗，一邊帶路，還時(shí)不時(shí)地指著路邊的'植物讓我們猜它們的名稱。我們猜不出來(lái)的時(shí)候，她便會(huì)耐心地給我們作詳細(xì)的講解，一路上撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　走著，走著，來(lái)到了一個(gè)類似古代建筑的博物館外。它雖然不大，但也別有一番風(fēng)味。外墻不但掉色還發(fā)霉了，但走進(jìn)去卻別有洞天——光滑發(fā)亮的地板，貼滿畫(huà)卷的墻面，各種各樣的古代文物，以及當(dāng)時(shí)上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵的復(fù)原場(chǎng)景……

　　參觀完博物館，我們走到了一個(gè)坡前——坡上飛著成千上萬(wàn)的小蟲(chóng)子，我們誰(shuí)都不想走，但在導(dǎo)游小姐姐的勸說(shuō)下，我們邁開(kāi)了腳步。同學(xué)們?yōu)榱硕惚茱w蟲(chóng)，都各顯神通。有的拿出準(zhǔn)備好的書(shū)本，不停地扇呀扇；有的則是快速奔跑，希望快點(diǎn)走出“蟲(chóng)子地域”；有的則在倒著走路……

　　芬香的泥土，溫暖的陽(yáng)光，清澈的流水，還有記憶中你們燦爛的笑容，走出校園，記憶斑駁，快樂(lè)依舊！

　　走出校園作文 14

　　校園是神圣的。

　　校園是精彩的。

　　校園是美麗的。

　　但是我不得說(shuō)走出校園的經(jīng)歷：或參觀，或訪問(wèn)，或考察，或做志愿者。其間的一幕場(chǎng)景，一個(gè)細(xì)節(jié)，一件物品，一段對(duì)話或一首民謠都可以觸動(dòng)我們的心，內(nèi)心和不一樣的感受，但是我要跟大家說(shuō)的是旅游。

　　那是一個(gè)值得讓人高興的暑假，在前一個(gè)夜晚，媽媽告訴我，明天我們就可以坐飛機(jī)去麗江了。話音剛落，全家人仿佛瘋的一般跳了起來(lái)，因?yàn)槲覀兊?次坐飛機(jī)，也是第1次走出校園。

　　在那個(gè)夜晚，因?yàn)槁?tīng)到第1次坐飛機(jī)而感到無(wú)比的高興，所以我徹夜難眠，心里只想著第2天快快到來(lái)。第2天即將來(lái)臨，我趕忙洗漱，迎接美好的'一天。

　　我們提好行李，就向四川省三大機(jī)場(chǎng)出發(fā)。

　　到站了。我放眼望去，飛機(jī)是多么的大呀，橢圓的機(jī)頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)艙，感覺(jué)可以坐下一兩百人，走到驗(yàn)票處，漂亮的服務(wù)員阿姨把我們引到座位，還給我們講安全知識(shí)，我哪聽(tīng)得下這些，心里只盼著飛機(jī)快塊起飛。

　　一會(huì)兒，飛機(jī)啟動(dòng)了，它從慢到快的速度奔跑著，"哧。"飛機(jī)起飛了，我的心里從焦躁變得高興。隨著時(shí)間長(zhǎng)了，飛機(jī)越飛越高，綿綿的白云好像棉花，我想摘一朵扔進(jìn)我好吃的嘴巴里，兩小時(shí)后，停了，我的心終于著地了，這次走出校園太刺激，太高興了！

　　這是我第1次走出校園，他讓我感到很刺激和無(wú)比的高興。

　　走出校園作文 15

　　走出校園，外面的風(fēng)景很誘人，所以我想出去看一看。

　　我們走出校園，立馬“解體”，我獨(dú)自走在大路上，警惕兩旁來(lái)往的車輛，哪怕有一個(gè)車輛撞上我，我一邊提防車輛，一邊尋找父母，父母就跟我玩捉迷藏似的，我怎么也找不到他們，我決定，要去十字路口找一找，那里人多，說(shuō)不定就能找到爸爸的身影。

　　我走著走著，就看見(jiàn)小販把車推到校門口；我走著走著，就聽(tīng)見(jiàn)油炸肉的“滋滋”聲；我走著走著，就聞到香飄十里的烤腸味。

　　忽然一輛黑車極速奔馳過(guò)來(lái)，我向右一跳，說(shuō)到空白處，也就是沒(méi)車的地方，于是嘆氣道：“現(xiàn)在的`"人，怎么這么不想秩序呀！剛才真是嚇?biāo)牢伊�！”我想了想剛才的�?chǎng)面，也真是后悔，怎么走在馬路上面呢，應(yīng)該走到馬路兩邊了呀！

　　我沒(méi)有在多想，繼續(xù)尋找父母，到了十字路口，那里的人足足有上百人，我擠過(guò)一個(gè)縫隙又一個(gè)縫隙，終于在十字路口北面，找到了爸爸，爸爸說(shuō)：“你怎么這么晚才過(guò)來(lái)呀，我那時(shí)候不跟你說(shuō)我在這等著你嗎？”我恍然大悟，對(duì)爸爸說(shuō)：“原來(lái)是我的記憶混亂了�！薄皠偛庞幸惠v黑車，極速奔過(guò)來(lái)，真的嚇?biāo)牢伊恕蔽艺f(shuō)，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在呀，都是不講秩序�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)呀對(duì)呀�！�

　　外面的世界雖然很好，但也有很多值得我們注意的地方，就比如說(shuō)遵守交通秩序。

　　走出校園作文 16

　　風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢，卷走最后一片黃葉;云聚攏空中，蓋住最后一絲暖陽(yáng)，待葉落林間，走出校園，感受自然。

　　都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，可我覺(jué)得少不了出去走一番。而晚上回家時(shí)就是一舉兩得了。

　　傍晚的秋風(fēng)微扶在我的臉龐，停止了腳步坐在一塊石頭上。抬頭仰望，天空美麗的夕陽(yáng)。

　　夕陽(yáng)下的湖面，水波粼粼，看著模糊的倒影，更讓我對(duì)世界添了幾分陌生。葉呀，飄呀飄，帶著掩飾不住的憂傷。我看看滿天的枯黃，突然感覺(jué)心里有著莫名其妙的惆悵與仿徨。

　　葉子的'離開(kāi)，不是風(fēng)的追求，也不是樹(shù)的挽留。而是命運(yùn)的安排，自然的選擇，該來(lái)的會(huì)來(lái)，該走的會(huì)走。我們何嘗不是一樣，也許這就是宿命，在悄無(wú)聲息地時(shí)間長(zhǎng)河中慢慢等待，那命運(yùn)之門的開(kāi)啟！

　　水的蒼涼，葉的滄桑。萬(wàn)物掐滅了生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著，流默著。我也在寂寥的道路旁落寞著。自然、秋天讓人感覺(jué)是那么的悲涼與心傷，猶豫與惆悵。

　　校園中，在書(shū)本中迷茫，失去方向。記憶與時(shí)間全放在了學(xué)習(xí)上，校外的事只能從書(shū)中知道。其實(shí)，走出校園，徹看自然，也是一種身心的放松，心境的提升。有人言:四季輪回，彈指過(guò);匆匆而至，為誰(shuí)顏？誰(shuí)又觀？春徜、夏洋、秋涼、冬殤，路雖長(zhǎng)，到冬還是有終章。必要亡，何不欣賞？

　　夕陽(yáng)而落，帶走了白天最后一絲光亮，該走了，到家的路還很長(zhǎng)……

　　走出校園作文 17

　　暮色已經(jīng)籠罩了這個(gè)城市。

　　該回家了。

　　手上緊攥著的是被汗水沾濕了的試卷，我一步一捱地向校門走去，心里就像翻倒的五味瓶——真不是滋味！

　　到家了，飯桌上早已擺滿了熱騰騰的飯菜，母親忙碌的身影在廚房里晃動(dòng)。我輕手輕腳地放下書(shū)包，生怕母親提起試卷的事，匆匆忙忙地扒拉了兩口飯就回到了房間。母親很詢異，問(wèn)道：“女兒你怎么了？我做了你最愛(ài)的糖醋排骨，紅燒鯉魚(yú)，我還特意多放了番茄醬，你不是最愛(ài)了嗎，還有……”“行了行了，出去吧，我還要寫(xiě)作業(yè)，不要打擾我了！”我邊推母親邊不耐煩地說(shuō)，使勁地關(guān)上了書(shū)屋的門。

　　窗外的夜色越來(lái)越濃，遠(yuǎn)處，似乎有人群的喧鬧，有孩童的嬉鬧聲，可我早已知道那些早已不屬于我了。

　　母親和父親似乎在低語(yǔ)，那一定在說(shuō)我，他們又在擔(dān)心我了。抬頭仰望天空思索著：沒(méi)有他們我的生活將留怎樣度過(guò)？沒(méi)有他們的`關(guān)愛(ài)我的生活，我將如何度過(guò)？其實(shí)沒(méi)有了他們，我什么都不是。說(shuō)到這里，我猛地抓起筆，因?yàn)槲抑�道現(xiàn)在只有用成績(jī)才能夠回報(bào)，才能夠彌補(bǔ)。

　　黎明初曉，從夢(mèng)中醒來(lái)，一張泛黃的紙靜靜地在躺在桌子上，那是母親的筆跡：

　　女兒，你的辛苦我知道，你的失落我也知道但不要放在心上，拿出來(lái)與我們傾訴吧！我不責(zé)怪你，因?yàn)槲抑�道你壓力大。要明白，我不希望你成為人中之龍，繁星中的月亮，只希望你能夠開(kāi)心健康的生活并在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。

　　記著桌上還有燉好的雞湯還有熱好的飯菜，有堅(jiān)毅的體魄才能有抗壓能力。

　　淚水模糊了我的眼眶，滴落到紙條上，模糊了字跡。

　　我想那平凡中的溫馨就好像一杯醇香的咖啡，令人難以忘懷，那一份來(lái)自母親的愛(ài)，仿佛一股春風(fēng)溫暖我的心田。校外有你一媽媽，此生足矣！

　　走出校園作文 18

　　課堂上老師常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！敝钡侥翘欤�我走出校園，才真正感受到這句話的內(nèi)涵。

　　一日下午放學(xué)時(shí)，我漫步在人行道上。前方是一個(gè)丁字路口，許多三輪車、小貨車停在路邊。里面擺滿了新鮮的各色蔬菜水果，旁邊的小販不時(shí)地吆喝著。在來(lái)來(lái)往往的行人中，我繼續(xù)前行。

　　這時(shí)，一位老奶奶吸引了我的注意，她扶著一輛小三輪車在馬路上艱難地行進(jìn)著。車?yán)锏氖卟诵迈r可愛(ài)，上面還掛著晶瑩的小水珠，在夕陽(yáng)的照耀下一閃一閃的。老奶奶頭發(fā)灰白，臉上布滿皺紋，幾滴汗珠掛在下巴上。她身穿布衣，腰間別了個(gè)小錢包，粗糙的雙手握著車把，小小的身子緩緩地向前挪著。

　　突然，一陣刺耳的鳴笛聲傳入我的耳朵，一輛摩托車嗖的一下飛速駛過(guò)。那位老奶奶為了躲避摩托車，來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，小三輪側(cè)翻了。我連忙跑上去，將那有點(diǎn)老舊的三輪車扶起來(lái)，順手將掉落在地上的蔬菜一一撿起。蔬菜上晶瑩的小水珠已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是厚厚的灰塵。我連忙抖抖蔬菜上的.灰，把它們遞給老奶奶，問(wèn)：“奶奶您沒(méi)事吧？”老奶奶擺了擺手說(shuō)：“沒(méi)事，感謝你幫了我，我這老胳膊老腿的，不中用了�！蔽倚χ�說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！本o接著，我又幫老奶奶把車扶到路口，眼看天色不早了，便跟老奶奶道別，準(zhǔn)備回家。

　　夕陽(yáng)西下，微風(fēng)撫摸著我的面頰，讓我感覺(jué)十分愜意。一路上，我哼著輕快的曲子，心里美滋滋的。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，走出校園，我感受到了滿滿的美好。

　　原來(lái)，給予是快樂(lè)之本。贈(zèng)人一朵玫瑰，指尖依舊縈繞著淡淡的清香。

　　走出校園作文 19

　　學(xué)校里面的故事雖然精彩，但是校園之外的故事更加的精彩。在上周五放學(xué)之后，我并沒(méi)有手之前經(jīng)�；丶业哪菞l小路反而走了一條我并不經(jīng)常走的林子里面。主要是因?yàn)樾÷凡�沒(méi)有什么好看的景色，可在林子里面的話，不僅可以看到樹(shù)木，還可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。尤其是在夕陽(yáng)下面的時(shí)候，走到小路上面，踩著松軟的泥土更是感覺(jué)有一種別樣的意境。

　　幾乎從小到大，每次放學(xué)都是我一個(gè)人獨(dú)自回家的。有的時(shí)候獨(dú)自走在路上都會(huì)感覺(jué)特別的孤獨(dú)。不知道有多少個(gè)放學(xué)的'夜晚都是我一個(gè)人頂著寒風(fēng)走在路上。有的時(shí)候是無(wú)所謂了，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲就專門走了這條林間小道。也不知道從何時(shí)起，自己一旦遇到不開(kāi)心或者煩悶的事情，就會(huì)來(lái)這條小路上走一走。似乎在這條小路上不僅能夠舒緩自己的情緒，也能夠給自己帶來(lái)別樣的啟發(fā)。甚至有的時(shí)候在夜晚，即使在假期里面，我遇到不開(kāi)心的事情，我也會(huì)專門走這條小路。有的時(shí)候在晚上的冷風(fēng)中獨(dú)自漫步在這條路上，時(shí)不時(shí)抬起頭看上天上的那輪明月。有的時(shí)候也會(huì)獨(dú)自在樹(shù)下沉思。

　　我不知道自己為何而來(lái)，甚至有的時(shí)候也會(huì)感到失落。似乎來(lái)到這里一直是為了排憂解悶，只是為了逃避現(xiàn)實(shí)的種種煩惱。我在這里絕大多數(shù)的時(shí)候都會(huì)在想自己如果是天空的一朵云彩，那么也是否像我這樣獨(dú)自一朵云彩在無(wú)垠天空中獨(dú)自飄蕩。走出校園，我感到了自己人生的自由，自己精神上的自由。走出校園，走出繁華的世界，我才能夠沉下心來(lái)走進(jìn)自然。我就像一只夜鶯一樣孤獨(dú)，也許對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，甚至對(duì)于我來(lái)說(shuō)自由就是孤獨(dú)吧。

　　走出校園作文 20

　　易卜生說(shuō)：“社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！倍�就在那個(gè)灰蒙蒙的雨天，我體悟到了社會(huì)的險(xiǎn)惡。

　　那天雨一直下不停，整個(gè)天空都如披上了灰色面紗一般。我撐著傘，與同學(xué)在等公交車。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，車來(lái)了，我邁著滴水的腳步走上公車，陷入人團(tuán)里面。

　　就在我快要下車的時(shí)候，一個(gè)老人家拄著拐杖，用肥大的身軀把我擠開(kāi)來(lái)，走到下車門前，嘴里還念叨著：“現(xiàn)在的初中生真不禮讓�！蔽耶�(dāng)時(shí)就生氣了，但出于作為晚輩的禮貌，我吞聲忍氣。

　　“啪”的一下車門開(kāi)了，就在我和同學(xué)準(zhǔn)備下車時(shí)，后面的一群大腹便便，打扮華麗的大媽推推搡搡，我一個(gè)不小心就絆倒在了臺(tái)階上。后面的大媽不僅沒(méi)和我道歉，還催我別擋道，我愣著愣著走下了車。

　　與同學(xué)道別后，我獨(dú)走著，腳尖踮著路面的水坑，反射我那兩個(gè)濕漉漉的膝蓋，也讓我回想起車上那些老人的嘴臉，我陷入了沉思：很多次，電視關(guān)于老人的負(fù)面新聞層出不窮，主持人總會(huì)講：“不是老人變壞了，而是壞人變老了�！敝钡浇裉�，我體會(huì)到了這句話的.深意。當(dāng)今社會(huì)的老人，大多被子女贍養(yǎng)，被社會(huì)保障。他們中的很多人習(xí)慣了“自己最高上”的生活，以至于會(huì)在公交上用嘴去詆毀，謾罵學(xué)生，用雙手的推搡表示自己的急切。這種不良的社會(huì)風(fēng)氣在當(dāng)今已是普遍情況，這樣的事每天都在我們身邊發(fā)生。雖然大多數(shù)老人都是慈祥仁愛(ài)的，但總會(huì)有那么一些，就像一抹取自灰蒙天空的顏料，抹上一筆污色。

　　水坑里反射的海市蜃樓也像是蒙上了迷霧，高科技的現(xiàn)代社會(huì)，真的好嗎？老人又真的不是因?yàn)樯鐣?huì)的充盈而變得虛偽、討人厭嗎？我捫心自問(wèn)。我摸了摸雙膝，回家了，校園外的世界，真的很不一樣。

　　走出校園作文 21

　　清晨小鳥(niǎo)在枝頭上鳴叫，我們邁著輕盈的腳步，哼著愉快的歌曲第一次來(lái)到這個(gè)校園時(shí)，我就對(duì)這奇妙美好的校園產(chǎn)生了好奇。在陽(yáng)光映照下的校園顯得格外美麗而有生氣。在這里，花散發(fā)著誘人的芬芳，那一排排道旁站立的大樹(shù)顯得郁郁蔥蔥，富有生氣，同學(xué)們?nèi)�身散發(fā)著朝氣。

　　朝霞遍布校園上的天空時(shí)，有著不可抗拒的美麗，那是一片絢彩的景象，更預(yù)示著美好的明天。這里充滿著快樂(lè)、自信，承載著我們每個(gè)學(xué)生的理想。魚(yú)兒在水中暢游，我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，在學(xué)習(xí)中奔放，我們是勇敢攀登的人。

　　從一幢高大的教學(xué)樓走過(guò)，那里傳來(lái)了郎朗的讀書(shū)聲，校園里響起了輕松的樂(lè)曲。那是在整天埋頭苦讀的一段插曲，那是快樂(lè)的.見(jiàn)證。

　　校園里還有老師的相伴。當(dāng)你在“十字路口”迷惘時(shí)，老師就成了你的引路人;當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決而煩惱時(shí)，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難;在你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈;當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，老師會(huì)說(shuō) “欲窮千里目，更上一層樓”;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣可愛(ài)可敬的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?

　　當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，校園又多了份爽朗的笑聲。走出校園，心里想著美好的明天快些到來(lái)，回家說(shuō)不定能做個(gè)好夢(mèng)。

　　有人說(shuō)：校園生活是百般無(wú)聊的。但我覺(jué)得我們燦爛的校園里，處處飛揚(yáng)著青春的呢喃。

　　時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快地穿梭著。我們成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，校園給了我知識(shí)和朝氣，給了我積極向上的勇氣，讓我擁有了理想。

　　我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園那有著不一樣的紅的夕陽(yáng)!

　　走出校園作文 22

　　學(xué)校對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)場(chǎng)所。因?yàn)樵趯W(xué)校里面，我們會(huì)接受知識(shí)的熏陶，我們會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，我們會(huì)為自己的以后定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？墒菍�(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們不應(yīng)該將自己的時(shí)間全部投入在校園生活里面。我們也應(yīng)該走出校園，去觀察校園之外的世界，去感受校園之外的美景。也許在學(xué)校的課文里面，我們看到那那些事情會(huì)給我們帶來(lái)感動(dòng)，但是這種感動(dòng)是不長(zhǎng)久的，只是短暫的，只有當(dāng)我們親身經(jīng)歷過(guò)之后才會(huì)長(zhǎng)久，才會(huì)讓我們刻骨銘心。

　　我還記得那是暑假的時(shí)候，我和我的媽媽去上海游玩，路過(guò)一個(gè)天橋。天橋的上面人來(lái)人往，在天橋的下面車輛穿梭。這是一個(gè)極具發(fā)達(dá)的城市，剛來(lái)到這個(gè)城市的第一天，我就能夠充分的感受到現(xiàn)代化的氣息，以及每個(gè)人都奔波不停，努力向上的精神。在天橋的一邊的地上，有一位六十余歲的老人。這位老人雖然年老，但是他的身著非常的簡(jiǎn)潔干凈。他就搬著一把小椅子坐在地上，忘情的拉著自己的二胡。

　　人流的'嘈雜聲，車流的轟鳴聲，都仿佛無(wú)法阻擋他對(duì)自己音樂(lè)的熱愛(ài)。他沉浸在自己的音樂(lè)世界里面，一開(kāi)始的時(shí)候，我還以為他是一個(gè)行為藝術(shù)家，或者是他十分喜歡熱愛(ài)音樂(lè)�？墒钱�(dāng)我走進(jìn)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在他的面前還有著一個(gè)鐵盒，鐵盒里面零零散散有著紙幣或者是錢幣�？吹竭@一幕，我頓時(shí)驚呆了，因?yàn)樵谖业募亦l(xiāng)里面，乞丐都是非常邋遢，非常糟糕的一些人。我在他的身上看到了對(duì)生活的向往，對(duì)生活的不屈。即使生活困難，也依然傲然挺拔。雖然我沒(méi)有在學(xué)校，但是我卻在這里生動(dòng)的上了一堂課。

　　走出校園作文 23

　　金秋十月，秋高氣爽，平日上學(xué)沒(méi)有時(shí)間出門散步，趁著國(guó)慶放假的時(shí)間，我決定出門走走。

　　陽(yáng)光斜照在小樹(shù)的分支上，露出一點(diǎn)陽(yáng)光，溫暖極了。鳥(niǎo)兒也沒(méi)閑著，也在嘰嘰喳喳的鬧著，河流“嘩嘩”流淌聲，好似一只優(yōu)美的歌曲，走在林蔭小道上，我覺(jué)得非常的舒適。

　　我哼著小曲兒，突然聽(tīng)到“哎呀”一聲大叫。循著聲音往前一瞧，原來(lái)是一位小女孩被地上的香蕉皮給滑倒了。只見(jiàn)她緩緩站起來(lái)，拍拍身上的灰塵后將地上的香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。隨后，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了路邊的商店內(nèi)，她要干嘛？我滿臉好奇。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她出來(lái)了，手上戴著手套，還拿著一個(gè)垃圾袋，這是要清掃嗎？沒(méi)錯(cuò)，她向前走著，我一眼望去，前面有香蕉皮、零食袋、煙頭等，女孩將他們一一拾起，隨后露出得意的笑容，不知怎么的，我也跟著女孩一起在笑，心里吃了蜜一樣甜。

　　清掃完畢后，女孩嘴里念叨著：“這樣就不會(huì)有人跌倒了�！闭�當(dāng)我為女孩感到驕傲?xí)r，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，對(duì)女孩說(shuō)：“妮妮，你不在店里寫(xiě)作業(yè)，在這干什么呀？”“媽媽，我剛把路面垃圾清掃干凈，因?yàn)槲也幌胱尯竺孀哌@條路的'人跌倒�！薄拔壹夷菽菡姘�！”聽(tīng)完女孩的解釋，媽媽夸贊道！

　　“小涵，你在哪里？”正看得出神時(shí)，手機(jī)響了，一看是住同一小區(qū)的班長(zhǎng)�！癇街�！薄敖裉焐鐓^(qū)有志愿者活動(dòng)，你來(lái)嗎？”“好嘞！馬上，等我！”一路飛奔，趕到社區(qū)，穿上志愿者服裝，加入到服務(wù)行列……

　　走出校園，看到這些精彩的場(chǎng)景，我更加堅(jiān)信：只要人人都有使命和擔(dān)當(dāng)，我們的生活會(huì)更加陽(yáng)光燦爛！

　　走出校園作文 24

　　走出校園，紛飛世界，多么令人愜意的一天……回憶校園生活，辛酸苦辣，偶爾為一份作業(yè)，被老師辱罵，忍氣吞聲的罰站著；可是，逆反期，也讓我們煩心；更加苦惱的是深夜的疲倦。有一次，為了老師的一句話，深深地思過(guò)，反復(fù)琢磨，可愣是想不出來(lái)，一看，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，深夜里，埋怨著自己，可是這能怎么辦？我甚至在寫(xiě)作業(yè)時(shí)也會(huì)內(nèi)疚，這天準(zhǔn)會(huì)很晚睡，這種情緒一直會(huì)延續(xù)很久很久……

　　雖說(shuō)學(xué)習(xí)苦，但是，在社會(huì)中立足，更是雪上加霜，因?yàn)樵谏鐣?huì)中，形形色色的人都會(huì)出現(xiàn)被你認(rèn)識(shí)，如果，不在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)中獨(dú)立起來(lái)，那么，時(shí)間將順著刷洗淘汰掉你，甚至連你自己也淘汰掉自己�，F(xiàn)實(shí)是否這樣殘酷，也唯有你不能放棄你自己，你自己才能夠挽回這一切，學(xué)習(xí)是人生的一個(gè)避風(fēng)港和磨合區(qū)，唯有在學(xué)校，你才能找回你自己。同學(xué)們也是人生的一次安排，讓你與他們相處，使得你成熟成長(zhǎng)起來(lái)……也許你們寧可投入悲慘的競(jìng)爭(zhēng)工作中，也不愿呆在這折磨人的地獄�？墒怯羞@樣一句話，如果連學(xué)習(xí)人生的一小部分，你也承受不住的話，更別說(shuō)人生的一大步了。真切地，人生，真的是有所謂有，無(wú)所謂無(wú)的`，只是為人生掙面子的人多了，也就稱為了人生。當(dāng)然借機(jī)墮落也是令人切齒的，理想在哪！人生就在哪！只是有的人把握機(jī)會(huì)，離開(kāi)校園，勇往直前，走向成功；而有的人，卻墜入了迷谷，無(wú)法自拔，自甘墮落……走出校園，意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，如果，還沒(méi)成長(zhǎng)起來(lái)，無(wú)異于校園生活是白搭，父母也會(huì)失望，直至到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)……

　　走出校園作文 25

　　“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！币苍S落葉桂花，涼風(fēng)陣陣就是秋的代名詞吧，擱筆走出校園，去到山林間。

　　“芙蓉國(guó)”中秋時(shí)的天湛藍(lán)，陽(yáng)光既沒(méi)有夏的熱烈，也沒(méi)有冬的高冷。小院后圍成圈的梨樹(shù)褪下了春日時(shí)晶瑩小巧的花裙，孕育出了一個(gè)個(gè)小娃娃，一個(gè)個(gè)飽滿可愛(ài)。前院角落的兩邊各占著兩棵梧桐，根深深地扎在土中，粗壯的主干和枝條讓人看起來(lái)高大威猛。春夏時(shí)梧桐翠綠的葉子悄然染上了金橙色，秋風(fēng)向把剪刀，剪斷了葉子的牽掛，從樹(shù)枝上成群結(jié)隊(duì)牽著的手撲到了大地的懷抱中�！芭九尽睋浯蛉~子的聲音從墻外傳來(lái)，踩著枝條往外看，儼然是隔壁家的那只小貓：舉著兩只小爪子，立起來(lái)，對(duì)著梧桐落葉就一頓拍，邊拍邊要耀威似的叫，最后卻是可愛(ài)的跳起來(lái)拍一片形似蝴蝶的葉子。

　　轉(zhuǎn)頭便見(jiàn)大路邊一株株桂花樹(shù)，葉子還是深綠的，鵝黃色的小花簇成幾許小團(tuán)，每朵都是骨嘟嘟的，花瓣細(xì)膩光滑，不見(jiàn)一絲瑕疵，如同剛出生的嬰兒的臉蛋，用手指捻幾朵下來(lái)，捧在手心，細(xì)聞一股醉人的香氣澆灌了整個(gè)人，如同幸福的蝴蝶醉臥于花海之中。

　　突然，天黑了臉，秋雨開(kāi)始纏綿無(wú)常，如斷腸人的`眼淚般深情和不絕。用手遮住風(fēng)雨，跑到門前的遮雨亭，細(xì)品那清涼的雨絲。來(lái)去無(wú)蹤，說(shuō)的就是秋雨吧，或許只有那滿地的落葉殘花才能證明她的到來(lái)。梧桐葉打了蠟般，變得更有活力了，多了一份質(zhì)樸剛勁。桂花借著雨水，散發(fā)著淡香。秋天這多情的樂(lè)手，撫著梧桐葉吟唱出了秋的歌曲、秋的聲音。

　　梧桐的葉，桂花的香，清涼的風(fēng)，多情的雨，都是秋的腳印，也是我的腳印

　　橙葉溫暖，在山巔，在心間。

　　走出校園作文 26

　　走出校園，紛飛世界，多么令人愜意的一天……

　　回憶校園生活，辛酸苦辣，偶爾為一份作業(yè)，被老師辱罵，忍氣吞聲的罰站著;可是，逆反期，也讓我們煩心;更加苦惱的是深夜的疲倦。

　　有一次，為了老師的一句話，深深地思過(guò)，反復(fù)琢磨，可愣是想不出來(lái)，一看，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，深夜里，埋怨著自己，可是這能怎么辦?我甚至在寫(xiě)作業(yè)時(shí)也會(huì)內(nèi)疚，這天準(zhǔn)會(huì)很晚睡，這種情緒一直會(huì)延續(xù)很久很久……

　　雖說(shuō)學(xué)習(xí)苦，但是，在社會(huì)中立足，更是雪上加霜，因?yàn)樵谏鐣?huì)中，形形色色的人都會(huì)出現(xiàn)被你認(rèn)識(shí)，如果，不在學(xué)校這個(gè)“小社會(huì)”中獨(dú)立起來(lái)，那么，時(shí)間將順著刷洗淘汰掉你，甚至連你自己也淘汰掉自己。現(xiàn)實(shí)是否這樣殘酷，也唯有你不能放棄你自己，你自己才能夠這一切，學(xué)習(xí)是人生的'一個(gè)避風(fēng)港和磨合區(qū)，唯有在學(xué)校，你才能找回你自己。同學(xué)們也是人生的一次安排，讓你與他們相處，使得你成熟成長(zhǎng)起來(lái)……

　　也許你們寧可投入悲慘的競(jìng)爭(zhēng)工作中，也不愿呆在這折磨人的地獄。可是有這樣一句話，如果連學(xué)習(xí)人生的一小局部，你也承受不住的話，更別說(shuō)人生的一大步了。真切地，人生，真的是有所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，只是為人生掙面子的人多了，也就稱為了人生。當(dāng)然借機(jī)墮落也是令人切齒的，理想在哪!人生就在哪!只是有的人把握機(jī)會(huì)，離開(kāi)校園，勇往直前，走向成功;而有的人，卻墜入了迷谷，無(wú)法自拔，自甘墮落……走出校園，意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，如果，還沒(méi)成長(zhǎng)起來(lái)，無(wú)異于校園生活是白搭，父母也會(huì)失望，直至到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)……

　　走出校園作文 27

　　十一月結(jié)束，廣州進(jìn)入了一個(gè)寒冷的冬日，天空灰蒙蒙的，寒風(fēng)吹拂著過(guò)路人的臉頰，走出校園的我，看盡這人間的悲歡離合。

　　寬闊的街道，稀疏的.人群，我毫無(wú)意圖的走著。“喵~”一聲軟萌又微弱的貓叫聲傳進(jìn)了我的耳朵。

　　我茫然地低下頭，腳邊是一只流浪貓和它的孩子們。我心頭一震，急忙從書(shū)包里掏出一根火腿腸，細(xì)心地撕開(kāi)一條條遞給它們。

　　正當(dāng)我在投喂時(shí)，一個(gè)比我小五六歲的小女孩站在遠(yuǎn)處看著流浪貓，一直念叨著：“是哪個(gè)人這么狠心，把自己的貓拋棄了，這也太不道德了�！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身跑回家，我不禁想，一頭說(shuō)著可憐，另一頭卻自己跑了，這是“雙標(biāo)”嗎？

　　正當(dāng)我起身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影跑了過(guò)來(lái)，手里拿了一袋貓糧和一瓶礦泉水，那個(gè)身影竟然是剛才的小女孩！她把貓糧倒進(jìn)小盤子里，把水倒?jié)M，用溫暖的聲音說(shuō)：“別怕，慢慢吃，別噎著了。”女孩撫摸著貓，眼如秋水。

　　這剎那間，女孩的媽媽狠狠地打了她的手，怒目圓睜地瞪著女孩：“這些流浪貓很臟的知不知道，不是跟你說(shuō)過(guò)不要可憐它們了嗎？”女孩愁眉苦臉地低下頭，眼淚像珍珠一樣掉下來(lái)，我心里像是有無(wú)數(shù)根針刺著我的內(nèi)心，有這樣的父母，真是替她不值。

　　孩子的一切行為都是具有天真而又溫暖的，而當(dāng)父母的，不是更應(yīng)該做個(gè)好榜樣嗎？如果是像女孩的媽媽一樣，以自己的角度去否認(rèn)孩子，這難道沒(méi)有扼殺孩子天真無(wú)邪的念想嗎？

　　寒風(fēng)呼嘯，女孩的行為溫暖了我的內(nèi)心，真希望沒(méi)有人再扼殺孩子的天真。

　　走出校園作文 28

　　我在天成長(zhǎng)，令人進(jìn)退兩難的事也多了，成熟的吧。要么放棄，要么，難道這極端，就中間的路了嗎？我在走出校園的路上。我想，當(dāng)真正的時(shí)，就真正成熟了。在校園里，永遠(yuǎn)是孩子。在老師和家長(zhǎng)的眼里，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大……

　　校園是的樂(lè)園，她容納了的酸甜苦辣，讓永保天真，天真固然美好，成熟更為可貴，我應(yīng)該天真？成熟？我無(wú)從斷絕。，在下春天梔子花會(huì)給我答案。有，仔細(xì)一想，長(zhǎng)大了就成熟了，大人了，事都不用大管，我可以自由了，但到連自由也會(huì)受限制。還珍惜我美好的童年，一張張可愛(ài)的面孔在里綻開(kāi)笑顏，聲歡笑在校園的上空久久回蕩，天真的成熟，頓然，美好而莫名其妙的情感尤然而生，孩子好啊！走出校園，是美的.感受，感受著無(wú)限的陽(yáng)光，總有，會(huì)走出校園，創(chuàng)的天下，但到，會(huì)出奇的想念起朝夕相伴的同學(xué)和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會(huì)閃過(guò)“天下無(wú)不散之筵席”這句話而給原本傷感的心情增添了沉重。切懷念的讓人又喜又痛，喜積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經(jīng)過(guò)痛的飛逝，讓來(lái)收集更多的歡喜。都說(shuō)生命在于密度而非長(zhǎng)度，應(yīng)該知足！曾經(jīng)一起享受過(guò)天真，當(dāng)年的天真，的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而校園和走出校園則是二者的過(guò)程。當(dāng)走出校園的，身邊缺少了老師的呵護(hù)和同學(xué)們的陪伴，會(huì)的道路滿布荊棘，高山可以在之內(nèi)登峰造極那也便稱之為高山，大�？梢栽诟珊阅且脖惴Q之為海。只要一步腳印，到底，我在人生路上的成熟會(huì)為曾經(jīng)擁天真劃上圓滿的嘆號(hào)！

　　我想，當(dāng)走出校園也就成熟了吧……

　　走出校園作文 29

　　俗話說(shuō)的好，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。正當(dāng)淺淺的春意開(kāi)始在大街上悄然蔓延，隨心所欲地涂抹著春天氣息的時(shí)候，第一場(chǎng)雨就迫不及待地來(lái)到這溫暖的人間。春雨像無(wú)數(shù)只小手，打在樹(shù)葉的琴鍵上，奏出了一曲春天的贊歌。媽媽決定在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，帶我外出踏青，看看校園外的風(fēng)景。

　　我們驅(qū)車來(lái)到公園，公園里春意正濃，讓人不禁感嘆遲日江山麗，春風(fēng)花草香。行人漫步于河畔，風(fēng)迎面吹來(lái)，還夾帶著調(diào)皮的雨點(diǎn)，擾亂大家的心緒。平日的我就只能守著教室的一方小天地，面對(duì)著無(wú)聊枯燥的課堂，作業(yè)。感嘆自己。還不如窗外自由自在的小鳥(niǎo)擁有廣闊的天地。走出校園的我，盡情的享受著大自然的愛(ài)撫。我閉上雙眼，吸收著大自然的氣息，讓人感到神清氣爽。

　　經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，毫不起眼的小花竟然如此耀眼，超凡脫俗，亭亭玉立。清澈見(jiàn)底的小河流里也住著一群小精靈小魚(yú)，他們呀，也耐不住寂寞，你追我趕，在屬于自己的'世界里自由自在的暢游。春天就是一個(gè)出行的好季節(jié)�？纯椿�，看看樹(shù)，再看看那可愛(ài)的小魚(yú)，無(wú)拘無(wú)束的云朵。

　　大自然這么美好，那么我們有什么理由不去用心感受它呢？繁忙的作業(yè)，緊張的學(xué)習(xí)生活，在我們整日于書(shū)海中遨游，為光明的前途忙碌之后，是否也應(yīng)該多走進(jìn)大自然？去領(lǐng)略大自然無(wú)窮無(wú)盡的美呢？

　　讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。是啊，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中。我們也應(yīng)該多多領(lǐng)略大自然的魅力，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風(fēng)的吹拂和綠葉沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，生命的美，大自然的美。

　　走出校園作文 30

　　基本一整天都在校園的你，是不是像我一樣已經(jīng)把校園當(dāng)作自己的“第二個(gè)港灣”。因?yàn)樾�園有知心的朋友，親愛(ài)的老師等等。那你現(xiàn)在一定更想知道我的“第一個(gè)港灣”是什么吧。走出校園，我的“第一個(gè)港灣”必然是“家”了。

　　家，是最溫暖的港灣;是人類情感的棲息地;是每一個(gè)人普通人的避風(fēng)港。每個(gè)人都擁有一個(gè)家，它很平凡，也很偉大。每一個(gè)家雖然都不完全一樣，但每個(gè)家都始終傳遞著一種一模一樣溫暖的愛(ài)，生生不息，一直綿延下去。

　　我也有一個(gè)家。一個(gè)平凡卻處處充滿溫暖的家。雖沒(méi)有豪華富麗的建筑，但足以讓我們幸福的'生存。因?yàn)椴徽撛谀�，只要家人在一起就�?huì)有溫暖。家里的每個(gè)人都扮演著一個(gè)溫馨家庭不可缺少的角色。

　　母親。一個(gè)神圣而溫暖的名稱。是她，帶我來(lái)到這世上；母親用她甘甜的乳汁，讓你獲得一個(gè)強(qiáng)健的體魄。用她辛勤的勞動(dòng)為你打造一個(gè)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她永遠(yuǎn)是最懂你心的那個(gè)人，在你受挫折時(shí)，她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并與你溝通的人；在你遇到困難時(shí)，她是第一個(gè)安慰并向你伸出援助之手的人。在我最不懂事最為調(diào)皮的時(shí)期是母親用她的耐心在默默的教育我，告訴我什么該做什么不該做，為我創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。她處處替我考慮，當(dāng)然，也正是每一次母親的教導(dǎo)，讓我能走向正確的道路。

　　父親。父親是一個(gè)家的“頂梁柱”，是妻子和孩子的依靠，父愛(ài)如山，仿佛不管遇到什么事，只要在父親的身后就沒(méi)有一絲的困難。父親，家庭的重?fù)?dān)幾乎都由他肩負(fù)著，他默默的承受著社會(huì)的壓力，每天見(jiàn)到我時(shí)卻能笑出孩童般的燦爛笑容。

　　我,原是這個(gè)家的種子，是她們的細(xì)心呵護(hù)，使我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，我也給生活無(wú)趣的她們帶來(lái)了幸福。

　　我愛(ài)我的家，因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著幸福的味道，那是這個(gè)家的每一位成員所帶來(lái)的幸福，絕不是一個(gè)人能給的，我愛(ài)我家，我的人生港灣！，俗說(shuō)家因愛(ài)而生，國(guó)因家而存！

　　走出校園作文 31

　　走出校園，蔚藍(lán)的天空，一望無(wú)際的草原，爭(zhēng)奇斗艷的花朵，連綿起伏的山脈……世界，其實(shí)是多么美麗。走出校園，脫下煩惱的外套，脫下壓力的毛衣，去觀看這個(gè)世界。

　　今天學(xué)了《蟬》這一課，給我很大的啟發(fā)。是的，蟬在夏天聒聒，使人心煩意亂�？墒�，蟬為了響徹整個(gè)夏天，經(jīng)過(guò)了十七年的煎熬，才鉆出泥土，破殼成為響徹夏天的主人。

　　我喜歡抓蟲(chóng)子，自然也少不了蟬。抓住了蟬后，捏著它，如果它是公的，就會(huì)叫個(gè)不停。那時(shí)感覺(jué)很好玩兒，看著蟬在我手里痛苦的掙扎，我只覺(jué)得很有趣，沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)它的同情，也沒(méi)有為它感到傷心。

　　蟬，這個(gè)從泥土里鉆出的小東西，在樹(shù)上聒聒不停地小東西，為了在夏日展現(xiàn)自己的歌喉，付出了那么多辛苦，而換來(lái)的，僅僅是一個(gè)美好的夏天罷了。

　　我為它感到遺憾，一個(gè)問(wèn)題在我心里徘徊，久久不能離去——既然蟬那么努力，為什么老天爺只還了它一個(gè)夏天呢？也許，這世界是不平的。當(dāng)你辛辛苦苦做事，但回報(bào)只有那么一點(diǎn)兒。你會(huì)抱怨嗎？可是蟬，它毫無(wú)怨言。也許有，但它也不抱怨。它只是唱著屬于它自己的歌，悠閑地過(guò)自己的日子，也許這對(duì)它來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了�；蛟S，人不應(yīng)該求太完美。又或許太過(guò)完美，會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。

　　蟬，真的很執(zhí)著。為了將來(lái)的那個(gè)美好的夏天，它要好好活著。即使有再多的困難，即使有再多的失誤，也不能放棄�？赡�，在蟬被埋在土里的時(shí)候，有的蟬禁不住困難，放棄了，那么那些放棄了的蟬，會(huì)永遠(yuǎn)埋在土里。不是所有蟬都能在這場(chǎng)決定它們命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤上獲勝的'。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這群整天聒聒不停的，享受悠閑生活的蟬，原來(lái)都是最刻苦的、在命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤中獲勝的贏家！

　　同樣，人的一生不也是如此嗎？

　　蟬艱苦的努力，換來(lái)一個(gè)美好的夏天。我們，不也該因?yàn)閴?mèng)想，去奮斗，去努力嗎？人生中，必定會(huì)有幾次墜入谷底的時(shí)候�？墒�，也許只有一天天的努力，也許只有一天天的奮斗，才能爬上懸崖，達(dá)到夢(mèng)想。

　　走出校園，傾聽(tīng)蟬的聒聒，似乎聽(tīng)得懂屬于它的歌了。

　　走出校園作文 32

　　校內(nèi)是緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活，我們暢游在知識(shí)的海洋，而校外的生活更是多姿多彩，使我們懂得許多人生道理。

　　走出校園，參加一次社會(huì)實(shí)踐，能讓我們體會(huì)父母在外打拼的不易；參加一次志愿者活動(dòng)，能讓我們收獲幫助別人的喜悅；參加一次研學(xué)大會(huì)，能讓我們學(xué)習(xí)到以前不知道的知識(shí)……而那一次走出校門參加的夏令營(yíng)活動(dòng)，則讓我受益匪淺難忘至今。

　　夏令營(yíng)開(kāi)始后第三天，教官告訴我們今天一整天都可以避開(kāi)北京“熱情似火”的驕陽(yáng)。果然，我們來(lái)到了一個(gè)劇場(chǎng)式的大會(huì)堂，現(xiàn)代化的階梯式座椅，舞臺(tái)上方兩側(cè)有兩個(gè)高科技的電子屏幕，室內(nèi)還開(kāi)著涼爽舒適的空調(diào)，不一會(huì)，這個(gè)可容納八百多人的會(huì)場(chǎng)便座無(wú)虛席。這時(shí)，一位看起來(lái)有四十多歲，穿著黑色西裝，面容和藹可親的男子走上講臺(tái)，經(jīng)過(guò)介紹知道他是一位學(xué)識(shí)淵博的北大教授，不過(guò)他并沒(méi)有講令人聽(tīng)不懂的長(zhǎng)篇大論，而是帶領(lǐng)我們做起了有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　一杯放入很小的物質(zhì)都會(huì)溢出來(lái)的水和曲別針，要把曲別針?lè)诺奖�子里而不讓水溢出。參加比賽的同學(xué)都全神貫注，屏住呼吸，生怕有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)而使自己的實(shí)驗(yàn)失敗。一手握住杯子，一手拿著曲別針，動(dòng)作緩慢，小心翼翼地放到杯子里，使它漂浮在水上面。一分鐘過(guò)后，有人失敗，有人投幾個(gè)，有人投三十幾個(gè)……

　　一直默默觀察的教授說(shuō)了話：“同學(xué)們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.目的是讓你們明白，觀察是學(xué)習(xí)的第一老師，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師，而不斷反思才是追求成功的老師！”場(chǎng)下一片寂靜，大家都沉默著思考教授此番話的深刻道理，片刻工夫會(huì)場(chǎng)里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……

　　不觀察，不思考，盲目下手，那結(jié)果一定是失敗。但同樣的事情，有的人躍躍欲試，有的人卻畏畏縮縮，前者做了不一定成功，而后者一輩子都嘗不到成功的喜悅，沒(méi)想到一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，能告訴我們這么多人生道理。

　　這一次走出校園的難忘經(jīng)歷，讓我學(xué)到了比書(shū)本上更多的知識(shí)，看來(lái)在學(xué)習(xí)的道路上懂得啟發(fā)對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是多么重要�。�

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