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愛的傳遞作文（合集14篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的愛的傳遞作文，歡迎閱讀與收藏。
愛的傳遞作文 篇1
秋日的第一縷陽(yáng)光照在醫(yī)院外面的花壇上，漸漸地，周圍的霜融化了。一陣清風(fēng)拂過(guò)，水珠從葉尖滑落，桂花的香氣開始逐漸地彌漫開來(lái)……
醫(yī)院里面很靜，靜得似乎能聽到葉子從樹梢上飄落的聲音。我走到媽媽病房前，躡手躡腳地推開房門——
媽媽躺在床上睡著了，嘴角還帶著淡淡的`微笑，很恬靜。爸爸一只手握著媽媽的手，另一只手枕著腦袋，眉頭緊鎖著，伏在床沿也睡著了。陽(yáng)光悄悄地灑了進(jìn)來(lái)，溫柔地氤氳在病房里……
似乎是我的走動(dòng)驚醒了爸爸。他直起腰，然后輕輕地捶了捶背，然后無(wú)限愛憐地看了媽媽一眼，便走出來(lái)，順勢(shì)把我也拉出了門外。
看著爸爸布滿血絲的眼睛，我不禁有些心疼地問(wèn)：“爸，怎么不在陪護(hù)床上睡？”爸爸一邊打著哈欠一邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽有什么事又不肯叫我，我這樣睡，她一動(dòng)我就醒了。”“哦，這樣��！”我應(yīng)了一聲。
陽(yáng)光緩緩地在走廊里熏染，暖暖的。
爸爸去買早餐了，我快步走回病房。媽媽已經(jīng)醒了，見到我，笑著朝我招招手：“來(lái)，兒子，快過(guò)來(lái)給媽媽捏捏腿，趁你爸不在�！�
我著急地問(wèn)：“媽，你怎么了？腿不舒服？”
“沒有，”媽媽笑了笑，“是你爸昨晚伏在床沿睡著了，看他睡得那么香就沒叫醒他，所以一直沒敢動(dòng)，腿都麻了……”
陽(yáng)光在媽媽的發(fā)絲間跳躍，折射出滿臉的幸福！
給媽媽捏著腿，想起了爸爸媽媽的種種恩愛，想到了《詩(shī)經(jīng)》中的那句“執(zhí)子之手，與子偕老”……我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽之間有一根線——傳遞愛的導(dǎo)線，雙向的。
“怎么了？”媽媽用手在我眼前晃了晃。
“沒……沒什么”我回過(guò)神來(lái)，“媽，你對(duì)爸真好�！�
媽媽“撲哧”地笑了出來(lái)，笑得很甜很甜……
一陣微風(fēng)吹來(lái)，病房里瞬時(shí)彌漫著桂花的氣息。我朝窗外望去，陽(yáng)光鋪在桂花樹上，金黃璀璨，恍惚間似乎有一只蝴蝶飛過(guò)。我笑著拍了拍頭，秋天哪來(lái)的蝴蝶？是落葉吧，我想它要把愛傳遞給泥土吧！
愛的傳遞作文 篇2
“哈哈哈哈... ...”一陣爽朗的笑聲從操場(chǎng)的一個(gè)角落里傳來(lái)。不用說(shuō)，一定又是我的那些“兄弟”在那邊玩得正起勁呢！因?yàn)槊刻斓倪@個(gè)時(shí)候，這里都是我們班的地盤。我和尹麗坤飛奔過(guò)去，加入了游戲。
我們玩的很開心，正當(dāng)我完全融入游戲中時(shí)，發(fā)生了一件說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的事。
我們正玩在興致頭上時(shí)，周圍的一個(gè)小同學(xué)摔倒了，腿上流出了血，她身邊沒有人，只有她自己坐在地上哭。但我們并沒在意，依舊興高采烈的玩著。過(guò)了一會(huì)，我忽然發(fā)現(xiàn)尹麗坤不知道去了哪，他從來(lái)不會(huì)不打招呼就走的啊，我四處張望，目光掃遍整個(gè)操場(chǎng)，終于在那個(gè)小朋友身邊找到了她。
只見她一邊扶起那個(gè)小朋友，一邊說(shuō)著什么，但她的聲音被吵鬧聲覆蓋，我聽不見。她將小朋友身上的灰輕輕拍掉，又說(shuō)了幾句話，我依舊沒聽到。她拉著那個(gè)小朋友一步一步的走向教學(xué)樓，不一會(huì)兒，她的背影便消失在夕陽(yáng)的余暉里。我沉默了好久，玩的.興致仿佛被一股大風(fēng)，吹得一點(diǎn)都沒有了。
過(guò)了好久，尹麗坤回來(lái)了，依舊面帶笑容。她見我一個(gè)人靠在欄桿上，慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕拍了我一下。我立刻回過(guò)神來(lái)，笑著問(wèn)她：“我們善良的小天使回來(lái)了？”她一臉的輕松，說(shuō)：“我可不是天使，在我們進(jìn)入天堂以前都不是。我不過(guò)是送他去了校醫(yī)室，然后送他回班了而已�！�
我又問(wèn)她：“你為什么對(duì)那個(gè)小朋友那么關(guān)心？”她漸漸嚴(yán)肅起來(lái)，看著我，說(shuō)：“你知道嗎？我小時(shí)候也有人這樣關(guān)心我，是他教會(huì)我人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助的。所以我會(huì)像他一樣，盡我所能幫助別人！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即綻放出笑容，說(shuō)：“那就讓我們一起幫助別人吧！”她也笑了。我們一起走向教學(xué)樓，一起面向夕陽(yáng)，微笑。用有力的步伐，堅(jiān)定地向前走去... ...
愛的傳遞作文 篇3
馬上又要到9月的新學(xué)期了，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入初中一年了，在這一年里，發(fā)生了很多事，但讓我永遠(yuǎn)忘不了的就是去年11月份的感恩節(jié)。
那一天，我像往常一樣，來(lái)到了學(xué)校，上完早自習(xí)，只見我的好朋友小吳笑嘻嘻地朝我走來(lái)，走到我跟前，往我手里放了個(gè)小禮盒，我好奇地打開了一看，原來(lái)是一個(gè)粉色的發(fā)夾，特別好看，我傻傻地?cái)[在那里，只見她神秘地一笑說(shuō)：“感恩節(jié)的禮物”。
被她一提醒，我想起來(lái)了，那天是感恩節(jié)，我既高興，又有點(diǎn)疑惑，高興的是竟然有人給了我禮物，疑惑的是我很好奇，她為什么要送禮物給我呢？想到這里，我越來(lái)越迷惑了。
于是一到午休時(shí)間，我就去找她，想要謝謝她的禮物，沒想到還有好幾個(gè)同學(xué)都圍在她身邊，在說(shuō)謝謝她的禮物。我忍不住問(wèn)她：“你為什么要送我們感恩節(jié)禮物��？”只見她擺了一下手，微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“你還記得嗎？體育課上跑步完我低血糖站不穩(wěn)了，是你陪我去醫(yī)務(wù)室的�！北凰徽f(shuō)，我記起來(lái)了。
我非常驚訝，沒想到只是一次舉手之勞，到現(xiàn)在她還記得，我早已經(jīng)忘得一干二凈，接著她又對(duì)著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)說(shuō)著：“你在我老忘帶餐具的時(shí)候，把自己多余的'餐具借給我了；你在我忘帶鉛筆的時(shí)候，把你最喜歡的鉛筆借給我了。在這個(gè)新集體里，是你們帶給了我溫暖，我當(dāng)然要感謝大家！”她笑著對(duì)我們說(shuō)，這時(shí)的大家圍在一起，有說(shuō)有笑的，都在回憶從開學(xué)至今，誰(shuí)幫助過(guò)自己。
我看著這場(chǎng)景，突然想起了一個(gè)好熟悉的畫面，那不就是《獾的禮物》中的一個(gè)場(chǎng)景嗎？動(dòng)物們聚在一起，都在回憶獾留給他們的禮物。通過(guò)這個(gè)感恩節(jié)，讓我明白了在生活中，我們身邊像獾這樣的人很多，他們總是在默默地付出，關(guān)心著我，愛護(hù)著我，所以我也要學(xué)會(huì)感恩，善待身邊的每一個(gè)親人和朋友。不要等到失去了才想到要去挽留。
愛的傳遞作文 篇4
愛如水，人人都需要它。當(dāng)它被傳遞時(shí)，每一寸干渴的土地都重新獲得生機(jī)。
愛如火，人人都渴求它。當(dāng)它被傳送時(shí)，每一顆冰冷的心靈都重新充滿溫暖。
愛如歌，人人都欣賞它。當(dāng)它被傳唱時(shí)，每一個(gè)傷心的人都重新愛上希望。
就像這樣的一個(gè)小故事一樣。
喬是一個(gè)貧窮的汽車修理工。一天，在他上班的路上經(jīng)過(guò)一輛小汽車時(shí)，他停了下來(lái)，因?yàn)檐嚨呐赃呎局晃唤辜钡却呐�。喬很熱心地上前詢�?wèn)——原來(lái)這位女士的車出了點(diǎn)問(wèn)題，而她等下還有一個(gè)十分重要的會(huì)議，喬立即幫她修好了車，女士望著滿頭大汗的喬，問(wèn)：“您需要什么報(bào)酬嗎？真是謝謝您了�！薄芭叮�，女士。只要您將這份幫助傳遞下去就行了——或者說(shuō)這事一份友好的愛�！眴淌帐昂米约旱臇|西，向女士揮了揮手，趕去上班了。
女士十分感謝喬，為了報(bào)答，她決定開完會(huì)后到咖啡廳坐坐，看看有什么人需要幫助，初中作文大全《愛的傳遞作文750字》。就這樣，下午，那位女士坐在了十分溫馨的咖啡廳里。
一位女服務(wù)員十分友好地為這位女士點(diǎn)單，上咖啡，結(jié)賬。服務(wù)員的話語(yǔ)十分溫馨，但她手上做活的'粗繭與內(nèi)心的疲倦?yún)s暴露無(wú)遺。正當(dāng)她去找錢時(shí)，女士留下了一筆相當(dāng)可觀的小費(fèi)與一張字條。上面寫道：您一定十分辛苦吧，這點(diǎn)小費(fèi)請(qǐng)留著改善生活，也請(qǐng)將這份愛傳遞下去。服務(wù)員回來(lái)時(shí)，十分驚喜，小心收著錢與字條。當(dāng)他回到家時(shí)，望著屋內(nèi)因疲憊而睡著的丈夫，輕輕地吻了他的臉：“晚安，喬�！�
這是一份單純的愛，它的傳遞使文中的每一個(gè)人都得到了幸福。
是不是就像阿長(zhǎng)母親般愛的傳遞，讓魯迅的童年有了“三哼經(jīng)”？
是不是就像藤野先生教師般愛的傳遞，讓魯迅的日本生活有了溫馨的回憶？
是不是就像白居易兄弟般愛的傳遞，讓劉禹錫留下了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的名篇？
愛是一種看不見的東西，它只存在于人們心中。如果不用，將它儲(chǔ)藏在那里，不但不會(huì)向酒那樣越釀越濃厚，而會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)揮發(fā)掉。所以趕快將自己的愛傳遞給別人，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)愛、傳遞愛。
愛的傳遞作文 篇5
我的父母是個(gè)生意人，在大城市里面工作。我上學(xué)了，和奶奶住在一起，在鄉(xiāng)村的小學(xué)念書。每次開家長(zhǎng)會(huì)都是奶奶去參加，奶奶年紀(jì)大了，也不能很好的記住老師所說(shuō)的話，即便我的成績(jī)考的再不理想，奶奶回家還是照樣打她的麻將。也許在她的觀念里面，只要把我一日三餐照顧好，有事兒沒事再嘮叨幾句好好學(xué)習(xí)之類的話以外，其他都不屬于她的管轄范圍，好好學(xué)習(xí)只是我一個(gè)人的事兒。奶奶經(jīng)常說(shuō)“要成龍，自成龍。”
過(guò)年了，爸爸媽媽終于回來(lái)了，我的老師也登門拜訪了我家，跟我的父母說(shuō)明了我的情況。老師說(shuō)要我的父母帶我到大城市里面讀書，子女跟著父母，對(duì)子女是有好處的`，況且大城市的教育肯定比鄉(xiāng)下要好。奶奶首先反對(duì)，說(shuō)父母忙工作哪顧的上我，城市競(jìng)爭(zhēng)又大，寧做雞頭不做鳳尾�？墒俏覒┣髬寢�，我要到大城市里面念書，我要和爸爸媽媽在一起。經(jīng)過(guò)一番激烈的辯論之后，媽媽終于同意我和他們一起去大城市念書了。媽媽對(duì)奶奶說(shuō)，掙錢歸掙錢，可不能耽擱了孩子的學(xué)習(xí)啊！
終于，過(guò)了年，媽媽帶著我進(jìn)了大城市的學(xué)校。大城市的學(xué)校真大啊，又有塑膠操場(chǎng)，又有籃球場(chǎng)；大城市的學(xué)校真美啊，又有花草，又有雕塑；大城市的學(xué)校真好啊，又有教學(xué)樓，又有實(shí)驗(yàn)樓。到了班級(jí)，同學(xué)們是那樣的新鮮，那樣的高傲，而我一個(gè)沾滿土味的鄉(xiāng)下孩子覺得自卑不堪。老師似乎看出了我的心思，為了我能融入這個(gè)班級(jí)特地為我舉行了一個(gè)歡迎會(huì)，隨著時(shí)間的推移，我也慢慢地融入了這個(gè)新集體。
可是，城市的競(jìng)爭(zhēng)壓力實(shí)在是太大，好多同學(xué)都是上什么學(xué)習(xí)班，我根本趕不上他們，再加上我的底子也比他們薄弱，學(xué)起來(lái)也非常費(fèi)力，父母也找了老師好多次讓老師幫著想想主意。老師也找我溝通了好多次，告訴我上課如何聽講，回家多看書。這樣雖然有些成效，但是效果并不是太明顯。我的父母都非常著急，我學(xué)的這么辛苦也不見起色。后來(lái)我的好老師為了幫助我們這些困難學(xué)生，特地開展了“一幫一”活動(dòng)，還開展了困難補(bǔ)習(xí)班。在老師的帶領(lǐng)下，我的成績(jī)慢慢提升。
我要繼續(xù)努力下去，為我?guī)业匠抢飦?lái)的父母，為了我辛勤工作的老師們，感謝你們！
愛的傳遞作文 篇6
中國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō)到“送人玫瑰，手留余香”，傳遞我們心中的愛，不僅滿足了自己內(nèi)心的善良，同時(shí)也把更多的愛傳遞下去。
在2008年汶川大地震中，地震伸出無(wú)情的雙手把一個(gè)個(gè)鮮活的生命奪去，折磨人們的身體和精神。眼看著生命的流逝，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，有的人捐生活物資到災(zāi)區(qū)，有的人親自到災(zāi)區(qū)參與救援，有的人對(duì)受害者進(jìn)行精神輔導(dǎo)，幫助他們擺脫心理陰影。中國(guó)人民自強(qiáng)不息，用自己心中的愛傳遞到災(zāi)區(qū)，使受災(zāi)人民感到溫暖和滿滿的愛，從而對(duì)抗地震為人民帶來(lái)的災(zāi)難。所以愛的傳遞會(huì)使人感到溫暖。就像那位走進(jìn)咖啡館的先生，他并不知道墻上的“一杯咖啡”是為誰(shuí)而準(zhǔn)備的，有可能是他一生素來(lái)未謀面的陌生人�？墒撬辉诤酰诤醯氖莻鬟f愛的過(guò)程，他在享受的同時(shí)，留下了一份幫助，讓那些有需要的人得到幫助。得到這位先生甚至是社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛。也許在某一天，當(dāng)這些有困難的人不再困難了，他們也會(huì)把這份關(guān)愛傳遞下去，對(duì)社會(huì)給予回報(bào)。因此，愛的傳遞也會(huì)對(duì)社會(huì)造成深刻的影響。在當(dāng)今社會(huì)，傳遞愛的方式各種各樣，無(wú)窮無(wú)盡。教師傳遞愛的方式是教育學(xué)生知識(shí)和培育他們的人格；警察傳遞愛的方式是解決百姓生活中所存在的問(wèn)題，為人民努力服務(wù)；醫(yī)生傳遞愛的方式是救死扶傷，讓人們有一副健康的`身體……而青少年傳遞愛的方式又是什么呢?這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。作為新時(shí)期的青少年，我們應(yīng)該保持自己的善良不被世俗所污染，用善心去對(duì)待別人和社會(huì)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握科學(xué)知識(shí)，立志做一個(gè)有素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)的文明青年，爭(zhēng)取把對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)的愛傳遞下去，使更多的人感受到更過(guò)關(guān)愛。
愛的傳遞是無(wú)形的，到時(shí)它是無(wú)處不在的，讓我們把心中的一份愛傳遞下去吧。
愛的傳遞作文 篇7
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
——題記
孩童時(shí)，父母總是教導(dǎo)我們要善良；小學(xué)時(shí)，老師總是表?yè)P(yáng)樂于助人的孩子；初中時(shí)，我們輸給了現(xiàn)實(shí)，習(xí)慣了漠視；高中時(shí)，社會(huì)呼吁我們要有愛心。
綠葉給了鮮花無(wú)微不至的呵護(hù)，鮮花便以它的嬌美來(lái)回報(bào)綠葉；蒼穹給了雄鷹廣闊的天地，讓它展翅高飛，雄鷹便為天空畫上完美的線條；春風(fēng)給了柳芽最溫柔的撫摸，柳芽便給了春一抹新綠！生活就是這樣，你若為我付出一點(diǎn)點(diǎn)，我愿為你傾盡所有。
付出是相互的，你對(duì)別人好，別人也一定能記住你。我曾聽朋友說(shuō)起過(guò)：他敬佩一個(gè)女孩，因?yàn)樗词雇炔繗埣矃s一直樂觀地生活著。他見她一個(gè)人拄著拐杖去打水，會(huì)替她拿暖水壺，一路將她送回宿舍；他見她獨(dú)自一個(gè)人回宿舍，他會(huì)幫她拿書包；他見她一個(gè)人在操場(chǎng)徘徊，他會(huì)陪她在操場(chǎng)走上幾圈。后來(lái)我也認(rèn)識(shí)了那個(gè)女孩，她心中對(duì)他滿滿的感激，總是說(shuō)他是個(gè)很好的男孩，她說(shuō)她也會(huì)像他一樣去幫助別人，盡管自己是一個(gè)殘疾人，但也會(huì)盡自己所能。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)我們幫助別人后，看到他們的笑臉，我們也會(huì)有好心情，不只是別人開心，自己的心情也會(huì)是愉悅的。
付出不一定就會(huì)回報(bào)，但是不付出就一定無(wú)回報(bào)。也許現(xiàn)在有很多人看到老人摔倒也想扶，可轉(zhuǎn)念想想可憐的彭宇，最終還是選擇淡漠地離開。更有人笑稱：這個(gè)世界上最有錢的人不是開寶馬住別墅的人，而是天天扶老人的人。也是，當(dāng)我們把摔倒的老人扶起后，我們不知道等待我們的是老人的訛詐還是他們的嘉獎(jiǎng)，我相信當(dāng)我們做了好事后反被訛，我們的心里是懊悔的，是痛恨的`�？墒�，你有沒有想過(guò)萬(wàn)一摔倒的是你的親人呢？當(dāng)他們摔倒在馬路上，無(wú)人問(wèn)津，我們的心里又是何等心酸與悲痛呢？小月月不就是一個(gè)血淋淋的教訓(xùn)嗎？倘若有人送她去醫(yī)院或撥打120，又怎么會(huì)讓一個(gè)鮮活的生命離開世界呢？聽聞小月月的事所有人都是惋惜的，是啊，她還那么小，卻因?yàn)槿诵牡睦淠鴨适�，讓人怎能不心痛�?/p>
一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在的付出，便是以后的收獲。你若付出，便有回報(bào)。
愛的傳遞作文 篇8
我是一本筆記本，我的小主人是采荷二小603班的徐止境，我和我的小伙伴們快快樂樂地躺在小主人的抽屜里。小主人可喜歡我們了，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看，摸一摸，然后恭恭敬敬地放回原處。我們都是小主人經(jīng)過(guò)努力從學(xué)校得來(lái)的獎(jiǎng)品。瞧，我們的臉上都印有鮮紅漂亮的獎(jiǎng)?wù)拢覀兪切≈魅说尿湴粒?/p>
一天晚上，小主人把我拿起來(lái)看了又看，還親了親我的臉頰，把我緊緊地捂在心頭，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真舍不得，可是我覺得帶你們?nèi)⒓訍墼诤髠湎浯笮凸媪x賣活動(dòng)，最有意義了！”
活動(dòng)那天，我和我的小伙伴們，還有其他文具兄弟一起被裝進(jìn)主人的后備箱，來(lái)到了黃龍?bào)w育中心東廣場(chǎng)。哇，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可熱鬧了。車輛整整齊齊排了四排，每個(gè)后備箱就是一個(gè)攤位，每個(gè)攤位都被各自的主人精心裝飾，貨品琳瑯滿目，有新書、山核桃、學(xué)習(xí)用品、毛絨玩具、衣服褲子、還有媽媽們的愛心烘焙糕點(diǎn)……
我發(fā)現(xiàn)孩子是義賣的主角，從3歲到18歲都有，是全場(chǎng)的焦點(diǎn)。最聚人氣的是“鼓樂園”打擊樂孩子們的`義演攤位前，一個(gè)頭戴藍(lán)色鴨舌帽的小男孩，揮舞手中的棒槌，敲出熱辣勁爆的節(jié)奏，激昂鼓點(diǎn)引來(lái)層層圍觀。最博眼球的是杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校公益社的同學(xué)們，在現(xiàn)場(chǎng)用英語(yǔ)向外國(guó)人推銷外文讀物。最受歡迎的是下沙雙胞胎媽媽的自制的無(wú)添加劑的煎包、酸奶、甜酒釀等，雙胞胎姐妹開票都來(lái)不及……
我的小主人開始賣力吆喝：“快來(lái)看一看，瞧一瞧，不一樣的筆記本，帶獎(jiǎng)?wù)碌墓P記本，買一本為貴州孩子獻(xiàn)個(gè)愛心吧！”
很快，攤位前圍過(guò)來(lái)好些人，大家紛紛購(gòu)買，小主人的臉上露出了燦爛的笑容！
離開小主人跟愛心人士走，我有點(diǎn)不舍，但是抬頭看到“許貴州孩子一個(gè)未來(lái)，愛在后備箱大型公益活動(dòng)”的大型海報(bào)，海報(bào)上貴州孩子渴望知識(shí)向往未來(lái)的眼睛，我讀懂了小主人的心，那刻我感覺自己很崇高，或許我們能做的只有那么一點(diǎn)，甚至微不足道，但是有一雙棉鞋，貴州孩子這個(gè)冬天就不會(huì)寒冷；有一摞教材，他們可能就會(huì)走出大山改變命運(yùn)……想到這些，我和我的小伙伴們不禁奮力高喊：“伸出你的手，我的手，把愛傳遞！”
愛的傳遞作文 篇9
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就會(huì)想起小時(shí)候媽媽常常教育我，要有愛心，在我的這十年記憶中，還有這樣的一段經(jīng)歷。
記得在四年前的一個(gè)冬天，北風(fēng)呼嘯，漫天飛雪，一夜之間雪給大地鋪上了白地毯，給松樹披上了白棉襖。在這嚴(yán)寒中，有一位默默無(wú)聞的老爺爺每到下雪都堅(jiān)持給我們小區(qū)的人們掃雪，給行人車輛帶來(lái)了很大的幫助，他就是我們豐登路東方樂園步行街8號(hào)樓一單元的張爺爺。張爺爺很勤勞，無(wú)論是寒冬酷暑，他都早早的起來(lái)，為他的“小花園”澆水、施肥，他的`小花園里的蔬菜可多了，有辣椒、花生、蔥、大蒜，只要能種在小花盆里的，在他那里都能看得見。他還經(jīng)常在樓下鍛煉身體，所以身體顯得非常棒。他就是用這強(qiáng)大的身體和勤勞的精神每年都為我們小區(qū)的人掃雪的。但是命運(yùn)不公，就在20xx年那年，張爺爺?shù)昧搜奂�，上帝沒有把一雙明亮的眼睛給他，讓他永遠(yuǎn)的成為了盲人。他再也不能栽花、種花，也不能早早的起來(lái)鍛煉了，就連走路也需要人攙扶了。媽媽得知消息后告訴了我們，我們一家都很同情張爺爺，于是我產(chǎn)生了想法：“我像爸爸、媽媽提議，如果有機(jī)會(huì)，我們也要向張爺爺那樣為人們掃雪，我要讓張爺爺?shù)膼蹅鬟f下去。”可就在當(dāng)年，又下了一場(chǎng)鵝毛大雪，我的掃雪計(jì)劃就正式開始了。
那天，我和爸爸、媽媽帶著掃帚又從別人家借了一把鐵鍬，我們開始干活了。我和媽媽在前面掃雪，爸爸在后面把掃好的雪堆成高高的“雪山”，別看這掃雪簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真累人，我們每個(gè)人都脫去了棉襖，我們從下午1點(diǎn)，一直忙到天黑，才掃出一條供人們走的路�？吹轿夷転闋敔攤鬟f愛心，讓人們走在我們掃的路上，心里像吃了蜜一樣，別提多開心了！
愛的傳遞作文 篇10
上周四是一個(gè)普通的日子，但由于一次公開講座，它變得有意義。慈善講座的主講人是他宗華叔叔。青蘋果是兒童攝影的負(fù)責(zé)人，是“春暖花開”、“冬暖花開”的行動(dòng)創(chuàng)始人，他主要在山里談?wù)撍�。你所看到和聽到的�?/p>
今天下午的作文課，黃老師組織我們上了<深山哪張照片最震撼你？”討論了這個(gè)議題。
研討會(huì)開始了！同學(xué)們的小手如雨后春筍般拔地而起。有些人站起來(lái)，有些人嘴里發(fā)出“嗯”的聲音，凸起的桌子傾斜著。只見張湘薇一手扶著桌子，一手扶著。手使勁顫抖，身子一跳，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)頸鹿合身！他的眼睛里充滿了渴望，他想說(shuō)的話似乎從他的喉嚨里出來(lái)了。大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
倪璐站了起來(lái)，嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“最讓我震驚的是那個(gè)小男孩的照片，他因?yàn)槿彼稍锖烷_裂。山里的孩子。子缺水就是這樣，連皮膚都干裂了，都黑了，我就好。愛他們！她。他們甚至沒有一杯茶，一只手和一個(gè)浴缸。他們活得這么辛苦！可是孩子們?cè)谖覀兂鞘欣速M(fèi)水資源，從不懂得珍惜，我感到很慚愧！“
聽完倪璐璐說(shuō)的話，教室里的空氣模仿著。佛凝固一般，大。一家人陷入了沉思。
這時(shí)，張向偉“騰”站起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)：“啊，山里的.孩子多可憐啊�？�，一個(gè)小女孩抱著一雙成年靴子，多么燦爛的笑容�。∥覀兊�。衣服一整衣柜都不能堡壘，幾乎每天都換一套，不滿足。但是山里的孩子。得到一雙成年靴子才滿足啊，滿足！“
錢嘉俊也被打開了。頭發(fā)：“山區(qū)的孩子用木板笑得很漂亮，站在那里玩得很開心，但我們，玩具堆。一座山，芭比娃娃，變形金剛，遙控賽車...還不夠，“唉！“
黃老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“啊，山有多窮，孩子們的生活有多苦，我們應(yīng)該把愛傳給別人，比如宗華叔叔，也許是你。一個(gè)小小的壯舉改變了山區(qū)孩子的命運(yùn)！“
聽著黃老師的話，我靜靜地想，無(wú)論多么困難，山里的孩子多么貧窮，不要放棄生活的希望，勇敢的面對(duì)，我們沒有衣食無(wú)憂，無(wú)論什么，爸爸媽媽給我們，我們與他們相比是多么幸福！
宗華叔叔對(duì)山情的描述讓我震驚，他的舉動(dòng)更讓我感動(dòng)。未來(lái)，我要在心底播下愛的種子，讓它生根發(fā)芽，把自己的愛傳遞給別人！
愛的傳遞作文 篇11
有人說(shuō)，孩子是父母用一生塑造出來(lái)的最滿意的作品：又有人說(shuō)，孩子長(zhǎng)大了，就像一只要遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，會(huì)去尋找屬于自己的藍(lán)天。
記得小時(shí)候，我最喜歡和爸爸媽媽去超市買東西了。不過(guò)我們都是各自拿個(gè)購(gòu)物籃，自己選自己的東西，當(dāng)然，我選的都是我最喜歡的零食，薯片、果凍等食物�？傻搅私Y(jié)帳的'時(shí)候，媽媽付錢，隨后我的東西我自己拿，爸爸媽媽的東西自己拿。媽媽總是半開玩笑地說(shuō)：“以后你要自己買東西就自己付錢�！蔽铱偸遣恍家活櫟乜粗鴭寢屨f(shuō)：“我還小呢？先借著，以后長(zhǎng)大了還你�！贝藭r(shí)收銀員看著我們母女倆，覺得我這個(gè)小孩好有趣。
不知什么時(shí)候，我很少和爸爸媽媽出去了，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的功課太多，時(shí)間不允許。可是，有一次，爸爸媽媽看我很累，想讓我放松一下，就帶我去附近一家大超市購(gòu)物。走在路上，風(fēng)吹亂了媽媽的頭發(fā)，背影折射出了寂寞和無(wú)奈。向后一看，爸爸一臉的不高興，提著環(huán)保袋無(wú)所事事。我們雖然是一家人，卻像陌生人一樣。想想爸爸媽媽每天為我操勞，我心中涌起了無(wú)限愧疚。于是，我決定用我的手來(lái)傳遞溫暖。
從超市出來(lái)，爸爸媽媽手中都拿著環(huán)保袋。我急步上前一把抓住爸爸的右手和媽媽的左手，緊緊地，不敢分開。我的手將一家人連成了一條直線。瞬時(shí)，爸爸媽媽的臉上露出了開心的笑。
有人說(shuō)，風(fēng)箏線就在爸爸媽媽手中，孩子就是那風(fēng)箏，他們靠著線給小風(fēng)箏傳遞溫暖，這樣它才能飛得更高。剎那間我明白了：原來(lái)，溫暖，還可以用手來(lái)傳遞。
把眼光放近一些，注意身邊一切值得注意的事物，在某個(gè)特定的時(shí)刻，你的眼前會(huì)閃現(xiàn)出一派明亮的光，那種靈感的光能照亮一切的美，細(xì)微之處皆是絕妙的文章，讓你伸手可拾。
超市購(gòu)物原本是生活中非常簡(jiǎn)單的的細(xì)節(jié)。這篇作文的題材來(lái)源與作者真實(shí)的生活中，作者善于從生活中擷取細(xì)節(jié)，從小時(shí)候的古靈精怪，到長(zhǎng)大后的感悟，文中通過(guò)父母的背影，頭發(fā)，手……所有的感情迸涌而出——
把自己融合進(jìn)身邊的一切美好的事物中，只有這樣，才能“于細(xì)微處顯精神”。
感謝《生活的準(zhǔn)則》活動(dòng)組，讓孩子在無(wú)字書中學(xué)真理。
兒女是風(fēng)箏，父母是線。生命的兩頭，人人需要牽手。
愛的傳遞作文 篇12
請(qǐng)不要再在靈魂的愛恨交織中糾結(jié)了，因?yàn)槟切┒际巧衩鞯氖虑�。�?duì)于人類而言，能做的只是寥寥無(wú)幾。所以，做些小事情吧，如珍惜時(shí)間、熱愛母親，把每一個(gè)清新的早晨打掃干凈，把每一份沉甸又輕盈的愛傳遞下去。
在《復(fù)活》中，瑪絲洛娃對(duì)聶赫留朵夫說(shuō)：“你想利用我來(lái)拯救你自己。”沒錯(cuò)，他想利用她讓自己復(fù)活。那么我們呢？我們一無(wú)所有地來(lái)到這個(gè)世界，我們能為世界做的事情可能微乎其微，但是我們卻可以將一份份小小的力量聚成一份大大的愛傳遞下去。通過(guò)饋贈(zèng)他人來(lái)愛自己，通過(guò)傳遞收獲快樂。如果說(shuō)這樣也是一種自私、一種利用，那這就是有百利而無(wú)一害的自私、飽含深情的利用。與其說(shuō)為了善而幫助別人，不如說(shuō)為了愛自己而善良。
有些人覺得自己的愛已在心中泛濫，但是，在社會(huì)這個(gè)大家庭中，并沒有隨處可見的友善，反而是一系列的道德考驗(yàn)，道德危機(jī)屢屢呈現(xiàn)，而大多數(shù)人也敗下陣來(lái)。古人云，勿以善小而不為。也許你一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)會(huì)給別人帶來(lái)很大的幫助。如果有一個(gè)人站出來(lái)幫助那個(gè)被車撞倒躺在路上的小女孩，可能她就不會(huì)還沒來(lái)得及好好看看這個(gè)世界就離開；如果有一個(gè)人愿意扶起那個(gè)不慎跌倒的老人，也許他就不會(huì)在生命的盡頭經(jīng)歷那樣的絕望與無(wú)助；如果有一個(gè)人愿意用自己春風(fēng)化雨的愛來(lái)幫助一個(gè)需要幫助的人，那樣是不是就不會(huì)有那么多的人流離失所、無(wú)依無(wú)靠？一個(gè)人尚且有這么多、這么大的作用，更何況許多人呢？在這個(gè)一直在變的世界，我們不需要驚天動(dòng)地的英雄，而是一些實(shí)實(shí)在在、無(wú)愧于自己的良心、不忠于世俗的平凡人，而他們就是我們的英雄。平凡的人總是給我們最多感動(dòng)，總是可以創(chuàng)造奇跡。
有時(shí)候，我會(huì)覺得什么都是假的`，但是這并不妨礙我相信并深深地愛著這個(gè)世界。我相信，這個(gè)世界美好得無(wú)與倫比，盡管有時(shí)它是那么黑暗，但我終會(huì)覺得，下一場(chǎng)雨過(guò)后，天一定會(huì)放晴；我相信，每一份關(guān)愛都可以傳遞下去，一直到需要它的地方；我相信，每個(gè)人的心中都有一個(gè)天使，幫助我們傳遞善意；我相信，世界上有那么多的人，一定會(huì)一起把明天變得更好……
把我們的愛包裹成一顆糖，讓她去甜蜜別人吧。我想，那才是我想要?jiǎng)?chuàng)造的世界。深夜醒來(lái)碰杯，不再是夢(mèng)碎的聲音，而是花開的聲音。
愛的傳遞作文 篇13
一個(gè)小女孩學(xué)跳繩，一開始很笨拙，只能跳兩三下。于是媽媽不斷鼓勵(lì)她并跟她一起學(xué)。很快女孩找到了感覺，由兩三個(gè)跳到十來(lái)個(gè)，又由有十來(lái)個(gè)跳到了一二百個(gè)。她跳的花樣也多了起來(lái)。
跳繩在她手中一天天自如起來(lái)，她成了跳繩高手。這個(gè)故事讓我看到媽媽對(duì)女兒的那份支持，那份愛！也許人生路上總是布滿荊棘，讓我們感覺腳下寸步難行；也許人生路上又太多十字路口，讓我們無(wú)從選擇；也許是我們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞献吡颂�，讓我們感到精疲力盡。正當(dāng)我們想要放棄時(shí)，母親的一個(gè)微笑打開我們的心靈之門，母親一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)推開我們心靈的那扇窗，母親與我們共同前進(jìn)的步伐帶著我們一步步走向成功。在我們成長(zhǎng)中母親總是在一旁為我們加油喝彩，母親的愛傳遞到我的眼球，傳遞到我們腦海，更深深的傳遞到我的心里！沒有母親的鼓勵(lì)也許我們?cè)缇驮诎胪径鴱U中掙扎著。我們用迷茫的眼神看著母親時(shí)，她那份對(duì)我們充滿希望的眼神會(huì)為我們指明方向。她的每一句話都深深的打動(dòng)著我們幼小的心靈，我們要勇敢的站起來(lái)，回報(bào)母親的愛！
成功就好比在登山，起初爬上的阻力會(huì)很小，只要我們堅(jiān)持一下很很容易登上山腰。可是山腰處處都是險(xiǎn)峻的山路，繼續(xù)攀登實(shí)在是太難了。想要放手？與著山嶺合為一體�？墒悄X海中無(wú)數(shù)次出現(xiàn)母親的音容笑貌。在橙紅的道路上母親于我們相伴著，可是她不可能陪我們走過(guò)一生。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，靠自己不解的努力最終成功。去回報(bào)母親的付出，母親的愛！堅(jiān)持堅(jiān)持，不畏風(fēng)雪的嚴(yán)寒，不偽高山的險(xiǎn)峻，不畏陽(yáng)光的'暴曬。在這樣的努力下一定會(huì)成功，登上山頂！
當(dāng)我站在山頂，向下望，看到了母親。看到母親滿頭銀發(fā)，靠拐杖支撐的整個(gè)身體，對(duì)這山頂微笑。此時(shí)我們相聚雖然很遠(yuǎn)，但我們的心卻緊緊連在一起。把對(duì)母親的愛和母親對(duì)我的愛當(dāng)成指南針，指我的人生道路！愛傳遞，傳遞愛。寫給母親也寫給自己！一種警醒，一種愛！
愛的傳遞作文 篇14
我們的學(xué)校是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、一個(gè)向上的集體，一個(gè)充滿歡樂、和諧的集體。在這個(gè)集體里每天都有很多事情發(fā)生，他們伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們感受到集體的溫暖，團(tuán)結(jié)友愛的力量，讓我們感到作為這集體中的一員是多么的自豪。
在我身上也有切身的體會(huì)。就拿我學(xué)游泳這件事說(shuō)吧!有一次，在學(xué)校的游泳館，我看見同學(xué)們?cè)谒杏蝸?lái)游去，可自在了，很羨慕。如果我也能在水里像小鴨子一樣悠閑地玩耍，那該有多高興啦!在我的再三懇求下，媽媽終于答應(yīng)我上學(xué)校的培訓(xùn)班了。第一堂課，教練就讓我們嘗試著下水。這還不容易，我學(xué)著同學(xué)的樣子，撲通跳下水池，哎呀，我的媽呀，這眼里、耳朵里頓時(shí)進(jìn)了水，更糟糕的是剛一張嘴呼救，咕嚕、咕嚕連喝三口水，嚇得我臉色蒼白。當(dāng)教練把我從水池中扶起后，我抱著媽媽的腿再也不肯下水了。
正當(dāng)我一把鼻涕一把眼淚地哭時(shí)，耳邊突然傳來(lái)一陣歌聲，這歌聲和著清涼的池水輕柔地飄到了我的身邊“一收、二蹬、三夾腿;屏氣伸臂，后劃水，像只小青蛙在水上�！碧鹧�，我看到同學(xué)們?cè)诮叹毜?帶領(lǐng)下一邊唱歌，一邊做著動(dòng)作，真像一群小青蛙!我眼前一亮，生性好動(dòng)的我，迫不及待地加入到集體中，只可惜我是只旱鴨子，看著同學(xué)靈活地蹬著小腿，真有點(diǎn)不好意思。我的臉白一陣，紅一陣。忽然，有只小手溫暖地握住了我的手：“安琦，是我，我們是好朋友，相信我，照著說(shuō)的做，你一定能成為一條美人魚的!”我回頭一看，是好朋友張璐。池邊的教練也不停向我點(diǎn)頭：同學(xué)們都等著你呢，膽子大點(diǎn)，勇敢點(diǎn)，相信你能夠做到�？粗浑p雙期盼的眼神，我鼓起勇氣又一次到池中，在教練的指導(dǎo)下，我很快學(xué)會(huì)了蛙泳的技巧。所有的人都對(duì)我鼓掌，對(duì)我微笑，心中的感激之情由然而生!
真的，在這個(gè)集體里，只要自己堅(jiān)定信念，再加上大家對(duì)你的鼓勵(lì)和幫助，你一定能成為一個(gè)成功者。在這里我要感謝所有關(guān)愛我的人，是你們讓我鼓起勇氣，去微笑著面對(duì)生活的一切。當(dāng)然，我也會(huì)在別人有困難的時(shí)候，真誠(chéng)地獻(xiàn)出自己的一份愛心，一份力量去關(guān)愛他們、回報(bào)他們。
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