【集合】豐富多彩的生活作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的豐富多彩的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
豐富多彩的生活作文1
校園生活是豐富多彩的。而學(xué)校是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。在學(xué)校這塊純潔的凈土上，教師用他們辛助的汗水播種著希粱。學(xué)生用他們聰明的才智收獲知識(shí)的碩果。校園生活為學(xué)生提供了豐富的素材。是學(xué)生創(chuàng)作的源泉。
反映校園生活的作文，我們不僅可以寫(xiě)廣大中學(xué)生豐富多彩的校園生活。也可以寫(xiě)濃厚的師生悄誼、緊張豐富的學(xué)生生活、平等互助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)友情。還可以寫(xiě)教育教學(xué)改革的新訊息。也就是說(shuō)，從反映校園生活的作文中可以看出新時(shí)代中學(xué)生的特點(diǎn)。當(dāng)代教師的形象，新型的.師生關(guān)系，現(xiàn)代豐富多彩的課堂生活。那么，這些紛繁復(fù)雜的材料我們?cè)撊绾芜x材呢？文學(xué)大師茅盾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：。園藝家常常把太多的落曹摘去，只留下二三個(gè)。這樣就得到了特別大的花朵：這個(gè)比喻大致可以說(shuō)明創(chuàng)作過(guò)程中剪裁的必要。我們圍繞中心選擇材料后，還要根據(jù)表達(dá)中心的需要確定哪些材料是主要的，要詳寫(xiě)，哪些材料是次要的，要略寫(xiě)，以突出文章的中心。詳寫(xiě)�？梢杂迷敿�(xì)的敘述再現(xiàn)事悄的過(guò)程，給讀者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物的形象，突出主要人物。略寫(xiě)是為了使文章脈絡(luò)清晰，敘述清楚。詳略要相輔相成，怡到好處。不能有詳無(wú)略。或有略無(wú)詳，使文章如漣水賺或策冗拖沓，影響了文章的表達(dá)。
寫(xiě)校園生活的文章多半是記敘文，相當(dāng)多的是以記事為主的文章。那么，如何使自己的敘述有條理呢？最重要的一條就是安排好敘事的順序。先叔述什么，后敘述什么。這樣條理就會(huì)清楚了。如敘述一件事。無(wú)淪它是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，都要有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這樣一個(gè)完整的過(guò)程。在敘述一件事情時(shí)，必須先把這件事的來(lái)龍去脈弄清楚，然后按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序來(lái)敘述。如果敘述幾件事悄。就必須先理出這幾件事情相互間的關(guān)系，這種聯(lián)系成表現(xiàn)為性質(zhì)上有同有異，或表現(xiàn)為時(shí)間上有先有后。要說(shuō)清楚先后聯(lián)系的幾件事情，可以按照事情發(fā)生的先后順序來(lái)寫(xiě)，即采用順敘的方法；為了突出中心事件，也可以把敘事的高潮或結(jié)局放在文章的開(kāi)頭，整箱文章采用倒敘的方法；還可以在敘事的過(guò)程中適當(dāng)?shù)卮┎迤渌嘘P(guān)內(nèi)容。不管運(yùn)用哪一種記敘的方法。都應(yīng)當(dāng)符合表現(xiàn)中心的需要。
學(xué)生和老師是學(xué)校的主人。在反映校園生活題材的作文中，有相當(dāng)一部分是寫(xiě)人的記敘文。這些作文的主人公當(dāng)然就是學(xué)生和老師。
豐富多彩的生活作文2
現(xiàn)在的我們正值十六歲，花一般的年齡。我們已經(jīng)成為了一個(gè)初三生，開(kāi)始了夢(mèng)幻般的初三生活。
校園中的一片樹(shù)林，秋風(fēng)一陣吹過(guò)后，片片樹(shù)葉紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯般展翅，又猶如舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn)。迎著起舞的落葉，我伸手接住了一片，它輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽(yáng)的輝映下還發(fā)著金光呢！落葉為了大地的母親休養(yǎng)生息，毅然地犧牲自己去換取美好春光的`精神是多么令人敬佩��！我們就是在這樣一片美景之下的校園開(kāi)始了豐富多彩的校園生活。
每天，我們都會(huì)迎著朝陽(yáng)的升起，而按時(shí)上操。最有趣的是，我們由做操而站著在那兒一動(dòng)不動(dòng)而改變的吧！跑操不僅使不愛(ài)鍛煉的人得到了運(yùn)動(dòng)，而且也使得運(yùn)動(dòng)細(xì)胞活躍的同學(xué)得到了運(yùn)動(dòng)。最重要的是，使我們的身體素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升與保障。
最精彩的還在后面。初三的生活節(jié)奏不僅比初一的生活節(jié)奏快，而且其生活形式比初一的豐富多了。
初三部成立了許多文學(xué)社，許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都來(lái)征集許多學(xué)員報(bào)名參加文學(xué)社。而被錄取的人則有機(jī)會(huì)進(jìn)文學(xué)社進(jìn)行寫(xiě)作。這不僅激發(fā)了許多文學(xué)安好者的寫(xiě)作興趣，而且也使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大了視野，使我們懂得了什么才是初三生活，也使我們充分認(rèn)識(shí)到初三與初一的區(qū)別。我們每天都在不停地忙碌與奔波著，雖然很辛苦，但也為以后步入社會(huì)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了文學(xué)社，還成立了如藍(lán)球、排球、足球等各類(lèi)球賽。這不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也為某些球類(lèi)愛(ài)好著提供了一個(gè)平臺(tái)，讓他們有了展示才能的機(jī)會(huì)。許多愛(ài)好者一放學(xué)，就開(kāi)始在球場(chǎng)上盡情地?fù)]灑汗水，甚至不吃飯，他們也在打籃球�？梢�(jiàn)他們對(duì)籃球是多么地?zé)釔?ài)。盡管不吃飯，他們也要在球場(chǎng)上盡情地?fù)]灑汗水，無(wú)拘無(wú)束。他們就是如此瀟灑。
除了以上提到的，學(xué)校還開(kāi)展了“讀書(shū)節(jié)”、演講稿比賽等各式各樣的活動(dòng)。目的都是為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，使同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到精力充沛、精神飽滿的狀態(tài)。
這就是初三生活。一個(gè)生活節(jié)奏快，業(yè)余生活豐富多彩的校園生活。你滿意嗎？
豐富多彩的生活作文3
藍(lán)天白云，碧海金沙，海浪拍打著我的腳背，啊，多么愜意的感受！這是夢(mèng)里的感受嗎不，這是我真真切切的感受，這個(gè)暑假，我去泰國(guó)的普吉島度過(guò)了四天的完美時(shí)光。
鬧鐘準(zhǔn)時(shí)在四點(diǎn)半叫醒我，我一骨碌爬起來(lái)，因?yàn)榻袢瘴液蛬寢寽?zhǔn)備去普吉島渡假了。到了機(jī)場(chǎng)，我們把行李托運(yùn)好，便在候機(jī)場(chǎng)等待，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，飛機(jī)最之后了，我們一行6人踏上了旅程。
過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，我從飛機(jī)窗口俯瞰，無(wú)數(shù)幢五彩繽紛別有情調(diào)的房子林立在眼前，藍(lán)色的大海，聳立的高山……飛機(jī)慢慢停落在了曼谷的機(jī)場(chǎng)，因?yàn)槲覀冞�要轉(zhuǎn)機(jī)，所以此刻機(jī)場(chǎng)購(gòu)物了一會(huì)兒，午時(shí)，我們等到了去普吉島的飛機(jī)，準(zhǔn)備飛往普吉島。在飛機(jī)上，我們想著普吉島是不是很美
最終，我們迎來(lái)了普及之旅的第一天——來(lái)到了藍(lán)藍(lán)的大海邊，我、蘇、瑤迫不及待地投入大海的擁抱。我們六個(gè)人興致勃勃地乘著游艇。各式各樣的貝殼或臥或躲在沙子里，美麗極了，無(wú)數(shù)色彩繽紛的魚(yú)兒在海里游泳，時(shí)時(shí)啄啄游客的腳。待在這，就像在天堂一般，所以，它的名字就叫天堂月牙灣，我坐在沙灘上，一浪又一浪沖向我，像個(gè)頑皮的小孩一會(huì)兒把我沖向海岸，一會(huì)兒把我沖向淺灘，我和小伙伴們迎著一浪又一浪，叫著：“歐”歡樂(lè)無(wú)比�，幰粫�(huì)兒被前來(lái)的大浪沖上海灘，一會(huì)兒被退去的潮水推入海中，不時(shí)還被嗆幾口海水，那樣兒滑稽極了。游了一會(huì)兒泳，我開(kāi)始喂魚(yú)，小魚(yú)兒不時(shí)親親我的.小腿，癢癢的，每當(dāng)扔出一塊面包，一大群魚(yú)就會(huì)圍上來(lái)，爭(zhēng)面包吃。大家都玩的不亦樂(lè)乎。
之后，我們又去了PP島浮潛，想到要和那些美麗的魚(yú)兒見(jiàn)面，心里不由得激動(dòng)起來(lái)，等我們武裝全備，要從快艇上跳入海中，心里還是有點(diǎn)怕，但那些魚(yú)兒似乎在向我打招呼，深深的吸引著我，我最終跳進(jìn)海中，看見(jiàn)了那群活潑的魚(yú)，她們不時(shí)游過(guò)你身旁，或親親你的腿，或好奇地看看你。但我看得入迷，不時(shí)會(huì)嗆到一口海水，“啊！好咸啊！”我最終嘗到了海水的味道。
一天一天過(guò)去了，我們將要結(jié)束這次旅行了，最終一天，我們享受了泰國(guó)的SPA，先是泡了鮮花浴，然后就做SPA了，按摩師熟練的手法，使我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
晚上，我們要離開(kāi)這個(gè)國(guó)家了，我們辦好了手續(xù)，回家了。
豐富多彩的生活作文4
忙碌了一個(gè)學(xué)期，終于迎來(lái)了輕松有趣的寒假生活。寒假中，除了按照要求完成老師布置的作業(yè)，還有更多的休閑娛樂(lè)時(shí)光讓我享樂(lè)。
寒假的一個(gè)夜晚，我去藍(lán)色港灣看五彩繽紛的花燈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整個(gè)藍(lán)色港灣燈光絢麗，像一個(gè)夢(mèng)幻的花花世界。入口處放著一個(gè)用花燈組成的巨“�！遍T(mén)，吸引游人紛紛駐足拍照，討一個(gè)新年福氣到的好彩頭。走進(jìn)藍(lán)港，華麗無(wú)比又不失淡雅色彩的花燈分布于各個(gè)角落，使人眼花繚亂�？�！那座被藍(lán)白色小燈籠罩著的“宮殿”，仿佛灰姑娘的城堡，金碧輝煌；瞧！那些個(gè)紫色蝴蝶燈，分布在路邊各個(gè)花叢中，既生動(dòng)演繹了“蝶戀花”的情節(jié)，又像一個(gè)個(gè)蝴蝶仙子為我們引路。不知不覺(jué)，我們被引到了一個(gè)神奇的地方，頭頂是一片布滿藍(lán)白色星光的世界，我是在星空中漫步嗎？不對(duì)，頭頂還有各式各樣憨態(tài)可掬的“小魚(yú)”呢，原來(lái)這是“海底世界”啊。走著、看著，發(fā)現(xiàn)那不遠(yuǎn)處一直綻放著絢麗的煙火，定睛一看，居然也是花燈制成的，真是精美絕倫，可以以假亂真了。
寒假中另一項(xiàng)記憶深刻的娛樂(lè)是去滑雪場(chǎng)滑雪。這是我人生中第一次體驗(yàn)滑雪，格外興奮。到了滑雪場(chǎng)，先跟著教練學(xué)習(xí)：依次學(xué)會(huì)了剎車(chē)，滑行，轉(zhuǎn)彎，教練說(shuō)我學(xué)得非�？欤坏揭粋�(gè)小時(shí)，我便完基本掌握了滑雪的要點(diǎn)。這時(shí)我看到了一個(gè)很高的坡，許多人都從上邊往下滑，我也鼓起勇氣決定去嘗試一下。第一次我竟然一個(gè)跟頭都沒(méi)摔的就滑下來(lái)了。哇！這感覺(jué)真爽！緊接著我便去嘗試了第二次、第三次、第四次……簡(jiǎn)直太刺激了。
滑熱了，我將手套、雪服、雪鏡都摘了下來(lái)，再一次又一次的.向更高的坡發(fā)起了挑戰(zhàn)�？粗疑磉叺娜艘粋�(gè)個(gè)被我超越，十分有成就感，感覺(jué)自己是那么的威風(fēng)，那么酷！正當(dāng)我得意忘形，玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，一不小心，“撲通”一下摔倒在地。誰(shuí)知一個(gè)從上面滑下來(lái)的小朋友“唰”的一下從我手指上滑過(guò)。我的手指頓時(shí)鮮血淋漓，最后還被送醫(yī)院縫了兩針呢。唉！這就是得意忘形，摘下手套的懲罰吧！
這個(gè)假期豐富多彩：有欣賞花燈時(shí)的奇妙體驗(yàn)；有滑雪時(shí)的威風(fēng)刺激；也有受傷時(shí)的后悔與自責(zé)，即使是娛樂(lè)，也讓我受益匪淺，終身難忘。
豐富多彩的生活作文5
我們每個(gè)人都有自己的生活習(xí)慣，當(dāng)然，我也不例外。生活給了我啟發(fā)，我對(duì)生活也有了感悟，因?yàn)橛辛诉@段感悟，給我?guī)?lái)的一副豐富多彩的生活。
我相信每個(gè)人都嘗試過(guò)五種滋味，他們就是酸、甜、苦、辣、咸。
我的生活是有目標(biāo)的。小的時(shí)候，我的生活方式就只有四種，吃喝玩樂(lè)。因?yàn)槟菚r(shí)候我還不懂得什么是追求，只知道自己要好好活著，沒(méi)想過(guò)自己將來(lái)該怎么辦，更不知道要珍惜時(shí)間，所以一直在浪費(fèi)時(shí)間。而現(xiàn)在，我有了自己的生活目標(biāo)，我對(duì)自己的生活，有了追求和要求，我的追求是盡自己的努力，做一個(gè)最好的自己。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)追求，我的生活節(jié)奏變得十分緊湊。
在追求的過(guò)程中，還發(fā)生了很多有趣的小故事。比如說(shuō)去年，我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)跆拳道，老師讓我下橫叉，縱叉（堅(jiān)叉），還讓我下到三十公分，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己不可能完成老師交待的這項(xiàng)任務(wù)，但是老師給我說(shuō)：“只要堅(jiān)持不懈，全力以赴，沒(méi)有不可能完成的.任務(wù)，只要你堅(jiān)持，總有一天你會(huì)橫叉、豎叉能下到零公分�！蔽衣�(tīng)了老師這句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，心里下定決心，我一定要堅(jiān)持不懈。所以我苦苦練了三個(gè)月，我終于把橫叉和豎叉下到了零公分，我當(dāng)時(shí)走到老師跟前，我給老師說(shuō)了一句話：“老師，你說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)有成功。只有經(jīng)過(guò)磨難，才會(huì)有成就。謝謝老師！”這個(gè)小故事告訴了，我一個(gè)道理。世界上沒(méi)有不可能，只有你不想去做，你必須經(jīng)歷過(guò)多重的磨難，才會(huì)獲得屬于自己的勝利。
還有一個(gè)小故事。那個(gè)故事發(fā)生的十歲，也是在跆拳道館。當(dāng)時(shí)我是黃綠帶，黃帶以上就可以打?qū)崙?zhàn)，我與另一個(gè)綠帶的打?qū)崙?zhàn)，那一場(chǎng)比賽我輸了，我當(dāng)時(shí)愁眉苦臉的，好像發(fā)生了一場(chǎng)悲劇似的。老師，走到我的跟前，對(duì)我說(shuō)了一句話：“每個(gè)勝利者都有失敗，而且失敗不止一次，如果你就這樣放棄的話，是當(dāng)不了一個(gè)跆拳道高手的。有一句話叫失敗是成功之母，只有你經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總有一次會(huì)勝利的。”我把老師說(shuō)的，這句話藏到了心底，之后我苦練了四個(gè)月，我打?qū)崙?zhàn)終于贏了。我恍然大悟：沒(méi)有失敗，就不可能有成功。
經(jīng)過(guò)我年復(fù)一年、日復(fù)一日的努力，還是沒(méi)有做到最好的自己。但是后來(lái)我才懂，要做到最好的自己，需要經(jīng)過(guò)加倍的努力，光靠，這點(diǎn)努力是不行的。因此我對(duì)自己有了更高的目標(biāo)與追求。我的生活也跟著有趣、豐富多彩了許多。
這就是我所謂的生活，努力了，額外的獎(jiǎng)賞也就多了起來(lái)，我的生活更加豐富多彩！
豐富多彩的生活作文6
我喜歡踢毽子，因?yàn)榭梢允刮业纳眢w更強(qiáng)��；我喜歡跳舞，因?yàn)榭梢允刮业男误w更優(yōu)美；我喜歡養(yǎng)花，因?yàn)榭梢允刮业男那楦潘桑晃腋矚g繪畫(huà)，因?yàn)椴粌H可以陶冶情操，而且增添了我的自信。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就對(duì)畫(huà)畫(huà)情有獨(dú)鐘。我在“作畫(huà)”的時(shí)候，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)瓦B家里的小花貓都是我的“評(píng)審團(tuán)”。我就坐在“寶座”（嬰兒車(chē)）里，“評(píng)審團(tuán)”們就坐在“觀眾席”上。我雙手緊握著畫(huà)筆，顫顫巍巍地在畫(huà)紙上費(fèi)力地一筆一畫(huà)地蹭上彩色的筆墨。每畫(huà)上一筆，我就展示這“偉大的杰作”。這時(shí)“評(píng)審團(tuán)”們就會(huì)嘖嘖稱(chēng)贊給我鼓勵(lì)。在一聲聲的贊揚(yáng)聲中，我對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從此，一顆繪畫(huà)的種子在我的心底發(fā)了芽。
我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)！
日子一天天過(guò)去，畫(huà)筆在我的手中也變成了一支神奇的魔法筆，畫(huà)什么都像什么，是那樣的得心應(yīng)手。我的一幅幅賞心悅目的兒童畫(huà)贏得了許多人的肯定與贊美，我心里別提有多美了！
媽媽看我打好了繪畫(huà)的基本功，就給我加大了難度——畫(huà)素描。我心想：我畫(huà)的'兒童畫(huà)那么好了，畫(huà)素描一定是張飛吃豆芽-——小菜一碟。所以媽媽問(wèn)我的時(shí)候，我就毫不猶豫地答應(yīng)了。剛開(kāi)始畫(huà)素描時(shí)，手中一向聽(tīng)話的鉛筆變得不聽(tīng)使喚：畫(huà)個(gè)圖形，圓不像圓，方不像方；畫(huà)個(gè)人，人不像人，鬼不像鬼。再看看其他同學(xué)，都畫(huà)得像模像樣的，我心里更加沮喪。每當(dāng)要去學(xué)素描時(shí)，我的臉就“晴轉(zhuǎn)多云”，拉得有三尺長(zhǎng)。漸漸的，我便打起退堂鼓，想放棄學(xué)素描。
直到有一天，我見(jiàn)到爺爺在寫(xiě)毛筆字，四個(gè)醒目的大字“堅(jiān)持不懈”映入眼簾，寫(xiě)得蒼勁有力，瀟灑極了。我不禁連連發(fā)出贊嘆聲。這時(shí)，爺爺意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別看我現(xiàn)在寫(xiě)得好，以前寫(xiě)得也是歪歪扭扭，寫(xiě)得好就因?yàn)檫@四個(gè)字�！睜敔�?shù)倪@一席話使我深受啟發(fā)和鼓舞，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我覺(jué)得學(xué)素描不能半途而廢，應(yīng)該堅(jiān)持到底。
從此以后，我珍惜分分秒秒的時(shí)間，一張張素描紙用完了，鉛筆頭也堆成了一座“山”。最終，功夫不負(fù)有心人，我的素描畫(huà)栩栩如生，惟妙惟肖，讓很多人看了贊不絕口，獲得的獎(jiǎng)狀也多得如雪花紛飛……
常言道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覉�(jiān)信，只要繼續(xù)努力，一定可以在繪畫(huà)道路上走的更遠(yuǎn)。
豐富多彩的生活作文7
甜的、酸的、苦的……各種滋味，這就是我們豐富多彩的暑假生活。
——題記
從剛上幼稚園到現(xiàn)在的中學(xué)，經(jīng)歷了十多個(gè)春秋，當(dāng)然，伴我們的還有美好的寒假和暑假。各種各樣的趣事將會(huì)在我們的生活里上演。
無(wú)精打采
踩著時(shí)間的鼓點(diǎn)，讓我們一起飛翔。
暑氣逼人，蟬聲陣陣�？罩袥](méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。此時(shí)的我躺在空調(diào)下，吃著冰淇淋，享受著暑假的美味�！版面茫瑒e吃了，還不趕快看書(shū)�！崩蠇層质箚疚铱磿�(shū)了。我只好一口吃掉了美滋滋的'冰淇淋，漫不經(jīng)心的在書(shū)柜前找書(shū)�！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》，我純屬因?yàn)榉饷婧每床拍昧诉@本小說(shuō)，不到一個(gè)小時(shí)，便趴在了桌子上，夢(mèng)里有甜甜的棒棒糖在向我招手，薯片長(zhǎng)了腳……“啪！”我的頭上突然一陣劇痛，是媽媽拿起書(shū)打我了，而我還模模糊糊的在睡夢(mèng)中遨游，叫著“香腸”，狠狠的抱住了“它”，并且咬了一口……“啊，你這死丫頭在干什么！”媽媽大叫，此時(shí)我才徹徹底底的醒了，看著媽媽“嘿嘿”的傻笑�！斑@本書(shū)看到哪兒啦？”媽媽此時(shí)的樣子，我不禁想起了魯迅筆下的“圓規(guī)”——楊二嫂。媽媽雙手插著腰，瞪大了眼睛�！翱吹健蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，媽媽又給了我一個(gè)爆栗。“人不犯錯(cuò)誤是不可愛(ài)的嘛。”
手不釋卷
哼著作業(yè)的小調(diào)，讓我們博覽群書(shū)。
暑假就是這樣，你娛樂(lè)的時(shí)間挺多，你學(xué)習(xí)的時(shí)間也挺多。其實(shí)，寫(xiě)作業(yè)也是一種樂(lè)趣�？粗约阂槐居幸槐咀鐾甑淖鳂I(yè)，心情就是倍兒爽。不知不覺(jué)中，墻上掛鐘的是真已經(jīng)移到了12，我伸了個(gè)懶腰。第二天看向鏡中的自己，真是“國(guó)寶”啊，眼睛上方有了深深的黑眼圈。小喬見(jiàn)了撲哧一笑：“我們家婷婷成一級(jí)保護(hù)動(dòng)物了，廢寢忘食。”
痛不欲生
彈著吉他的solo，祭奠我們即將逝去的暑假。
“婷婷，學(xué)什么興趣呢？”老媽又在我的耳旁嘮叨了。“媽媽幫你報(bào)了奧數(shù)班，吉他班，作文班……”還沒(méi)等老媽說(shuō)完，我徹底暈了過(guò)去，終于知道了什么叫做痛不欲生。
等十多年之后，回想起我們這些暑假生活，難免會(huì)大笑一場(chǎng)。
豐富多彩的暑假生活，笑的、哭的、興奮的、激動(dòng)的……這些趣事將會(huì)埋藏在我們的腦海里，隨著年齡一點(diǎn)一點(diǎn)增加。我們要珍惜。
山西晉中平遙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二:東京藍(lán)調(diào)
豐富多彩的生活作文8
天上沒(méi)有一絲云彩，火辣辣的太陽(yáng)把大地烤得滾燙，揮汗如雨的我們像竹柱子一樣立在地上。沒(méi)有一點(diǎn)聲音，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，仿佛空氣也被凝固了。
“軍人以服從命令為天職！一是服從，二是完全服從，三是絕對(duì)服從！”教官鏗鏘的話語(yǔ)像鐵釘一般把“兵”的第一概念敲進(jìn)了我的腦海，也就是從那一刻起我開(kāi)始了當(dāng)“兵”的生活。
“十分鐘軍姿，站好了休息，站不好就一直到站好為止！”
時(shí)間在一秒一秒地過(guò)去，汗珠拼命地從額前滲出來(lái)，掛在眼簾上，眼睛向睫毛那兒看，好像是寶石在晶瑩發(fā)亮，片刻之后汗珠倏地流進(jìn)嘴里，好澀啊�！斑@可是第一天啊，教官太嚴(yán)厲了！”我心里憤憤的想。但我知道，如果我動(dòng)一下，全班同學(xué)就要加時(shí)五分鐘，教官就是用這種辦法把“兵”的第二概念——團(tuán)隊(duì)精神灌輸給我們的。“加時(shí)五分鐘！”“再加時(shí)五分鐘！”相信大多數(shù)同學(xué)和我一樣，聽(tīng)到加時(shí)的命令會(huì)有些沮喪，也會(huì)有些怨恨，但更多的是意志的抗?fàn)��！澳阋ψ�！你要挺住！”這是我在心底無(wú)數(shù)次吶喊的聲音，兩次加時(shí)之后，沒(méi)有人再動(dòng)了，目光上揚(yáng)，重心前移，雙手緊貼褲縫線。汗水的洗禮中，我們領(lǐng)悟了“兵”的第三個(gè)概念——頑強(qiáng)的意志。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的訓(xùn)練，我們終于休息了，好熱啊，真想在冰箱里呆一會(huì)兒，可沒(méi)過(guò)幾分鐘又接著訓(xùn)練了，訓(xùn)練的項(xiàng)目是齊步走，看完教官的演示，“這麼簡(jiǎn)單！”我不敢相信，不就是甩甩胳膊抬抬腳的事嗎，但走起來(lái)才發(fā)現(xiàn)不盡然，不是步伐太亂就是排面扭曲。
教官喊起口號(hào)；“一二一，大家聽(tīng)口令，向——前——進(jìn)——！”我的腳步稍有些慢，擺臂時(shí)，手就與后面的'人撞在一起，好疼啊，瞄了下旁邊的人，馬上放快些腳步，對(duì)齊排面，自覺(jué)調(diào)整狀態(tài)可是我的一大進(jìn)步哦！
午餐的時(shí)間到了，偌大的飯?zhí)美�，沒(méi)有說(shuō)話的聲音。幾百個(gè)學(xué)生默默分食簡(jiǎn)單的飯菜，然后值日生清洗碗筷，每桌的餐具擺放得和我們站的隊(duì)伍一樣整齊。我不知道這是我該領(lǐng)悟的第幾條“兵”的概念，但我知道領(lǐng)悟得越多我越像一個(gè)兵。
十天的軍訓(xùn)不僅磨練了我們的意志，它還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，在今后的學(xué)習(xí)生活里，我們要像那些戰(zhàn)士們一樣有毅力，互相幫助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！也許這才是軍訓(xùn)的本意吧！
豐富多彩的生活作文9
我們已經(jīng)來(lái)學(xué)校3周了，相信我們已經(jīng)對(duì)學(xué)校有了新的認(rèn)識(shí)。讓我們大聲把它說(shuō)出來(lái)吧。
走進(jìn)校園內(nèi)，到去都是花的芬芳，都是鳥(niǎo)的笑聲。小溪里的魚(yú)撲哧哧的跳出水面，好像是在歡迎我們的到來(lái)。
走進(jìn)教學(xué)樓，都靜悄悄的，讓你想起了大森林。走近一看，孩子們的讀書(shū)聲真好，馬上就可以超過(guò)老師了。也沒(méi)有搗亂說(shuō)話的。真的讓人很羨慕呢！
走進(jìn)操場(chǎng)，到處都洋溢著孩子們的歡笑聲！有的男生打乒乓球，有的去打籃球，女生們有的踢毽子，有的跳繩，有的打羽毛球，有的坐在陽(yáng)光明媚的太陽(yáng)下面看書(shū)。真是豐富多彩呀！
走進(jìn)圖書(shū)館里，里面很暖和，怪不得里面人很多呢。走進(jìn)圖書(shū)館的每一個(gè)人都小心翼翼的，像是怕打擾別人似的。孩子們都選出自己喜歡的書(shū)，安安靜靜的坐在那里看書(shū)。
來(lái)到餐廳，里面的飯菜很香，讓人很有食欲。孩子們還是靜悄悄的。忽然，我們學(xué)校的翟老師來(lái)了，孩子們立刻安靜，比剛剛還要安靜。翟老師看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭就走了。
料后，還要根據(jù)表達(dá)中心的需要確定哪些材料是主要的，要詳寫(xiě)，哪些材料是次要的，要略寫(xiě)，以突出文章的中心。詳寫(xiě)�？梢杂迷敿�(xì)的敘述再現(xiàn)事悄的過(guò)程，給讀者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物的形象，突出主要人物。略寫(xiě)是為了使文章脈絡(luò)清晰，敘述清楚。詳略要相輔相成，怡到好處。不能有詳無(wú)略�；蛴新詿o(wú)詳，使文章如漣水賺或策冗拖沓，影響了文章的表達(dá)。
寫(xiě)校園生活的文章多半是記敘文，相當(dāng)多的是以記事為主的文章。那么，如何使自己的敘述有條理呢？最重要的一條就是安排好敘事的順序。先叔述什么，后敘述什么。這樣條理就會(huì)清楚了。如敘述一件事。無(wú)淪它是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，都要有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這樣一個(gè)完整的過(guò)程。在敘述一件事情時(shí)，必須先把這件事的來(lái)龍去脈弄清楚，然后按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序來(lái)敘述。如果敘述幾件事悄。就必須先理出這幾件事情相互間的關(guān)系，這種聯(lián)系成表現(xiàn)為性質(zhì)上有同有異，或表現(xiàn)為時(shí)間上有先有后。要說(shuō)清楚先后聯(lián)系的'幾件事情，可以按照事情發(fā)生的先后順序來(lái)寫(xiě)，即采用順敘的方法；為了突出中心事件，也可以把敘事的高潮或結(jié)局放在文章的開(kāi)頭，整箱文章采用倒敘的方法；還可以在敘事的過(guò)程中適當(dāng)?shù)卮┎迤渌嘘P(guān)內(nèi)容。不管運(yùn)用哪一種記敘的方法。都應(yīng)當(dāng)符合表現(xiàn)中心的需要。
學(xué)生和老師是學(xué)校的主人。在反映校園生活題材的作文中，有相當(dāng)一部分是寫(xiě)人的記敘文。這些作文的主人公當(dāng)然就是學(xué)生和老師。
豐富多彩的生活作文10
為期五天的軍訓(xùn)生活，在涼爽的秋風(fēng)中悄然展開(kāi)了。
軍訓(xùn)生活的第一天是疲勞的。大家從客車(chē)上走下來(lái)時(shí)，還以為這是一場(chǎng)旅游，渾然不知艱苦的訓(xùn)練正從后面悄悄地走來(lái)。教官大喝一聲，我們立刻從一只只活蹦亂跳的小兔子變成一個(gè)個(gè)不動(dòng)的木頭人，教官帶我們來(lái)到太陽(yáng)底下站軍姿，我不以為然：不就是立正嗎？有什么難的？可是站在太陽(yáng)底下后，教官對(duì)我們說(shuō)：“大拇指貼緊中指，中指再貼緊大腿，兩眼直視前方，不能亂動(dòng)�！眲傞_(kāi)始我們還堅(jiān)持得住�？珊髞�(lái)，一滴滴汗水順著臉頰流進(jìn)了我新的軍裝。一秒、兩秒……才十分鐘，可我卻覺(jué)得過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么久。到宿舍后，我什么也不做就躺在床上就呼呼大睡了起來(lái)。
軍訓(xùn)生活的第二天是恐怖的。當(dāng)我們從床上跑到集合地點(diǎn)，教官說(shuō)今天帶我們體驗(yàn)一次勇敢者的活動(dòng)。整隊(duì)完畢后，教官帶著我們來(lái)到了鐵索邊，說(shuō)這是勇敢者才敢走的橋。我為了不丟面子，只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了第一關(guān)——“飛奪滬定橋”。只見(jiàn)橋上鋪著木板，兩邊兩根水管拴在兩邊的圍欄。那橋就像一條大蛇盤(pán)踞在我們通向彼岸的道路上，要想到對(duì)岸只有通過(guò)了這座橋。教官一聲令下，同學(xué)們都小心翼翼地踩在木板上，這時(shí)只見(jiàn)“超重”的陳思霖一腳沒(méi)踩中橋的平衡點(diǎn)，橋一下子失去了平衡，向右傾斜了過(guò)去。大家手忙腳亂了一陣子才使橋又平穩(wěn)了。掌握規(guī)律之后大家都把速度加快了起來(lái)，不覺(jué)終點(diǎn)就在眼前了，大家看到勝利在望都忍不住大聲歡呼起來(lái)了。接著我們又來(lái)到第二關(guān)——“鐵索橋”，我慢悠悠地走在兩根鐵索上�？刹恢钦l(shuí)卻只踩了一根鐵索，鐵索一下子失去重心，我嚇得尖叫了起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)前面的同學(xué)馬上回過(guò)頭去對(duì)后面的同學(xué)大聲喊道；“大家都要踩好兩根鐵索��！”大家立刻停下來(lái)檢查一下自己的動(dòng)作，調(diào)整好步子，待橋平穩(wěn)后才繼續(xù)走下去。下橋后的我們還是心有余悸。
軍訓(xùn)生活的第三天是感動(dòng)的。教官帶我們走進(jìn)了大禮堂，要我們閉上眼睛用心聆聽(tīng)，教官講了父母對(duì)我們的.愛(ài)，以及老師對(duì)我們淳淳的教誨。我們都忍不住熱淚盈眶了。
軍訓(xùn)生活的第四天是熱鬧的。晚上我們?cè)诖蠼烫美锱e行了晚會(huì)。晚會(huì)上的節(jié)目豐富多彩，有讓人捧腹的相聲小品，有充滿異域風(fēng)情的拉丁舞，有充滿搖滾的電子鼓，最讓我喜歡的是帥氣的街舞�？粗粋�(gè)個(gè)熱血少年隨著動(dòng)感的音樂(lè)在空中翻滾，在地上甩著腳，我覺(jué)得那真是帥呆了。
在五天的軍訓(xùn)生活中，我收獲了勇氣，堅(jiān)持，感恩，相信這些都會(huì)令我受益匪淺的。
豐富多彩的生活作文11
我們的校園生活豐富多彩，在學(xué)校的每一天都很開(kāi)心，但是，我認(rèn)為在學(xué)新的韻律操的那幾天是最開(kāi)心的。
到了五月份，我們抓緊訓(xùn)練韻律操，我們每天都來(lái)到操場(chǎng)，先把之前學(xué)過(guò)的舞步復(fù)習(xí)一遍，然后又開(kāi)始學(xué)新舞步。老師先告訴我們要怎么做，然后找同學(xué)教我們做。那幾個(gè)同學(xué)的動(dòng)作輕盈優(yōu)美，就像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶，我們看得都入了迷。該我們做了，我們要一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地學(xué)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可是輪我們做起來(lái)卻很難。有的動(dòng)作我們不但總是做不會(huì)，還老是做錯(cuò)，有些動(dòng)作做起來(lái)，我們老是東到西歪、洋相百出，有些同學(xué)看見(jiàn)了，不由自主地笑出了聲，還有些同學(xué)不好意思臉紅了起來(lái)，老師看見(jiàn)我們手忙腳亂的樣子，也跟著大聲地笑了出來(lái)。
不知不覺(jué)中，半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，有不少同學(xué)初步學(xué)會(huì)了一些動(dòng)作，今天的學(xué)習(xí)也就這樣結(jié)束了，我們又渴又累，但是我們還是十分的快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇謶?zhàn)勝了一個(gè)困難，又得到了一次鍛煉！向成功又邁進(jìn)了一大步，感謝我們的老師，感謝我們耐心的小教練的辛苦付出與指導(dǎo)。
校園生活是每個(gè)孩子們都向往的，必須要經(jīng)歷的，它豐富多彩，有歡樂(lè)，有難過(guò)，是一生中最難忘的。
每次進(jìn)入校園，成群結(jié)隊(duì)的孩子們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的'笑容，背著各式各樣的書(shū)包，胸前飄著鮮紅的紅領(lǐng)巾，與升旗臺(tái)上的國(guó)旗相互照應(yīng)，多美的一幅校園圖。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，坐在教室里，呼吸著早晨獨(dú)有的新鮮空氣，清新，給人一種十分舒暢的感覺(jué)，心情不自覺(jué)的好了起來(lái)。老師站在講臺(tái)，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在書(shū)的世界里感受不一樣的快樂(lè)。課間休息是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲，師生做著游戲，大家的心都在歡跳著。
校園生活是甜蜜的。有和藹可親的老師，帶領(lǐng)我們沖鋒陷陣，走向新的知識(shí)海洋；有團(tuán)結(jié)友善的同學(xué)們，一起解決學(xué)習(xí)中的難題，互相鼓勵(lì)、幫助，為了更好的未來(lái)一起奮斗！
每當(dāng)站在操場(chǎng)時(shí)，四周環(huán)繞的植物使人神清氣爽。校門(mén)旁的小花園，放學(xué)了的學(xué)生們喜歡去那里面乘涼，一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩游戲。
六年的時(shí)光一晃而過(guò)，“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”，很快就要向相伴許久的老師、同學(xué)們告別，心中不禁依依不舍……
校園生活是甜蜜的，歡樂(lè)的，豐富多彩的，依依不舍的……
豐富多彩的生活作文12
就在剛開(kāi)學(xué)，我們迎來(lái)了有史以來(lái)最難忘的一次活動(dòng)，四實(shí)驗(yàn)組織我們?nèi)W(xué)農(nóng)。在這5天學(xué)農(nóng)里，我學(xué)到了很多，也感悟到了許多。
首先，我學(xué)到了許多，在一開(kāi)始來(lái)軍訓(xùn)時(shí)，我一進(jìn)門(mén)，看到老師在教我們折軍被，我也跟著學(xué)了起來(lái)，首先我先把軍被橫著折三分之一，再將被子折兩折，留一手中間的距離，兩邊反復(fù)兩次，中間再一疊就完成了，當(dāng)時(shí)的我十分震驚，一開(kāi)始，我以為被子這么軟，疊不成一塊塊的，沒(méi)想到盡管是折個(gè)被子，也能這樣整齊，充滿驚喜，老師要求我們整理個(gè)人房間，在我們房間，有位同學(xué)不會(huì)折被子，宿友們都熱心的幫助他，教會(huì)他折軍被，最后，在我們的幫助下，他學(xué)會(huì)了折被子，宿友們開(kāi)心，從中我感受到了宿友的熱心腸與友愛(ài)。接下來(lái)是吃飯，來(lái)到食堂，墻上寫(xiě)著一行大字，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，最開(kāi)始，我并不了解這行字的真正意義，我也只是看看罷了，直到我下午上課，我才了解這真正的意義。
下午，我們來(lái)做豆腐！首先，我們將大豆放到石磨里，磨成像奶油一樣的豆沫，然后把沫放在熱水桶里，接下來(lái)絞拌均勻，這時(shí)，老師拿起一個(gè)勺子，把里面的東西拿給我們看，我們發(fā)現(xiàn)，最上層的，是像氣泡一樣的豆沫，中間層的是豆?jié){，最下點(diǎn)的`是沉根下的豆皮豆渣，我們驚呆了，接下來(lái)是分離，由兩個(gè)力氣大的男生抬起紗布，兩個(gè)同學(xué)將勺子盛桶里的東西，過(guò)紗網(wǎng)，不久，我們又發(fā)現(xiàn)，紗網(wǎng)上的豆渣越來(lái)越多了，我不禁想到我們自己，人生莫如這做豆腐，吸取精華，聚集智慧與經(jīng)驗(yàn)，最后走向成功，做豆腐，不也亦是如此？最后，我們起鍋，燒豆?jié){，把鹵水點(diǎn)到豆?jié){上，不一會(huì)兒，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，豆?jié){上起了一層豆花，也就是我們常說(shuō)的“豆腐腦”，我們將豆花放入籃子里，拿石磨壓，最后，我們的一塊大豆腐就完成了。經(jīng)歷了這么多失敗，才得到了盒大的豆腐，這時(shí)，我才真正了解到那句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含意，想到這，我為我曾經(jīng)的一粒不利感到自豪，為之前的浪費(fèi)感到愧疚，在這次學(xué)農(nóng)中，我體會(huì)到了糧食的來(lái)之不易，和我們要珍惜糧食，好好在這次活動(dòng)中磨練自己，成為一個(gè)合格的初中生！
豐富多彩的生活作文13
在學(xué)生時(shí)代要好好利用好每個(gè)假期，這樣才不會(huì)留下遺憾。
——題記
高二適合的寒假應(yīng)該是我中學(xué)階段過(guò)的最充實(shí)的寒假，也是假期最長(zhǎng)的一個(gè)寒假，每天都能夠做自己喜歡做的事情，每天都能夠能夠有新的收獲，還為我高三畢業(yè)班的生活打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
記得在寒假開(kāi)始的`第一天，爸爸媽媽帶我回鄉(xiāng)下，準(zhǔn)備在家鄉(xiāng)過(guò)年。這天叔叔帶著我去水庫(kù)那邊拍照看風(fēng)景，畢竟剛考完期末考試，應(yīng)該好好接觸一下大自然的風(fēng)景養(yǎng)養(yǎng)眼。這時(shí)叔叔從汽車(chē)的后備箱中取出了潛水鏡，游泳衣，游泳浮標(biāo)等運(yùn)動(dòng)器械，這時(shí)候我驚呆了，沒(méi)想到叔叔還有冬泳的好習(xí)慣，真實(shí)令人贊嘆不已。叔叔意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“趁著年輕一定要多鍛煉鍛煉才行，在身體素質(zhì)到達(dá)一定層次的時(shí)候可以嘗試著去冬泳，有用既能鍛煉身體，又可以鍛煉自己的耐力。不過(guò)在冬泳之前可以通過(guò)跑步來(lái)鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，不然剛脫完衣服就感冒，就別說(shuō)去冬泳啦�！闭媸锹�(tīng)叔一席話，勝讀十年書(shū)呀，我暗下決心要從寒假的第二天起每天早起跑步鍛煉身體，爭(zhēng)取以后能夠叔叔在水庫(kù)冬泳。恰好在家附近有一所小學(xué)，我可以去小學(xué)的操場(chǎng)上跑步鍛煉身體
第二天一大早，我就按照原計(jì)劃，在天剛蒙蒙亮的時(shí)候就起床去跑步，那時(shí)候我的父輩們都已經(jīng)起床干活了，不過(guò)當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)我這么早起床去跑步鍛煉身體后大笑不矣，覺(jué)得我只是開(kāi)開(kāi)玩笑而已。廢話不多說(shuō)，我穿好運(yùn)動(dòng)套裝之后就開(kāi)始踏上了跑步的旅程。由于第一天跑步?jīng)]有什么經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)始跑的太快，才四百米左右的距離我就已經(jīng)氣喘吁吁了，我的心中頓時(shí)就有了一個(gè)放棄的念頭：看這天寒地凍的跑步環(huán)境，還真不如家里的被窩舒服，難得放假睡懶覺(jué)，何必折騰自己呢？但是我想到了叔叔昨天說(shuō)的那一席話，想想昨天還下定決心要鍛煉的自己，決定慢慢地堅(jiān)持下去。從第三天開(kāi)始，我決定慢跑，在叔叔的指導(dǎo)下我做好了充分的熱身運(yùn)動(dòng)，果然跑起來(lái)要輕松一些，但是由于平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)，跑了不久之后便氣喘吁吁，這個(gè)時(shí)候我選擇了堅(jiān)持。日子一天天過(guò)去了，我能夠越跑越遠(yuǎn)，當(dāng)跑步成為我們的一種習(xí)慣，成為生活中的一部分，我們就不再覺(jué)得難以堅(jiān)持。在跑步的過(guò)程中我不僅鍛煉好了身體，更加懂得了做事情一定要有毅力，半途而廢不可取。
我們只要決定了做一件事情之后，只要能夠堅(jiān)持下去，就必定能夠有所收獲！
豐富多彩的生活作文14
陳老師：同學(xué)們，習(xí)作前只有認(rèn)真閱讀習(xí)作要求，習(xí)作時(shí)才不會(huì)寫(xiě)跑題。請(qǐng)大家看后說(shuō)說(shuō)自己的看法吧。
毛毛：習(xí)作要求說(shuō)讓寫(xiě)寫(xiě)課余生活，那么，課堂以外的生活都可以寫(xiě)。
丁丁：這次習(xí)作要求寫(xiě)一件事，不管是有趣的，還是高興的，都可以寫(xiě)。
陳老師：你們讀得很仔細(xì)，說(shuō)得也很棒。能寫(xiě)的課余生活真是太多了，可以寫(xiě)平時(shí)的興趣愛(ài)好，如打籃球、踢足球、游泳、看書(shū)、下圍棋等，還可以寫(xiě)閑暇時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)，比如跳繩、踢毽子、丟沙包、捉迷藏。
毛毛：我平時(shí)喜歡放風(fēng)箏，上個(gè)星期天和小伙伴一起放風(fēng)箏的情景還歷歷在目，我就寫(xiě)一下這件事吧。
丁�。何覝�(zhǔn)備寫(xiě)和家人一同猜字謎的趣事。
丫丫：我平時(shí)特別愛(ài)玩老鷹捉小雞的游戲，我就寫(xiě)這件事吧。
陳老師：同學(xué)們要寫(xiě)的內(nèi)容聽(tīng)起來(lái)就很有意思，怎樣才能把這些事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)精彩呢？毛毛，你準(zhǔn)備怎樣寫(xiě)？
毛毛：我打算先寫(xiě)約小伙伴到廣場(chǎng)放風(fēng)箏，然后重點(diǎn)描述放風(fēng)箏時(shí)的情景，最后交代一下自己快樂(lè)的心情。
陳老師：你的思路很清晰，按照“活動(dòng)前活動(dòng)時(shí)活動(dòng)后”的順序去寫(xiě)。其中，把“活動(dòng)時(shí)”的情景作為重點(diǎn)寫(xiě)，很值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)。大家在寫(xiě)記事作文時(shí)，就應(yīng)該有所側(cè)重，把經(jīng)過(guò)作為重點(diǎn)寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白。
毛毛：老師，我是這樣具體寫(xiě)放風(fēng)箏時(shí)的情景的：
小伙伴們帶著風(fēng)箏來(lái)到廣場(chǎng)，并各自找好位置，準(zhǔn)備放風(fēng)箏�！胺�！”隨著我一聲令下，那些風(fēng)箏就像一個(gè)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員，拼命地往天上飛，仿佛害怕自己落后了。剎那間，一個(gè)“空中動(dòng)物園”出現(xiàn)在我們眼前。瞧，有俊俏的.“小燕子”，有美麗的“花蝴蝶”，有展翅翱翔的“雄鷹”，有活蹦亂跳的“小猴子”……最有趣的要數(shù)離我最近、飛的不是很高的“小花貓”了，它翹著胡須，眼睛瞇成了一條線，估計(jì)是因?yàn)榈娇罩杏瓮嫣吲d了吧。而我們這些小主人，則揚(yáng)著頭，看著各自飛得高高的風(fēng)箏，興奮得高聲歡呼起來(lái)。
陳老師：哇，寫(xiě)得太精彩了！既寫(xiě)了各式各樣的風(fēng)箏，又具體寫(xiě)了“小花貓”風(fēng)箏在天上飛的情形，這樣點(diǎn)面結(jié)合，全面而又細(xì)致地展現(xiàn)出風(fēng)箏飛起來(lái)的情景，給人留下深刻的印象。同學(xué)們，習(xí)作就應(yīng)該這樣：按照一定的順序，寫(xiě)清楚，寫(xiě)完整，再抓住重點(diǎn)段落，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。
豐富多彩的生活作文15
我在雅塘村小學(xué)讀書(shū)，我喜歡學(xué)校豐富多彩的校園生活。早晨，一走進(jìn)校園就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，下課了，校園里充滿著歡歌聲語(yǔ)。雅塘村小學(xué)是我的起跑點(diǎn)。
我們校園文化豐富多彩。我們舉行過(guò)隆重的寫(xiě)字比賽，寫(xiě)得好的字都張貼在班級(jí)的走道上，大家下課可以互相欣賞，還舉行了全校性“寫(xiě)字操”和“武術(shù)操”的比賽。我們平常練字是利用中午的15分鐘練習(xí)的，是班主任教我們一筆一劃練的，這個(gè)學(xué)期學(xué)校還請(qǐng)了漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)的創(chuàng)始人，鼎鼎大名的“鐘克佩”老師，他以前可是教育局的局長(zhǎng)呢!聽(tīng)說(shuō)外面有很多學(xué)校都想請(qǐng)鐘老師去教學(xué)，他可忙不過(guò)來(lái)呢!鐘老師的教學(xué)方法靈活又有趣，我們都喜歡上他的寫(xiě)字課，鐘老師在課堂上親切地對(duì)我們說(shuō)要我們稱(chēng)他為“鐘伯伯”，他是那么的和藹可親，我們都非常喜歡他。上完鐘伯伯的練字課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的字都有了很大的進(jìn)步，班主任看到了我們的進(jìn)步也高興極了。
“丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們就像放飛的小鳥(niǎo)，飛快地跑出教本周，我們學(xué)習(xí)了做女工、制風(fēng)箏，并且還承擔(dān)了校園紅領(lǐng)巾文明崗值周工作，以及數(shù)不勝數(shù)的大大小小的事務(wù)。其中最使我記憶猶新的是和伙伴們合作完成的值周工作。
值周工作雖然“困難重重”，可在大家齊心協(xié)力之下，順利完成，交出了滿意的答卷。每天，小伙們都起了個(gè)大早，在晨霧繚繞的時(shí)候，就匆匆來(lái)到學(xué)校，掛上那鮮紅的綬帶，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。早晨寒風(fēng)刺骨，可內(nèi)心卻十分的欣喜若狂，像一棵棵筆挺的小白楊。手貼著褲縫，昂首挺胸，臉上帶著微笑，來(lái)人一看，就覺(jué)溫暖。遇見(jiàn)敬愛(ài)的.老師們用一種欽佩、清脆的口吻問(wèn)聲好；看見(jiàn)親愛(ài)的家長(zhǎng)們用一種孝順、迷人的行動(dòng)幫助他；瞧見(jiàn)可愛(ài)的伙伴們用一種提醒、關(guān)心的言語(yǔ)告訴他；事事以身作則，事事熱心投入。
五個(gè)大隊(duì)委員們還共同商量探討了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，也列舉分析了同學(xué)們的不足，希望一起營(yíng)造美好的校園氛圍。
在這辛苦并快樂(lè)的時(shí)刻，又迎來(lái)了女工活和制風(fēng)箏，兩大困難呈現(xiàn)在眼前，扎骨架，穿針線，頭腦風(fēng)暴就此上演。
放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想，縫縫繡繡，創(chuàng)造心意，伙伴們一個(gè)個(gè)七零八落，讓人捧腹大笑而又意味深長(zhǎng)……
困難、搞笑、快樂(lè)，齊聚一堂的一周，讓校園生活大變樣，變得豐富多彩，接下去我們用持之以恒來(lái)迎接幸福多彩的每一天，每一周吧！
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