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我愛讀書作文【通用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我愛讀書作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛讀書作文1
1.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
2.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
3.文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。
4.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
5.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
6.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
7.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
8.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
9.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
10.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
11.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
12.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的`性格特征。
13.情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
14.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
15.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
16.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
17.感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
18.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
19.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
20.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作。
我愛讀書作文2
不知道從什么時(shí)候開始，我漸漸地迷戀上了讀書。我喜歡讀語文課本中那精美的文章，后來慢慢地接觸到了《童年》、《繁星反核?貳ⅰ斷刪穎始恰貳ⅰ短濫販索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎煉成的》、《駱駝祥子》……我發(fā)現(xiàn)，書，只有書，才是我心靈的家園；只有讀書，才讓我感到生活有無窮的樂趣。
很難想象這個(gè)世界上沒有書，會(huì)是個(gè)什么樣子呢？精神失去陽光，思想無法傳播，知識(shí)不能保存，語言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受……每看一本書就像與一位高尚的人交談，了解他的思想、感情、經(jīng)驗(yàn)和智慧。
讀書，讓我了解了中華上下五千年的悠久的歷史，燦爛的文化：膾炙人口的舜讓賢；發(fā)明地動(dòng)儀的張衡；精忠報(bào)國的岳飛；當(dāng)女皇帝的'武則天；精明強(qiáng)干的諸葛亮；古代四大名著、四大發(fā)明…書，猶如學(xué)海中的一葉小舟，載著我在歷史的長河中遨游。
讀書，讓我了解了祖國的大好河山：雄偉壯麗的三山五岳；氣勢(shì)宏偉的萬里長城；金碧輝煌的北京故宮；令人驚嘆的西安兵馬俑；巍峨壯美的黃山；奇峰秀水的桂林；風(fēng)光旖旎的長江三峽；天堂般的西湖；景色迷人的日月潭；有黃山、桂林之美，含廬山、衡山之秀的張家界……書，給我展示出一幅幅祖國優(yōu)美的山水畫卷。
讀書，讓我結(jié)識(shí)了許多英雄好漢。有舍身為革命的狼牙山五壯士；有嚴(yán)守紀(jì)律的邱少云；舍身為民獻(xiàn)身的抗洪英雄李向群；生的偉大，死的光榮的劉胡蘭；以身堵槍眼的黃繼光；為民為國英勇獻(xiàn)身的歐陽海；舍身炸碉堡的董存瑞……
讀書，還讓我明白了許多道理。讀了《白楊》，使我懂得了邊疆建設(shè)者像白楊樹一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖；讀了《桃花心木》，我明白了種樹和育人一樣，面對(duì)困難和挫折，自己要想方設(shè)法克服它，戰(zhàn)勝它，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不依賴父母；讀了《貝殼》，使我感悟了人生的價(jià)值—生命是短暫而渺小的，但人生不能空虛地度過，應(yīng)該給后人、給社會(huì)留下一些值得玩味的，有價(jià)值的東西……
讀書，讓我懂得許多科學(xué)的道理。正電和負(fù)電相遇時(shí)互相吸引；燃燒需要氧氣、可燃物、高溫三個(gè)條件，這三個(gè)條件缺一不可的；二氧化碳不能助燃，它比空氣重……
我愛讀書，我讀到了種種神奇，讀出了無數(shù)的坎坷，讀懂了做人的道理，讀懂了許多科學(xué)奧秘……書中的世界五彩斑斕，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書伴著我在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。我愛讀書。
我愛讀書作文3
在我們班里，有許多大家開展的小活動(dòng)，其中有一個(gè)就是陳子涵媽媽開展的讀書會(huì)。本來我對(duì)這一切都不感興趣，但我發(fā)現(xiàn)，如果不親身體驗(yàn)一次，你是絕對(duì)不會(huì)領(lǐng)悟到其中的樂趣的。
第一次參加讀書會(huì)時(shí)，我多少會(huì)有些緊張，可見了陳子涵媽媽后，這些緊張都拋到九霄云外了。陳子涵媽媽有一頭微卷的不是很長的黑發(fā)，有一雙大大的.眼睛，她圍著圍巾，笑瞇瞇地走過來問：“你好，我是陳子涵的媽媽，你叫什么名字呀？”一句話讓我有種很親切的感覺，這種感覺讓我不再緊張，反而讓我感到了輕松，所以我也向她微微一笑，說：“你好，我叫胡文曉�！标愖雍瓔寢屟劬Σ[成了一條縫，嘴角上揚(yáng)，微笑著說：“那我能叫你曉曉嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她便拉著我的手往一個(gè)房間走，到了房間里面，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都在這里，他們手里都拿著書。這時(shí)，我突然想起來我沒有帶書，就在我滿臉通紅，不知所措的時(shí)候，陳子涵媽媽遞給了我一本書，仍然微笑著說：“來，曉曉，這是你的書�！蔽倚睦锴Ф魅f謝，但并沒有說出來，只是對(duì)陳子涵媽媽說：“謝謝�！比缓�，我就低頭看書了。
差不多過了二十分鐘，陳子涵媽媽拍了拍手，清了清嗓子，說：“好，大家都看了那么久的書了，肯定有感興趣和喜歡的地方吧，接下來，我們就了和大家分享一下吧�！贝蠹壹娂娕e起手，我卻不敢抬頭，我聽著大家討論、發(fā)言，但自己卻不敢。這時(shí)，我聽見陳子涵媽媽說：“曉曉，大家都說過了，你也說說吧。”“我……。”我支支吾吾了半天，卻不知道說什么好。就在這時(shí)，陳子涵媽媽鼓勵(lì)我說到：“
沒事的，曉曉，你只要讀一讀你喜歡的部分，說說為什么喜歡就行了。”我不知怎的，大概是受到了她的影響，我站起來，按照她說的去做，果然，沒什么事。大家又討論了一會(huì)兒，陳子涵媽媽也講了些道理，然后就宣布結(jié)束了，當(dāng)我很疑惑時(shí)，陳子涵媽媽又說：“大家可以出去玩了。”頓時(shí)，我既開心又疑惑，但還是和大家去玩了。
就這樣，我愛上了讀書會(huì)，我覺得讀書會(huì)已經(jīng)成為我生命中的一部分了。我希望讀書會(huì)永遠(yuǎn)不要結(jié)束，因?yàn)椋蚁矚g享受那種既可以學(xué)習(xí)有可以玩耍的感覺，那種感覺讓我輕松愉快。我愛讀書會(huì)！
我愛讀書作文4
時(shí)光的長河中，流水潺潺。古今多少文人墨客，他們的思想，他們的哲理，就像是這條長河里的石子，在歲月的打磨下愈加光滑。
波濤洶涌的江河，定能載著你的靈魂之舟和夢(mèng)想之帆，緩緩駛向你渴望的遠(yuǎn)方。
書籍是人類智慧的結(jié)晶。我們可以通過書籍與素未謀面的先哲進(jìn)行對(duì)話；我們可以從書籍中看遍浮生百態(tài)，品嘗人情冷暖；我們可以借助書籍得知遠(yuǎn)古的今天發(fā)生著什么，遠(yuǎn)古的人們經(jīng)歷著什么，遠(yuǎn)古的世界充滿著什么……
書籍是旅途中的指路明燈。有人說，迷茫時(shí)是父母的棒喝點(diǎn)醒了他，也有人說，是某本書指引他走向光明。書中，作者以自身的經(jīng)歷或是他人的故事勸說、警醒我們。書中匯聚著的，是作者畢生的心血，像是黑暗中的一盞燈，給予我們光明。
書籍是人類進(jìn)步的一條捷徑。宋太祖趙匡胤說：“開卷有益，豈徒然也�！敝骷腋郀柣f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！焙悇P勒說：“一本新書就像一艘，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無垠寬闊的海洋�！�
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟�！瘪R克思喜歡讀書，他的一生雖然顛沛流離，生活十分艱難，但他依然克服各種困難，堅(jiān)持讀書和科研，最終留下了給予后人許多啟發(fā)的'《資本論》，勤學(xué)苦讀數(shù)十年的他，沒有被埋沒在歷史的滾滾巨浪里�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂�！钡姆吨傺停讜r(shí)生活貧苦，后來出門求學(xué)，五年的日子里幾乎都是和衣而睡，經(jīng)過苦讀終于被錄取，才華得以施展。
劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！毙⌒∧昙o(jì)的方仲永，天資聰穎，父親卻不給他后天良好的教育，只是帶著他四處拜訪鄉(xiāng)鄰，使一個(gè)有天賦的孩童淪為一介平庸之人。王安石在結(jié)尾處說：“今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”
老子說：“吾生有涯，而知無涯�！睂O敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，車胤家貧捉螢火蟲當(dāng)燈使用來讀書……古人的這些故事都令我們自愧不如，書籍是無窮無盡的知識(shí)寶庫，我們有什么理由不讀呢？
我愛讀書作文5
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”、“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！� 莎士比亞的這兩句名言牢牢地刻在了我的心里。
自從一年級(jí)葉老師給我們推薦了一本書：《語文新天地》之后，我就愛上了讀書。每天傍晚放學(xué)回家做完作業(yè)后，我都會(huì)一頭扎進(jìn)書海中，拿起一本課外書津津有味的看起來，書中那些曲折動(dòng)人的故事情節(jié)常常使我牽腸掛肚。當(dāng)我看到書中描寫的各種場景時(shí)，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便和書解下了不解之緣。
拿起一本《三國演義》，就好像跨上了戰(zhàn)馬隨著士兵們馳騁沙場，拋頭顱，灑熱血;拿起一本《水滸傳》就好像跟隨宋江平定各方戰(zhàn)亂;拿起一本《唐詩宋詞三百首》就好像在和李白飲酒論詩;就好像在跟蘇軾開懷暢論，大談詩詞。
讀書，使我懂得了很多道理，讀了伊林的《十萬個(gè)為什么》，我懂得了天文地理、自然科學(xué)、人類歷史、動(dòng)物植物;讀了《怪老頭兒》，讓我感受到了人們豐富的想象力，讓我懂得了創(chuàng)作;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了保爾·柯察金的成長故事，知道了一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，只有經(jīng)過千錘百煉，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才能成為鋼鐵戰(zhàn)士!
我愛讀書，書，就像一位智慧的老人，不斷地教育者我、哺育著我、開導(dǎo)著我、啟迪著我。書，還像一位朋友，一位真摯的朋友，帶領(lǐng)著我走進(jìn)書的海洋，書的`世界。
啊!書，你這為充滿智慧的，真摯的朋友，我愛你，我愛讀書!
名師點(diǎn)評(píng)： 文章開頭小作者引用了莎士比亞的兩句名言，比較能吸引讀者的眼球，也提升了文章的層次。文中小作者論述了自己從書中獲得的感悟，“書，就像一位智慧的老人;書，還像一位朋友”，看來小作者的收獲不小。
小作者的文字功底很不錯(cuò)，這也是得益于小作者愛看書吧�！澳闷鹨槐尽度龂萘x》，就好像跨上了戰(zhàn)馬隨著士兵們馳騁沙場，拋頭顱，灑熱血;拿起一本《水滸傳》就好像跟隨宋江平定各方戰(zhàn)亂;拿起一本《唐詩宋詞三百首》就好像在和李白飲酒論詩;就好像在跟蘇軾開懷暢論，大談詩詞�！边@是文章的一大亮點(diǎn)，寫得很好。
“不斷地教育者我”中“者”改為“著”。
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