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校園一角作文（優(yōu)秀）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的校園一角作文，希望能夠幫助到大家。
校園一角作文1
春姑娘帶著顏料寶盒悄悄地來(lái)到了我們的校園，給植物們的衣服涂上了五彩繽紛的顏色，讓校園變得生機(jī)勃勃。
最美的就屬籃球場(chǎng)的旁邊了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片五顏六色：紅的、紫的、綠的……猶如一個(gè)花的世界。
來(lái)到那兒，一陣陣清香就直往我鼻子里鉆，我頓時(shí)神清氣爽！我走到一棵櫻花樹(shù)下，只見(jiàn)櫻花有的還是小花苞，小巧玲瓏的，花瓣緊緊地?fù)碓谝黄�，好像一位位花姑娘正在里面梳妝打扮，又好像里面包著一份春姑娘送給我們的禮物，包著一個(gè)甜蜜而又碧綠的.夢(mèng)；有的只綻開(kāi)三、四片花瓣，其它的依舊擁在一起，多么像一位位害羞的小姑娘，偷偷地拿開(kāi)了擋在自己眼睛上的手，好奇地打量著這個(gè)新世界；還有的全都開(kāi)放了，花瓣全部舒展出來(lái)，露出了花蕊，惹得一些蝴蝶、蜜蜂直往里鉆�；ㄈ镏車幕ò�，多么有層次感啊！最里面的最小，摸起來(lái)十分細(xì)嫩，之后越往外就越大，好像一個(gè)個(gè)怒放的煙花呀！
一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，櫻花們伴隨這優(yōu)美的節(jié)奏跳起了舞蹈�！昂艉簟憋L(fēng)越來(lái)越猛，那些脆弱的花瓣兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地隨著風(fēng)兒飄著。我站在樹(shù)下，閉上了眼睛，聞著這濃烈的香味，聽(tīng)著“嘩嘩啦”花瓣與風(fēng)兒飛揚(yáng)的聲音，覺(jué)得自己身于一個(gè)美輪美奐的仙境：穿著白色禮服的櫻花仙女們?cè)隰骠嫫鹞琛?/p>
櫻花樹(shù)旁邊是一棵棵垂柳，沉睡了一冬的垂柳被春風(fēng)姐姐喚醒了。原本光禿禿的柳枝上，泛出了一層新綠。這些碧綠的小芽，上面有許多微小的絨毛，摸起來(lái)十分毛糙。在樹(shù)干上，增添了許多柔嫩的柳枝兒，柔軟的枝條垂下來(lái)，像一頭濃密的頭發(fā)。
最顯眼的就是那些穿著絢麗紫色長(zhǎng)裙的仙子——紫玉蘭了。它們體型是櫻花的二、三倍，但也是不折不扣的春天“代言人”哦！在這陽(yáng)春三月里，就要屬紫玉蘭開(kāi)得最茂盛了。來(lái)到一棵千姿百態(tài)的紫玉蘭前：在樹(shù)頂上，有一朵完全開(kāi)放的花朵，花瓣差不多舒展到枝上了，花瓣的邊微微翹起，花蕊全都露了出來(lái)。在陽(yáng)光的照射下，我越覺(jué)得這朵紫玉蘭像一位仙女正笑盈盈地向我們問(wèn)好。瞧！在樹(shù)的最中間有一朵姿態(tài)十分奇特的花兒：大部分花瓣兒都已經(jīng)綻開(kāi)，但還有兩三片花瓣兒立在那里，正像是在用手擋住太陽(yáng)強(qiáng)烈的光線吧……
這就是我們美麗的校園一角，是不是覺(jué)得很美呢？
校園一角作文2
在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。
從校園南門(mén)走進(jìn)來(lái)，你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開(kāi)。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉!往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開(kāi)著粉紅花朵的.紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹(shù)梢，時(shí)而漫步于草坪，看!地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在!繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽(tīng)大人們講，這里就是傳說(shuō)中的“九龍崗”，學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚(yú)臺(tái)，同學(xué)們可以跟魚(yú)兒一同嬉戲。
欣賞了東園的美景，你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫(huà)展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊，在陽(yáng)光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著……
我愛(ài)這校園的一角。
校園一角作文3
我的校園是一個(gè)美麗的地方。哪里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡這個(gè)校園。
我們來(lái)到操場(chǎng)，這里是我們最美的地方。我們從遠(yuǎn)到近看，看見(jiàn)了許多云霧迷蒙的霧，看見(jiàn)了一墻都是深綠色的樹(shù)葉，還看見(jiàn)了一棵無(wú)名樹(shù)，樹(shù)上的枝葉都掉光了；有的還剩下幾片枝葉，有的光禿禿的，還有的樹(shù)上的枝葉根本沒(méi)有掉保持著自己的原樣。我們?cè)倏纯刺炜盏脑�、雨、霧、風(fēng)能感絕到春天是溫柔的，我們仰望天空看見(jiàn)的還是一片白云沒(méi)有什么了，唯一只有一些蒙蒙的細(xì)雨。春天的云霧是看不清的；再看看足球場(chǎng)地上的草地，很美！小草上有晶瑩剔透的露珠，像是春雨給小草們的裝飾，草地是青色的。
我們?cè)傧蜃笞呖梢钥匆?jiàn)墻上滿是三角梅，開(kāi)的.可美了，有粉紅色的、紅色的三角梅，只有三片花瓣，中間有一些花心，但聞起來(lái)沒(méi)有香氣，反而里面有雨水。
我們?cè)傧蛴易�，看�?jiàn)了許多棵樹(shù)，是：榕樹(shù)、玉蘭花樹(shù)、圓柱樹(shù)……我看到樹(shù)開(kāi)得很茂盛，那些枝葉多得數(shù)不過(guò)來(lái)，而且很多枝葉都躲在了另外一片的枝葉上，所以數(shù)不勝數(shù)。玉蘭花樹(shù)的樹(shù)葉是枝形，有的樹(shù)葉是青色的，有的樹(shù)葉是綠色的。
我們?cè)傧蚝笞撸抢锞褪俏覀儼嗟墓珔^(qū)。兩邊都有同樣的樹(shù)，是椰子樹(shù)、大榕樹(shù)、桂花樹(shù)……可多了。椰子樹(shù)很高，下面的樹(shù)根有白有綠，頂上有幾片大葉子，還結(jié)了幾個(gè)椰子。大榕樹(shù)上有許多的葉子，有的葉子落的落；它的樹(shù)根有好幾條，一條、兩條、三條……數(shù)不勝數(shù)。
我們最喜歡的地方是操場(chǎng)和休息區(qū)。在操場(chǎng)上那里有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、游樂(lè)園、跑道。下課了，同學(xué)們有的喜歡踢足球，有的喜歡在游樂(lè)園里玩，有的喜歡打籃球，有的喜歡跑步，操場(chǎng)上充滿了無(wú)限生機(jī)。在休息區(qū)里，有的同學(xué)在聊天，有的在玩，有的在看書(shū)。
我喜歡我的校園，因?yàn)槟抢镉型瑢W(xué)的笑聲，有美好的風(fēng)景。
校園一角作文4
在校園的南院和北院之間，坐落著一顆美麗的“珍珠”——曲水流觴。
我不僅喜愛(ài)這一顆“珍珠”，更喜愛(ài)它的四季。
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！贝禾斓搅�，曲水流觴煥然一新，嫩綠的小草迫不及待地鉆出地面，探出了尖尖細(xì)細(xì)的小腦袋，好奇地打探著這個(gè)世界。一眨眼，原本濕漉漉的地面一下子就穿上了一件綠油油的外套。樹(shù)杈上紅彤彤的小花也綻放出了美麗芬芳的笑臉，對(duì)著我們微笑。再看那清澈見(jiàn)底的小河，五彩繽紛的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地跳出水面，快活地享受春天清新的空氣。在池塘正中央，還有一座白花花的`石橋，它似一位勇士，保護(hù)著這里的安全。湖底凹凸不平的石塊一個(gè)又一個(gè)的拼在一起，便形成了一道道高低錯(cuò)落的瀑布，水生喧騰，晝夜不息。瀑布旁的假山好似一只小鴨子，快活地在水中游來(lái)游去。說(shuō)到這兒，同學(xué)們是不是覺(jué)得少了什么？沒(méi)錯(cuò)，就是亭子，亭子它一動(dòng)不動(dòng)的站在瀑布上方，紅墻黃瓦，十分精致，為我們提供了良好的避暑場(chǎng)所�？匆�(jiàn)這一畫(huà)面，我不由自主地吟誦起宋代詩(shī)人朱熹所寫(xiě)的《春日》：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！辈恢挥X(jué)中，夏公公便悠閑地走了過(guò)來(lái)。夏日炎炎，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐般烤著大地，知了趴在池塘邊的大樹(shù)上，不耐煩地大聲喊道：“熱啊！熱啊！”花草樹(shù)木被烤得彎了腰，無(wú)精打采的。而水中的魚(yú)兒在快活地嬉戲著，天空中飛舞的蜻蜓見(jiàn)了，也想涼快涼快，便睜大了眼睛，“嗖”的一聲上演了一出“蜻蜓點(diǎn)水”的節(jié)目。岸上的青蛙也時(shí)不時(shí)跳進(jìn)涼爽的水中，涼快后，便跳進(jìn)假山中和同伴們玩�！�
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。”秋天到了，青蛙們忙著冬眠，大樹(shù)媽媽依依不舍地送走了樹(shù)葉寶寶。曲水流觴到處都五彩繽紛，有的開(kāi)出了金燦燦的菊花，有的結(jié)出了累累的小果子……一切都是那么的美妙！
伴隨著“呼呼”的西北風(fēng)，冬爺爺?shù)哪_步近了，為我們帶來(lái)了第一場(chǎng)令人興奮的雪。小河結(jié)冰了，不過(guò)我知道，等春姑娘一來(lái)，她便會(huì)把萬(wàn)物給喚醒的。四周雪白的景物再加上天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，那是一幅多么美麗的圖畫(huà)呀！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那美麗的“珍珠”——曲水流觴。
校園一角作文5
朋友，你一定觀賞過(guò)許多美麗的風(fēng)景吧，如漓江的水，桂林的山，麗江的古城，神奇的五彩池……但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，校園的走道也是一道亮麗的風(fēng)景線！
走進(jìn)校園，就有一條長(zhǎng)六十米的走道直通操場(chǎng)。走道的左邊有長(zhǎng)達(dá)四十米左右的文化墻，文化墻里有“教師風(fēng)采”，有“交通標(biāo)志”，還有榮譽(yù)窗。榮譽(yù)窗里有這些年學(xué)校、老師、同學(xué)一起努力的成果。有教學(xué)類的、體育類的、特色教育類的……數(shù)不勝數(shù)。在榮譽(yù)窗的下面交錯(cuò)擺放著兩排粉紅的杜鵑花，給本來(lái)就美麗的.榮譽(yù)墻又添了幾分生氣。
離開(kāi)文化墻向前走幾步，就會(huì)看見(jiàn)那爬滿了整堵圍墻的油麻藤。那油麻藤可謂千姿百態(tài)，有的像兩個(gè)小朋友手拉手去上學(xué)；有的像兩個(gè)親兄弟抱在一起；有的像幾個(gè)小朋友圍坐在一起野餐、聊天；還有的像一雙大大的手，好看極了！其實(shí)，不止油麻藤的枝條好看，它的花也不甘落后。油麻藤的花是紫色的，它很小很怕生，都藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條的后面，再讓綠葉把自己完全蓋住，不讓別人看見(jiàn)自己。只要你仔細(xì)的觀察油麻藤的花，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的樣子不比油麻藤的枝條差，那些花有的像一雙小翅膀；有的像正在睡覺(jué)的小仙女；還有的像一把閉合的小傘，美麗極了！這樣的枝條襯著這樣的花，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖畫(huà)！
離開(kāi)油麻藤來(lái)到走道的盡頭就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)與操場(chǎng)相接的小花園。小花園里有許多花，有美不勝收的山茶花，有讓你忍不住用鼻子聞一聞、用手摸一摸、甚至想摘一朵回家的梔子花，還有像一把大傘似的給同學(xué)們遮陰又像一名士兵似的守護(hù)著學(xué)校的黃角樹(shù)，美麗極了。
走道右邊柵欄似的圍墻下端有無(wú)數(shù)長(zhǎng)條形的花壇。每個(gè)花壇里面有兩三棵三角梅。整個(gè)春夏秋，所有的三角梅枝繁葉茂，鮮花怒放。有大紅的，梅紅的，桃紅的，還有紫紅的，像一簇簇火焰在燃燒，像穿著紅裙子的小姑娘在扭動(dòng)美麗的腰肢，又像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞。那些沒(méi)綻開(kāi)的花苞，像是睡夢(mèng)中的小仙女，靜靜地趴在枝條上，讓人忍不住與她合影。
校園的走道是不是很美？
校園一角作文6
校園里有很多的美麗景觀，像五彩繽紛的花園、雄偉壯麗的教學(xué)樓、威風(fēng)凜凜的電教樓、還有那做操時(shí)整齊化一的隊(duì)伍，他們都是校園的一大亮點(diǎn)，但我只覺(jué)得那校園里的“黃金沙灘”是最美的！
春天的時(shí)候，那里的細(xì)沙隨風(fēng)飄蕩，柳葉細(xì)沙吹向我們，像是在請(qǐng)我們?nèi)ニ抢镒隹�，我們這時(shí)會(huì)感到一種春天的氣息。隨著沙土帶來(lái)的邀請(qǐng)函，我們一蹦一跳的走近那里，享受這一切帶來(lái)的歡樂(lè)。我們?cè)谏匙永镒杂勺宰栽诘耐嫠＃路鹗且恢恢恍▲B(niǎo)無(wú)拘無(wú)束的在大自然中暢游。我也加入了他們的行列，和同學(xué)們一起享受這快樂(lè)和自由。
夏天的時(shí)候，那里埋藏著無(wú)數(shù)“寶藏”，金光閃閃的“黃金沙灘”這時(shí)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光所照耀，它的一切都被大自然散發(fā)的熱量所包圍。在這時(shí)，我們?cè)缫褯_向這個(gè)神秘的地方，在這里我們挖掘著神秘的“寶藏”。我們互相交換，最后再把自己帶來(lái)的寶藏埋進(jìn)這個(gè)神秘的“寶庫(kù)”，讓它來(lái)幫我們儲(chǔ)存這些“寶藏”。
秋天的時(shí)候，秋姑娘毫不猶豫的摘下落葉，把它們串成項(xiàng)鏈戴在自己身上。這時(shí)的沙灘布滿了落葉，讓它更有了幾分神秘。遠(yuǎn)似楓河，近似紅毯，“黃金沙灘”指引著我們，一步一步的靠近它。我們這時(shí)踩在沙灘上，總會(huì)聽(tīng)到一些銅鈴的'聲音。秋天的我們把楓葉堆在一起，一陣風(fēng)徐徐的吹過(guò)，被吹起的落葉像天女散花一樣落在我們頭上，總會(huì)讓我們哈哈大笑。有的男孩聚在互相灑著沙子，嬉笑聲不斷傳到我的耳朵里，他們的笑聲也給我?guī)?lái)了一份歡樂(lè)。
冬天的時(shí)候，雪花徐徐飄落，我們?cè)谕嫜┗ǖ耐瑫r(shí)也不會(huì)忘記那片“黃金沙灘”。在這時(shí)踏進(jìn)那里躺在沙灘上，閉上眼睛緊緊的享受這美好的瞬間。我們經(jīng)常在“黃金沙灘”里玩沙子雪人的游戲，快樂(lè)抵御住了寒冷，我們臉上一直洋溢著幸福的微笑。
“黃金沙灘”不僅是個(gè)美麗的地方，還是我們游戲的天地。在我心里，它永遠(yuǎn)美麗。
校園一角作文7
坐落在北柳巷的“正誼書(shū)院”，以書(shū)香、風(fēng)景、古文化、董仲舒聞名，是一座古色古香、古樸典雅的“讀書(shū)佳處”。校園內(nèi)美景眾多：莊嚴(yán)的董子祠，錯(cuò)落有致的回廊，飛檐翹角的偶然亭，翠竹、蒼松、杜鵑花……曾經(jīng)被央視譽(yù)為“中國(guó)最美校園”。在眾多美景中，我最愛(ài)“董井”旁的小花園。
“董井”小花園位于務(wù)本樓的東南角，里面有棵綠意盎然的石榴樹(shù)，它如同一個(gè)綠色的巨人立在那兒，彎著腰，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”指著“董井”，就像給前來(lái)正誼書(shū)院參觀的嘉賓作介紹呢！到了春天，石榴樹(shù)的葉子探出它的“小腦袋”，急切地想看看這美好的世界。夏天，雖然驕陽(yáng)似火，但石榴樹(shù)仍然在生長(zhǎng)，小石榴寶寶們熱情地對(duì)我們招手，好像對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，等到秋天請(qǐng)你們嘗嘗好吃香甜的石榴。”秋天，石榴樹(shù)的葉子漸漸掉落，石榴也寥寥無(wú)幾，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯黃的葉子飄落在大地，“沙沙……”小葉子們離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，像枯葉蝶一樣紛飛。冬天，北風(fēng)使勁地吹，光禿禿的石榴枝干仍然堅(jiān)強(qiáng)地圍在“董井”旁。等到下起了大雪，厚厚的積雪蓋在樹(shù)枝上，像給石榴樹(shù)加了一床白棉被。
樹(shù)下南北兩側(cè)各矗立著一座假山，大小不一，形態(tài)別致。假山下一叢紫紅色的杜鵑花，姹紫嫣紅，杜鵑花更為假山平添了幾分清幽雅致的意趣。
假山北側(cè)是一口飽經(jīng)風(fēng)霜的古井，四周還鋪著一圈方方正正的井沿，從樓上看下去，井沿就成了一張“小飯桌”，光滑滾圓的'井欄，好似一個(gè)大碗，上面還有一個(gè)井蓋，這不就是防止湯涼的木制“碗蓋”嗎？這口井叫“董井”，又稱“正誼成人之井”。它不僅造型獨(dú)特，而且有一段可歌可泣的佳話呢！明朝末年，時(shí)任兩淮鹽運(yùn)使的楊振熙與史可法一同守城，誓死抵御清兵入侵。城破之時(shí)，史公殉國(guó)。楊振熙全家二十余口人投董井殉難，后人立“正誼成人之井”以紀(jì)念楊家崇高的民族氣節(jié)。
這就是我們校園的一角——風(fēng)景優(yōu)美，散發(fā)著歷史文化氣息的“正誼書(shū)院”的小花園。我們校園里還有很多美麗的景物，等待您來(lái)參觀。
校園一角作文8
我們的校園在參差不齊，鱗次櫛比[注: 櫛：梳篦的總稱。象魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。的居民樓中間。那是一片凈土，那是我們學(xué)習(xí)生活的地方。
走進(jìn)校園首先看到的是兩棟美麗的教學(xué)樓，其中的一棟寫(xiě)著這樣的標(biāo)語(yǔ)：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”轉(zhuǎn)過(guò)頭，就看到一個(gè)碩大的花圃，花圃里有香氣撲鼻的月季花、堅(jiān)強(qiáng)不屈[注: 屈：屈服。堅(jiān)韌、剛毅，毫不屈服。]的臘梅、青翠的萬(wàn)年青和幾棵高大的松柏樹(shù)。往里走就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多健身器材。沿著操場(chǎng)就到了我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓下面是一片翠綠幽靜的柳林。我們的教室在三層，可以看到我們的操場(chǎng)和那片柳林。校園里這么多的美麗風(fēng)景，我最喜歡的就是教學(xué)樓下的這片碧綠的柳林。
百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)到了，柳樹(shù)芽?jī)撼鰜?lái)了，下面一個(gè)個(gè)新的小生命也出來(lái)了，柳樹(shù)旁種滿了花草。這樣的花圍繞著這樣的'樹(shù)，這樣的草還圍繞著這樣的花。柳樹(shù)芽?jī)阂惶焯扉L(zhǎng)大，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，終于觸摸到了春天。怪不得唐代詩(shī)人賀知章會(huì)說(shuō)出這樣的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂柳綠絲絳。”
驕陽(yáng)似火的夏天到來(lái)了。上課時(shí)，我們各個(gè)汗流夾背，真想身上鋪一層厚厚的冰塊。下課了，大家都沖出教室，到樓下的柳樹(shù)下乘陰，過(guò)了一會(huì)兒，大家身上的燥熱都被吸走了，同學(xué)們都神清氣爽。從遠(yuǎn)處望去，這些柳樹(shù)都好像是一位位小姑娘在跳著優(yōu)雅的舞蹈。
涼爽的秋天來(lái)到了，柳樹(shù)上的葉子發(fā)黃了，那一片片發(fā)黃了的葉子落下來(lái)，好像是一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在翩翩起舞�！鞍�！柳樹(shù)啊，你為我們整個(gè)校園付出了那么多，也是該歇歇了。”我摸著柳樹(shù)說(shuō)道。
雪花飛舞的冬天來(lái)臨了，我們穿著棉襖來(lái)上學(xué)，看著如今的柳樹(shù)一層層的冰雪覆蓋著，冰雪就好像是柳樹(shù)的一件厚厚的小棉襖。冬天的柳樹(shù)一片白，就好像是用雪捏出來(lái)的，冬天的柳樹(shù)太美了。
我雖然愛(ài)我的校園，愛(ài)我們的那片翠綠幽靜的柳林，但我更愛(ài)我的老師！
校園一角作文9
我誤入到了一座在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光的幽谷，前面是一片面積不大的十分茂盛的“植物園”，后面則是紛紛擾擾的校園。
學(xué)校很大，再加上學(xué)習(xí)的繁忙，沒(méi)有人能夠探索完學(xué)校的每一個(gè)角落，西北角的這片空間就是一個(gè)沒(méi)有人踏足的地方。這里有一片林子，不大，但因?yàn)楸舜碎g間距太小，把這里遮得沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，許多枝條被擠得往下伸，把通向里面的小路遮擋住。
這個(gè)學(xué)校是被圍墻給圍住的，外面的圍墻都翻修了一次，加上了瓦片。不知道這里是不是沒(méi)有人來(lái)的緣故，新校長(zhǎng)沒(méi)有把這里也翻修，圍墻依舊是用水泥砌成的，泛著黃，成片的爬山虎覆蓋在上面。墻角還有一間小屋，大概還不到十平米，紅頂白身，不僅被爬山虎纏得密不透風(fēng)，紫藤蘿也繞著轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。
小屋附近還扔了諸如麻袋、麻繩、鐵棍之類的廢棄物，被瘋長(zhǎng)的野草、野藤壓在下面，仿佛纏出了藝術(shù)。許多的'花開(kāi)在各種地方，五顏六色，挺著腰桿沐浴在陽(yáng)光下，盡情地舒展著她們的花瓣。一幅色彩斑斕的畫(huà)在我眼前展開(kāi)，畫(huà)里的許多植物我都叫不出名字，但他們都是如此的朝氣蓬勃，迎接著風(fēng)和雨，最后長(zhǎng)成這般精彩的模樣。
我心下歡喜著，為發(fā)現(xiàn)了這美景而感到心情愉悅。我往前走了幾步，靠近了小屋，從大部分被藤蔓擋住的窗戶往里看去——地板上似乎放滿了雜物，一小縷陽(yáng)光透過(guò)縫隙照亮屋里的一小塊地方，一團(tuán)黑發(fā)正好在陽(yáng)光能照到的地方，旁邊還放著幾個(gè)藥瓶。
我再湊近點(diǎn)，一股惡臭從破裂的窗戶中鉆出來(lái)，全拍在了我的臉上。那味道像路邊放滿了垃圾卻一個(gè)月沒(méi)倒的綠色垃圾桶的味道，酸味苦味混著被微生物腐化的特殊氣味，嗆得我差點(diǎn)把中午吃的午飯吐出來(lái)。
畫(huà)在我眼前破碎，我后退了幾步，覺(jué)得眼前的畫(huà)面完全沒(méi)有了之前的美好。似乎有一團(tuán)團(tuán)氣體凝成實(shí)質(zhì)，泛著讓人惡心的黑，慢慢染黑了周圍的植物。一瞬間，生氣不再，所有植物緩緩垂下身子，顏色變得越來(lái)越黃，最后變成完全枯死的棕色。
不知道是誰(shuí)留下了這些雜物，為什么不順手帶走呢？為什么要破壞這幅美好的畫(huà)呢？為什么不多照顧一下大自然中的花花草草呢？
我嘆著氣，心情又一次跌入谷底。
校園一角作文10
我校的小花園，座落在校園的西面，雖然不大，但卻是一個(gè)美麗而充滿生機(jī)和活力的世界。
小花園一年四季美不勝收。春天，新枝吐蕾，綠草如茵;夏天，百花爭(zhēng)妍，芳香四溢;秋天，雍容華貴，蝶舞蜂忙;冬天，銀裝素裹，白雪皚皚。
從遠(yuǎn)處看，小花園郁郁蔥蔥一片碧綠，好似一塊珍貴無(wú)比的綠色寶石。
走到近處，你能夠看到小花園是正方形的，周圍有一圈用漢白玉雕成的欄桿。
小花園被茂盛的女貞分成了四部分。女貞的葉子和冬青的葉子一樣大小。葉子的上半部分是嫩綠色的，下半部分是深綠色的，這一深一淺搭配得多麼巧妙，多麼和諧呀，那伸展著的柔韌枝條直指藍(lán)天，像音樂(lè)家的手指在彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。
花園中間立著一棵蒼翠欲滴的松柏。松柏上窄下寬，構(gòu)成一個(gè)圓錐形，像一把收攏的巨傘;樹(shù)冠翠綠，枝干粗壯筆直，又好像一只快要射出的綠色箭頭。
在松柏的左邊，有一些地雷花。地雷花含苞待放，花瓣聚攏著，嫩黃色的花蕊散發(fā)陣陣幽香。你閉了嘴，瞇上眼，深吸一口氣，那醉人的花香令你神往，令你陶醉。它那黑色的種子圓圓的，怪不得人叫它地雷花呢!
在地雷花的旁邊，是開(kāi)得正歡的`月季。它外面的花瓣向外伸展，里面的花瓣一層挨一層，一層裹一層，密實(shí)極了。這月季如火一般紅得耀眼，濃郁的花香沁人心脾。
在花園北面的樓梯上，還生長(zhǎng)著茂盛的葫蘆。那翠綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的葫蘆藤，在樓梯的扶手上穿梭，像好多條長(zhǎng)龍?jiān)趹蛩�。一陣微風(fēng)吹過(guò)，葫蘆藤隨風(fēng)搖擺，盡情展現(xiàn)著自我婀娜動(dòng)人的舞姿。
牽牛花散落在小花園的各處。它們張開(kāi)的花瓣是一個(gè)個(gè)小喇叭，在向我們傳遞春的信息。從遠(yuǎn)處看，那五顏六色的喇叭花就像是美女裙幅上美麗的花邊。
我愛(ài)這座小花園。愛(ài)這賞心悅目的紅花綠葉，愛(ài)這沁人心脾的濃郁芳香，愛(ài)這卓而不群的清幽淡雅，愛(ài)這使人神清氣爽的一片碧綠。
小花園，我愛(ài)你!
校園一角作文11
早晨，眼光明媚，比藍(lán)色的天空上飄著幾朵輕軟柔和的白云。
我背著書(shū)包，走進(jìn)美麗而又充滿活力的校園。
走過(guò)寬廣的小操場(chǎng)，一陣涼爽的清風(fēng)把我的視線引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底綠色的青苔在輕輕擺動(dòng)。我望著平靜的水面，看呀，還有一個(gè)我，她也正在微笑地望著我。小池的水真靜啊，他仿佛是一匹明潔的絲綢，讓你看了不由地安靜下來(lái)，是啊，如此平靜的水面，有誰(shuí)會(huì)忍心打破它的安詳呢？小池的水真明艷啊，它仿佛把藍(lán)天、白云的艷麗色彩都涂抹在自己身上，讓自己顯得更加引人注目。太陽(yáng)下，小池波光粼粼，那碎碎的金子是誰(shuí)在我們不注意時(shí)悄悄撒上去的呢？這幽靜的小池啊，你給了我多少美好的遐想，小池上，一座雅致的小橋橫跨兩岸。站在小橋上，你可以俯視陽(yáng)光投射到的清澈的池底享受無(wú)限的.愜意，頗有一分小橋流水的感覺(jué)。走下小橋，在小池邊的長(zhǎng)椅上坐下，閉上雙眼，霎那間，我仿佛聽(tīng)到了溪水和小橋的交談，它們交談藍(lán)天，交談白云，交談一切美好的事物。
陪伴著小池的是一座小花園。小草已經(jīng)探出了尖尖的腦袋，多鮮，多嫩。好像碧玉？不，太俗氣。好像翡翠？不，太老成，那是一種說(shuō)不出的綠意，那是一種令人神往的感覺(jué)。小草筆直地挺立著，高高地把頭抬起，向著陽(yáng)光，向著光明�？粗�，我仿佛感到了生命的律動(dòng)，看著它，我感到了蓬勃向上的氣息。成長(zhǎng)吧，小草，展示你的活力，成長(zhǎng)吧，小草，放飛你的美麗。在草叢中還點(diǎn)綴著零零星星的小花，那一朵朵小花，仿佛一只只盯著我看的眼睛。小花兒，你猶如天真爛漫的孩子，純潔，可愛(ài)。在和煦的晨光的撫摸下，悄無(wú)聲息地張開(kāi)懷抱，去擁抱美麗的校園，去擁抱燦爛的大自然，小花兒挺直了腰桿，像正對(duì)校園說(shuō)著最美好的祝福。
小草陪伴著我們一起成長(zhǎng)，小池陪伴著我們一起流淌，美麗的校園，是充滿快樂(lè)的天堂。
校園一角作文12
世界到處都有美麗非凡的景色，多得令人目不暇接，美得讓人流連忘返。而讓我深深沉醉其中的，不是居五岳之首的泰山，不是水平如鏡的西湖，也不是波濤洶涌的長(zhǎng)江，而是我們校園的一角——操場(chǎng)。
春天，操場(chǎng)并沒(méi)有花兒爭(zhēng)芳斗艷，有的是一叢叢翠綠的小草冒出了小腦袋；操場(chǎng)并沒(méi)有蝴蝶蜜蜂肆意飛舞，有的是一群群勤奮的小螞蟻搬起了小石塊；操場(chǎng)并沒(méi)有五顏六色、千姿百態(tài)的景色，有的只是色彩翠綠、整齊劃一的小草�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！边@句詩(shī)用來(lái)形容我們操場(chǎng)上的`草最適合不過(guò)了。小草芽從泥土里鉆出來(lái)，好奇地望著這個(gè)陌生的世界。一陣春風(fēng)吹過(guò)，操場(chǎng)上的草跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛在歡迎春姑娘的歸來(lái)，春雨為它們伴奏，春風(fēng)為它們作指導(dǎo)，春雷為它們放音樂(lè)。有了它們的表演，同學(xué)們的生活變得更加多姿多彩。
夏天，清爽的風(fēng)兒陣陣吹過(guò)，操場(chǎng)一掃春天的景象，草長(zhǎng)得又高又粗，星羅棋布地在操場(chǎng)生長(zhǎng)著，一棵挨著一棵，一叢接著一叢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一片綠色的海洋。長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道圍繞著高高的草，高高的草襯托著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，有了這道亮麗的風(fēng)景，同學(xué)們一到操場(chǎng)就會(huì)沉醉在里面，歡呼雀躍的聲音，給操場(chǎng)增添了無(wú)限生機(jī)。
秋天，正是樹(shù)木凋零、草葉枯黃的時(shí)候，但操場(chǎng)上的草“任爾東西南北風(fēng)”，仍舊一片綠色，還是綠得那么明亮、那么鮮艷，使秋天的色彩不再是孤單的。它們頑強(qiáng)地生存下去，同學(xué)們?nèi)耘f可以快活地奔跑在草海之中，那步伐似乎也變得更加矯健，草也顯得更加生機(jī)勃勃。
冬天，雖沒(méi)了秋天那么多的草，但其它植物的“頭發(fā)”都掉光了，只有草，依舊頂著一頭令人羨慕的“美發(fā)”。其實(shí)吧，我覺(jué)得草也可以跟“歲寒三友”相提并論。草，是冬天最后一抹綠色；草，是校園最堅(jiān)韌不拔的植物；草，為我們學(xué)校增添了無(wú)限的綠色。
如果說(shuō)我們校園美得就像一顆鉆石，亮得就像一顆星星，那么我們的操場(chǎng)上的小草無(wú)疑就是鉆石里最美的部分，是星星中最閃耀的地方！
校園一角作文13
似乎冬天的第一朵雪花還沒(méi)有完全融化，轉(zhuǎn)眼間，季節(jié)的列車已經(jīng)駛向了春天的小站。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草紛紛探出小腦袋，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，真是“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”
走進(jìn)校園，頓時(shí)，就被眼前的美景所陶醉，它就是校園最美麗的地方——幸福園。
幸福園中央是小池塘。它常年清澈見(jiàn)底，池塘里的魚(yú)有紅色、銀色、墨黑的、紅黑交織的，還有黑白相間的。魚(yú)兒們?cè)谒乩餁g快地跳躍著，濺起的水花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。池塘中假山上的兩只丹頂鶴也目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里的小魚(yú)兒，仿佛在思考該不該捉食它們呢！
幸福園的.南面是一棟教學(xué)樓。清晨，教學(xué)樓里傳來(lái)一陣陣清脆悅耳的讀書(shū)聲，老師們激情洋溢的講課聲，又給這個(gè)校園帶來(lái)了一絲獨(dú)特的魅力。下課了，幸福園可熱鬧了，同學(xué)們有的在跳繩，有的踢毽子，有的做游戲，還有的坐在名人廊下的石凳上欣賞著幸福園的美景。
幸福園西邊是小花園。中間挺立著幾棵大樹(shù)。小花叢花團(tuán)錦簇，有玫瑰、月季、芍藥，尤其是那迎春花，淡黃色的小花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像歡迎春天的到來(lái)。那茂盛的大樹(shù)撐開(kāi)重重疊疊葉子，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小花園顯得是那么的漂亮、美麗，另我們流連忘返。
幸福園北邊是名人廊。這里綠樹(shù)成蔭，葡萄藤爬上了花架，把名人廊打扮成了天然的涼棚。每到夏天，同學(xué)們都在下面乘涼。名人廊的柱子上有中外著名的詩(shī)人畫(huà)像和名人名言，激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，各班手抄報(bào)也會(huì)貼在上面，這里又形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線。名人廊的后面是一排排乳白色的玉蘭花，它們有的含苞待放，有的開(kāi)出了三兩片花瓣，有的全開(kāi)了，清雅圣潔，飄散著淡淡的清香。
無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論你站在哪個(gè)角度，幸福園景色總是那么迷人、漂亮。我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園里那美麗的一角——幸福園。
校園一角作文14
我的學(xué)校坐落于煙臺(tái)山下，閩江之濱。走進(jìn)學(xué)校，跳入眼簾的是三座拔地而起的教學(xué)樓、一棵棵參天大樹(shù)、一簇簇爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，還有一個(gè)引人注意的小魚(yú)池。其中，我最喜歡的就是這小魚(yú)池了。
魚(yú)池呈扇形。魚(yú)池里有兩座假山，一大一小。在小假山上有一個(gè)小巧玲瓏的亭子，兩座假山之間架著一座精美別致的小橋。大假山的山腳下，坐著一位老漁翁，他身穿蓑衣，頭戴斗笠，左手托著笠，左手托著下巴，右手握著魚(yú)竿，正悠閑地等著魚(yú)兒。
魚(yú)池的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠；魚(yú)池的水真平啊，平得像一面明亮的鏡子，倒映出周圍的綠樹(shù)紅花；魚(yú)池的水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底那活蹦亂跳的魚(yú)兒們。
魚(yú)池的'主角當(dāng)然是魚(yú)兒們了。這里的魚(yú)足有幾十條。它們的顏色五彩繽紛，有紅色的、白色的、黑色的、銀色的還有紅白相間的呢！它們每天快快樂(lè)樂(lè)地。時(shí)而你追我趕，好像在玩“跑跑抓”；時(shí)而東躲西藏，好像在玩“捉迷藏”；時(shí)而忽上忽下，好像在跳水中芭蕾；時(shí)而又聚在一起談天說(shuō)地，好像在聊什么新鮮事……
下課了，同學(xué)們則圍在魚(yú)池邊。有時(shí)小朋友會(huì)撒一些面包渣。小魚(yú)們被這“從天而降”的面包渣嚇了一跳。它們驚慌地四處躲了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它們見(jiàn)面包渣不會(huì)動(dòng)，便慢慢游了過(guò)來(lái)，有幾只膽大的先吃了幾口，其它小魚(yú)也立刻爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶了起來(lái)。吃完了，小魚(yú)們會(huì)向水面吐出一串串泡泡來(lái)感謝小朋友。
魚(yú)池的左邊挺立著一棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)。它像一把巨大的綠絨大傘，無(wú)論春、夏、秋、冬，無(wú)論刮風(fēng)、下雨，它都像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士守護(hù)在那兒。
這樣的樹(shù)守護(hù)著這樣的水，這樣的水倒映著我們快樂(lè)的臉。真是“魚(yú)在水中嬉，人在畫(huà)中游。”
我愛(ài)我的校園，但更愛(ài)這校園的一角因?yàn)樗屛揖o張的學(xué)習(xí)、生活增添了許多樂(lè)趣。每當(dāng)路過(guò)它，我都會(huì)駐足觀賞。
校園一角作文15
陽(yáng)光里，一座校園沉浸在這溫與之中。陽(yáng)光灑向那校園的樹(shù)林，瓦頂是那么的閃，但是最閃的還是那教學(xué)樓，四面發(fā)光。下課了，我立即走到一個(gè)小角落里，這里只有一顆大榕樹(shù)，與圍繞著他的小圓形花壇。
這是我最喜歡的地方，雖然在如此暖與的一個(gè)下，他沒(méi)有教學(xué)樓的閃爍，也沒(méi)有操場(chǎng)那寬大的胸懷，可是，只要坐在花壇中，我就已經(jīng)覺(jué)得是我在校園中最享受的了。這地方非常窄小，但是榕樹(shù)很是大，那粗壯的樹(shù)枝讓人心懷寬大，那碧綠的樹(shù)葉讓人精神飽滿。不過(guò)，在這種小的角落里，可不知我一個(gè)欣賞者，一下課，這準(zhǔn)被那些欣賞著包圍。瞧，他們又來(lái)了。
之間一個(gè)小同學(xué)急匆匆的來(lái)到這里之后，馬上找個(gè)地方躺下來(lái)休息。我想，他肯定沒(méi)有休息好，不過(guò)，等他醒來(lái)后，他肯定是精神飽滿，容光煥發(fā)了吧。一個(gè)著短褲的.小姑娘，踏著歡快的腳步，坐下來(lái)后，拿出筆，在紙上描繪出美麗的畫(huà)。又瞧，一個(gè)小男孩來(lái)了，坐在花壇里，拿出一本書(shū)靜靜地看著。又有幾個(gè)同學(xué)成群的走過(guò)來(lái)，一起投入學(xué)習(xí)的方法。而我呢，在這種美好的地方躺下了，閉上眼睛，享受著榕樹(shù)是的小精靈給我施魔法。這可真是各休息的好地方。
有時(shí)候，也會(huì)看見(jiàn)一大堆小朋友為這榕樹(shù)玩游戲，旁邊又有五六年級(jí)的女同學(xué)在那里歡快的跳繩。當(dāng)然，既然女聲這么積極，男生也來(lái)這邊玩捉人的游戲，勢(shì)力不比女生差，然而這時(shí)的我也不閑著，睜大眼睛，豎起耳朵，看學(xué)校的風(fēng)景，聽(tīng)同學(xué)的笑聲。這可真是娛樂(lè)的好場(chǎng)所。
可是，有時(shí)候，這個(gè)小角落也很忙的，因?yàn)槊看萎?dāng)有人來(lái)這里訴苦的話，精靈總不忘給他帶上微笑�？�，一個(gè)小女孩來(lái)了，他低著頭，眼淚不斷流著，那抽搭的聲音更讓人覺(jué)得可憐。有一會(huì)兒，一個(gè)小男孩來(lái)了，只見(jiàn)他拳頭緊握，充滿憤怒的樣子，可不一會(huì)兒，他們又笑了。因?yàn)�，誰(shuí)會(huì)看到如此開(kāi)心的精靈而不高興呢。
這就是校園一角，這兒有歡樂(lè)，有歡笑，也有充滿歡喜，相信來(lái)過(guò)的人，就一定能發(fā)現(xiàn)里面藏著的快樂(lè)精靈。
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