實(shí)用的上帝的禮物的作文匯總六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的上帝的禮物的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

上帝的禮物的作文 篇1

　　曾經(jīng)，人類(lèi)只不過(guò)是上帝創(chuàng)造萬(wàn)物中的一種罷了。和一切生物一樣，為了生存而已。直到上帝送給人類(lèi)一件禮物―想象。無(wú)知的人類(lèi)從此不再愚昧，想象著很多看似不可能的事。但在一件件的實(shí)現(xiàn)中―創(chuàng)造了今天的文明]

　　也許當(dāng)你站在鋼筋和混凝土的森林中望著這“不可思意”的景象―高樓林立，汽車(chē)的穿梭，碼頭的繁忙。會(huì)想這一切是什么力量造就的？太神奇了。當(dāng)你在家里上網(wǎng)聊天，會(huì)想這是什么力量使地球變得如此之小的？當(dāng)你吃到美味可口的熟食時(shí)，是否會(huì)想是什么力量讓我們不同于其他任何一個(gè)物種，甚至高居頂端。這一切都?xì)w功于想象的力量。

　　上帝給了我們這么美妙的禮物，它讓我們可以有新的發(fā)明，讓我們有精神的寄托―宗教信仰。讓天各一方的戀人可以想象著對(duì)方？

　　想象是一個(gè)可愛(ài)的精靈，在這陽(yáng)光一片柔和的日子里，我能在電話(huà)里聆聽(tīng)著你的聲音，想象著你可愛(ài)的模樣，把你慢慢的畫(huà)在腦海里。當(dāng)我們種下一棵玫瑰花種后，每天為它澆水，看著剛剛冒出的新芽，幸福的.想象著它開(kāi)花時(shí)的驚艷和可愛(ài)�；蚴窃诩s會(huì)前一邊手忙腳亂地找衣服，一邊想象著一會(huì)約會(huì)時(shí)種種美好的景象。想象的力量讓我們有了一棵炙熱美好的心。

　　想象是一切的開(kāi)端，是黑暗中的燈塔。如果沒(méi)有愛(ài)因斯坦在黑夜中想象著光明，也不會(huì)有我們今天夜空中的長(zhǎng)明。當(dāng)那只調(diào)皮的APPLE咂在牛頓的頭上時(shí)，他沒(méi)把地球想成一個(gè)巨大的磁鐵，也就不會(huì)有如今著名的萬(wàn)有引力定律。想象的力量使我們有了今天的文明。

　　但人們開(kāi)始不珍惜擁有的“想象”。上帝怒了，他想把這禮物從人類(lèi)那里收回

　　曾經(jīng)有個(gè)電視臺(tái)做了個(gè)試驗(yàn)，名為：“人們的想象力是怎么喪失的”

　　節(jié)目一開(kāi)始，主持人就在紙畫(huà)了一個(gè)圓圈，首先是一群可愛(ài)的小孩。問(wèn)題是：“這是什么”主持人指著圓圈說(shuō)。孩子們馬上爭(zhēng)先恐后的答著，有的說(shuō)是圓，有的說(shuō)是月亮，還有說(shuō)盤(pán)子的，這時(shí)一個(gè)孩子指著另一個(gè)孩子的頭說(shuō)：“是他的頭”答案豐富多彩。接著是中學(xué)生，他們想了一會(huì)齊聲答是圓。忽然有一個(gè)男孩小聲的說(shuō)是圓的鐵環(huán)，話(huà)音剛落，班主任馬上瞪了他一眼，主持人看到了，趕緊說(shuō)他答得對(duì)。接著是大學(xué)生，他們沉默了半天，笑到：“這么簡(jiǎn)單的題來(lái)考我們�！弊詈笫且粋�(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，場(chǎng)上的情景無(wú)不讓人發(fā)笑：部長(zhǎng)看廳長(zhǎng)，廳長(zhǎng)看局長(zhǎng)，而局長(zhǎng)看秘書(shū)，最后秘書(shū)宣布：這個(gè)問(wèn)題要等我們開(kāi)個(gè)會(huì)議討論一下再說(shuō)。主持人在最后沒(méi)給我們答案，但這就足夠我們深思了。

　　想象曾一度帶我們走向文明。而現(xiàn)在不能讓它帶我們走向毀滅？

上帝的禮物的作文 篇2

　　上帝給了我們很多的禮物，身體、性格、生活環(huán)境，最大的恩惠就是給了我們語(yǔ)言。語(yǔ)言是讓人與人之間能通過(guò)溝通表達(dá)心意。而有些人，卻在糟蹋上帝給予自己的一切。有些人惡意用通俗的話(huà)來(lái)諷刺別人，這就是對(duì)別人的“不尊重”。

　　這些事情隨處可見(jiàn)，街上有許多人就是在作出這些行為。你應(yīng)該知道，自己不尊重別人，你也得不到別人對(duì)你的'尊重。在我們學(xué)校也經(jīng)常上演著這種情景。

　　有一次，就發(fā)生在我們班級(jí)里的，有一名男同學(xué)不做作業(yè)，老師走過(guò)去跟他說(shuō)了一句話(huà)，快點(diǎn)補(bǔ)作業(yè)，那名男同學(xué)說(shuō)很兇的對(duì)老師說(shuō)：“我哪有沒(méi)做作業(yè)，今天的作業(yè)我交了。老師說(shuō)：“你前天的作業(yè)沒(méi)做完”那名同學(xué)卻若無(wú)其事的再繼續(xù)做自己的事。老師把他拽出來(lái)，他卻生氣的跑到教學(xué)樓下。還有一次，也是發(fā)生在這名那同學(xué)身上，老師布置了很多作業(yè)，那同學(xué)說(shuō)，今天又這么多作業(yè)，怎么做啊，質(zhì)量肯定都不好了，神經(jīng)病。老師把他拉到辦公室跟他談話(huà)。后來(lái)，他回來(lái)了，老師寬宏大量不跟他計(jì)較，他還惦記著剛才發(fā)生的事。

　　這兩件事情都能說(shuō)明怎樣就是對(duì)老師的不尊重，如果他對(duì)我說(shuō)，一定要學(xué)會(huì)對(duì)別人尊重，我不會(huì)理睬他，因?yàn)樗�自己也不懂得尊重別人，沒(méi)資格對(duì)別人說(shuō)關(guān)于“尊重”的話(huà)題。對(duì)于尊重我是這樣理解的，用微笑面對(duì)別人就是對(duì)別人的尊重。對(duì)別人問(wèn)好也是一種尊重。不跟別人說(shuō)粗言爛語(yǔ)就是對(duì)別人的尊重。用心的傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)也是一種尊重……尊重?zé)o處不在，只要有世界，尊重就會(huì)存在。口頭說(shuō)尊重很重要是沒(méi)有用的，要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。尊重往往在不經(jīng)意時(shí)發(fā)生。上帝賜給我們的禮物雖然不貴重，但是，可以受用一生。

上帝的禮物的作文 篇3

　　上帝看到來(lái)天堂的人都帶著憂(yōu)郁，于是給人間投下去七個(gè)錦囊——健康、美貌、機(jī)敏、才學(xué)、金錢(qián)、榮譽(yù)、誠(chéng)信，作為送給人類(lèi)的禮物。

　　過(guò)了許多年，來(lái)天堂的人仍是面帶憂(yōu)郁。上帝想起錦囊，他問(wèn)人們：“你們沒(méi)有一個(gè)人撿到‘誠(chéng)信’？”“沒(méi)有�！北娙嘶卮�。

　　上帝于是用陰陽(yáng)鏡去觀(guān)察，才發(fā)現(xiàn)自己一時(shí)大意，把前六個(gè)錦囊分別投到亞、非、拉、北美、南美和大洋洲，而把誠(chéng)信投到太平洋上。于是，上帝重新把“誠(chéng)信”做成七個(gè)錦囊，投向了七大洲。

　　又過(guò)了幾年，來(lái)天堂的人仍然只有憂(yōu)郁；上帝決定到人間看個(gè)究竟，于是他變成一個(gè)凡人來(lái)到人間。

　　上帝看到—個(gè)擦皮鞋的，那人主動(dòng)要給上帝擦皮鞋。上帝問(wèn)：“多少錢(qián)？”“一塊錢(qián)�！睂�(duì)方回答。擦完后上帝給他五元錢(qián)，對(duì)方只找回三元。上帝奇怪：“怎么收兩元錢(qián)?”那人回答：“我說(shuō)的是擦一只鞋一塊錢(qián)�！闭f(shuō)完詭秘地—笑。

　　第二天，上帝又見(jiàn)到一個(gè)擦皮鞋的，還是主動(dòng)熱情地要給他擦皮鞋。這次上帝問(wèn)清楚了，是擦一雙一塊錢(qián)。正擦著，那人問(wèn)：“要不要上油？”“當(dāng)然上油�！鄙系塾X(jué)得問(wèn)話(huà)有點(diǎn)多余。到擦完鞋付錢(qián)時(shí)，上帝給了一塊錢(qián)。那人說(shuō)：“再給一塊。擦鞋一塊，上油一塊，共兩塊錢(qián)。”上帝無(wú)奈，又掏出一塊錢(qián)。

　　第三天，上帝又遇到一個(gè)擦鞋匠。他決定不再搭理對(duì)方，但是那人是個(gè)女的，上帝想試探她有無(wú)誠(chéng)信，便讓她擦鞋。那女人說(shuō)：“我擦鞋不要錢(qián)，義務(wù)服務(wù)�！鄙系巯�，這個(gè)人一定是撿到“誠(chéng)信”這個(gè)錦囊了。擦完鞋正準(zhǔn)備走，那女人說(shuō)：“你先別走。擦鞋是義務(wù)的，但高級(jí)鞋油的成本費(fèi)你要出。”上帝激動(dòng)了，大聲說(shuō)：“你要多少錢(qián)？”“不多，就十塊錢(qián)�！鄙系蹜嵟瓨O了，對(duì)她喊道：“上帝拋給人類(lèi)的誠(chéng)信都到那里去了？”女人指身旁臥著的`一只狗說(shuō)：“我們沒(méi)用處，就給了狗�！�

　　上帝流下了眼淚，仿佛是紅色的。他沒(méi)有想到人性是如此自私，竟連狗都不如。從此，天堂里沒(méi)有了上帝，人們?cè)僖矝](méi)有得到上帝的禮物。

上帝的禮物的作文 篇4

　　上帝創(chuàng)造了人類(lèi)，賦予了他們創(chuàng)造的技能。于是，人類(lèi)創(chuàng)造了許多東西，同時(shí)也毀滅了許多。或許萬(wàn)物都有其定理吧。=

　　與時(shí)俱進(jìn)的人類(lèi)為什么會(huì)成為世間萬(wàn)物的主宰——因?yàn)樗麄冇小按竽X和雙手”。它給予我們指揮與力量，帶給人類(lèi)無(wú)限的發(fā)展，無(wú)限的財(cái)富……

　　看著自己的手掌，彎彎曲曲的線(xiàn)條在掌中交錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)生命的軌跡里有了手而改變。五支長(zhǎng)短不齊的手指與一個(gè)掌心構(gòu)成了創(chuàng)造事物的動(dòng)力，多么渺小的事物��！他卻創(chuàng)造了無(wú)窮！我不敢想象它還有什么功能、什么力量。命運(yùn)的輪盤(pán)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)人類(lèi)有了手之后，縱觀(guān)千年，人類(lèi)不朽的“功績(jī)”里無(wú)限輝煌。

　　我贊美手，因?yàn)閻?ài)它。我無(wú)法想象當(dāng)人類(lèi)沒(méi)有手的想象——人類(lèi)是否因此失去了動(dòng)力，一面次失去雙手帶來(lái)的美麗……這是一個(gè)不完整的人類(lèi)。古人又有多少文人騷客寫(xiě)了關(guān)于手的長(zhǎng)篇。

　　我憎惡手，因?yàn)楹匏�。是它帶了萬(wàn)惡的動(dòng)力，創(chuàng)造了無(wú)法想象的武器。殺人者哪一個(gè)不是雙手累累血跡，一切都跟手有聯(lián)系。有崇高就有墮落，有黑暗就有光明，人類(lèi)方興未艾的`文明里又有多少不是用鮮血堆成的。當(dāng)看到電視上白骨皚皚的情景；當(dāng)看到倒在血泊下的尸體時(shí)；當(dāng)看到受害者滿(mǎn)是傷心、痛苦、迷茫的眼神；當(dāng)看到城毀人亡的那一瞬——一切都是萬(wàn)惡的手，帶來(lái)了無(wú)限希望，也帶來(lái)的無(wú)盡的欲望，也帶來(lái)了無(wú)窮的毀滅。

　　社會(huì)的發(fā)展的不前，當(dāng)人類(lèi)到達(dá)頂端時(shí)，或許無(wú)盡的殺戮帶給了人類(lèi)，必然是這個(gè)文明毀滅。于是，手的到來(lái)成為它的歸去。不可思議的世界里用手探究了無(wú)數(shù)，帶給人類(lèi)安逸幸福的先進(jìn)世界。有好定有壞，萬(wàn)物也許是相對(duì)的。萬(wàn)年之后，人類(lèi)的文明的高度是什么，又因什么而發(fā)展，又因什么而毀滅，我不知道。但我想，既然出現(xiàn)，便有其發(fā)生的道理。

上帝的禮物的作文 篇5

　　高考之后，網(wǎng)上出現(xiàn)了一份特別的試卷——有一名19歲少年出的關(guān)于生命的試卷。

　　他就是尚劉凱哥哥，尚劉凱哥哥在一年前不幸患了白血病，導(dǎo)致現(xiàn)在19歲的他不得不輟學(xué)，不能參加今年的高考。在遺憾里，尚劉凱哥哥自己出了一份試卷。與普通試卷一樣，它同樣有選擇題、閱讀題、自命題作文，但是，與普通試卷不同的是，它的每一道題都與白血病、生命倒計(jì)時(shí)等沉痛字眼有關(guān)。這份考卷設(shè)計(jì)了注意事項(xiàng)、準(zhǔn)考證填寫(xiě)，但其中的每一句話(huà)，讓人看了感到心酸。

　　試卷的題目讓人難以作答：“生命倒計(jì)時(shí)，19歲的天空還將燦爛多久？ A.365天 B.180天 C.30天 D.轉(zhuǎn)瞬之間”；“如果那個(gè)最后的時(shí)刻真正來(lái)到，你會(huì)給世界做怎樣的告別？ A.人生不公平，我恨 B.感謝生命，感謝人生 C.世界很美好，生命很重要，珍惜每一天 D.我為擁有如此豐富的.人生而驕傲，我為擁有如此多友誼和親情而感恩”……第二、第三、第四道題都是閱讀題，與選擇題一樣，同樣是與生命、疾病有關(guān)的話(huà)題。第五題是自命題作文，要求以“上帝的禮物”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。

　　我認(rèn)為，上帝的禮物，是讓我們有了感情，讓我們?cè)谟亚椤⒂H情、師生情……中感受到快樂(lè)；上帝的禮物，是給了我們七情六欲，讓我們體會(huì)人生的喜怒哀樂(lè)；上帝的禮物，是一次次意想不到的挫折，讓我們?cè)诖煺壑畜w會(huì)到人生的意義；上帝的禮物，是每一個(gè)美好的回憶，讓我們?cè)诨貞浿惺斋@幸�！�…

　　尚劉凱哥哥一直到現(xiàn)在還在一家工廠(chǎng)里打工，他舍不得去醫(yī)院打針，而是在外面買(mǎi)來(lái)針管，請(qǐng)工友幫他注射……看到這兒，我哭了，尚劉凱哥哥至今都沒(méi)有去醫(yī)院好好治過(guò)病，在檢查出自己患有白血病之后，尚劉凱哥哥還堅(jiān)持上學(xué)，到了最后才不得以輟學(xué)，但是尚劉凱哥哥不愿意在加白白呆著，自己找了一份工作……

　　尚劉凱哥哥的事跡和他那份特殊的試卷深深牽動(dòng)了我的心，尚劉凱哥哥，你一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去！我們是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，大家會(huì)一直支持你！上帝也會(huì)被你感動(dòng)的！

上帝的禮物的作文 篇6

　　所謂對(duì)手，其實(shí)并不一定就是相見(jiàn)互厭或者水火不容，就算平日里表現(xiàn)出來(lái)的是無(wú)盡的厭惡，可生死關(guān)頭的時(shí)候，他一定會(huì)毫不猶豫地救你，因?yàn)�，他也同樣不想失去你這個(gè)對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手的人是孤獨(dú)的，對(duì)于忍者而言，更是孤獨(dú)。

　　因?yàn)槭菍?duì)手，所以，比對(duì)方更了解對(duì)方，他的一舉一動(dòng)，一言一行，都了然如心。因?yàn)橛辛藢?duì)手，所以，才會(huì)有自我的'超越，才會(huì)有自我的突破，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。

　　對(duì)手，其實(shí)應(yīng)該是這個(gè)世界上自己最信賴(lài)的人，不是么？因?yàn)�，彼此都太了解太了解�?/p>

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