實用的喜歡語文課作文4篇
在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的喜歡語文課作文4篇,希望對大家有所幫助。
喜歡語文課作文 篇1
平常我們會接觸許多不同的課程,有數學、語文、社會、自然等等,其中我最喜歡的就是好玩、有趣的語文課了。
上語文課時,老師都會跟我們講解奇妙的文字、優(yōu)美的修辭、奧妙的文法,十分生動活潑,一點也不會無聊。當老師在講課時,我都會專心聆聽、仔細抄筆記,不像有些同學總是看著窗戶發(fā)呆。當我聽不懂時,我會舉手發(fā)問,老師就會再三舉例說明,直到大家都清楚明白為止。
在開始講解課文之前,老師總是先讓我們朗讀課文,在抑揚頓挫,高低起伏的旋律中,在課堂上我就已經把課文念得滾瓜爛熟、一字不誤了!老師上課有時也會講一些風趣的'小故事,教我們做人做事的道理,讓我聽得津津有味!記得有一次,老師出了一道難題,大家絞盡腦汁,怎么也想不出一個所以然來,我突然靈光乍現,舉手回答,結果竟然說對了,老師夸獎我:“棒極了!”同學也為我鼓掌,我笑得合不攏嘴、樂不可支,從此以后我就養(yǎng)成了課前預習的好習慣。
我覺得每次上完語文課,我的文學知識又增加了,我的學習也更充實了!在優(yōu)美的文學領域中倘徉,生活變得更加美好。所以我喜歡上語文課,上語文課真好。
喜歡語文課作文 篇2
我愛上語文課的理由很簡單,那就是老師講課非常的有趣。
記得有一次,我們學了日積月累上的句子,要背下來很難記,老師說讓我們給她穿珍珠,背一句是一個珍珠,看誰穿的多,同學們聽了可高興了,老師說第一個珍珠要我們在1分鐘里穿好,我聽了有點想放棄,怎么長一句一分鐘怎么背的下來,我試了試,每想到真的背下來了,老師問誰背下來了,我就高高的舉了起來,在往后背,我背的.越來越好,只不過有一句沒背下來。沒想到,平時十幾分鐘背的東西今天5分鐘就背了下來,這真是奇跡。
還有一次,我們學習《人物描寫》的時候為了讓我們學的更好還讓我們一起演了起來,老師叫了大騙胖子喻子豪和瘦子趙若其比,一開始他們像走馬燈一樣轉了兩、三圈,眼睛一直盯著對方,一下子抱在了一起,趙若其不管怎么推拉頂,都動不了喻子豪。這時只見喻子豪用力一扔,就把趙若其弄在一邊,趙若其想用腳拌喻子豪,可喻子豪太胖,沒拌到,反而讓喻子豪拌倒了。我們看了,都哈哈大笑起來。
我希望老師以后教的會更好。
喜歡語文課作文 篇3
在一個烈日炎炎的下午,我們班的所有同學都坐在教室里,等待語文老師來上課。
“瞧,老師拎了臺錄音機!”眼尖的小馮大驚小怪地喊著,引得大家都伸長脖子看剛進門的老師。老師走到黑板前在黑板上寫了五個大字“皇帝的新裝,”挺有趣吧!在幼兒園的時候,我就特別愛聽老師講的許多安徒生童話,不過這個故事我早已聽過了,再聽一遍也就沒有什么意思了。
這時候,只聽老師說:“這節(jié)課,我們著重了解一下課文內容,然后分角色朗讀課文。大家都讀過安徒生童話,你們知道他是哪國人嗎?”我們異口同聲地回答:“丹麥!”大家還讀過安徒生的哪幾篇童話?你們知道嗎?同學們都在靜靜地思考著。張青打響了頭炮:“《賣火柴的小女孩》!”許浩然緊接著站了起來《海的女兒》。《白雪公主》就連我這個平時不發(fā)言的人都說出了好幾個。接著,老師要我們默讀課文。
半節(jié)課過去了,老師笑容滿面地說:“好,同學們都知道了課文的內容,現在我請大家當演員,表演話劇《皇帝的新裝》!”這可是個新鮮事,同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,都想變成小導演,為話劇挑選合適的演員,角色很快分完了。教室里安靜下來,老師按下錄音機,從前有一個皇帝……“旁白與國王騙子各表演的惟妙惟肖,正當騙子“猴子照鏡子得意忘形”時,沒想到他竟被人揭穿了,國王把他們給嚴厲懲罰了,騙子怎么也想不到自己的高明騙術竟“竹籃打水——一場空!狈炊骸巴惦u不成蝕把米!敝坏镁趩实鼗氐阶,其他同學繼續(xù)表演,表演到高潮處,有的同學還加了幾個動作,博得大家的一陣喝彩。同學們表演完后,老師對大家的表演給予高度低評價。對這篇課文進行了小結。
“叮鈴鈴……”我平常最盼望,而今天最害怕的下課鈴聲終于響了,同學們還在興致勃勃地談論著今天這節(jié)有趣的`語文課。我目送著老師的背影,閉著眼睛回味著老師講的課。這是我最喜歡的一堂語文課了,這節(jié)課,不但學到了知識,還對語文課有了濃厚的興趣,這節(jié)課給我留下的印象極深刻。使我改變了輕視語文的錯誤做法,從這節(jié)課后,我喜歡上了語文這門學科。
喜歡語文課作文 篇4
在所有的課程當中,我最喜歡語文課。
那你們就一定會問我:“你為什么喜歡語文課?語文課不是很枯燥嗎?”對!我原來是怕上語文課,我不喜歡背那長長的課文,覺得它沒勁、枯燥。但是我上四年級的時候換了一位語文老師,就是這位新的語文老師改變了我的想法。
我們的新語文老師姓崔,他年紀很輕,中等身材,圓臉,寬寬的眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。
崔老師給我們上的第一節(jié)語文課是學習著名作家閻肅老師創(chuàng)作的詩歌《故鄉(xiāng)是北京》。望著這位新老師,想到又要背那長長的課文,同學們個個無精打采,課堂上一片沉寂。崔老師好像看出了大家的心思,他大聲說道:“同學們,你們知道嗎?這篇課文還是一首非常好聽的`歌呢,你們想聽嗎?”被老師這么一問,大家先是愣住了,既而是異口同聲的回答:“想!”看大家來了精神,崔老師竟然把電腦和音響搬到了教室。隨著美妙的音樂想起,崔老師也哼唱了起來。頓時教室里充滿了生機。見同學們來了精神,崔老師又用優(yōu)美的語調,抑揚頓挫的為我們朗讀了起來。漸漸的美麗的畫面在我的腦海里浮現,慢慢的幾十雙眼睛與老師連成了一片。
崔老師上的每一節(jié)語文課都非常的豐富多彩,他不僅使我們增加了知識,而且還調動了同學們的學習熱情,F在我知道了,語文課可以像音樂課一樣唱出優(yōu)美的樂曲,可以像美術課一樣畫出繽紛的色彩。
同學們,你們一定也和我一樣喜歡上語文課了吧!