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【精選】小學(xué)有趣的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)有趣的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)有趣的作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。我與一本書(shū)有著一次有趣的經(jīng)歷。
一天晚上,老師讓我們買(mǎi)幾本必讀書(shū)目,于是爸爸媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)去了。在挑選必讀書(shū)目的.時(shí)候我又挑了一本我喜歡看的書(shū),那就是【幸福的鴨子】;氐郊乙院螅业囊槐灸闷鸬牟皇悄菐妆颈刈x書(shū)目,而是【幸福的鴨子】。我捧起那本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著睡覺(jué)的時(shí)間就像魔鬼一樣向我撲來(lái)。爸爸媽媽非得逼著我回到房間睡覺(jué)。我只好捧著我心愛(ài)的書(shū)回了房間。關(guān)上燈,等爸爸媽媽睡著了的時(shí)候,我從被窩里爬了出來(lái),穿上外套,打開(kāi)燈。我又小心翼翼地走到門(mén)前,生怕會(huì)撞到什么東西,把門(mén)打開(kāi),聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽是否入睡。確定他們睡著了,我就回到自己的房間,鎖上了門(mén),確定“安全”后,我打開(kāi)那本我最喜歡的書(shū),連翻書(shū)的時(shí)候也小心翼翼的?粗粗胰擞悬c(diǎn)犯困了。但我還是不肯罷休,今天,非得把這本書(shū)看完!斑遣痢币宦,我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽房門(mén)的聲音。我知道情況不妙,于是我把書(shū)放在了枕頭下,剛想把門(mén)解鎖了,可是,爸爸媽媽已經(jīng)把門(mén)打開(kāi)了,被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)以后,我再也不敢偷看書(shū)了,我躲進(jìn)被窩,一會(huì)兒就睡著了。
這本書(shū)我雖然沒(méi)看完,但我收獲了許多知識(shí),讓知識(shí)填滿(mǎn)我的腦子吧!
小學(xué)有趣的作文 篇2
老師走上講臺(tái),“今天這節(jié)課,我們?nèi)ド象w育課!”話(huà)音剛落,同學(xué)們就沖出了教室。我們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到操場(chǎng)上。老師帶著我們做了熱身運(yùn)動(dòng),“自由活動(dòng)!”一聲令下,同學(xué)們?nèi)宄扇旱厣㈤_(kāi)了。 我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到操場(chǎng)北邊的草地上,大家商量玩什么游戲。我很喜歡這片草地,小草密密麻麻的,非常柔軟。不管是坐著、臥著還是躺著,都非常舒服,甚至是趴著,也不會(huì)難受。商量了一會(huì),也沒(méi)有結(jié)果。
我突發(fā)奇想,躺倒在草地上,伸出一只手,“小亮,你拉我!”
小亮聽(tīng)到我喊他,先是愣了一下,然后馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),伸出兩只手使勁拉我,“你怎么這么重,我好像拉著一頭大象!彼龀龇浅YM(fèi)力的`樣子,我雙腳使勁一蹬,小亮一下子摔倒在地上了。他這副模樣,逗得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。
小伙伴們覺(jué)得很有意思 ,也開(kāi)始玩起了我發(fā)明的游戲,大家玩得非常高興。
我們感覺(jué)還沒(méi)玩多長(zhǎng)時(shí)間,老師就喊我們集合了。唉,快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,不知道下次能這么痛痛快快地玩是什么時(shí)候了。
這真是一節(jié)有趣的體育課呀。
小學(xué)有趣的作文 篇3
我叫李蕊,顧名思義,爸爸媽媽希望我像一朵花蕊一樣美麗,芬芳。但我的名字也出現(xiàn)過(guò)好幾種有趣的讀法,不信,你聽(tīng)聽(tīng)。
第一種讀法——平翹不分。我的數(shù)學(xué)王老師普通話(huà)不是很標(biāo)準(zhǔn),特別是翹舌音,他總會(huì)念成平舌音。第一次他上課時(shí),說(shuō):“這道題由李雷來(lái)回答!崩罾祝课覀儼嘀挥袕埨籽?“請(qǐng)李雷來(lái)回答!蓖趵蠋熡趾傲艘淮巍(yīng)該叫我吧,我慢吞吞地站起來(lái),同學(xué)們馬上糾正:“王老師,是李蕊,不是李雷。”王老師急忙糾正,但以后的數(shù)學(xué)課王老師還是喊我李雷,大概這樣順口吧!
第二種讀法——聲調(diào)不分。在一次跆拳道考級(jí)時(shí),頒發(fā)證書(shū)的老師說(shuō):“請(qǐng)李瑞來(lái)領(lǐng)證書(shū)!蔽乙稽c(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,老師又喊了一遍。這時(shí)我旁邊的.同學(xué)推了我一下:“老師叫你呢,快去領(lǐng)證書(shū)。”“我不叫李瑞,叫李蕊。”“老師肯定念錯(cuò)了!蔽壹t著臉上臺(tái)領(lǐng)證書(shū),真想對(duì)老師說(shuō):“我的名字是念第三聲的,叫李蕊!
第三種讀法——錯(cuò)別字。在一次掛鹽水的時(shí)候,一個(gè)阿姨竟喊道:“李芯可以來(lái)掛鹽水了!边@個(gè)阿姨喊了三遍,我想會(huì)不會(huì)是我,就湊過(guò)去一看,啊,果然是我的名字。我不好意思地說(shuō):“阿姨,我叫李蕊,不叫李芯!甭(tīng)了我的解釋?zhuān)⒁瘫任腋缓靡馑迹φf(shuō):“對(duì)不起,我弄錯(cuò)了。哦,這個(gè)字不念芯,念蕊。真對(duì)不起!
瞧,我的名字有這么多種讀法。但我最喜歡別人響亮地喊我“李蕊”
小學(xué)有趣的作文 篇4
“鈴、鈴、鈴,”上課鈴聲響起了,開(kāi)始上課了,同學(xué)們都端端正正地坐在椅子上等待老師來(lái)上課。
“地篤、地篤,”隨著一陣響亮的腳步聲,美術(shù)老師快步走入教室,對(duì)大家說(shuō):“今天這堂課,我們來(lái)學(xué)習(xí)‘壺的聚會(huì)’,大家用像皮泥來(lái)捏,可以自己想象,也可以照書(shū)上的去做!崩蠋焺傉f(shuō)完,大家便開(kāi)始做了起來(lái)。
前桌的黃玉蓉動(dòng)作很快,一下子就捏了五個(gè),只見(jiàn)那些小壺靜靜地躺在桌上,好象在說(shuō):“主人,你怎么不讓我站立?”美術(shù)老師走了過(guò)來(lái),此時(shí)黃玉蓉的心咚咚咚地跳著,生怕自己做得不好,挨老師批評(píng)。只見(jiàn)老師皺了皺眉頭,很不滿(mǎn)意地說(shuō):“你的壺怎么都是不倒翁呀?”
大家有的`捏得栩栩如生,鄧雅麗就是其中一個(gè)。我一瞧,她正在那里聚精會(huì)神地捏壺的身體吶。我選用了白色的彩泥,揉成一團(tuán),搓了起來(lái),一個(gè)美麗的茶壺在她手上馬上顯現(xiàn)出來(lái)。我也趕快搓了一個(gè)圓,做起壺來(lái),可左看右看總覺(jué)得少了點(diǎn)什么,原來(lái)粗心的我忘了捏個(gè)壺柄了。
教室里一個(gè)個(gè)壺,五顏六色,真是一場(chǎng)有趣的“壺的聚會(huì)。”