【精選】小學(xué)有趣的作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)有趣的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)有趣的作文 篇1

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。我與一本書(shū)有著一次有趣的經(jīng)歷。

　　一天晚上，老師讓我們買(mǎi)幾本必讀書(shū)目，于是爸爸媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)去了。在挑選必讀書(shū)目的.時(shí)候我又挑了一本我喜歡看的書(shū)，那就是【幸福的鴨子】�；氐郊乙院螅�我的一本拿起的不是那幾本必讀書(shū)目，而是【幸福的鴨子】。我捧起那本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著睡覺(jué)的時(shí)間就像魔鬼一樣向我撲來(lái)。爸爸媽媽非得逼著我回到房間睡覺(jué)。我只好捧著我心愛(ài)的書(shū)回了房間。關(guān)上燈，等爸爸媽媽睡著了的時(shí)候，我從被窩里爬了出來(lái)，穿上外套，打開(kāi)燈。我又小心翼翼地走到門(mén)前，生怕會(huì)撞到什么東西，把門(mén)打開(kāi)，聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽是否入睡。確定他們睡著了，我就回到自己的房間，鎖上了門(mén)，確定“安全”后，我打開(kāi)那本我最喜歡的書(shū)，連翻書(shū)的時(shí)候也小心翼翼的�？粗�看著我人有點(diǎn)犯困了。但我還是不肯罷休，今天，非得把這本書(shū)看完�！斑遣痢币宦�，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽房門(mén)的聲音。我知道情況不妙，于是我把書(shū)放在了枕頭下，剛想把門(mén)解鎖了，可是，爸爸媽媽已經(jīng)把門(mén)打開(kāi)了，被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)以后，我再也不敢偷看書(shū)了，我躲進(jìn)被窩，一會(huì)兒就睡著了。

　　這本書(shū)我雖然沒(méi)看完，但我收獲了許多知識(shí)，讓知識(shí)填滿(mǎn)我的腦子吧！

小學(xué)有趣的作文 篇2

　　老師走上講臺(tái)，“今天這節(jié)課，我們?nèi)ド象w育課！”話(huà)音剛落，同學(xué)們就沖出了教室。我們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)上。老師帶著我們做了熱身運(yùn)動(dòng)，“自由活動(dòng)！”一聲令下，同學(xué)們?nèi)�五成群地散開(kāi)了。 我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到操場(chǎng)北邊的草地上，大家商量玩什么游戲。我很喜歡這片草地，小草密密麻麻的，非常柔軟。不管是坐著、臥著還是躺著，都非常舒服，甚至是趴著，也不會(huì)難受。商量了一會(huì)，也沒(méi)有結(jié)果。

　　我突發(fā)奇想，躺倒在草地上，伸出一只手，“小亮，你拉我！”

　　小亮聽(tīng)到我喊他，先是愣了一下，然后馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，伸出兩只手使勁拉我，“你怎么這么重，我好像拉著一頭大象�！彼�做出非常費(fèi)力的`樣子，我雙腳使勁一蹬，小亮一下子摔倒在地上了。他這副模樣，逗得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。

　　小伙伴們覺(jué)得很有意思 ，也開(kāi)始玩起了我發(fā)明的游戲，大家玩得非常高興。

　　我們感覺(jué)還沒(méi)玩多長(zhǎng)時(shí)間，老師就喊我們集合了。唉，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，不知道下次能這么痛痛快快地玩是什么時(shí)候了。

　　這真是一節(jié)有趣的體育課呀。

小學(xué)有趣的作文 篇3

　　我叫李蕊，顧名思義，爸爸媽媽希望我像一朵花蕊一樣美麗，芬芳。但我的名字也出現(xiàn)過(guò)好幾種有趣的讀法，不信，你聽(tīng)聽(tīng)。

　　第一種讀法——平翹不分。我的數(shù)學(xué)王老師普通話(huà)不是很標(biāo)準(zhǔn)，特別是翹舌音，他總會(huì)念成平舌音。第一次他上課時(shí)，說(shuō)：“這道題由李雷來(lái)回答�！崩罾祝课覀儼嘀挥袕埨籽�？“請(qǐng)李雷來(lái)回答�！蓖趵蠋熡趾傲艘淮巍�應(yīng)該叫我吧，我慢吞吞地站起來(lái)，同學(xué)們馬上糾正：“王老師，是李蕊，不是李雷。”王老師急忙糾正，但以后的數(shù)學(xué)課王老師還是喊我李雷，大概這樣順口吧！

　　第二種讀法——聲調(diào)不分。在一次跆拳道考級(jí)時(shí)，頒發(fā)證書(shū)的老師說(shuō)：“請(qǐng)李瑞來(lái)領(lǐng)證書(shū)�！蔽乙稽c(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，老師又喊了一遍。這時(shí)我旁邊的.同學(xué)推了我一下：“老師叫你呢，快去領(lǐng)證書(shū)。”“我不叫李瑞，叫李蕊。”“老師肯定念錯(cuò)了�！蔽壹t著臉上臺(tái)領(lǐng)證書(shū)，真想對(duì)老師說(shuō)：“我的名字是念第三聲的，叫李蕊�！�

　　第三種讀法——錯(cuò)別字。在一次掛鹽水的時(shí)候，一個(gè)阿姨竟喊道：“李芯可以來(lái)掛鹽水了�！边@個(gè)阿姨喊了三遍，我想會(huì)不會(huì)是我，就湊過(guò)去一看，啊，果然是我的名字。我不好意思地說(shuō)：“阿姨，我叫李蕊，不叫李芯�！甭�(tīng)了我的解釋?zhuān)�阿姨比我更不好意思，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我弄錯(cuò)了。哦，這個(gè)字不念芯，念蕊。真對(duì)不起�！�

　　瞧，我的名字有這么多種讀法。但我最喜歡別人響亮地喊我“李蕊”

小學(xué)有趣的作文 篇4

　　“鈴、鈴、鈴，”上課鈴聲響起了，開(kāi)始上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在椅子上等待老師來(lái)上課。

　　“地篤、地篤，”隨著一陣響亮的腳步聲，美術(shù)老師快步走入教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天這堂課，我們來(lái)學(xué)習(xí)‘壺的聚會(huì)’，大家用像皮泥來(lái)捏，可以自己想象，也可以照書(shū)上的去做�！崩蠋焺傉f(shuō)完，大家便開(kāi)始做了起來(lái)。

　　前桌的黃玉蓉動(dòng)作很快，一下子就捏了五個(gè)，只見(jiàn)那些小壺靜靜地躺在桌上，好象在說(shuō)：“主人，你怎么不讓我站立?”美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，此時(shí)黃玉蓉的心咚咚咚地跳著，生怕自己做得不好，挨老師批評(píng)。只見(jiàn)老師皺了皺眉頭，很不滿(mǎn)意地說(shuō)：“你的壺怎么都是不倒翁呀?”

　　大家有的`捏得栩栩如生，鄧雅麗就是其中一個(gè)。我一瞧，她正在那里聚精會(huì)神地捏壺的身體吶。我選用了白色的彩泥，揉成一團(tuán)，搓了起來(lái)，一個(gè)美麗的茶壺在她手上馬上顯現(xiàn)出來(lái)。我也趕快搓了一個(gè)圓，做起壺來(lái)，可左看右看總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，原來(lái)粗心的我忘了捏個(gè)壺柄了。

　　教室里一個(gè)個(gè)壺，五顏六色，真是一場(chǎng)有趣的“壺的聚會(huì)。”