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關(guān)于公開課作文八篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的公開課作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
公開課作文 篇1
今天公開課的時(shí)候,爸爸媽媽沒有去,因?yàn)樗麄兲α。今天早上,爸爸媽媽送我到學(xué)校的時(shí)候,媽媽說,有許多同學(xué)的媽媽去的。我說知道了。我進(jìn)校門了,走進(jìn)教室,剛才路過的欄桿外面有這么多的家長(zhǎng)。我想,媽媽剛才跟我說的是,今天肯定有很多的媽媽們會(huì)到那里去的。我想肯定會(huì)有那么多,包括徐書鑫、戴承希、鄭煜婷、張真銘、吳悅來他們的'媽媽。
有一節(jié)下課的時(shí)候,韓逸舟的媽媽過來問我說,你是孫愷祎嗎,我說是的,我以為她認(rèn)識(shí)我呢。我覺得別的媽媽都認(rèn)識(shí)我呢。但是好像韓逸舟的媽媽不認(rèn)識(shí)我。還有一節(jié)下課,徐書鑫說,你的畫應(yīng)該拿下來了吧。我說,拿下來干嗎。
吃中飯的時(shí)候,媽媽們走了,我一直看戴承希他們會(huì)怎么樣。然后孫校長(zhǎng)來了,他說,家長(zhǎng)不要再觀看小朋友,不要跟小朋友分不開了。我覺得太搞笑了。戴承希媽媽走的時(shí)候,戴承希說,媽媽,你今天下午一定來接我啊。
公開課作文 篇2
今天,我們一來到學(xué)校就興奮得不得了,因?yàn)樽蛱炖蠋熣f一些領(lǐng)導(dǎo)要來聽課,所以今天我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)來聽課而興奮,但興奮中又帶著緊張。
下午第二節(jié)課是音樂課。上課了,同學(xué)們坐得筆直,生怕沒坐好被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,大家好緊張!我偷偷往后面看了一眼,后面坐著一位老爺爺,帶著一個(gè)眼鏡,拿著大公文包。太幸運(yùn)了只有一位領(lǐng)導(dǎo)聽課,我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來上課,這位新老師很特別,她用音樂來表示問好,起立,坐下,這讓我們感到很吃驚!新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同。∷屛覀円贿呁嬗螒,一邊學(xué)唱歌,老師請(qǐng)了4位同學(xué)上去做游戲,第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作,第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作,第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作,第四位同學(xué)做再見動(dòng)作,這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里,合著音樂一起唱一起做,真是有趣極了!
同學(xué)們被這又好玩又新鮮的.游戲迷住了,老師問誰(shuí)想再上來做游戲,全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽的音樂深深地打動(dòng)了我,我想聽課的領(lǐng)導(dǎo)也肯定被這悅耳動(dòng)聽的音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀!可是音樂課的時(shí)間真是太短了,如果長(zhǎng)一點(diǎn),說不定更好玩,更有趣!
這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘!
公開課作文 篇3
今天,楊老師突然告訴我們一個(gè)消息:我們要上一節(jié)公開課!聽到這個(gè)消息,我既高興,又緊張。心中也忐忑不安。因?yàn)椋绻曳e極答問題,其他老師可能會(huì)覺得我們班好,可是如果我答錯(cuò)了,班級(jí)整體評(píng)分可能會(huì)因我下降。是答,還是不答,好糾結(jié),怎么辦怎么辦......
公開課在同學(xué)們緊張中開始了,一切都完美無缺的進(jìn)行著。我也不再緊張了。可是,突然,楊老師把我叫了起來,“劉欣波,你來回答這個(gè)問題。”那一瞬間,世界失去了它美麗的色彩,變得一片空白。我的心,就在這空白的世界,一上,一下。不不不,不是世界變得空白,而是我的大腦,此時(shí),它竟然什么也想不到。遲疑了三秒,我終于鼓起勇氣站了起來。
楊老師的大眼睛盛滿了鼓勵(lì),仿佛可以把把希望傳給我?墒,我更加緊張了,因?yàn)槔蠋熯@樣讓我不想讓她失望。終于,我用微微顫抖的聲音回答了老師的`問題,哎,太可怕了,我還沒準(zhǔn)備好就把我叫起來了,真是怕啥來啥。
楊老師眼里充滿了贊許,她向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我本以為已經(jīng)好了,可以坐下了。結(jié)果,老師像是要故意逗我,又提了一個(gè)和剛剛差不多的問題讓我回答。我的心又突突地跳著,但有了剛剛的經(jīng)歷,我也沒有那么緊張了。我從容不迫回答了問題。
公開課終于結(jié)束了,我很高興,也自豪極了。凡事在沒有做之前不要緊張,因?yàn),說不定,過程并沒有那么難呢?
公開課作文 篇4
前天,我們班用《云雀》這篇課文上了節(jié)語(yǔ)文公開課。老師事先跟我們做了個(gè)心理準(zhǔn)備,叫我們到時(shí)候不要害怕。公開課沒什么了不起的啊,不就是有老師在聽課嗎,可說歸說,想起周圍多了許多目光看你,心里還是不免有些害怕,怕自己在這么多老師面前出洋相,我們先已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文,希望到時(shí)候能回答的到位些。
那時(shí),預(yù)備鈴一響,我們陸續(xù)回到自己位置上,只見后面已經(jīng)坐滿了老師,他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情,手上拿著筆記本,默默地注視著我們,這樣氣氛叫我們好是緊張;氐轿恢梦覀儽愣甲亩硕苏菚r(shí)的我們沒有了平時(shí)的喧鬧,也沒有了往常的竊竊私語(yǔ),課堂上悄然無聲。
似乎是過了很長(zhǎng)的時(shí)間老師才進(jìn)來上課的,跟隨老師的還有我們的班主任,她坐在了門口的一張椅子上,觀看我們上課,在我們印象當(dāng)中她是一位嚴(yán)厲的老師,所以那時(shí)的氣氛變的`更加的緊張了。
老師先讓我們閱讀了整篇文章,有什么不認(rèn)識(shí)的生詞或生字先來認(rèn)識(shí)一下,隨即又讓我們朗讀課文的第一小節(jié),然后再讓思考老師提出的問題,可當(dāng)老師讓我們舉手回答時(shí),教室里沒人敢舉手,平時(shí)活躍的同學(xué)在這個(gè)時(shí)候也比較害羞了,老師用期待的眼神望著我們,在老師的鼓勵(lì)下幾個(gè)小手才舉起來……打破了那時(shí)的尷尬。
哎,可見那節(jié)公開課是多么令人膽戰(zhàn)心驚吶!
公開課作文 篇5
昨天任老師在班上選了20名同學(xué)去聽要參加全國(guó)優(yōu)秀老師的講課,我也是其中的一名學(xué)生。
今天我沒有去少年宮上作文和奧數(shù),九點(diǎn)半媽媽把我送到學(xué)校,已經(jīng)有姚國(guó)威、陳嘉美在大門等著,隨后齊煜、劉香貝、任念文等同學(xué)都來了,我們?cè)陂T口邊玩邊聊邊等,校門開了,我們迅速地跑到教室,拿鑰匙的同學(xué)還沒有來,過了一會(huì)兒,孫佳偉給我們開了門,我們?nèi)缤x了弦一樣沖進(jìn)教室,迅速地座好位置,等待老師給我們上課,一會(huì)兒任老師來了,她幫我們安排好座位,然后我們排隊(duì)成兩行進(jìn)了多媒體教室,我和同學(xué)們說:“咱們班真幸運(yùn),公開課總是咱們班,真好呀!”
上課前,老師打開電腦,嫌燈光太亮,看不清大屏幕,于是把窗簾往下拉,可是有一個(gè)窗簾最不聽話,調(diào)皮的拉不下來,最后兩位老師踏上窗臺(tái)使勁拉才拉下來,這個(gè)窗簾可真調(diào)皮。
給我們上課的李老師,她有一頭卷發(fā),朗讀起課文非常得好聽,我們講的是課文《可貴的沉默》,李老師問同學(xué)們從課題中能提出什么問題,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都提出了自己的.問題,但讀過課文后一個(gè)個(gè)問題都解決了。李老師的課很生動(dòng)、有趣,我們課堂十分的活躍,每個(gè)同學(xué)都會(huì)有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
雖然李老師不是我們學(xué)校的老師,但是她的講課也非常的好,我喜歡這堂公開課。
公開課作文 篇6
今天,有外校老師在英語(yǔ)室給我們班同學(xué)上課,我想許多同學(xué)都上得蠻爽的吧!我也挺爽的,不過,中途卻來了一段小插曲。
上課前,艾老師就告訴我們?cè)谡n堂上積極舉手發(fā)言,回班之后可以加星蓋章,所以上課時(shí)老師問的所有問題我都舉手等待發(fā)言,雖然我平時(shí)也舉手發(fā)言,但已經(jīng)很久沒有這樣積極過了,真爽!像千年沒有飛的禿鷹又回到了藍(lán)天的懷抱。
我和王錦輝、孫紫蕉、葛宇珩分為了一個(gè)討論小組?墒,要小組合作討論的時(shí)候,孫紫蕉和葛宇珩對(duì)我和王錦輝是愛理不理的。有時(shí),不耐煩地說說,如果我們有某個(gè)地方?jīng)]有聽清楚,他們就忍無可忍,連一個(gè)字都不愿意與我們說了。就像跟聾啞人講了一篇長(zhǎng)篇大論、讀了一本一億頁(yè)的書,說了三天三夜的`話一樣的累,還有他們那不削一顧的眼神、話語(yǔ)分明是瞧不起我們嘛。
但我沒有記恨在心,反而更加積極地舉手發(fā)言了,自己給自己尋爽。別人瞧不起你,你不能自己放棄自己,如果你自己本來就挺好,那爭(zhēng)取做到更好,如果你不及別人,就要不斷學(xué)習(xí)爭(zhēng)取做好。
公開課作文 篇7
4月4日 星期五 晴
在上個(gè)星期,我們上了一節(jié)美術(shù)公開課,主題是刮蠟畫。老師給了我們一種黑紙,在上面一刮,便會(huì)出現(xiàn)彩色的線條。接著,老師教我們做這種神奇的紙。她告訴大家,用蠟筆涂底色,再用黑色或深色在上面覆蓋一層,就可以做出這種神奇的刮蠟紙了。
自從那天節(jié)課以后,我對(duì)老師教我們制作的那種方法半信半疑。我想:老師給我們畫的黑紙并不是所教我們制做的方法做成的,底色是印刷的,上面覆蓋的顏色也不是蠟筆涂的,怎么回事呢?為了得到答案,我便嘗試按老師都的方法做刮蠟紙。
首先,我從抽屜里拿出一盒買東西送的八色蠟筆,然后用不同顏色的蠟筆將白紙上涂滿。當(dāng)我準(zhǔn)備涂深綠色時(shí),我想:上次老師教我們底色不能用很深的顏色,應(yīng)該用淺顏色才對(duì)。于是,我換了一支淡顏色的.筆去涂。
畫著畫著,我突然看見桌子上有很多各種顏色的小點(diǎn)。再仔細(xì)一看,是蠟。原來,我在畫畫的時(shí)候一不小心,把小小的蠟筆碎開了出去。
終于到了涂黑色的環(huán)節(jié)。我用黑用力地在彩紙上“狂涂”。涂了一半,我覺得很容易涂到桌上,于是我在下面放了一張白紙。涂了好久,可算完成了。紙黑得像塊巧克力。我用一支沒水的筆在上面刮,果然刮出顏色。后來,我發(fā)現(xiàn)橡皮可以把刮了的地方“擦掉”,我就命名它為“擦擦樂”。
我這次不僅認(rèn)識(shí)他刮蠟畫,還學(xué)會(huì)了制做刮蠟畫,非常高興!
公開課作文 篇8
今天早上第二節(jié)課上課,我還像平常那樣,不慌不忙地走進(jìn)教室,但是同學(xué)們還是談笑的談笑、說話的說話,有的甚至下課沒玩夠,居然到教室里瘋來了!
咋的啦?玩兒瘋啦?!說誰(shuí)玩兒瘋啦?喔!忘記了,今天有一節(jié)公開課!
我們一直在等。終于,在金老師的帶領(lǐng)下,我們一起去我們學(xué)校的階梯教室上課。到了那,只見一大群老師在教室后面聽課。開始上課了,老師剛說:“ 上課,同學(xué)們好!边@一句話,課堂氣氛馬上就被打響了,我們立刻用嘹亮的聲音答道:“老師好!苯又诎迳蠈懥恕搬灐焙汀般^”這幾個(gè)字,老師要我們說這兩個(gè)字寫時(shí)該注意什么,有一個(gè)同學(xué)說:“‘鉤’字能鉤住東西,是因?yàn)樗幸粋(gè)勾,但‘釣’沒有,所以什么都勾不住!比嘈Ο。
之后,我們開始學(xué)文章,老師讓我們概括這篇文章,我們概括得很出色,我是這樣概括的':“一個(gè)小男孩去釣魚,釣到了一條很大的魚,但是他的爸爸叫他把魚放掉,他不干,但是最后他還是把魚放了,因?yàn)槟鞘沁離開放捕撈2個(gè)小時(shí)!崩蠋熣f對(duì),人生也是這樣,未到時(shí)間就干,但是成功了這是一個(gè)誘惑。老師講了很多。
這節(jié)課上得很好,我們都受益匪淺,老師獎(jiǎng)勵(lì)我們沒有語(yǔ)文作業(yè)。我在想什么時(shí)候能再上公開課呢?