【推薦】優(yōu)秀的作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　昨天，我們小區(qū)搬來了一個叔叔。我覺得他很奇怪。

　　我為什么會覺得他很奇怪呢？首先是他的穿著，他居然在大熱天穿了一件黑色風衣！天啊難道他不會熱嗎？其次就是他相貌，他戴了墨鏡，我只能看見他很薄的嘴唇、英挺的鼻子和細長的`眉毛。這么看了怪叔叔長的肯定不賴，可是他居然用墨鏡遮住了。最后是因為他搬來的那天，在我家門口站了很久，我從貓眼看到他一會理理頭發(fā)、一會整理衣服，還不時的咳嗽幾聲。

　　我覺得很奇怪，所以告訴了媽媽，媽媽也覺得很奇怪，就去開了門。但怪叔叔一看到媽媽就跑回了自己家，也就是我家對面。

　　媽媽摸摸鼻子，對我說，萍兒，你以后可不能學這位叔叔哦。

　　我跟媽媽說我不會這樣，并且在心里吐槽那位怪叔叔太沒禮貌了。

　　之后幾個星期，我都會碰到怪叔叔。我每天去上學時他總是拎著垃圾去外面丟，然后啪的關上門，一副生人勿擾的樣子。我感到很奇怪，為什么怪叔叔不用上班？

　　還有就是，怪叔叔剛搬來的一個星期，每天晚上都可以聽到怪叔叔房間里傳來的砸東西聲。媽媽告訴我怪叔叔肯定是一個怪人，讓我要避開怪叔叔。

　　我不知道為什么要遠離他，因為我覺得他雖然怪，但是很奇特，我想和他做朋友，可是我一直都是個聽媽媽話的乖寶寶，只能遠離他了，唉！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　今天這堂課老師為了要讓我們學習如何利用形容詞描寫說話的表情，所以老師訪問每一個同學一件事。

　　一開始，老師溫柔的問：“家勁，你最喜歡哪個科目？”家勁禮貌的'回答：“我喜歡體育和電腦�！崩蠋熡謫枺骸盀槭裁矗俊奔覄砰_心的說：“因為上體育課可以跑步，上電腦課可以玩電腦�！崩蠋熯�問顗婷說：“顗婷，你覺得弟弟什么時候最乖？”顗婷笑著說：“弟弟睡覺的時候最乖。”使得全班哄堂大笑。

　　之后，老師禮貌的問我說：“升文，你最喜歡哪個季節(jié)？”我趴在桌上想了很久的說：“我喜歡秋天�！崩蠋熡謫栁艺f：“為什么？”我回答說：“因為秋天很涼爽�！�

　　上完這堂課我覺得這個游戲好玩，也學到了如何利用形容詞來描寫說話的表情，真是一舉兩得��！

優(yōu)秀的作文 篇3

　　說到了冬天，我就會又愛又恨，為什么我會如此說呢？請聽我娓娓道來，一起來探索冰冷的冬天吧！

　　每當中秋一過，原本萬里無云、秋高氣爽的天氣，變成一天比一天的寒冷；原本蔚藍的天空，變成一天比一天灰暗，原來冬天即將來臨。每當要起床的那一刻，棉被總是緊緊的抱住我，叫我不要離開它，叫我恨不得跟老師請假，只怕老師懷疑我裝病。說到了生病，我就會想起我去年冬天的經(jīng)歷……

　　去年冬天我生病感冒發(fā)燒，媽媽帶著我飛快的奔向醫(yī)院。我和媽媽在十萬八千里外就看見醫(yī)院前擠滿了一大堆人，有大人、小孩和小寶寶，老老少少，無一幸免。每個人都爭先恐后的說：“我先，我先�！卑Γ♂t(yī)院里真是大排長龍、人滿為患啊！當然我們也在長龍的'隊伍里�？赐炅酸t(yī)生，媽媽喂我吃藥，吃完藥的剎那間，我突然發(fā)覺身體忽冷忽熱，一會兒到了冰天雪地的北極，一會兒掉進滾燙的熔巖里，那滋味可真是苦不堪言。唉呀！感冒真是不好玩呀！真希望下次不要在冰冷的冬天里，隨隨便便就讓病毒跑進身體，在我身體里“開運動會”，這可一點都不好玩喔！

　　說說我對冬天的最愛吧！在冬天里我最喜歡的東西是──火鍋。對我而言，吃火鍋是冰冷的冬天里，我唯一的超級大享受呢！吃火鍋時，我看著丸子兄弟洗著滾燙的熱水澡，看得我心花怒放、垂涎三尺！唉！真希望我也能跳下去泡泡澡。聽那“波波波”的聲響，煮得美得冒泡、滿室生香，冬天熱呼呼、香噴噴的火鍋香、真不叫人垂涎三尺、食指大動，趕緊好好大快朵頤一番。吃完火鍋，全身暖呼呼，全身“暢行無阻”，真是舒暢又幸福。唉！人生至此，夫復何求呀！

　　冰冷的冬天，你是喜歡還是討厭呢？還是跟我一樣，對它又愛又恨呀！

優(yōu)秀的作文 篇4

　　輕細的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，親吻著人臉，微微覺得癢；又輕輕濡濕著衣裳。公室內哭啼。下課了，她才匆匆打開門，用那沙啞的嗓音喊著孩子的小名，放下手中的教案，抱起委屈的孩子，伸手擦去他臉上的“金豆兒”。忽然，孩子笑了，他用小手指著媽媽的臉：“臟，媽媽真臟！”媽媽拿過鏡子，哈！一對花臉，母子倆都笑了，媽媽笑得更加甜蜜。這時，上課鈴又響了……。

　　天真冷，室外雪花飄飄，室內講臺上的“雪”也在紛紛飄落。平素隨手便可以畫一幅好畫的美術老師，今天一次又一次地擦去敗筆。粉白灌進了他的袖口，染白了他那被可惡的寒冷凍得紅腫的手。我發(fā)現(xiàn)他的`手顯得很僵硬，艱難地握著粉筆。手，粉筆屑染白的手，何止一只呢？那天，我在畫本上畫了一幅畫——那是一只冬天里老師特有的手。

　　“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑……”老師那洪亮的聲音為我們朗誦著于謙的詩，顯然，他帶著滿腔的熱情。我們被深深地感染了，于是也輕聲讀了起來。此時，我的眼前出現(xiàn)的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講臺上的老師！

　　呵，飄飄灑灑的粉筆屑！呵，老師！從您身上我讀到了一部立體的人生教科書，那點點的碎屑文字，讓我們懂得了應該懂得的一切……

　　雨，如絲。雨，如絲。紛紛在傘上，紛紛在傘上。在傘上，雨嘩笑著，雨低泣著，雨喃喃地數(shù)落著：我和你——老師，心連心……