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【實用】春天的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的春天的作文8篇,希望對大家有所幫助。
春天的作文 篇1
春天是百花盛開的季節(jié),春天是萬物復(fù)蘇的時候,春天是美好愿望的開始。
春天來了,大地變綠了,一片生機勃勃的景象。大雁從南方飛回來,而且還帶回了一群可愛的小雁,伴隨大雁的到來,森林深處中的.動物蘇醒了,小青蛙跳了出來,伸了伸懶腰,呱的一聲跳進了清澈見底的池塘里,洞里的大黑熊也醒了過來,正準(zhǔn)備去跑步減肥呢。
春天來了,草地上的花兒正準(zhǔn)備舉行一年一度的選美比賽,雪白的梨花,粉紅的桃花,金黃的油菜花,在春天的暖風(fēng)下,在自己的舞臺上,盡情的為人們展現(xiàn)著自己的美,在溫暖的陽光下像極了一位散發(fā)著美好愿望的少女。
清晨,我迎著清新而濕潤的空氣,來到了母親河邊——淠河,只見爺爺奶奶們,有的在整潔的林蔭小道上散步,有的在廣場上面打太極拳,有的扭秧歌,還有的在那亭子里悠閑地下象棋……沿著河邊繼續(xù)向前走,只見魚蝦在清澈見底的水里表演。一會一個“鯉魚躍龍門”,一會一個“鯉魚翻身”,逗得大家開懷大笑。
在這美好的季節(jié)里,我們小朋友,都有一個美好的心愿,就是在新學(xué)期,好好學(xué)習(xí),茁壯成長!
春天的作文 篇2
漫長的寒假過去了,我們又迎來了美麗的春天。她是多么美好的一個存在呀!帶給了大地綠色,帶給了樹木鮮花,帶給了人類溫暖。
隨著嚴(yán)寒到初春的變化,氣溫的由低到高。人們都脫下了厚厚的棉襖,穿上了大衣。每天都在長滿綠葉的樹木旁行走,奔跑。一切的一切都因春天的到來而變得美好。
校園里,同學(xué)們每天都無比開心,快樂。為什么呢?因為空氣中都彌漫著春季溫暖的'味道。這樣大家能在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí),一直保持清醒的頭腦。多虧了春!
景點處,春天將那里裝飾得更加美麗。它賦予了那里鮮花,賦予了那里小鳥。每每走近,都會讓人忘記煩惱,心情變得格外愉悅。
家中的院子里,大樹又一次發(fā)出綠芽,展示著他們頑強而又美好的生命力。春風(fēng)姑娘見到此景悄悄到來,告訴大樹:“你們能在嚴(yán)寒,依然挺立,真了不起!冬天已經(jīng)走啦,春天的溫暖是給你們的回報。”這時樹們會搖搖樹葉表示謝意!
啊!美麗的春天,我誠懇的歡迎你,并感謝你!
春天的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,新的一年來了,伴著青春的腳步,高山上的冰雪融化了、小河里的魚兒也已煥然一新,迎接春天的到來。
“滴!滴!”又有人發(fā)來了微信。打開一看,原來是媽媽發(fā)來的:我快回家了,你早點睡明天看小寶寶!看到這兒我立刻關(guān)掉手機。躺著床上,睡著了。第二天,我來到小寶寶的嬰兒床邊。哇!這個寶寶長得多有氣質(zhì)啊。她也許就是傳說中的櫻花臉吧!此時此刻,我看到了她,就像看到了成千上萬的'櫻花樹上正結(jié)著一片一片的小櫻花。微風(fēng)吹來樹上的櫻花立即飄飄揚揚地隨著微風(fēng)左一圈右一圈地轉(zhuǎn)了下來呢!就在這時一聲“哇”的哭聲打破了我美好的幻想。原來是小寶寶,她可能是覺得無聊了,沒人理她才哭的吧!我連忙去哄小寶寶,誰知那寶寶竟然把我的手緊緊地抓著,接著她又把我的兩只手抓著,這才不哭,睜開那小小的眼睛這兒看看,那兒看看,還不停地對我看來看去。過了一小會兒她又哭了起來,我一摸她的后背,哇,全是汗,我趕緊把邊上的窗戶打開,一陣春風(fēng)刮進了房間,她又停止了哭泣,還很享受地笑了一下。好一會兒過去了,我怕寶寶著涼了就悄悄地把窗戶關(guān)上了!肮竟竟!蔽业亩亲咏辛似饋,因為照顧了小寶寶自己都來不及吃飯了……
站在春天的街上感覺可好了,再也不是從前那樣寒冷了。而是熱鬧、溫暖、大雁又飛回來了,許多動物都蘇醒了。在那寒冷的冬季,沒有樹葉的樹,再一次長出了嫩綠嫩綠的葉子,世界又恢復(fù)了勃勃生機。
轉(zhuǎn)眼間,春雨已漸漸瀝瀝地飄落下,那么地輕柔、那么地?zé)o聲無息。放眼望去,好似一張巨大是珠簾,如煙如霧地籠罩了大地。雨滴落在美麗的野花上,小水珠在花瓣上滾動著,像一顆顆閃爍著光彩的珍珠。雨停了,陽光又普照了大地。
春風(fēng)吹綠了大地。春又帶來了蓬勃生機,帶來了芬芳清香。
春天的作文 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識與能力:把事情敘述清楚、完整;正確使用動詞;使用比喻、擬人的修辭方法。
2.過程與方法:教會學(xué)生讀題目,理解作文題目的要求;鞏固思維圖。
3.情感態(tài)度與價值觀:通過觀察和想象,熱愛大自然,喜歡春天,并把自己的情感傳遞給別人。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
今天這次作文課,我們一起來學(xué)習(xí)第一單元的“小筆頭”。自己認(rèn)真讀一下題目的要求和例文,看看這次的“小筆頭”要求我們寫什么。(學(xué)生回答)
這次作文要寫春天,可以采取不同的方式來寫:寫一首小詩;寫一件有關(guān)春天的事情;編寫一個關(guān)于春天的童話故事;畫一幅關(guān)于春天的畫,在畫的下面寫上文字。
二、找素材,選素材
1.找素材
春天來到了,你都看到了什么呢?你在春天要做些什么事情呢?(引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的關(guān)于春天的信息說出來。學(xué)生一邊說,教師在黑板上畫思維圖。)
把自己看到的春天景色、聞到的'春天味道、想要在春天做的事情,按照老師在黑板上畫的思維圖的樣子,在自己的作文本上,把自己的思維圖畫出來。
2.選素材
在你畫的關(guān)于春天的思維圖中,你最想告訴別人的是什么呢?為什么呀?(教師提問,學(xué)生回答)把它選出來。一會兒我們就寫我們最想告訴別人的事情或者看到的春天的景物。
三、結(jié)構(gòu)安排
我們每個同學(xué)都選擇好了自己想要寫的內(nèi)容。你們都想怎么寫呀?是寫一首小詩,寫一件事情,一個童話故事,還是畫一幅畫,在下面配上文字呢?(指名學(xué)生回答)
1.寫一首小詩
就要按照詩的格式來寫,請看第一課《春的消息》。
風(fēng),搖綠了樹的紙條;
水,漂白了鴨的羽毛。
盼望了整整一個冬天,
你看,春天已經(jīng)來到!
……
句子都比較短,一個內(nèi)容寫一個段落。
2.寫一件事情
如果你要寫關(guān)于春天的一件事情,一定要把這個事情發(fā)生的時間、地點、人物,事情是怎么開始的,經(jīng)過是怎樣的,有什么結(jié)果寫清楚。
3.寫一個童話
童話中的人可以是真實的人,也可以是小動物、花草,他們都會說話。比如:
小刺猬學(xué)唱歌
一天,刺猬媽媽讓小刺猬出去學(xué)唱歌。
小刺猬走到公雞音樂房。公雞老師說:“你是來學(xué)唱歌的嗎?我來教你吧”,說完就喔喔喔的唱了起來。小刺猬怎么學(xué)也學(xué)不會,就去喜鵲音樂房了。小刺猬說:“喜鵲,你能教我唱歌嗎?”喜鵲很高興答應(yīng)了,并喳喳喳的唱了起來,小刺猬還是學(xué)不會。又去小貓音樂房,小貓又教他喵喵喵地唱歌,小刺猬還是學(xué)不會……
4.畫一幅畫
可以在我們的作文本上用彩筆畫一幅關(guān)于春天的圖畫,一定要寫上畫的是什么呀,要不別人會看不懂的。把你想寫的畫成思維圖吧。
。ㄕ乙幻麑W(xué)生在黑板上畫思維圖,教師指導(dǎo):怎樣安排結(jié)構(gòu),給別的學(xué)生示范。)
四、指導(dǎo)寫具體
根據(jù)學(xué)生畫的思維圖,具體指導(dǎo)。注意使用上學(xué)到的作文知識。
1.注意動作描寫
如:春天,我們折下一枝手指粗的柳枝,拿小刀切割齊整,然后搓一搓,使綠色的樹皮略略熟軟,猛一下抽出樹枝,一管柳笛就溫順地呈現(xiàn)在手中,愿意怎么吹就怎么吹。
(作者是怎么制作柳笛的:折下柳枝——拿小刀切割整齊——搓一搓,使樹皮熟軟——猛地抽出樹枝。)
在自己的作文里,如果有動作,一定要把動作寫明白。
2運用擬人、比喻的修辭手法
如,“當(dāng)柳樹的長發(fā)披散開來,在春風(fēng)里沐浴時,榆樹常常把身子探出墻頭,向我們招手。”這是擬人的修辭方法!扒宄,露水還浸潤著榆錢的時候,它們亮晶晶、綠瑩瑩,真像一串串晶瑩的玉莢!边@是比喻的修辭手法。
寫春天的景物的時候,如果用上一兩句擬人、比喻的修辭手法,你的作文就非常棒了。
五、自主寫作
在學(xué)生寫作文的時候,教師巡視,不要打擾學(xué)生的思路,可以個別輔導(dǎo)。
春天的作文 篇5
今天下午,老師帶我們?nèi)バ@里春游。冬天枯死的花草樹木到了春天又重新長出了綠色的葉子,一棵棵小草從泥土中伸出頭來,好奇地望著周圍的一切,好像在說:“春天真的來了嗎?”
我們走出校門去看柳樹,柳枝吐出了一粒粒嫩芽兒。我想,等它長出綠葉以后一定會很美麗,就像春姑娘的辮子,隨風(fēng)飄蕩。
回到教室后,我的心還在外面不想回來,真想跟這春姑娘去打扮美麗的`大自然。
春天的作文 篇6
春天沒有夏天那么熱鬧非凡,也沒有秋天那么詩情畫意,但是,卻比過了冬天爺爺蒼白的面孔,春天妹妹踮著腳尖,悄悄地來啦。
在這個萬物復(fù)蘇、草長鶯飛的季節(jié)里,綠色把整個世界鋪上了一層紗?墒牵禾烀妹孟肓讼,又覺得只是綠色太乏味,點了點迎春姑娘的花瓣,迎春花立刻召集她的姐姐妹妹們競相開放。桃花、櫻花、蘭花。各種花兒在這個生機勃勃的季節(jié)開放。
也許,春天妹妹覺得太悶熱,就連忙吹了一陣溫柔涼爽的春風(fēng)。這風(fēng),吹開了世間所有不愉快的'事。這風(fēng),吹出了在樹洞里躲躲藏藏、不愿出來的小嫩芽。這風(fēng),還吹走了小朋友們重重的棉衣。
。〈禾煺娴那那牡刈邅砹!
我愛春天,我愛春天的魅力!
春天的作文 篇7
春天,一個春色滿園的季節(jié),一個春意盎然的季節(jié),一個春花爛漫的季節(jié)。
早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧!飛絮的柳葉一條兩條,那是春天的辮子吧!溫和的`春風(fēng)一陣兩陣,那是春天的暖手吧!走在校園的小路上,四處都能聞到花的芬芳,看到樹的新葉,感受到空氣的清新。土地下的嫩葉也耐不住寂寞,鉆了出來,看到了一個美麗、新奇、活潑的世界。山上的映山紅也迫不及待地展示出自己最沒的一面,來吸引別人。
好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。這首詩是杜甫描寫春雨的一首抒發(fā)作者喜悅心情的詩。春雨給大地注入了生機,給人們帶來了希望。
春天來了天上又多了一道風(fēng)景線
燕子穿著燕尾服飛回來了,她那大剪刀似的尾巴依舊沒變。大雁也跟著回來了,他們總是疑心重重,一下是人字型,一會兒又變成了一字型。(真是多變啊。┒拍猎凇督洗骸分姓f道:千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。
春天,一個生機勃勃的季節(jié),一個欣欣向榮的季節(jié),一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
春天的作文 篇8
春天的腳步
春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來,她經(jīng)過的每一個地方都充滿了生機。
春姑娘來到花園,花兒立刻露出了笑臉。桃花讓春姑娘為自己織了一條雪白的紗巾,迎春花讓春姑娘為自己做了一個頭花… …花兒們把春姑娘送來的禮物小心翼翼穿在身上,戴在頭上。這花兒是如此生機勃勃,散發(fā)出淡淡的清香,引來了翩翩起舞的蝴蝶、辛勤的小蜜蜂、愛唱歌的小鳥。這些小動物們好像在說:“花兒真美麗,春姑娘是怎樣把花兒變得如此迷人的?”
春姑娘又來到小河邊,她拿出自己的法寶之一—溫暖的春風(fēng)妹妹。春風(fēng)妹妹把小河吹皺了,河水跳起歡快的舞蹈。柳樹把小河當(dāng)做一面鏡子,把春風(fēng)當(dāng)梳子,認(rèn)真梳理著自己染綠的長發(fā)。
春姑娘又來到植物園 ,她聽到人們說植物快要枯死了,需要春雨。說著,她拿出自己的'第二個法寶——春雨弟弟。春雨弟弟下的雨就像牛毛,像繡花針,又像絲線。落在身上十分舒服。雨停了,人們又說只有用春光才能讓植物長得茂密。春姑娘又拿出她的第三個法寶——春光小姐。春光小姐照在人的身上暖洋洋的,使人想要進入甜美的夢想。陽光灑在植物上,植物長得更加茂盛,為人們帶來更多的氧氣。
我聽到了春天的腳步聲,我愛這萬紫千紅的春天。