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還有下一次作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的還有下一次作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
還有下一次作文1
失敗了，不要緊，還有下一次，厚積而博發(fā)；錯過了，不要緊，還有下一次，抓住它去博擊風(fēng)雨；退出了，不要緊，還有下一次，積極參與，舞臺就是你的。
好在，還有下一次，讓我們彌補(bǔ)了一路艱辛跋涉中的太多遺憾與后悔；好在，還有下一次，才讓我們的人生有了諸多精彩而難忘的瞬間，讓我們?nèi)プ窇洑v史長河中的點(diǎn)點(diǎn)星光……
越王勾踐忍辱負(fù)重，望著那一座座城池，眷戀著那一方方土地和曾經(jīng)他所敬愛的子民，他沒有選擇放棄，而是臥薪嘗膽十余年，只為下一次的機(jī)遇而厚積博發(fā)，終于他取得了這場可謂說是“持久戰(zhàn)”的勝利，重新踏上了昔日闊別已久的土地，那里飄香的是欣喜與祝福。
的確是，暫時的失敗并不是徹底的絕望，而是等待著下一次可以讓我再次回?fù)舻臋C(jī)會，這樣便是成功。
李白，一位詩壇上的里程碑，被喻為“詩仙”的他曾經(jīng)以為身在皇宮之中就可以實現(xiàn)報效祖國的宏偉藍(lán)圖，但是現(xiàn)實的殘酷讓他毅然決然地放棄做官，去尋找心靈的慰藉。爾后，一輪明月，一壺清酒便是他的朋友，伴隨著他瀟灑的去尋找靈魂的真諦！
還好有一次的選擇，讓我們的歷史長河中有這么一位熠熠生輝的明星，照耀著歷史的蒼穹永不熄滅。
劉邦曾多少次在追擊項羽中敗下陣來，面對著次次這樣的打擊，他沒有放棄心中的宏雄大業(yè)，而是在下一次中尋找著這樣成功的.契機(jī)，終于在張良等人精心布置與幫助中安全脫險，并在張良等人的幫助下登上皇位，成為一位名垂千史的人物，讓后人得以學(xué)習(xí)與愐懷。
成就與機(jī)遇就是在這樣的不經(jīng)易之間悄無生息的溜走，讓你猝不足防，但聰明的人并不因此而懊惱，而是明白下一次我一定不要再次錯過，牢牢的抓住它去突破自己。
獲得可以成功的那把鑰匙，去展示自我，追尋夢的舞臺，只有那一刻，舞臺的聚光燈才只是為你而閃耀！
還有下一次，我們定不會再擦肩而過，時光的流淌中，我們冥冥之中注定還會再次相遇，一起博擊大海的那朵浪花！其實，只要你沒有放棄，下一次的路便舞動著的是你的成功的背影！
還有下一次作文2
在人生的旅途中，注定會有挫折相伴，也許是命運(yùn)的不幸，注定要將你五彩斑斕的夢擊碎，也許是歲月的無情，終究要將的心血化為泡影。你無須幽幽感傷，因為還有下一次。下一次，是智者奮斗的目標(biāo)，也是愚者推托的借口。我們應(yīng)該正確對待下一次，讓下一次成為我們奮斗的動力。
下一次，是戰(zhàn)勝挫折的信念基礎(chǔ)。明末史學(xué)家談遷費(fèi)盡心血，用了二十年才完成編年史巨著《國榷》，可命運(yùn)和他開了一個天大的玩笑，一個小偷誤以為鎖在竹箱里的《國榷》手稿是值錢的'財物，就把整個竹箱偷走了，從此這些手稿下落不明。當(dāng)時年已過六旬，兩鬢已開始花白的談遷在悲傷之后，沒有一蹶不振，而是又重新撰寫這部史書。10年后，又一部《國榷》重新誕生了。新寫的《國榷》比原先的那部更翔實精彩，談遷也因此留名青史，永垂不朽。下一次，其實就是一個新的起點(diǎn)，還有下一次的信念，是重新奮斗的不竭動力，是對成功的渴望，是對未來充滿信心。
有多少人因為沒有看到下一次，選擇了放棄，留下了千古的遺憾。力能舉鼎的項羽，矯勇善戰(zhàn)，最終成為一代霸王，笑傲諸候，就連劉邦也懼他三分。然而，當(dāng)他聽到四面楚歌之時，他失了分寸，逃至烏江，因為無顏面對江東父老，自刎而死。如果項羽回到江東，他完全可以東山再起，再奪回他的霸主地位。只因他沒有看到下一次，一代霸王就此隕落。我們面對挫折時應(yīng)充滿信心，對自己大聲說：“還有下一次”，因為下一次，是戰(zhàn)勝挫折的惟一辦法。
然而，在現(xiàn)實生活中有人工作不努力，學(xué)習(xí)不上進(jìn)，反而以“還有下一次”的借口推托著，正如白頭翁，秋天沒有筑巢，而冬天夜里冷得受不了，就躲在巖縫里縮成一團(tuán)，發(fā)誓明天白天要給自己筑巢。等到白天卻又想，“得過且過，明天再筑巢吧。”這樣一天天過去了，大雪到來時白頭翁也凍死在巖縫里了。“明日復(fù)明日，明日何其多？”，悔悟之時，自己還能剩下什么？
我們應(yīng)正確理解“下一次”的含義，把握每一次，盡力而為，即使失敗也不灰心，因為我們已經(jīng)盡力，還有下一次！只有這樣才能達(dá)到成功的彼岸。
還有下一次作文3
面對春意盎然的校園，我思索著，素質(zhì)教育的春天還有多遠(yuǎn)？
——題記
二三月間，春回大地，春天那么美好，它富有生機(jī)，它溫柔靚麗。而我苦苦期待的素質(zhì)教育的春天會伴隨這美好的春天到來嗎？
教育，是整個社會體系最重要的組成部分，它賦予人生活的意義，它賦予文明存在的理由。而國家一直提倡的素質(zhì)教育，卻……
關(guān)于素質(zhì)教育的不完全討論拉開帷幕。
我踏上公車，趕往補(bǔ)習(xí)班。車上很擁擠，喧嘩。想到接下來的補(bǔ)習(xí)，面對這樣的環(huán)境，我不由地埋怨起這“素質(zhì)教育”，我小聲的嘟囔：“素質(zhì)教育啊，真是說說罷了，我這朵花骨朵還不是得承受‘考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根啊’這生活啊。分?jǐn)?shù)才是硬道理啊！”
我一驚，如此的話語怎會從我嘴里說出，我煩躁地望望窗外，這重重的壓力，這深深的矛盾，我無言以對……
窗外，天色陰暗，雨不如人意地下起來。
漸漸的，車內(nèi)安靜下來，腦后，一種儒雅，激情，靦腆的聲音漸漸傳來。我轉(zhuǎn)過頭去，原來是一名學(xué)生啊，瘦弱矮小。我對他的'話頓時失去了興趣，繼續(xù)我煩悶的心情，可是，就像是強(qiáng)大的磁場，他的話把我的目光吸引過去。
他的身上有如詩般的儒雅，有如火般的激情，還有如那春天般的生機(jī)，他在說什么？
不久，我的耳朵明朗起來。他在討論韓寒，他說，他欣賞他，欣賞他的行為，欣賞他對素質(zhì)教育的嘲諷。他在討論李戡，他說，他贊同他，贊同他的思想，贊同他對傳統(tǒng)教科書的毅然抨擊。突然，這個小男孩停了，他發(fā)現(xiàn)車上的人都盯著他，不由的臉紅起來。我突然發(fā)現(xiàn)，車上并不擁擠，大家都在騰位置給對方。車上并不喧嘩，大家都很安靜。
我的雙眸緊盯著他，我釋然了。
對啊，我們是新生代的90后，我們是新世紀(jì)的主人，我們要做有理想有抱負(fù)的一代。我相信，素質(zhì)教育的春天并不遙遠(yuǎn)，它將伴隨這美好的春天降臨在人間，像春天一樣，帶給人活力，到給人生機(jī)。
窗外，陽光明媚。
還有下一次作文4
假如明天沒有太陽，我，還有月亮。
艷陽高照，或是水銀瀉地。光芒，或是月色。相輝映，相交織，總能構(gòu)成獨(dú)特的景致。但，總有單調(diào)的時候�？部廊松罚豢赡芤宦孵r花掌聲，總有挫敗，但我心中有那皎潔的月光，伴我在朦朧月色中前行。
太陽如身，月亮如心。
上帝為你打開了一扇窗，必定會為你關(guān)上一道門。當(dāng)我們無法十全十美時，也可有一技之長。不虛偽殘缺而自卑，圓滿的心，才是價值鎖在，知名物理學(xué)家霍金。雖身殘，仍志堅。在全身癱瘓的情況下，用日復(fù)一日的奮斗創(chuàng)造出許多人近其一生也無法完成的成就，不僅在物理學(xué)，甚至于其他領(lǐng)域都取得了不小的成果，當(dāng)你擁有一顆勇敢的心，全世界都會為你讓路，即使無陽光普照，亦有月色空明。
太陽如手，月亮如足。
若失去雙手，便不僅在取物方面有困難，就連行走也是十分吃力，但這又如何，一切困難的出現(xiàn)都是為了讓人去克服的。無臂鋼琴師劉偉，十歲時便因電擊而失去了雙臂，但他沒有倒下，也未曾想過倒下，他用頑強(qiáng)的毅力，克服了在生活自理方面的種種困難，開始在泳壇嶄露頭角，但噩運(yùn)并未放過它，他又被診斷患有一種罕見的皮膚病，若在下屬就會有生命危險，他依舊不依不撓，又開始顯露出他音樂方面的天賦，終于學(xué)會了用腳彈鋼琴，并出人頭地，用雙腳奏出最美的樂章。
太陽如父，月亮如母。
也有人說父愛如山，母愛如水，但燦爛的.陽光與柔和的月光不也是對父愛母愛最真實的寫照么，得不到父愛的魏然可靠，也還有母愛的細(xì)心呵護(hù)，我國著名女歌手張靚穎便是出身于單親家庭，但她并為因缺少父愛而誤入歧途，相反的是，在無愛的關(guān)懷下，她萍姐這自己的堅持與努力，在樂壇爭的一席之地。前行路上若沒有陽光，明月也可指引方向，伴著夜鶯的歌聲，一路直行。
一個人，若總需依靠有利的因素來取勝，不可謂是成功，逆境中才有真英雄。失去陽光，也許我會惆悵，但月亮可作翅膀，祝我飛翔，摘下勝利的果實，讓感動，在心頭久久蕩漾。
朦朧的月光為我路，不知不覺，已夜盡天明。
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