【必備】陽(yáng)光作文合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的陽(yáng)光作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

陽(yáng)光作文 篇1

　　仍懷念，那天溫暖的陽(yáng)光。

　　剛下過(guò)雨，朦朦朧朧的霧氣籠罩天空，燈光閃爍在尋常百姓家，此情此景，我不知用“煙籠寒水月籠沙”還是“不知秋思落誰(shuí)家”來(lái)形容。

　　我三步并兩步飛快跑出家門(mén)，生怕上學(xué)遲到，可是剛出家門(mén)，便看見(jiàn)街上異常擁堵，車(chē)水馬龍，看著這樣的情景心中竟升起一種恐懼感。南來(lái)北往的車(chē)輛聚集在一起，像一條長(zhǎng)龍，可是車(chē)輛卻像蝸牛一樣慢慢地向前蠕動(dòng)著，看手腕上的手表里秒針和分針不停變換著位置，緊張和焦慮充斥在我心中。

　　突然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)十字路口閃過(guò)一個(gè)嬌小的身影，是交警阿姨！她身著藍(lán)白相間的服裝，上面寫(xiě)著令她自豪的兩個(gè)字：交警。她站在十字路口交叉處，時(shí)而伸手，時(shí)而揮手，時(shí)而目視前方，熟練的打著手勢(shì)，指揮著過(guò)往的車(chē)輛。雨滴像個(gè)調(diào)皮的娃娃，在交警阿姨的衣服上跳動(dòng)著。

　　我被震撼了，一股崇敬之情油然而生，不知不覺(jué)我來(lái)到紅綠燈下，看著近在眼前的她。雨點(diǎn)肆虐，一滴一滴打在她的臉上，淋濕了她的臉龐浸濕了她的衣裳，模糊了她的視線，可是她還是為了我們的安全默默地奉獻(xiàn)著。她那一雙烏黑發(fā)亮，似黑葡萄般的眼睛透露出她對(duì)維持道路通暢的決心，一張小巧紅潤(rùn)的嘴巴時(shí)不時(shí)吐出“走�！边@樣的字眼。敲打在心房，蕩漾在心上，陣陣暖意。

　　不一會(huì)兒，車(chē)水馬龍的街道就被交警阿姨管理的'井井有序，像一曲優(yōu)美的音樂(lè)樂(lè)章。她面帶微笑看著前方，露出燦爛的笑容，似春日似陽(yáng)光。那不施粉黛的臉龐也成為這世上最動(dòng)人的面容，溫暖人心。我走在這井然有序的街道上，邁著輕快的步伐，走向?qū)W校，仿佛路中央的交警阿姨已化作一輪太陽(yáng)，溫暖著每一個(gè)人。

　　在平凡的生活中，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，都會(huì)有人在背后默默奉獻(xiàn)，即使再平凡，也會(huì)發(fā)光。

　　那天，陽(yáng)光好暖，這份暖鐫刻在我的心里，溫暖我的生活，驅(qū)散雨中的寒冷，帶來(lái)柔和的溫暖。

陽(yáng)光作文 篇2

　　我們的校園，是個(gè)美麗的大花園，已有74年歷史了。

　　進(jìn)入大門(mén)，我們可以看見(jiàn)操場(chǎng)上藍(lán)白相間的方磚，就像許多穿著藍(lán)衣與白衣的兩個(gè)小朋友在跳集體舞。對(duì)了還有宣傳欄，有的同學(xué)一邊讀，一邊頻頻點(diǎn)頭。在操場(chǎng)上的同學(xué)有的在踢毽子，有的同學(xué)在跳皮筋，還有的`同學(xué)在玩其他的游戲。學(xué)校的綠化帶也很有趣。杜鵑開(kāi)了花后一片火紅，非常好看，成為了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。還有幾棵不知名的樹(shù)，它們像小哨兵似的，好像在守衛(wèi)著我們的校園。告示牌上面提醒著我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。月季花也是很有趣的，為什么呢？因?yàn)樗�和杜鵑是好姐妹。鐵樹(shù)和它的名字一樣，不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。竹子長(zhǎng)大后好看得很，左邊一片葉子，右邊一片葉子，仿佛那是它的頭發(fā)。梧桐樹(shù)就像一位滿臉皺紋的老爺爺，每時(shí)每刻都在看著我們。

　　再往里走，就可以看見(jiàn)既莊嚴(yán)又神圣的升旗臺(tái)，立著三根不銹鋼的柱子，當(dāng)國(guó)旗冉冉升起時(shí)，我的心里充滿了驕傲與自豪。因?yàn)槟鞘橇沂總儝侇^顱、灑熱血才換來(lái)的，所以我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。走過(guò)升旗臺(tái)，就看見(jiàn)了天橋。

　　天橋連接著教學(xué)樓與綜合樓，上面有火紅的八個(gè)字文明、進(jìn)取、博學(xué)、創(chuàng)新。它很大就是為了讓我們記住。

　　我愛(ài)這美麗的校園！因?yàn)樗�給予了我知識(shí)與快樂(lè)。

陽(yáng)光作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，寒冬已經(jīng)降臨。在這個(gè)寒冷的冬天里還好有那一絲陽(yáng)光相伴，一絲溫暖從心里涌起。

　　寒風(fēng)凄切，霜?dú)鈴浡�，冬天還在那兒張望，肆無(wú)忌憚的拍打著冷空氣，將整個(gè)城市包圍。我沉浸在冷空氣的包圍中，洋溢在放學(xué)途中和同學(xué)們?cè)诨丶衣飞辖┯驳男θ荨?/p>

　　一直到我在那寒冬里的大街小巷上看到那些為了同學(xué)而到處在搞愛(ài)心活動(dòng)的某某學(xué)校的學(xué)生，（其實(shí)在學(xué)校的時(shí)候我就聽(tīng)說(shuō)了XX學(xué)校的高三學(xué)生在高考快要降臨的時(shí)候被病魔纏身，所以大搞愛(ài)心活動(dòng)，幫助那位同學(xué)。）這時(shí)，我的笑容才毅然而止。凜冽著風(fēng)霜的襲擊，此情此景，我心中涌起一份感動(dòng)，融化了我“身上”的.冰霜。

　　觸景生情，一份感動(dòng)油然而生。

　　我在沉思著，我沉思著那些熱血學(xué)生冒者酷寒，打著旗子，正在挨家挨戶“尋找”愛(ài)心；我沉思著那些熱血學(xué)生凜冽著風(fēng)吹霜打，抱著箱子在各個(gè)街道旁邊“等待”愛(ài)心；我沉思著那些熱血學(xué)生在毫無(wú)利益條件下的付出；我沉思著。

　　我在分析著，我分析著那位被病魔纏身的同學(xué)到底是怎樣的一個(gè)人；我分析著那位被病魔纏身的同學(xué)是否也為那些人做過(guò)些什么；我分析著那位被病魔纏身的同學(xué)究竟有多大的“魅力”讓那些學(xué)生如此地為他付出；我分析著。

　　我在感悟著，我感悟出了那位學(xué)生的為人處事，那些學(xué)生真摯的友誼；我感悟出了那位學(xué)生的“魅力”所在，那些學(xué)生的偉大情操；我感悟出了世界的美好與及對(duì)待生活的態(tài)度；我感悟出了。

　　我在羨慕中期待，我羨慕那位學(xué)生擁有這么多的好同學(xué)，期待那位學(xué)生早些康復(fù)后在高考時(shí)對(duì)他們的回報(bào)以及他的幸福；我在羨慕中期待，我羨慕那些同學(xué)對(duì)待別人的熱情與無(wú)私的奉獻(xiàn)，期待那些同學(xué)的努力得到“回報(bào)”以及他們明天的輝煌；我在羨慕中期待，我羨慕人世間的美德與之并存的靈魂，期待世界的將來(lái)更加美好，人類更加幸福；我在羨慕中期待。

　　寒冬依然揮灑著那冰冰冷冷的霜?dú)�，我置身于那寒冷的冬天中還好有那一絲“陽(yáng)光”相伴，一股溫暖從心里涌起，仰望“太陽(yáng)”，“太陽(yáng)”早已將我籠罩，透過(guò)“陽(yáng)光”，我感到親情以外，從為有過(guò)的溫暖。

陽(yáng)光作文 篇4

　　攜一縷清風(fēng)，踏半米陽(yáng)光，嗅一絲芬芳，皆自桂花。晴朗的午后，我再次漫步在桂花樹(shù)下，拾起兩三顆落在足邊的桂，深吸一口，芳香四溢，沁人心脾，也喚醒了我積于心底明澈的記憶。

　　那時(shí)候，正是桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。只要走進(jìn)那小院，一陣陣桂香便撲鼻而來(lái)。星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色花瓣，或成團(tuán)，或獨(dú)開(kāi)，或盛，或凋，好似都在盡情沐浴著這溫暖的陽(yáng)光。那時(shí)的我，還是個(gè)懵懂的女孩，只會(huì)玩物而不懂事。我正和伙伴們?cè)跇?shù)下玩耍，并沒(méi)有注意到她的出現(xiàn)。她的步伐很輕，很慢，好似一陣可有可無(wú)的清風(fēng)，來(lái)來(lái)去去不留痕跡。正當(dāng)我玩得盡興，卻在奔跑時(shí)被一根樹(shù)枝絆倒了。手和腿都磨破了，臉上還沾滿了灰，小伙伴們看到了都幸災(zāi)樂(lè)禍地笑起來(lái)。我一個(gè)人坐在地上號(hào)啕大哭，看到那根樹(shù)枝，我恨不得踩兩腳，而那樹(shù)枝上的桂花也成了我的'“仇人”，不美也不香。這時(shí)，她來(lái)了，像是一束陽(yáng)光透射我陰暗的心房，她輕輕地把我扶到座椅上，從一間小屋里拿出一個(gè)藥箱，蹲下來(lái)給我上藥，"謝謝你。"我抽泣著說(shuō)道。她微笑著，也解釋說(shuō)："不好意思啊小妹妹，我們家的桂花樹(shù)沒(méi)有處理好，害得你受傷，十分抱歉。""沒(méi)關(guān)系。"我強(qiáng)顏微笑道。"喜歡桂花嗎？"沉默。"這是四季桂，四季常開(kāi)的。你別看它小小一朵，一副弱不禁風(fēng)的樣子，它的香味卻是可以傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。"

　　聽(tīng)了她的話，原來(lái)那個(gè)"仇人"桂花的形象好似一點(diǎn)點(diǎn)消失了。這樣渺小，不起眼的桂花，卻能忍受夏的驕陽(yáng)似火，秋的狂風(fēng)大作，冬的寒風(fēng)凜冽，的確給了我不小的震撼。人們總是在歌詠梅的遇寒不懼，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻不曾注意到那弱不禁風(fēng)的桂，也在寒中努力生長(zhǎng)。

　　如今，又一次漫步在桂花樹(shù)下，桂的芬芳好似并沒(méi)有減退�；貞浧饍簳r(shí)的經(jīng)歷，會(huì)笑，笑里溢芬芳，芬芳自桂花。

　　那天的陽(yáng)光，溫暖著桂花，也溫暖著我。今天的陽(yáng)光依舊溫暖，溫暖了我，可暖桂花？

陽(yáng)光作文 篇5

　　眼，惺忪。初夏第一縷微風(fēng)，裹著泥土沁人的幽香，盡情在蟠龍公園里徜徉；五月第一束陽(yáng)光，和著草蟲(chóng)醉人的和弦，縱情于無(wú)數(shù)志愿者的心間蕩漾——

　　晨，九點(diǎn)。太陽(yáng)瞇縫著雙眸，穿過(guò)云層，與往常一樣，目錄起公園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這天最引人注目的，不得不說(shuō)是公園北畔、馬路南岸的空前盛況——那是有為圖書(shū)館在義賣(mài)！“有為”，這是一個(gè)多么響亮，叫人激昂的名字啊！不為別的，只因他是一個(gè)民間公益圖書(shū)館，旨在與小城三門(mén)心系一起、力往一處，以思想和知識(shí)的窗戶告訴人們：世界那么大，有為給你帶。無(wú)論雨或風(fēng)，有為永相隨！

　　地，一張布。一件件精致而又別樣的義賣(mài)品，無(wú)論材質(zhì)，無(wú)論造型，無(wú)論色澤，無(wú)不極盡同學(xué)之愛(ài)心、匯聚八方之誠(chéng)意。此刻，義賣(mài)品正沐浴朝暉，翹首以待，以待愛(ài)之潮水隨波蕩漾。隨著一句熱忱的開(kāi)場(chǎng)白，有為“愛(ài)在初夏”系列義賣(mài)活動(dòng)便拉開(kāi)了帷幕，僅有的三個(gè)區(qū)域不到幾分鐘便圍滿了人，宛如一鍋沸騰的粥，香氣撲鼻。

　　轉(zhuǎn)鏡頭，宣傳區(qū)：一位年輕的大姐姐正滿面春風(fēng)地向路人介紹著，她的眼睛猶如調(diào)皮的星星快活地上下靈動(dòng)，旁邊的幾個(gè)志愿者也隨聲應(yīng)和，聽(tīng)來(lái)頗有一番音韻。笑容在他們臉上漾開(kāi)，宛如一簇純美的蓮花。

　　換鏡頭，義賣(mài)區(qū)：幾位老師，一群祖國(guó)的花朵，他們忙得不亦樂(lè)乎，頭頂?shù)腵紅日再大，又怎大得過(guò)他們的熾熱之心？上方，一條寫(xiě)著“閱讀聯(lián)結(jié)世界，愛(ài)心凝聚小城”的紅底白字的橫幅橫跨當(dāng)空。遠(yuǎn)看，多似一抹絢麗多彩的云霞，又像是一幅連綿多彩的西方畫(huà)卷，頗有一番款款詩(shī)情。

　　不能旁觀，我亦其中。我和好友拿著一些義賣(mài)品，在公園中到處尋找合適的機(jī)會(huì)，突聞一陣銅鈴般清脆的笑聲從繪本故事區(qū)傳出，我豁然開(kāi)朗：何不把孩童作為介紹和推廣的對(duì)像？他們，才是有為的未來(lái)；他們，才是三門(mén)的希望。果然，孩童都對(duì)小巧可愛(ài)的工藝品和精彩的繪本故事頗感興趣，義售進(jìn)展十分順利。當(dāng)我們把220元錢(qián)連同一片真心塞入募捐箱的時(shí)刻，微風(fēng)拂來(lái)了，如同灼了遠(yuǎn)處陽(yáng)光的一壺溫酒，意暖全身，氣漾心間……

　　就著酒的溫情，味著風(fēng)的溫馨，紅日在不知不覺(jué)中開(kāi)始了西沉，遠(yuǎn)山的輪廓也隨之漸漸模糊了起來(lái)。但是余暉依舊不減璀璨與溫存，仿佛在為這次義賣(mài)的圓滿成功而喝彩，同時(shí)又像是在祝愿，祝愿“三門(mén)有為圖書(shū)館”——浙江省首家民間公益圖書(shū)館：如日中天，明天更好！

陽(yáng)光作文 篇6

　　如果說(shuō)我們是小鳥(niǎo)，那母親就是天空；如果說(shuō)說(shuō)我們是小草，那母親就是土地；如果說(shuō)我們是小魚(yú)，那母親就是大海。十年來(lái)，母親就像一縷溫暖的陽(yáng)光，一直照耀著我。

　　記得三年級(jí)時(shí)，我因?yàn)楫?dāng)值周生，所以必須六點(diǎn)五十到樣。那時(shí)天還沒(méi)有亮，街道除了我和媽媽空無(wú)一人。天下著雨，我和她打一把，她那邊沒(méi)有傘，而我這邊是完整的傘，突然，一道閃電射下，我向媽媽那邊靠緊一點(diǎn)，她摟著我，我想：媽媽將全部的幾乎都移到我這里，讓我感到溫暖。我希望媽媽不淋著，將傘推給她，但她推開(kāi)了。終于，到了學(xué)校門(mén)口，我走進(jìn)學(xué)校，回頭看著媽媽的背景越來(lái)越遠(yuǎn)，頓時(shí)，我心里有說(shuō)不出的滋味……

　　媽媽做的`一切都印在我的心房，她的愛(ài)像一縷陽(yáng)光，使我茁壯成長(zhǎng)，我將來(lái)一定要報(bào)答她！

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