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小學(xué)的作文600字

時(shí)間:2024-10-17 16:27:11 小學(xué)作文 我要投稿
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【推薦】小學(xué)的作文600字10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文600字10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】小學(xué)的作文600字10篇

小學(xué)的作文600字 篇1

  躺在無(wú)一絲污染的天空下,秋割過(guò)后的田壟上,沉浸在滿滿的清香中,仰望著天上各不相同的浮云,我沉靜了下來(lái),思考著這次的征文——“我的好老師”…不知該何從下筆…

  我看著周?chē)木吧,突然,我的心被狠狠地敲擊了下?/p>

  我的好老師,不正是大自然嗎?

  四季的更替,告訴了我,時(shí)間不等人,你停下腳步,四季仍在更替…

  螞蟻在遇到大火時(shí)勇于犧牲的精神,讓我領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)的力量;母馬對(duì)生病的幼馬不離不棄,最終生病的幼馬獲救,讓我領(lǐng)略到了母愛(ài)的力量,世間最美的感情。

  小草的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”讓我感受到了生命的頑強(qiáng);泉水通過(guò)堅(jiān)持不懈,最終穿過(guò)了堅(jiān)硬的石頭,讓我學(xué)會(huì)了持之以恒;大海的容納百川,是那么的美,讓我學(xué)會(huì)了寬容。

  春季,萬(wàn)物復(fù)蘇,讓我領(lǐng)略到了生命的美好,讓我明白了生命的可貴;柳樹(shù)姑娘那么的美麗,但她總是微微的低著頭,從不因?yàn)樽约旱拿利惗湴粒肋h(yuǎn)都是那么的謙虛、溫和,使她變得更加的美麗了,這不正是人們?cè)诮煌胁豢扇笔У闹t和嗎?

  夏季,蟬用它那短暫的生命盡情歌唱,只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們,又教會(huì)了我:生命雖然短暫,在宇宙中的我們,或許只是一顆微小的塵土,但我們也要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活,讓自己無(wú)悔,讓美好的印記留在這美麗的土地上。

  秋季,是收獲果實(shí)的季節(jié),經(jīng)過(guò)一年的努力,農(nóng)民們收獲到的不僅僅是食物,而是他們揮灑汗水的結(jié)果!更是喜悅、幸福與對(duì)未來(lái)的期望!這讓我明白了,靠自己的'雙手與行動(dòng)而收獲的東西,是最美好的,是最能感到幸福的!

  冬季,從不與百花爭(zhēng)艷的梅花,迎著嚴(yán)寒、冒著風(fēng)雪,綻放出了最美的自己,為大自然這幅美麗的畫(huà),增添上了最美的一筆!畫(huà)龍點(diǎn)睛,就是如此!在嚴(yán)寒的冬天,散發(fā)出了淡淡的幽香…它,又教會(huì)了我什么?當(dāng)然,是堅(jiān)強(qiáng)!

  我拿出筆記本,記了下來(lái)…

  大自然,就是我的好老師!它一直默默的奉獻(xiàn)著自己,教會(huì)了我許多許多…

  初二:郭麗坤

小學(xué)的作文600字 篇2

  “沖!全力進(jìn)攻老爸!”“瞧,我的潑水功!”

  星期天上午,上完輔導(dǎo)班,媽媽提議去虎山公園的仙人谷玩水,還約了幾個(gè)小伙伴,我興奮極了。

  車(chē)子慢慢地開(kāi)到虎山,這里天連山,山連水,水連天,太陽(yáng)公公也笑開(kāi)了臉,真是玩水的好時(shí)機(jī)。

  小伙伴們都到了,各個(gè)秀出自己的潑水“武器”——大炮型的,針筒型的,步槍型的,隨時(shí)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。終于找到了一條水溝,清澈見(jiàn)底,鵝卵石已被溪水沖刷得圓溜溜的,討人喜愛(ài)。

  不知啥時(shí)候,耳邊傳來(lái)“嘩嘩”兩聲,嚇我一跳。轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)是爸爸在后面偷襲,把我和軒一一下子變成了落湯雞!翱蓯旱拇髩牡!”我心里想著,情不自禁地上前去迎戰(zhàn),可爸爸來(lái)勢(shì)洶洶,還沒(méi)等我們出手,幾下子就把我們澆得抬不起頭!“完了,我們根本不是爸爸的對(duì)手!”我垂頭喪氣,軒一和言言好像看出了我的心思,沖上來(lái)對(duì)我說(shuō):“我們來(lái)助你一臂之力!卑职忠豢慈蛞,氣勢(shì)跌了一半,而我們的'斗志高昂,灌水的灌水,噴射的噴射,引誘的引誘,把爸爸潑得個(gè)落花流水。就這樣,我們贏下了“潑水節(jié)”的這一局。

  爸爸不甘示弱,剛休息了一分鐘,就說(shuō):“來(lái),我們繼續(xù)。”我們都爽快地答應(yīng)了。我和言言跑到溪中的一塊大石頭上,軒一仍舊站在水里后防。言言舉起水槍?zhuān)箘派渌,軒一則在后面攻擊。雖說(shuō)雙管齊下,可對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)絲毫不是問(wèn)題。只見(jiàn)他兩手往水里一伸,立即又舉起一甩,把我和言言澆了個(gè)透,又轉(zhuǎn)身輕而易舉地把軒一拿下。

  打成平局,第三局顯得尤為重要。我們使用了雙重“調(diào)虎離山之計(jì)”。首先是我和老爸的正面攻擊,突然,站在右側(cè)的軒一冒了出來(lái),一陣狂射。爸爸見(jiàn)狀不妙,立即對(duì)付軒一,沒(méi)想到前面的言言又從草叢里鉆出來(lái)。這樣一來(lái),爸爸措手不及,只好投降。2:1,我方勝利。

  我們?nèi)齻(gè)哈哈大笑起來(lái),爸爸也跟著笑,媽媽他們幾個(gè)觀眾也跟著笑,山谷里久久回蕩著我們的笑聲。這樣的“潑水節(jié)”真好玩!

小學(xué)的作文600字 篇3

  在我的家鄉(xiāng)安吉,有一片一片的小竹林,我小的時(shí)候經(jīng)常會(huì)去小竹林里玩。那里一年四季的景色都十分迷人呢!

  春天的小竹林里總是下著蒙蒙細(xì)雨,而竹子們卻貪心地吸食這大自然的汁水,有時(shí)雷公公會(huì)在天上打起鼓來(lái),而地下的小竹林則成了一個(gè)音樂(lè)團(tuán),雨沙沙的下著,好像一個(gè)亭亭玉立的少女彈琴的聲音。在土里睡覺(jué)的筍娃娃也探出頭來(lái),奇怪地看著這個(gè)全新的世界。雨停了,一陣陣霧把整個(gè)小竹林包圍了,小竹林像是換了一件朦朦朧朧的衣服,顯得更加美麗。

  夏天的小竹林枝葉長(zhǎng)得十分茂盛,在炎炎夏日到小竹林的.石頭上坐一會(huì)兒,那可是一件舒服的事。在晚上的時(shí)候,坐在羊腸小道里的椅子上乘涼也很好。每當(dāng)太陽(yáng)公公要下山時(shí),我就會(huì)和家鄉(xiāng)的幾個(gè)伙伴在竹林里玩捉迷藏,有時(shí)我會(huì)躲在他們的身后,嚇嚇我的小伙伴,有時(shí)我會(huì)躺在竹林地,等到他們一走過(guò)來(lái),就把他們一個(gè)一個(gè)絆倒。可當(dāng)天黑下來(lái)時(shí),我們只能依依不舍地回家了。

  秋天的小竹林是一年四季中最美的。一陣陣秋風(fēng)吹了過(guò)來(lái),小竹林的葉子就像一只只在半空中翩翩起舞的黃蝴蝶一般落下來(lái),或者把落下來(lái)的葉子吹來(lái)吹去,又把一片片葉子變成了黃蝴蝶飄來(lái)飄去。小鳥(niǎo)們也在竹枝上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,好像和自己的朋友告別,說(shuō):我要去南方過(guò)冬了,這里實(shí)在太冷了,明年春天我一定回來(lái)看你的。

  冬天的小竹林里蓋滿了白白的雪花,就像穿上了雪白雪白的衣服,大地就像蓋上了白白的棉被。我和小伙伴們?cè)谛≈窳掷锎蜓┱,堆雪人玩得開(kāi)心極了。我們又在小竹林中走來(lái)走去,開(kāi)始了一年一度的印腳印比賽,比誰(shuí)印的大,印的好看,直到?jīng)]了力氣才開(kāi)始回家。

  我喜歡我的家鄉(xiāng)安吉,更喜歡我家鄉(xiāng)的小竹林。

小學(xué)的作文600字 篇4

  我的家鄉(xiāng)在安徽淮北,它并不是什么旅游勝地,更別說(shuō)有什么名勝古跡了,可是我的家鄉(xiāng)卻有一望無(wú)垠的麥田,在我心中它卻是最美的。

  我家門(mén)前就有大片的麥地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像綠色的海洋。早晨,乳白色的濃霧籠罩著大地,麥田似乎也被罩上了一層白色的輕紗。碧綠的葉子沾滿了露水,好像一顆顆美麗的珍珠,很是迷人。只見(jiàn)一片水水的綠色,和高遠(yuǎn)的天空融為一體,使人心曠神怡。那些忽飛忽落的小鳥(niǎo),讓這幅畫(huà)活了起來(lái)。

  中午,霧散的時(shí)候,麥田旁邊就變得熱鬧起來(lái)。我和哥哥奔跑在麥田上,腳下就像厚厚的地毯,摔倒了一點(diǎn)也不會(huì)疼。奶奶說(shuō):“沒(méi)拔節(jié)的麥苗不怕踩!庇谑,我們快活地跑著、跳著,在麥苗地上放風(fēng)箏。哥哥用手托著,我牽著線,站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`地方,哥哥說(shuō)聲“放”,風(fēng)箏就飛了起來(lái),漸漸地越飛越高。我們飛快地跑起來(lái),快活地喊叫著,風(fēng)箏越飛越高,在空中翩翩飛舞,似乎飛到了云彩上哩。爺爺看見(jiàn)了,說(shuō):“哇!飛得這么高!”

  我們跑累了,就睡在綠毯上,聞著清新的麥苗和泥土的味道,舒服極了!安蒌仚M野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲”大概也就這個(gè)意思吧

  夜晚,當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,整個(gè)村莊變得安靜下來(lái)。風(fēng)兒輕輕地吹著,把麥苗吹得搖搖晃晃,仿佛是一位位婀娜多姿的少女,在跳著歡快的舞蹈,聞著麥苗散發(fā)出的淡淡清香,我陶醉了,我感到自己是一位美麗的麥苗仙子,靜靜地站在那兒,結(jié)成飽滿的麥粒,跟著小伙伴們奔向了祖國(guó)各地……過(guò)了一會(huì),我才想起來(lái),我不是麥苗,我是在看麥苗了!

  這就是我家鄉(xiāng)的麥田!我心中最美的景色。

小學(xué)的作文600字 篇5

  暑假里的一天,我和姥姥還有六歲的小表妹吃過(guò)晚飯,一起到馬路上散步。走到步行街,我發(fā)現(xiàn),外面乘涼的人好多啊!一路上有的人昂首闊步,有的老人拄著拐杖慢慢走,還有一群人隨著音樂(lè)在跳廣場(chǎng)舞……這種氣氛感染了我們,妹妹也唱起了兒歌:“小燕子,穿花衣……”她一蹦一跳地走著,頭上的蝴蝶結(jié)也跟著飛舞,真是太可愛(ài)了。

  走了一會(huì)兒,我感覺(jué)有點(diǎn)渴,就提議買(mǎi)一個(gè)西瓜吃,妹妹一聽(tīng),開(kāi)心地叫著:“好!好啊!我們現(xiàn)在就去吧!”姥姥和藹地說(shuō):“好!好!到前邊路口向左轉(zhuǎn)就有一個(gè)西瓜攤!蔽覀冮_(kāi)心地大喊:“走嘞!吃西瓜去啰!”

  剛走過(guò)紅綠燈,妹妹突然朝一邊跑過(guò)去,順著她的方向,我看見(jiàn)三塊西瓜皮正舒舒服服地躺在人行道中間。紅瓤還有很厚,大概是剛被扔掉的,看著還很新鮮。我心想,這是誰(shuí)扔的,又浪費(fèi)又不講公德?墒敲妹门苓^(guò)去干什么呢?不會(huì)沒(méi)出息到去撿西瓜皮吃吧!我正想著,沒(méi)想到她真的走到西瓜皮旁邊彎下腰伸手去拿了。我趕緊大喊:“妹妹,別撿,西瓜攤馬上就到了!”這一喊,邊上的行人都扭頭看著我們,那一刻,我感到好丟人啊!這個(gè)小家伙,太不懂事了。就在這時(shí),妹妹已經(jīng)撿起了其中的一塊,我趕緊跑過(guò)去伸手就要打掉那塊西瓜皮,可是妹妹卻把手一縮,對(duì)我說(shuō):“你看,這塊西瓜皮放在人行道中間,如果有人不小心踩到了,一定會(huì)摔得頭破血流的`。我要把它放到垃圾箱里。”我一聽(tīng),頓時(shí)呆住了,啊,原來(lái)是這樣!說(shuō)著,妹妹小心地又撿起一塊西瓜皮。我趕緊蹲下來(lái)說(shuō):“來(lái),最后一塊讓哥哥撿吧!”姥姥在邊上笑著說(shuō):“真是兩個(gè)好孩子!”

  看著妹妹跑向垃圾箱的背影,我感到她頭上的蝴蝶結(jié)更漂亮了。

小學(xué)的作文600字 篇6

  春天來(lái)到了,幸福就來(lái)到了,美麗就來(lái)到了!燕子是春天的象征,是快樂(lè)的象征!

  燕子,你在我心中播散的種子,還沒(méi)得到春雨的澆灌,還沒(méi)享受到春風(fēng)的溫暖。我盼望著春天的到來(lái),燕子的到來(lái)。

  在這個(gè)綠色的季節(jié),我忘記了學(xué)習(xí)的壓力,生活的煩惱;在這個(gè)新生的季節(jié),我又有了活力,又感受到了生命;在這個(gè)陽(yáng)光的季節(jié),我又感受到了溫暖。

  春雨來(lái)了,它來(lái)澆灌我心中的種子了!綿綿的春雨滴在大地上,請(qǐng)他蘇醒;綿綿的春雨的在小草上,讓他來(lái)探望外面美麗的世界。綿綿的春雨滴在我身上,讓我茁壯成長(zhǎng)。

  小水滴讓世界更加茂盛,讓世界更加富有力量!

  春天的顏色真是五彩繽紛。花兒們紅得像紅的熱烈,粉得像霞的溫柔,白得像雪的純凈,黃得像光的燦爛,在鮮艷的視覺(jué)上,在馨香的'嗅覺(jué)中,我又一次感到了春天的美好,與大腦的放松。

  春天的小樹(shù)生機(jī)勃勃!小樹(shù)苗們?cè)诨▓@中昂首挺胸,盡力伸展著腰身,給人煥然一新的感覺(jué)。旁邊的大樹(shù)個(gè)個(gè)直插云霄,像父親一樣庇護(hù)著小樹(shù)們。小樹(shù)苗們仰望著藍(lán)天,他們多么盼望自己將來(lái)有一天也會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)爸爸一樣。我也希望他們向我一樣茁壯成長(zhǎng),變成參天大樹(shù)!小樹(shù)苗的目標(biāo)是長(zhǎng)成大樹(shù),我的目標(biāo)也在這春天中找到了。

  春風(fēng)來(lái)了,那輕柔的和風(fēng)吹在人們的臉上,幫人們驅(qū)走疲勞、煩惱。帶來(lái)了一絲絲春的暖意,像給人們做了一次舒服的按摩,讓人們心曠神怡,忘記了生活的壓力。春風(fēng)幫助人們?nèi)绱丝鞓?lè),我也會(huì)樂(lè)于助人,讓自己更快樂(lè)。

  我心中的種子得到了春天的呵護(hù),已經(jīng)享受了滋潤(rùn)。我喜愛(ài)春天這愛(ài)的約會(huì),美的約會(huì),和我的約會(huì)。

小學(xué)的作文600字 篇7

  將寧?kù)o化為一條河流,將幸福寫(xiě)為一部心經(jīng),若將時(shí)間淡化,將歲月鋪為一張白紙,我愿將溫馨為它添一抹亮麗的顏色。

  感嘆時(shí)間飛逝,歲月如流?赡橇魈试诨貞浿械臏剀,化為風(fēng)飄進(jìn)心中。

  橋邊的樹(shù)開(kāi)的可真美,一棵棵的映在了河里,隨著風(fēng)自然的搖曳。騎著自行車(chē)穿梭在街的每個(gè)角落,地下布滿了紛揚(yáng)的花瓣,美不勝收!拔梗瑒e人都走了,你快點(diǎn)。 泵媲斑@位高大的`男孩,就是我的朋友。當(dāng)時(shí)我就是寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得最慢的,卻也是玩心最強(qiáng)的。他看我寫(xiě)完作業(yè)連忙將筆紙盒裝進(jìn)我的書(shū)包,背上就急急的沖出了教室。絲毫不留念那張我們共同用來(lái)畫(huà)畫(huà)的課桌。

  兩人騎著自行車(chē),絲毫也不給對(duì)方留情面,爭(zhēng)著看誰(shuí)騎的最快,最遠(yuǎn)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)我們真的騎得很匆忙,匆忙的拋棄了這些,又匆忙的放棄了那些。

  恨不得把身體所有部位全部用上力。即使下一秒臉碰到了墻?墒聦(shí)真如我所說(shuō)!把!臉!”超出五六米的他馬不停蹄的剎了閘,從自行車(chē)上跳下來(lái),“哎,你沒(méi)事吧,你沒(méi)事吧,你沒(méi)事吧···”說(shuō)了五六遍。

  “哈哈,嚇你呢!”

  “切!”

  頭也不回地走了,時(shí)間暫留,停在那一瞬該多好。

  似乎我沒(méi)了力氣,“等等我,等等我!薄澳阈∽痈因_我!等著!”我倆下了車(chē),到附近的小賣(mài)部拿了兩瓶水,坐在燦燦的陽(yáng)光下。我剛剛喝,他開(kāi)始撓我,我一口鹽汽水噴死他。他知道我怕癢,渾身都怕。

  白駒過(guò)隙且嘆聲,花落無(wú)語(yǔ)尚還在。

  迎春歲月滿溫馨,青芷昔日逝難留。

  歲月被抹去了亮麗,時(shí)光荏苒。當(dāng)年畫(huà)界的筆痕都徒留在課桌上。時(shí)光匆匆而去,歲月里的溫馨。

小學(xué)的作文600字 篇8

  我們的一生中都經(jīng)歷過(guò)很多風(fēng)雨,很多的阻礙,遇到這些困難時(shí),如果我們戰(zhàn)勝了困難,那就會(huì)一定很高興,很開(kāi)心。但是如果我們沒(méi)有戰(zhàn)勝困難,那我們將會(huì)很難過(guò),也有可能放棄,也有可能堅(jiān)持去打敗他。當(dāng)自己覺(jué)得自己很累時(shí),誰(shuí)不想給自己放松的時(shí)間呢?誰(shuí)不想給自己的世界一片晴朗呢?

  我們的生活中經(jīng)常遇到這些問(wèn)題,而我也有很多這樣的問(wèn)題。

  當(dāng)我在做一件事情時(shí),做著做著就累了,但是我不能這樣放棄了,我堅(jiān)持著把它做完。當(dāng)做完以后想休息時(shí),另一件事又來(lái)了,沒(méi)辦法,我只能去做!可是做完事以后,新的事又來(lái)了。

  后來(lái)我發(fā)現(xiàn)如果我多做一些事,以后,就很有可能少做一些事。于是我就去多做一些事情,做了之后,的確比以前少了一些事。

  我們平時(shí)上課學(xué)習(xí)也是一樣。做練習(xí)冊(cè)時(shí),如果我做完了的話可以去預(yù)習(xí)一下下一課,多做幾頁(yè)的.練習(xí)冊(cè)以后就可以少做一些,我們?cè)缱x讀書(shū)、背書(shū)也是一樣的。當(dāng)天該背的課文背完了,可以多背一些以后該背課文,這樣又多出了一些時(shí)間,時(shí)間長(zhǎng)了,我們就這樣多做一些事情,多積累一些時(shí)間,以后就有大把的時(shí)間放松,給自己休息的時(shí)間了。

  在未來(lái)的事業(yè)上也就如此,多做一些事情,以后就可以少做一些事情,就有時(shí)間去陪 伴家人,一起度過(guò)愉快的假期。

  我們?cè)谧鍪碌倪^(guò)程中也不可能沒(méi)有困難,就比如我們小孩兒,有很多的困難,憑我們自身的能力是無(wú)法解決的,那我們就可以去尋找他人的幫助,找一些能力強(qiáng)的人幫助我們解決。如我們的老師,家長(zhǎng),親朋好友等。我們心理上所遇到的困難應(yīng)該是很多的,我們可以找自己信任的朋友、老師或者是家長(zhǎng)說(shuō)出自己的問(wèn)題,也可以幫助我們。讓他們來(lái)幫助我們來(lái)解決這些的事情,我們也就可以緩解很多壓力的。

  有時(shí)我們可以去幫助他人來(lái)幫助自己成長(zhǎng)。這樣他人也會(huì)幫助我們自己的?梢越o自己的世界一片晴朗的天空。一個(gè)很陽(yáng)光,充滿喜悅的天空,因?yàn)樗陲L(fēng)雨后等著你。

小學(xué)的作文600字 篇9

  天氣陰沉沉的,下著小雨。“春雨貴如油!本眠`的小雨,還是難以割舍的人間那絲絲的溫情,終究還是喜降人間。

  一切似乎都被洗過(guò)了,一切都是那么的新鮮,剛出芽的葉子更綠了,屋頂?shù)耐咂t了,窗外的玉蘭更白了……像剛上了一層明艷的油。

  此時(shí)更像是我的心情!耙粋(gè)教書(shū)匠”暫時(shí)從書(shū)本的眼神中,透過(guò)窗戶望向窗外,看著云朵輕輕翻滾,看著小鳥(niǎo)快樂(lè)的身影,聽(tīng)著雨聲纏綿的歌聲透過(guò)窗,任由思想的野馬馳騁,雖然人在房間里,但心卻被春天俘虜了。

  此時(shí)的窗戶就像電視播放著自然的'春天。

  是的,春天是美麗的,許多人歌頌它,并留下不朽的詩(shī)篇!皝y花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”,向我們展示了生機(jī)勃勃的綠色景象;一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。

  春天無(wú)疑是令人向往的,但畢竟,春天是短暫的。

  晏殊曾感嘆:“

  無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”;辛棄疾的著名作品《摸魚(yú)兒》也寫(xiě)道,“更能消幾番風(fēng)雨,匆匆春又歸去!彼麄兊脑(shī)中充滿了對(duì)春天轉(zhuǎn)瞬即逝的感傷。

  生活不是這樣嗎?時(shí)光從來(lái)沒(méi)有停下她匆忙的腳步停下來(lái),她在我們睡覺(jué)的時(shí)候從我們身邊匆匆而過(guò),在我們吃飯的時(shí)候悄悄地離開(kāi)我們,在我們心煩意亂的時(shí)候離開(kāi)我們,在我們?yōu)楝嵤聽(tīng)?zhēng)得的面紅耳赤的時(shí)候她也不會(huì)等我們,哪怕一秒鐘。

  有一天,當(dāng)我們醒悟的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)人都老了,頭發(fā)白了,皺紋多了,眼睛花了,耳朵聾了,甚至疾病纏身了……

  這時(shí)當(dāng)我回頭看看自己走的路,才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的責(zé)任尚未完成,曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)已經(jīng)變得蒼白,所以我很遺憾,如果我有聽(tīng)別人的建議,如果我多用點(diǎn)功,如果我再堅(jiān)持多一會(huì)兒……

  但人生是一條單行道,沒(méi)有回頭路,人生就是一張紙,每撕下一塊,他的面積就會(huì)變小。想想我們撕下了多少紙?想想我們的父母。他們還剩下多少面積的紙?

  現(xiàn)在知道岳飛為什么發(fā)出“白少年頭,空悲切”的感慨了吧?說(shuō)一萬(wàn)句話等于零,做一件事等于一,還是讓我們行動(dòng)起來(lái)。

小學(xué)的作文600字 篇10

  老師是那春雨,染綠了世界;老師是那蠟燭,照亮了前途;老師是那暖陽(yáng),溫暖了心靈……

  光陰荏苒,畢業(yè)將近。在我心中最為感謝的是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久的周日晚自習(xí)課,陳老師穿著一襲淡綠色的飄逸長(zhǎng)裙,神采奕奕,渾身上下散發(fā)出溫暖的氣息。

  “陶怡然,你去把全班同學(xué)的家校聯(lián)系本整理一下,記住,要按學(xué)號(hào)順序!”此時(shí)陳老師站在講臺(tái)上,淡然地分配著任務(wù)!笆恰⑹恰毕啾,我這個(gè)新上任的學(xué)習(xí)委員,顯得手忙腳亂。

  一會(huì)兒排錯(cuò)了學(xué)號(hào),一會(huì)兒拿漏了幾本,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)有同學(xué)忘交了本子,又趕緊催促他們……我忙不迭的穿梭在教室與老師辦公室之間。忙活了半天,好不容易才整理好家校聯(lián)系本。

  當(dāng)我把一摞本子往老師辦公桌上放時(shí),興許是堆放得太高,在我驚懼地注視下,竟垮塌下來(lái),散落一地。我低垂著頭,緊咬著嘴唇,在老師無(wú)奈的目光下,尷尬地重新收拾……

  “折騰”了大半節(jié)晚自習(xí),終于整理完畢。而同樣清理作業(yè)本的各科課代表,以我嘆為觀止的速度早已完成了任務(wù)。

  隨后的日子里,不僅是整理聯(lián)系本這方面,其他事情我的完成效率也是很低。盡管陳老師沒(méi)有批評(píng)我,但心思細(xì)密的我也從同學(xué)們的眼神中看出了嘲笑。為此,我苦惱不已。

  陳老師看出了我的'煩心事。為了鍛煉我的辦事能力,她給我安排任務(wù)后,總是會(huì)細(xì)心的安排一位擅長(zhǎng)此方面的同學(xué)和我一起做事,從而使我學(xué)會(huì)他們快捷的方法,提高效率。

  一學(xué)期下來(lái),我不但在學(xué)校成為老師的好助手,而且在家庭大掃除日,一直笨手笨腳常常被媽媽批評(píng)的我,也在媽媽驚訝地注視下,用一種快速有效的方法把窗玻璃弄得干凈明亮。

  謝謝老師!在我的眼中您既溫和又威嚴(yán),既謙遜又崇高,既平凡又偉大。

  聚也匆匆,散也匆匆,花開(kāi)花落總無(wú)窮,唯有教誨銘心中。

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