我們的班主任作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我們的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們的班主任作文1
班主任看上去很年輕,像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,班主任不在,是另一位老師臨時(shí)代替,還說(shuō)真正的班主任比他年輕,比他漂亮。聽(tīng)了這句話,我便以為我們班主任是位位美女。
開(kāi)學(xué)第一天,我便看到一個(gè)年輕的'眼鏡男,背上背著一個(gè)包,正在弄電腦,我以為他是修電腦的,于是很納悶,班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái),他在黑板上寫了兩個(gè)字——吳昊,還稱自己是我們的班主任。
轉(zhuǎn)眼間,一年半過(guò)去了,昊哥也當(dāng)了我們一年半的班主任,最近才知道,他已經(jīng)不年輕了,都29歲了。
班主任對(duì)我們很好,不像數(shù)學(xué)老師那般嚴(yán)厲,也不沒(méi)英語(yǔ)老師那么沒(méi)威信。在平時(shí),我們會(huì)和班主任開(kāi)開(kāi)玩笑,但班主任一發(fā)飆,我們便安安靜靜的了。
班主任也很了解我們。
最近學(xué)校拆除危樓,在危樓倒塌的瞬間,總會(huì)引起眾多同學(xué)的歡呼。
有一次上自習(xí)課,上課鈴聲響了,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)危樓又快倒了,趕緊跑出教室,不幸的是昊哥從教室沖過(guò)來(lái)了,把同學(xué)們都全趕回了自己的座位,同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位,他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子,便對(duì)我們說(shuō):“等會(huì)兒倒了我叫你們看!
過(guò)了一會(huì)兒,危樓搖搖欲墜,他在前門大喊:“好了,快倒了,快到了!
這就是昊哥,我們的班主任。有時(shí)候,我真的覺(jué)得,能夠遇上這樣的老師,這樣的班主任,是一件辛運(yùn)的事。
我們的班主任作文2
從我第一次見(jiàn)到他起,我就知道他有些不一樣。
他的相貌并不出眾。不過(guò)是短短的頭發(fā),淡淡的眉毛,眼睛比正常人略小一些,哦,不是說(shuō)他不正常。鼻子端端正正地長(zhǎng)在中央,嘴巴上有一圈淡淡的短得可以忽略的胡子,兩只耳朵就沒(méi)愛(ài)出“風(fēng)頭”,將自己隱藏在有極少皺紋的'臉后。
身材也并不強(qiáng)壯,雖然比起我來(lái),他強(qiáng)壯多了。
那我為什么說(shuō)他“與眾不同”呢?
下面的事情會(huì)讓你明白的。
他給我們實(shí)行“積分制度”,所謂積分制度,就是指比如說(shuō)沒(méi)完成作業(yè)就要扣分,完成很好的就可以加分,然后根據(jù)最后的總得分和排名來(lái)定寒暑假作業(yè),這聽(tīng)起來(lái)很酷,是吧?他上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的說(shuō)出一些課外知識(shí),讓我們?nèi)プx,或開(kāi)幾個(gè)玩笑逗得我們哈哈大笑。
有時(shí)他還會(huì)占用語(yǔ)文課的時(shí)間給我們上體育課。說(shuō)說(shuō)是體育課,其實(shí)就是帶我們瞎玩罷了。
他還給我們班命名為寒春班,意喻是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”
更令我驚訝的是,在他的帶領(lǐng)下,我們班的語(yǔ)文成績(jī)上升了許多,又坐火箭來(lái)形容,一點(diǎn)也不過(guò)分。并且我們大家都愛(ài)上了語(yǔ)文。
他還很注重我們的身體,一再?gòu)?qiáng)調(diào)如果不舒服就在家休息,不要勉強(qiáng)自己。
你大概已經(jīng)猜到他的職位老師,她就是我們班的班主任馬老師,她說(shuō)我遇見(jiàn)的最好的老師
我們的班主任作文3
我,一只迷途的小羔羊,在森林里漫無(wú)目的地走著,東闖西撞地走過(guò)許多地方,受到了無(wú)數(shù)動(dòng)物的欺壓與侮辱,直到我闖到了一所小學(xué),撞到了愿意收留自己的老師——楊老師,并有了一個(gè)學(xué)堂,一個(gè)家。
楊老師十分年輕,漂亮。她的臉蛋紅紅的,鼓鼓的,有如三月剛剛開(kāi)放的桃花兒。她的眼睛一閃一閃的,好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。楊老師的眉毛像新葉在“黑寶石”上時(shí)不時(shí)彈動(dòng)著。她那只小巧而又挺直的鼻子,翹翹的,好一股傲傲的心氣兒,一對(duì)小小的嘴唇,總是那么熱情、生動(dòng)、流利,像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī),不斷地為學(xué)生們的心田播下理想和知識(shí)的.種子。你看我們的班主任有學(xué)識(shí)吧!
四年級(jí)時(shí),楊老師居然讓我們自己安排座位,看來(lái)此老師飽讀“圣賢之書(shū)”(愛(ài)的教育),等同學(xué)們?nèi)孔昧,老師才慢慢開(kāi)始介紹自己,不想某些老師一開(kāi)始就搞得氣氛緊張。這也使我們放松了對(duì)新老師的警惕。楊老師作業(yè)出奇的少,對(duì)我們很好。你是不是覺(jué)得老師這樣教學(xué)我們學(xué)習(xí)會(huì)不好,不,恰恰相反,楊老師還提高了我們的作文水平,和閱讀能力。
楊老師還有一個(gè)職業(yè),“燒烤王”。因?yàn)槿巳硕加袠O限,如果無(wú)意中“超越”了楊老師的“生氣警報(bào)線”,楊老師就會(huì)拿起“超級(jí)大雞腿”(雞毛撣子),首先“去毛”,啪!“雞毛漫天飛”,這是燒烤(打的聲音),“窗前雞毛光,疑似大雞腿!。誰(shuí)叫我們班不能保持乖呢。
怎么樣!我們的班主任——“楊大俠”可是文武兼?zhèn)浣^世老師啊,得她者將來(lái)定圣賢也。
我們的班主任作文4
我們的班主任王老師,濃濃的眉毛,大大的眼睛,小小的鼻子,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),經(jīng)常穿著一件白格子襯衫,很有老師的氣勢(shì)。粉筆、手機(jī)、批作業(yè)用的紅筆,這三樣?xùn)|西她總是“愛(ài)不釋手”,好像永遠(yuǎn)掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量,能讓教室悄無(wú)聲息,那就是她不在教室時(shí),教室里就喧鬧不止,她一踏進(jìn)教室半步,教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
有一次,王老師帶病上課。那天早晨,同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn),王老師的嗓子沙啞了,她即使說(shuō)一個(gè)字都要用擴(kuò)音器,雖然她的嗓子啞了,但是依舊正常給我們上課?此瞧D難的樣子,估計(jì)全班同學(xué)都想要認(rèn)真聽(tīng)講,好好學(xué)習(xí),才能讓老師的艱辛不白費(fèi)。
我仔細(xì)看她那般辛苦的模樣,在氣溫只有幾攝氏度的天氣中,她的臉上竟然流出來(lái)汗。聽(tīng)她說(shuō)話的聲音,就知道她的嗓子是干燥的,要不是今天天氣冷,她的.嗓子早都冒煙了,突然她干咳了一下,好像什么東西堵在了嗓子眼一樣,發(fā)出的聲音又好似沒(méi)有上過(guò)潤(rùn)滑油的齒輪,吱吱作響。于是她喝了一點(diǎn)兒水,又繼續(xù)給我們講課,頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了,一位同學(xué)跑來(lái)向王老師問(wèn)一道題,她并沒(méi)有拒絕,而是放下休息的時(shí)間給這位同學(xué)講題,何況她嗓子還有病。為了學(xué)生能學(xué)懂學(xué)會(huì),她居然寧愿犧牲自己的休息時(shí)間。她在這一天早上,忍著嗓子難受,說(shuō)了許多許多的話。她堅(jiān)持著,為了不落下我們的課,用她那聲音極小的嘴堅(jiān)持給我們講課。她這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,深深印在了我的腦海之中。
我真為我們班這位無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、不怕困難的教室而驕傲!我以后一定要像王老師一樣,做每一件事都要認(rèn)真、堅(jiān)持、負(fù)責(zé)任!
我們的班主任作文5
小俞老師的全名叫俞春鳴,她的年紀(jì)不大,我們都親切地稱她俞老師。我第一次見(jiàn)到俞老師的時(shí)候,她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋,高高的鼻子,大大的嘴巴,還有一雙特別明亮的眼睛,漂亮極了。
俞老師是我們的語(yǔ)文老師,她對(duì)寫字的教學(xué)是出了名的嚴(yán)格、嚴(yán)厲到近乎苛刻。在她的眼里永遠(yuǎn)只有更好沒(méi)有最好。作業(yè)本上無(wú)死角,書(shū)寫不整齊,筆畫(huà)不到位,統(tǒng)統(tǒng)的不過(guò)關(guān)。
提起《寫字課堂》,我有絕對(duì)的恐懼癥,書(shū)寫時(shí)我是一個(gè)個(gè)字的“咬”,寫了改,改了又寫,可還是常常無(wú)法過(guò)關(guān)。有一次,我做完作業(yè)都睡著了,媽媽不放心又檢查了我的.《寫字課堂》,覺(jué)得有一字不完美,怕在俞老師那里過(guò)不了關(guān),就悄悄地修改了。第二天,媽媽預(yù)感會(huì)被發(fā)現(xiàn),惶恐不安的焦慮著。果不其然,九點(diǎn)多QQ好友里俞老師的頭像異常耀眼的閃爍起來(lái),一張圖片猶如彈片般飛速而來(lái),媽媽的頭當(dāng)場(chǎng)就炸開(kāi)了 ,“這個(gè)字是你寫的吧!”俞老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息,“你敢說(shuō)不是?”媽媽 被炸傷般,嚇傻的回答:“呃,我只改了一點(diǎn)點(diǎn),真的只有一點(diǎn)點(diǎn)!薄白屝〉苋恐貙!庇崂蠋熀敛涣羟榈卣f(shuō)。結(jié)果,可想而知,我乖乖重寫 ,而媽媽從此再也不敢代勞了。
經(jīng)過(guò)俞老師的火眼金睛,我的字進(jìn)步了,書(shū)寫的功底扎實(shí)了,我和爸爸媽媽都打心眼里感激親愛(ài)的俞老師。
我們的班主任作文6
我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。
青辣椒
一進(jìn)入學(xué)校,迎接我們的就是--岑老師。
她待我們很溫柔,同學(xué)們也很喜歡她。我們下課與她交談,說(shuō)笑話、聊各種東西……
記憶大門開(kāi)起,找到的是這一抹岑老師對(duì)我的溫柔。
我當(dāng)時(shí)上五年級(jí)。正好,那天是雨后,地上濕淋淋的。我因?yàn)楹屯瑢W(xué)追逐,一個(gè)不小心摔倒了,腿很疼,但也沒(méi)怎么在意,繼續(xù)跑了上去?墒,隨著那種疼越來(lái)越強(qiáng)烈,我拉開(kāi)褲腳看了看。
發(fā)現(xiàn),褲腳帶著一片血紅,我的腳受傷了!正不停地向下面流著血。同學(xué)眼尖也看到了,連忙跑過(guò)來(lái)扶著我向老師辦公室去。
岑老師在知道了所有的事情后,先是說(shuō)了我,再去醫(yī)藥箱拿出了紅藥水,用棉輕輕地為我擦著。看著老師那生怕不小心弄疼了我的樣子,我似乎感覺(jué)不到了腳的疼痛,呆了一會(huì)兒。
上課時(shí)候,老師雖然是對(duì)著同學(xué)們講課,可擔(dān)憂的目光不時(shí)地描向我。我的心中一股暖流劃過(guò)。
紅辣椒
“怎么回事!怎么這么多人沒(méi)完成……”這個(gè)聲音的主人,正是平時(shí)那溫柔的岑老師。
因?yàn)榻裉,大多?shù)同學(xué)都因?yàn)楦鞣N各樣的借口說(shuō)沒(méi)有完作業(yè)。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發(fā)狂的獅子。
見(jiàn)到了這樣子的老師,我們心里不由想到:老師好可怕。同時(shí)也知道老師是為了我們好,我們說(shuō)好了——以后少惹老師生氣!為了老師的`那一份溫柔和她的青春年華(因?yàn)樯鷼鈺?huì)易老);也為了我們的“安!薄
見(jiàn)識(shí)了我們的辣椒老師后,有沒(méi)有認(rèn)為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的“辣椒”,都是我們所愛(ài)的老師!
我們的班主任作文7
說(shuō)起班主任,同學(xué)們不禁會(huì)想起一臉嚴(yán)肅,鼻梁上跨著一個(gè)黑眼鏡的男老師?晌覀兊陌嘀魅问且粋(gè)童心未泯的大女孩。讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧
隨著一聲鈴響,我迎來(lái)了六年級(jí)的第一節(jié)課。推門而入的是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的`女老師,她微笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們好,我是你們的新班主任雷景心雷老師。”人還蠻隨和的,這是我對(duì)班主任的第一印象!艾F(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第一課《山中訪友》,請(qǐng)大家閉上眼睛!薄案闶裁窗!薄艾F(xiàn)在,我們來(lái)到了深山中,呼吸著新鮮的空氣,瞧,古橋還在湖上站著。瀑布高昂的歌聲在不遠(yuǎn)處傳來(lái)……”一節(jié)課很快就過(guò)完。嗯,上課很有趣。這是我對(duì)班主任的第二印象。
“同學(xué)們,走,去跳繩。”班主任手里抓著一個(gè)大跳繩。同學(xué)們涌出了教學(xué)樓,“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、……98、99、100”哇,好厲害。課間的時(shí)光總是短暫的,像有事般匆匆跑過(guò)。不過(guò)還好,又是班主任的課。
這節(jié)課老師又教我們細(xì)細(xì)品讀文中的韻味,慢慢的嚼出課文的中心。嗯,不錯(cuò)都記住了。
這就是我們的班主任,一個(gè)童心未泯、講課認(rèn)真的好老師。今年選最美班主任我一定同她一票,正是有了這么個(gè)好班主任,我們這次期中考試語(yǔ)文得了第一呢。想必這么有趣的課堂一定是班主任想了好久才想出來(lái)的,現(xiàn)在,班主任,你的小小助手向您說(shuō)一句:您辛苦了!
我們的班主任作文8
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,難免會(huì)換老師。這學(xué)期我換了一位語(yǔ)文老師,她叫鐘美玲,也是我們的新班主任。
鐘老師喜歡笑,看起來(lái)很和藹溫暖。烏黑干練的短發(fā)充分提了她的精氣神;一雙水靈靈的大眼睛深嵌在臉上,顯得格外明亮;在那挺直的鼻下,便是長(zhǎng)著一張愛(ài)笑的嘴巴。她笑時(shí)嘴巴一張,兩排潔白的牙齒便露出了出來(lái),極像一個(gè)我喜愛(ài)的漂亮小精靈。(外貌描寫中透出的是對(duì)老師滿滿的喜歡)
鐘老師她是可親可敬的。就在昨天,學(xué)校要選拔出6名同學(xué)參加機(jī)器人比賽小組,我聽(tīng)了非常激動(dòng),讓媽媽快給老師報(bào)名。可是鐘老師在班級(jí)群里對(duì)我媽媽回復(fù)說(shuō),報(bào)名已經(jīng)結(jié)束了。就在我心灰意冷時(shí),鐘老師在QQ中又說(shuō):“如果是真心,就不要輕易放棄,而是要努力爭(zhēng)取。如果不是,自然會(huì)有很多其他的好選擇!奔(xì)細(xì)品味這句話,雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的35個(gè)字,可是,這35個(gè)字它深深地撼動(dòng)了我的心,我第一次感受老師的'親與敬,我非常喜歡鐘老師了。
鐘老師不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格,對(duì)我們的運(yùn)動(dòng)方面也是非常的用心。老師的作業(yè)中不僅有關(guān)于學(xué)校的主要知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)作業(yè),還有“每日兩項(xiàng)”呢!一、500次跳繩;二、30分鐘以上讀書(shū)。這將對(duì)我產(chǎn)生巨大的影響。因?yàn)槲覀(gè)子矮,每天運(yùn)動(dòng)會(huì)讓促動(dòng)我的生長(zhǎng),才可以幫媽媽做更多的家務(wù)。內(nèi)心非常感激鐘老師如此用心,讓我們加強(qiáng)體育鍛煉,健康成長(zhǎng)。
相信在這學(xué)期中,在鐘老師的帶領(lǐng)下,我們班班風(fēng)會(huì)越來(lái)越好,我會(huì)更快地成長(zhǎng),更加努力地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,制定學(xué)習(xí)目標(biāo),在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣和自信!
我們的班主任作文9
我們班的班主任不僅僅是我們班的班主任,還是我們既有趣又嚴(yán)格的全能語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師平時(shí)時(shí)候十分地和藹可親,但是如果在上課時(shí)有的同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講或是作業(yè)沒(méi)有做到老師的要求,老師就會(huì)用那打遍天下無(wú)敵手的三寸不爛之“槍”來(lái)發(fā)射口水“子彈”將那些作業(yè)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的同學(xué)從頭到腳狠狠地“打”一遍,那些可憐的同學(xué)可要被打的“千瘡百孔、遍體鱗傷”了。接著只要語(yǔ)文老師用手指一指教室后面,那些作業(yè)沒(méi)達(dá)標(biāo)的.同學(xué)便不等語(yǔ)文老師使出江湖失傳已久的“河?xùn)|獅吼功”便灰溜溜的“逃”到教室后面去罰抄了。
我們的語(yǔ)文老師還很會(huì)“扯淡”,他在上語(yǔ)文課時(shí)總會(huì)時(shí)不時(shí)的扯上一點(diǎn)別的科目的知識(shí)來(lái)給我們科普,一會(huì)兒扯上科學(xué),一會(huì)兒扯上地理,一會(huì)兒又扯上了數(shù)學(xué)。有一次語(yǔ)文老師講古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》講著講著就扯到地理去了,在講黃鶴樓的地理位置了,真不能不說(shuō)是“離題萬(wàn)里”!但是能扯到這種程度,讓我不由自主地懷疑語(yǔ)文老師是否是人工智能機(jī)器人?如果我們的語(yǔ)文老師真的是人工智能機(jī)器人那他的大腦容量絕對(duì)是一百G的!
我們的語(yǔ)文老師還很幽默,這樣不但能緩解上課緊張的氣氛,還能增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我們的語(yǔ)文老師就是全能num1,你們的語(yǔ)文老師是怎樣的呢?
我們的班主任作文10
我們的班主任姓邢,你別看她四十多歲了,卻依舊還是童心未泯,但是她在教導(dǎo)學(xué)生方面卻也是能夠誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,她是一位最最平常的老師,卻教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的道理。
下面就來(lái)由我說(shuō)一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次,我們上活動(dòng)課,老班突然童心大發(fā),要領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲,我們高興極了,連聲高呼萬(wàn)歲。到了操場(chǎng),我們就開(kāi)始玩了,因?yàn)槔习嗟膫(gè)頭比我們高一些,而年齡又比我們大,他當(dāng)然就應(yīng)該當(dāng)仁不讓的去當(dāng)我們的老母雞嘍,就這樣,老班就當(dāng)上了我們這群小雞的老母雞,說(shuō)實(shí)話,不知道是因?yàn)槔销棇?shí)在是身手敏捷,還是咱們老班當(dāng)老母雞的技術(shù)確實(shí)不怎么樣,我們這些當(dāng)小雞的`人老是被捉住,真的是很令人郁悶。就這樣,我們?cè)诓賵?chǎng)上,在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了我們愉快而高興的一節(jié)活動(dòng)課。
還有一次,天空中飄著鵝毛大雪,邢老師突然不知道怎么了就突然提議說(shuō)讓我們一起下去玩雪,我們都像是一只只在籠子里悶壞了的小鳥(niǎo),難得能夠出去放放風(fēng),當(dāng)然高興了,我們大呼好啊好啊,就這樣下去了,邢老師也在和我們一起玩,我們玩了打雪球,堆雪人等各種游戲,以為我們沒(méi)有戴手套,所以手被凍的紅彤彤的,臉也被弄的紅彤彤的,但是我們的心卻是洋溢著快樂(lè)的氣息,在太陽(yáng)的照耀下,我們的臉上都散發(fā)著一層金黃色的光芒,那是喜悅的光芒。就這個(gè)樣子,我們度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課。
這就是我們的童心老班,他為我們這四年來(lái)的學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè),無(wú)限的喜悅。
我們的班主任作文11
我們的班主任----袁老師從幼兒園到小學(xué),曾有許多老師教過(guò)我,但我最喜歡的是教我時(shí)間最長(zhǎng)的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過(guò)了一年級(jí)到三年級(jí)的三年時(shí)間,現(xiàn)在,我已經(jīng)跨入四年級(jí),我非常感謝她對(duì)我們的教育,也非常高興能和袁老師一起渡過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)期。袁老師高高的個(gè)子,有一雙睿智的眼睛,戴一幅白色邊框的眼鏡,臉上經(jīng)常掛著親切的笑容。有一次,袁老師生病了,可她不想耽誤我們的課程,就沒(méi)有請(qǐng)假。
上課了,袁老師緩慢地走上講臺(tái),一臉疲憊。老師開(kāi)始講課了,!老師的.聲音也沙啞了,而且還不停一咳嗽。我們看見(jiàn)老師帶病給我們上課,非常感動(dòng),連平時(shí)不聽(tīng)話的同學(xué)也像了個(gè)人似的,變得很安靜了。此時(shí)此刻,我多么想讓老師坐下來(lái)休息休息;我多么想為老師泡杯菊花茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子,眼前的情景讓我感動(dòng)。袁老師為了拓展我們的課外知識(shí),經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識(shí)、科學(xué)小常識(shí)、文學(xué)知識(shí)等等,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游、探索,讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識(shí)。每當(dāng)看到老師臉上的笑容,我們心里就有說(shuō)不出的喜悅,因?yàn)樗吹轿覀冞M(jìn)步了。
有時(shí)我犯了錯(cuò),袁老師從來(lái)不訓(xùn)斥我,而是耐心地給我講道理,讓我認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn),再慢慢地改正。老師好比園丁,不斷修剪我們的不足,讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對(duì)我的教導(dǎo),也喜歡我的袁老師。
我們的班主任作文12
學(xué)校,就是我們的家,在這里會(huì)讓你懂得很多。上課是學(xué)知識(shí)的時(shí)候,課下可就是我們的輕松時(shí)刻。在這里,我們都會(huì)聽(tīng)班主任——高愛(ài)春老師的話。在我眼中,高老師很有趣,也很偉大。
就從“good···”說(shuō)起。聽(tīng),她又在教我們讀句子了!斑!”“又在睡覺(jué)!這是上課時(shí)間!午自習(xí)干嘛呢,不睡覺(jué)。更何況這是我的課,要是上其它課你們還不得翻天!我給你們說(shuō)了多少次了,到午自習(xí)別玩,有作業(yè)的做作業(yè),沒(méi)有作業(yè)的睡會(huì)覺(jué),要多加休息,才有精神!——瞧你們考的,要是都像何珂巖、魏衍文那樣,我都不用管你們了,你們愛(ài)咋地咋地!崩习嘤仲M(fèi)盡口舌地為我們講道理了,她這是要讓我們明白得更徹底。她真可謂是苦口婆心!
她有時(shí)會(huì)給我們提一些關(guān)于學(xué)習(xí)的'建議,能讓我們更加輕松地學(xué)習(xí)。班主任也有“小孩子氣”。卷子說(shuō)錯(cuò)了,就會(huì)故意弄一副搞笑的樣子,讓我們看了哭笑不得。我們笑,她也笑。她笑得是那么甜美,露出兩個(gè)深深的酒窩。
“淘氣包”這個(gè)稱號(hào)也和她很相稱。那天一上課,老師又看見(jiàn)有人睡覺(jué)。這回不像以前那樣把他們敲醒,她悄悄地走到那人面前,拿著紅色粉筆在那人臉上畫(huà)畫(huà),她畫(huà)得可“美”了,畫(huà)得他像個(gè)活花貓。我們?cè)谧簧贤低档匦,老師也繃不住,笑了。到這時(shí),那人還不知?jiǎng)偛虐l(fā)生了什么呢,他只知道臉上有東西,趁老師走后,趕緊照鏡子。他看到自己的樣子,也笑了起來(lái)。
班主任不止搞笑、“有小孩子氣”,同樣她也是個(gè)稱職的班主任。她很關(guān)心我們:關(guān)心我們的身體,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她呵護(hù)著我們,鼓舞著我們,讓我們?cè)诶щy時(shí)找到動(dòng)力,讓我們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng),。
這就是我們的班主任,她是一個(gè)和藹可親、溫柔體貼的人。高老師,我們愛(ài)您!
我們的班主任作文13
子曰:三人行,必有我?guī)熝。我們已?jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,教過(guò)我們的老師很多,但有一位老師是從一年級(jí)一直辛苦地教到我們四年級(jí),她就是我們的班主任,金老師
我們的班主任有著烏黑發(fā)亮的秀發(fā),總把它扎成馬尾辮,她有一張圓圓的臉蛋,一雙水亮亮的眼睛,一個(gè)高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴,臉頰上似乎泛起了粉紅色的云彩。金老師平時(shí)都不化妝,但在我眼里,不化妝的金老師會(huì)更美些。
有一天放學(xué),我回到教室時(shí),剛踏進(jìn)教室,一眼望去,只見(jiàn)一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前,是金老師。頂上的燈光灑在她身上,那秀發(fā)油亮油亮的,兩雙大手正握著筆在本子上寫字,發(fā)出“沙沙”的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看,鬧鐘里的時(shí)針正對(duì)準(zhǔn)6,我回頭看了看老師,她怎么會(huì)那么遲呢?金老師還是不停的低著頭批改我們的`作業(yè)。我輕輕地敲了敲門,便問(wèn)了一句:“金老師,都6點(diǎn)了,您怎么還不回去?”老師回過(guò)身,并沒(méi)有直接回答我,而用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)了我一句:“張彤,你怎么還不回去?”就在這時(shí),我慢慢地感受到了,原來(lái),我們的班主任是那么辛苦地工作,那樣關(guān)心著我們。
金老師,我們的班主任,您是多么照顧我們,讓我們學(xué)到了很多知識(shí),我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上,上課認(rèn)真讓老師喜歡。我要對(duì)金老師說(shuō):“老師您辛苦了,謝謝您!”
我們的班主任作文14
李老師剛踏入教室,他那草綠顏色的連衣裙就把同學(xué)們的注意力給吸引過(guò)去了。李老師中等的個(gè)子,偏瘦的身材,一雙小小的眼睛,笑起來(lái)像一朵充滿陽(yáng)光的向日葵。她,就是我們的班主任。
因?yàn)橄矚g李老師,到堂上課的時(shí)候,我特別專心聽(tīng)著。每堂語(yǔ)文,我總能精神抖擻的聽(tīng)講,李老師上課很特別:一接就下來(lái),我是班上文靜、內(nèi)向的出名的“小男孩”。疑似李老師期待的問(wèn)我們“如果讓你們送媽媽一件禮物,你們會(huì)送什么禮物呢?”我們興致勃勃地舉高手……下課后,膽怯的`我竟然趴在桌子上抽泣起來(lái)……然而,四年級(jí)下學(xué)期我竟然當(dāng)上了大隊(duì)委員。每當(dāng)我將那面鮮紅的五星紅旗,徐徐升起的時(shí)候,我也在心里頭默默的感謝李老師。
正是在上學(xué)期,李老師不斷的鼓勵(lì)我,才給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來(lái)越大。上課時(shí)我不在害怕舉手了,班級(jí)活動(dòng)時(shí)我也樂(lè)于融入其中。李老師不以關(guān)愛(ài)我們,還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記得有一次年級(jí)比賽時(shí),剛聽(tīng)姐我也能比賽,我真是又驚喜又開(kāi)心。第二天,同學(xué)們整齊的站在操場(chǎng)上,聽(tīng)老校長(zhǎng)在臺(tái)上念到二等獎(jiǎng)“李成”兩個(gè)字時(shí),我的眼神不直覺(jué)的移到了李老師身上,我想說(shuō)“李老師謝謝你。”
李老師雖然是一個(gè)溫柔,更是一個(gè)嚴(yán)肅的老師,有一次上教學(xué)課時(shí),我偷偷的在桌底下看故事書(shū),可是被張老師看見(jiàn)了。一下課,張老師就把一個(gè)教學(xué)尺重重地打在我的手板上,只不過(guò)打了一下,我的眼淚就掉下來(lái)了,我的手板疼,但我的心更疼,我準(zhǔn)備向李老師解釋的時(shí)候,你老師就把教學(xué)尺丟在地上,他輕輕的扳開(kāi)我的手掌,望著我說(shuō):“對(duì)不起,是老師打的太重了!還疼嗎?”哎,我那時(shí)候的心疼學(xué)生的老師,一直留在了我的心中。
我們的班主任作文15
我們班的語(yǔ)文老師是班主任。她個(gè)子很高,有著一頭棕色的短發(fā),最引人注目的是她美麗的雙眼皮。她上課時(shí)既幽默又有趣,但有時(shí)候也很嚴(yán)厲。
期中剛考完成績(jī)出來(lái)了,王老師拿著成績(jī)走上了講臺(tái),大家屏住呼吸,等待著自己的分?jǐn)?shù):“小明97,小紅紅96,小李95.5”老師好像說(shuō)完了,就問(wèn)同學(xué)們,誰(shuí)還不知道自己的分?jǐn)?shù)。小王把手舉了起來(lái),王老師說(shuō)“讓我看看!”老師先高興的來(lái)找小王的.成績(jī),然后指到成績(jī)單的第二列時(shí),眉頭就擰成了一個(gè)川字,直到第三列眉毛都立起來(lái)了,很快,王老師厲聲呵斥道“小王,這就是你考的?嗯?你還笑?”過(guò)了一會(huì)兒,王老師嘴上又露出笑容,說(shuō)“你應(yīng)該——大笑,你考了——97。這時(shí),原本一片安靜的教室,一下子沸騰了起來(lái)……
還有一次,我們正在上課。突然,王老師瞪了小明一眼,本以為不會(huì)有人在說(shuō)小話了,誰(shuí)知王老師厲聲說(shuō)道“小張,你不說(shuō)是不是身上要掉塊肉?”剛說(shuō)完就有人笑,王老師更生氣了,說(shuō)“你們是一個(gè)整體,要罰就一起罰,等一會(huì)兒下去做完操,你們?cè)诓賵?chǎng)上等我!”“真是不見(jiàn)棺材不落淚。”王老師又自言自語(yǔ)道。
做完操,我們立刻在操場(chǎng)上站好隊(duì)王老師說(shuō):“蛙跳,圍著操場(chǎng)上一圈。”我本以為很簡(jiǎn)單,還沒(méi)有跳1/4還不到時(shí),腿就已經(jīng)沒(méi)勁了,跳了大半圈,腿都沒(méi)知覺(jué)了,終于跳完了,我急忙站起身來(lái),啊!我的腿已經(jīng)不能動(dòng)了,在回班的路上,我小心翼翼地扶著鐵桿走向座位。老師這才全消了氣。從此,我們?cè)僖膊桓艺f(shuō)話了。
這就是我們的班主任王青燕老師,從她的幽默和嚴(yán)厲里,我深深感到她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
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