實(shí)用的記憶的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
……
我一直在往前走，一直沒(méi)有停，也不敢，否則會(huì)被別人趕上，或者，以為停下來(lái)一會(huì)兒就會(huì)忘了前面該怎么走，不過(guò)，那確實(shí)是一條未知的路，前面會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也不知道。
我是那樣的小心翼翼，仿佛有點(diǎn)害怕，但這并不像現(xiàn)實(shí)中的我吧，所以，我選擇了勇往直前，不管前面有什么，至少我知道，記憶和現(xiàn)實(shí)是有點(diǎn)不一樣的，也許，一條路并沒(méi)有什么特別，特別的只有那十字路口，盡管我是留戀著周?chē)娘L(fēng)景前行的，但到了這里，往往要思考怎么選擇，因?yàn)殛P(guān)鍵，不會(huì)有后悔的機(jī)會(huì)的，因?yàn)橹匾�，它�?huì)決定后來(lái)的命運(yùn)，當(dāng)然我會(huì)選擇直行，我不喜歡繞道，不喜歡逃避，不喜歡拐彎抹角，只知道該繼續(xù)的要繼續(xù)，不管困難重重，我只有面對(duì)，只有突破，至少我也懂得承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榻蹬R在我身上的事不一定都是幸事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，艱難的事總會(huì)有的，讓我傷心的痛苦的也是會(huì)有的，不過(guò)我不會(huì)像別人那樣，在接到了無(wú)法挽回的結(jié)果的通知后，就整天沉迷于回憶的幸運(yùn)世界，當(dāng)然，這些總會(huì)有的，但最重要的，是面對(duì)十字路口的選擇，我呢，我想是去盡心的，真心的，誠(chéng)實(shí)的對(duì)待，對(duì)待將要失去的，沒(méi)有失去的，早晚會(huì)失去的，那樣就不會(huì)后悔了，其實(shí)，人生的流過(guò)，有許多東西要離你而去的，包括自己在內(nèi)，要學(xué)會(huì)珍惜，最重要的是，到最后，不后悔，不后悔自己在十字路口所選擇的方向，那樣，剩下的，就只有想念與記憶了。
往下走，失去的是“身邊”，保留的是“機(jī)會(huì)”。如果就我自己來(lái)說(shuō)的話，這人世間，最簡(jiǎn)單的事情是“照辦”，最困難的事情是“選擇”，最明白的事情是“制作”，最復(fù)雜的事情是“思考”。
當(dāng)你遇到了人生路上的十字路口，你會(huì)怎么走呢？如果是勇敢的人，我想都應(yīng)該選擇直走吧，做什么事，不管兩邊是什么樣，最后總要堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持。現(xiàn)在，我想可能會(huì)有改變想法的時(shí)候吧，也不一定怎么做就是正確的，畢竟有時(shí)是很固執(zhí)的，但我覺(jué)得，記憶中的事情往往是最完美的，現(xiàn)實(shí)中的事情常常是更完美的，做什么事，需要的是真誠(chéng)的熱情和激情，但并不是沒(méi)頭沒(méi)腦的亂沖；走怎樣的路，需要的是冷靜的思考和選擇，但并不是守株待兔的等待，至少在我的記憶里是這樣的，一直都是這樣的。
這樣的十字路口以后還會(huì)有很多，這也絕對(duì)不是什么夸大其詞，不過(guò)，我想記憶應(yīng)該是和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的，今天的記憶就是昨天的現(xiàn)實(shí)，今天的現(xiàn)實(shí)就會(huì)是明天的記憶，這并沒(méi)有什么區(qū)別，真正的就在于它們都是你所作為的，那些也都是最真實(shí)的。而那一個(gè)又一個(gè)十字路口，那些你所走過(guò)的.，就是你真實(shí)的所為。
雖然回憶不一定準(zhǔn)確，因?yàn)槿丝傆小巴洝�，不過(guò)，我想每走過(guò)一個(gè)十字路口，那時(shí)的記憶是最深刻的，那種切實(shí)的，難忘的感覺(jué)。雖然人灑脫的時(shí)候，總有一些“無(wú)所謂”，一種什么都不在乎的超俗。雖然大腦總有一天會(huì)反應(yīng)遲鈍了，但是，當(dāng)你回憶起所走過(guò)的敞開(kāi)的十字路口，回憶起所完成的堅(jiān)定的任務(wù)，回憶起所做出的影響命運(yùn)的選擇，那時(shí)回憶起陳舊的過(guò)去，面對(duì)著明凈的現(xiàn)實(shí)，會(huì)很模糊，想不起來(lái)了……我也不知道……
至少我不會(huì)那樣，盡管記憶總會(huì)生銹，會(huì)變得破舊，會(huì)過(guò)時(shí)，但那種永恒的記憶，是值得保留的，永遠(yuǎn)的保留。就像這樣……
天馬的永恒飛翔……
記憶的作文 篇2
黑板，是教室中不可缺少的道具，老師的智慧凝結(jié)于此；黑板又是同學(xué)們的舞臺(tái)，展示出他們的自信與風(fēng)采；黑板，是一本華麗的相冊(cè)，留下了我們?nèi)嗟拿篮糜洃洝?/p>
黑板上寫(xiě)滿的粉筆字，把我牽回到了黑板上的記憶。
耳邊“刷刷”的粉筆聲，干脆有力，便知一定是我們的語(yǔ)文老師了。在這塊黑板上，他描繪了一個(gè)豐富多彩的文學(xué)世界，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，為我們講述著一個(gè)個(gè)精彩迷人的故事，讓我們流連忘返。記得每一次考試結(jié)束后，老師總會(huì)認(rèn)真地在黑板上給我們講解錯(cuò)題，在黑板前給我們讀同學(xué)們寫(xiě)得好的范文，讓我們?nèi)∑渚A，來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。初三了，對(duì)我們的的閱讀寫(xiě)作能力要求越來(lái)越高，閱讀題也越來(lái)越難，在這塊黑板上，老師一遍又遍的講解，不厭其煩，胳膊寫(xiě)得累酸了，嗓子講得啞了，直到同學(xué)們都會(huì)了，老師疲憊的臉上露出了笑容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤、考試失敗時(shí)，在這塊黑板前，老師又鼓勵(lì)我們，讓我們戰(zhàn)勝困難，成為學(xué)習(xí)上、生活中的強(qiáng)者。
那“刷刷”的粉筆聲，優(yōu)美悅耳，就知道是我們的班主任——數(shù)學(xué)老師了。在這塊黑板上，留下了了她對(duì)我們?cè)跀?shù)學(xué)方面的許多引導(dǎo)，數(shù)學(xué)的世界是無(wú)限的，既要大膽的猜測(cè)，又需要周密的計(jì)算，我們帶著好奇走入了課堂，而老師在黑板上的板書(shū)是我們的導(dǎo)航，指引著我們，激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，愛(ài)上了數(shù)學(xué)這門(mén)課程，領(lǐng)我們走向數(shù)學(xué)的最高點(diǎn)。
那“刷刷”的粉筆聲，連綿不絕，那一定是我們漂亮的英語(yǔ)老師在黑板上寫(xiě)著優(yōu)美的英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)老師的`口語(yǔ)非常標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)她讀英語(yǔ)那真是一種享受。在這塊黑板上，老師為我們講英語(yǔ)句型、語(yǔ)法。雖然我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，可是英語(yǔ)老師也沒(méi)有放棄我，提問(wèn)、講解、不會(huì)再講，老師為我多受很多的累，多操很多的心�？粗@塊黑板，想著這些記憶，我的眼睛有些濕潤(rùn)了。
一陣悅耳的的上課鈴聲突然響起，打斷了我對(duì)黑板的回憶，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我知道，我們已經(jīng)初三了，即將面臨中考，黑板上的記憶也會(huì)更多，因?yàn)樵谶@塊黑板上，還會(huì)留下老師和我們更加努力的身影，留下我們成長(zhǎng)進(jìn)步的記憶，留下我們深深的師生情，這記憶將會(huì)永恒！
記憶的作文 篇3
紫藤剛剛開(kāi)始開(kāi)花。紫色的老師靠在石亭上，臉上帶著慈母般的微笑，就像亭上的紫藤，溫暖而動(dòng)人。記憶中留下的是眼前溫暖的紫色，銘刻在腦海中的是我與吳先生難忘的相識(shí)。
在第一堂語(yǔ)文課上，吳老師給我們上了一堂寶貴的語(yǔ)文課。吳先生指了指她身上那件又紫又刺眼的旗袍。她嘴角上的微笑線延伸到她的眼角，就像水面上的漣漪。她頭頂上的眉毛和尾巴上寫(xiě)著一些莊嚴(yán)的話：“掌握漢語(yǔ)的人將贏得世界。我希望你能贏�！苯淌依锉l(fā)出雷鳴般的掌聲。我盯著那件紫色的連衣裙，似乎旗袍上的紫色在我面前流淌，匯聚成奮斗的甘露，澆灌著我心中中國(guó)人奮斗的種子。
吳小姐從未冷冷地見(jiàn)過(guò)我，那天晚上訓(xùn)斥了我，但這是一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的教訓(xùn)�！疤�(yáng)、月亮和星星……”閱讀的聲音在活躍的教室里回蕩。我沉浸在書(shū)籍的海洋中。我不想浪費(fèi)寶貴的閱讀時(shí)間給我的`同學(xué)們做一個(gè)中文測(cè)驗(yàn)。我很幸運(yùn)，完全忘記了中文測(cè)驗(yàn)。
“陳靜儀，出來(lái)�！碑�(dāng)吳先生熟悉而憤怒的聲音傳入我的耳朵時(shí)，我只是為自己的幸運(yùn)心理而懊惱。我看到她的臉上充滿了失望和憤怒，緊皺著眉頭，耷拉著嘴。她一個(gè)接一個(gè)地罵我，并朝我扔過(guò)來(lái)：“你正忙著學(xué)中文，卻忽略了這么重要的一個(gè)中文測(cè)驗(yàn)。全班如何提高？”我不禁感到慚愧。
吳先生還穿著紫色的衣服，映襯著遠(yuǎn)處盛開(kāi)的紫藤。在昏暗的燈光下，他們都在黑夜中閃著明亮的紫光。我僵在原地，紫色的光從我的眼睛里沖進(jìn)我的心臟，這讓我意識(shí)到了刺耳的話語(yǔ)中的另一層含義：是的！作為語(yǔ)文課的代表，我們不應(yīng)該一起推動(dòng)語(yǔ)文課的成績(jī)提高嗎？為了個(gè)人的進(jìn)步，怎么能忽視集體的進(jìn)步呢？那天晚上，吳老師給我上了一堂寶貴的人生課。從那以后，留在我記憶中的紫色一直提醒我要把集體利益放在個(gè)人利益之上，并永遠(yuǎn)記住吳先生那晚的深刻教誨。
紫藤已經(jīng)枯萎了，小小的綠色隱藏在散落的樹(shù)枝中，但是看不到紫色，所以它并不沮喪。吳小姐也因休產(chǎn)假而遺憾地向我們告別。分離那天，相機(jī)記錄了我們的中國(guó)代表和吳小姐在石亭下微笑的時(shí)刻。她仍然穿著紫色的衣服，但是紫藤已經(jīng)不一樣了。然而，留在記憶中的紫色將伴隨著師生之間的這份深厚友誼，并將永遠(yuǎn)留在你的心里。
記憶的作文 篇4
就剩下一年了，一年后就要畢業(yè)了，我不想離開(kāi)這讓我充滿了喜、怒、哀、樂(lè)回憶的學(xué)校。
和同學(xué)在一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)，一起聽(tīng)課。受到了老師的斥責(zé)，我們一齊默默低著頭，一起承認(rèn)錯(cuò)誤。在課堂上，每個(gè)人的眼睛，都離不開(kāi)那黑板。
黑板上的字，寫(xiě)上了再擦掉，擦掉了再寫(xiě)上，反反復(fù)復(fù)……就這樣，一天過(guò)去了，幾天過(guò)去了，幾個(gè)星期、幾個(gè)月都過(guò)去了…
當(dāng)我再看到那黑板，覺(jué)得它充滿了回憶。
黑板已經(jīng)很舊了……有的時(shí)候?qū)懮先サ淖�，很難擦掉，即使擦掉了，也會(huì)流下淡淡的痕跡……或許是粉筆太好了吧。
曾經(jīng)，被老師叫到黑板上去做數(shù)學(xué)題，因?yàn)橥浽谧罱K的.問(wèn)題上寫(xiě)答案，而被老師狠狠的批評(píng)過(guò)；曾經(jīng)，作為課代表，每天在黑板的右下角寫(xiě)下作業(yè)，那是屬于我充滿回憶的地方；曾經(jīng)，因?yàn)樵诤诎迳蟻y涂亂畫(huà)，而被老師打過(guò)；曾經(jīng)，因?yàn)橥纯喽褱I水灑在了黑板上……
這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠(yuǎn)的回憶。
黑板報(bào)，說(shuō)聲愛(ài)你不容易�！}記
升旗臺(tái)前彩旗招展，七一黑板報(bào)競(jìng)賽進(jìn)入展示和評(píng)比階段。從初中一年一班到三年四班的12塊黑板報(bào)一字排開(kāi)，詩(shī)文并茂，插圖優(yōu)美，百花齊放，美不勝收。
黨支部書(shū)記親自宣布評(píng)比結(jié)果，當(dāng)他讀完三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)名單后，停頓了一下，沸騰的操場(chǎng)頃刻鴉雀無(wú)聲�！耙坏泉�(jiǎng)一名——二年一班！”嘩——掌聲雷動(dòng)。我卻忘記了鼓掌——
一個(gè)星期前，我接受了參加七一黑板報(bào)競(jìng)賽的任務(wù)，回到班里就碰了一鼻子灰。幾個(gè)主要骨干都說(shuō)競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)太高，面臨期末考試復(fù)習(xí)，實(shí)在沒(méi)有精力和時(shí)間搞這樣的黑板報(bào)。
能不能把七一黑板報(bào)競(jìng)賽同復(fù)習(xí)考試結(jié)合進(jìn)行呢？我急中生智，建議說(shuō)：“我們班開(kāi)展七一對(duì)聯(lián)、詩(shī)歌競(jìng)賽！考試正好有這一內(nèi)容�！钡玫秸Z(yǔ)文老師和全班同學(xué)的一致支持！一人一首，老師親自批改！哇噻！稿源豐富，質(zhì)量一流！
可是，缺一副別出心裁的對(duì)聯(lián)，我去求語(yǔ)文老師寫(xiě)一副，皮球卻被踢了回來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“可以幫忙，你寫(xiě)我改！”我搜腸刮肚，苦戰(zhàn)了半天，在黑板上寫(xiě)了6副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)老師“欽定”，誰(shuí)知又遭否決：“你說(shuō)人家不行，自己寫(xiě)的也好不到那里去，眼高手低！”在反復(fù)翻閱同學(xué)們的詩(shī)歌和對(duì)聯(lián)中，我靈光一閃，終于寫(xiě)下了這樣一副對(duì)聯(lián)：“古詩(shī)、新詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)，抒發(fā)真情！民歌、山歌、水鄉(xiāng)歌，歌唱我黨！”老師高興的加了個(gè)橫批“七一頌”，
后來(lái)在版面設(shè)計(jì)者的策劃下，“七一頌”當(dāng)了報(bào)頭，對(duì)聯(lián)豎寫(xiě)在黑板報(bào)兩邊，中間是24首小詩(shī)、對(duì)聯(lián)或歌詞，渾然一體，妙趣橫生。
“請(qǐng)二年一班黑板報(bào)主編上來(lái)，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言！”左右兩邊的同學(xué)使勁推了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，快步走上升旗臺(tái)，由衷地說(shuō)了一聲：“黑板報(bào)，我愛(ài)你！”掌聲一片！
陳年舊事，記憶猶新，舞文弄墨，黑板情深。
記憶的作文 篇5
陽(yáng)光從我的指縫間流過(guò)，灑落在地上，我揚(yáng)起臉，把手?jǐn)傞_(kāi)，縱橫交錯(cuò)的掌紋糾纏著我，我明白，這些紋路冥冥中注定了一切。我忽然發(fā)現(xiàn)，流逝的不是時(shí)間，是我。
我閉上眼睛，然后微笑。
不再見(jiàn)的不只是熟悉的容顏
不再擁有的也不只是如水的年華
不再提起的也不只是一次的傷感
想忘卻的被遺忘的記憶
如果你注定不能讓我忘記，那么我也就只有努力寫(xiě)下更深刻的回憶。
浮現(xiàn)——記憶的視覺(jué)
有人在回憶中微笑，也有人為了明天而煩惱，有人背影不斷澎漲，而有些情境不斷縮小，有人太早看透生命的線條、命運(yùn)的玄妙，有人太晚覺(jué)悟，冥冥中該來(lái)則來(lái)無(wú)處可逃。而我，只是一個(gè)在隨波逐流中堅(jiān)持自己的人，在石頭森林的縫隙里艱難地殘喘著。
我一直不知道自己該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容你，可是記憶永遠(yuǎn)只有浮現(xiàn)，這種浮現(xiàn)泛指真實(shí)的記憶抑或是幻覺(jué)的記憶。記憶不代表未來(lái)，也不代表現(xiàn)在，僅僅是昨天，或者過(guò)去。所以，我暫且用浮現(xiàn)來(lái)形容你，這種指代不明的感覺(jué)會(huì)讓我很安穩(wěn)。
既然是視覺(jué)，我想我應(yīng)該要擦亮眼睛來(lái)審視我們的過(guò)去，無(wú)論是美好的回憶或是悲慘的回憶�？墒�，你畢竟是存在我的記憶中的，無(wú)法抹去，所以我抑是無(wú)法瘋狂地去逃避，所以，我坐在這里回憶，擦亮我的眼睛回憶我與你的過(guò)去。
這種感覺(jué)是很微妙的，像是落紅和風(fēng)的微笑住在睫毛下，忽閃得如天空中過(guò)分明亮的星星，鋒芒畢露地散發(fā)自己的光芒。當(dāng)然這樣的形容是不適合你的，你是那么邪惡又是那么單純，總是能左右我的心情左右我的笑。
蕩漾——記憶的聽(tīng)覺(jué)
我在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)記憶的聽(tīng)覺(jué)，試圖在其中找出一絲絲曾經(jīng)的回憶。感受其中，發(fā)現(xiàn)記憶所激越出來(lái)的漣漪的確足以讓人心扉蕩漾。記憶中你的聲音，你的關(guān)懷，你的安慰，都是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)所傳遞到的.內(nèi)心的溫暖。若是記憶中的你少了一種可以令我慌忙抑或是快樂(lè)的音質(zhì)，也許這個(gè)回憶的夢(mèng)境便不會(huì)那么完美，那么令我值得回憶。
曾經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)有一首歌里面唱的：“遙遠(yuǎn)的笑面/雖失去聲線/但這些全都可記憶中再見(jiàn)�！庇洃浿械哪�，這時(shí)還有那單純可愛(ài)的聲線嗎？其實(shí)，記憶就是一曲早已策劃好的傷感而久遠(yuǎn)的歌，不時(shí)地觸動(dòng)你的心弦，然而又不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，也不會(huì)讓你走向絕望。我們都是精心飾演的角色，都重疊著太多無(wú)奈，或許我們用熱血描繪的故事，僅僅是別人的一個(gè)聲音就可以化解。
對(duì)我而言，生命中絕大部分的所遇所思，不過(guò)像蒲公英一樣，飄然而來(lái)，飄然而去，全然不留一絲痕跡。但生命中，也有一些東西，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖涮，漸漸沉淀，直至融入生命的最底深層，多年以后，即使細(xì)節(jié)全然忘記，記憶卻更見(jiàn)鮮明。
空曠——記憶的嗅覺(jué)
或許對(duì)于記憶來(lái)說(shuō)不應(yīng)該出現(xiàn)嗅覺(jué)，但我分明在記憶中聞到一絲沁人的芳香。躺在記憶的曠野上，心沉醉得不知方向，這是最可怕的。若是記憶讓你的心變得迷茫，變得不知所措，變得頭疼欲裂，變得欣喜若狂，那么你便是被記憶所控制，再也不能擁有一顆獨(dú)自的心，不能自我左右。
用空曠來(lái)形容記憶的嗅覺(jué)，似乎有點(diǎn)文不對(duì)題，可我就是這樣，僅僅是依照自己突發(fā)的靈感。歲月悄然而逝，無(wú)聲無(wú)息，在不經(jīng)意間，它帶走了純真，洗去了鉛華。然而總有些記憶會(huì)停留在心靈的深處，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)バ⌒氖詹�，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ズ煤谜湎А?/p>
躲在某一地點(diǎn)觀察記憶的角落。一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是，縫隙里就有了活力與光亮；一席長(zhǎng)談讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是，心靈便有了空靈與清爽。
我微笑，我在體驗(yàn)——空曠�？諘�。空。曠。
獨(dú)自逗留在記憶中的深處，蕩漾在昨日，漫游在遠(yuǎn)處；獨(dú)自逗留在記憶中的一角，踱步拾往事，就如拾貝殼。我們?cè)?jīng)相遇，然后各歸各路。我在漫長(zhǎng)記憶中想起你，靜靜問(wèn)昨日是誰(shuí)共我過(guò)，可是，我們依然分開(kāi)了，曾經(jīng)的你，曾經(jīng)的我，如今都只能夠在記憶中——永存。
真實(shí)——記憶的幻覺(jué)
度過(guò)十幾載，我們的腦袋里面珍藏了太多記憶，所以，我們學(xué)會(huì)了遺忘。因?yàn)�，我們學(xué)會(huì)了遺忘，所以，我們學(xué)會(huì)了釋?xiě)选?/p>
所謂記憶的幻覺(jué)，其實(shí)就是我們真實(shí)的心理。亦真亦幻，從而產(chǎn)生了記憶不真實(shí)的情感。你把支離破碎的片段連成串，告訴我曾經(jīng)的酸甜苦辣一直隱藏在心中被塵封的角落，從來(lái)都不曾遺忘�？墒悄阒绬�？記憶也有疲憊的時(shí)候，疲憊了的記憶疲憊了身心，所以我們的記憶會(huì)錯(cuò)亂，所以，我們的記憶真假不分。
為了忘卻，你把記憶沉封在千尺的寒冰下，直到有一天海底的火山爆發(fā)。你竟然發(fā)現(xiàn)蘇醒的記憶還是那么鮮活如初。這個(gè)時(shí)候，你便哭了，體驗(yàn)到曾經(jīng)的記憶竟會(huì)是那么心碎。
我們都在尋覓，然后遇見(jiàn)，接著相處相知�？墒窃谝黄鸬娜硕嗔耍覀兊乃季S便摻雜了一些不同的思想，或許這些不同的思想會(huì)導(dǎo)致我們的記憶變質(zhì)，讓我們忘記了自己的本質(zhì)而記住記憶的幻覺(jué)。所以，我說(shuō)，真實(shí)的栓釋其實(shí)就是記憶的幻覺(jué)。
觸碰——記憶的感覺(jué)
曾經(jīng)不住那鮮花爛漫，攀折那一朵朵的可愛(ài)，浮起往日的醇美；
曾經(jīng)不住那汩汩泉水，捧起那一洼洼的甘甜，激起心中的漣漪。
觸碰記憶的掌紋，一條條紋路交錯(cuò)在手掌間，把記憶攤開(kāi)，取出有你的那一片段。到底是有難言的傷感和傷痛，還是有喜人的快樂(lè)和開(kāi)心？流年似水，轉(zhuǎn)眼間你我都長(zhǎng)大，記憶中的純潔與有趣也早已逝去，只是在午后，在黃昏，在子夜，許多記憶卻是常泛起，讓我感到莫名的惆悵。
記憶的感覺(jué)，我想我現(xiàn)在是無(wú)法說(shuō)清的。因?yàn)橛泻芏嗟娜苏紦?jù)著我的記憶，所以會(huì)痛苦，也因此，所以我會(huì)快樂(lè)。我害怕有一天你也會(huì)厭倦了我的回憶，傷感而沒(méi)落。你永遠(yuǎn)無(wú)法了解到我的內(nèi)心，突然狂熱，突然冷漠。我想讓自己對(duì)一切都沒(méi)有內(nèi)心的表露，但我卻表現(xiàn)的太過(guò)明顯。可即便如此，我知道我在人們心中仍是一片模糊的身影。表面上的東西終究是為了用來(lái)偽裝的，尤其是象我這樣的人。我會(huì)很小心的將自己偽裝成另一個(gè)人。我們的記憶雖說(shuō)被時(shí)間封印了，但真實(shí)卻封印在了我內(nèi)心。
記憶是一本合不攏的書(shū)，在某些文字還沒(méi)有被讀懂之前，酸澀著雙眼；
記憶是一枚深秋的葉，當(dāng)季節(jié)的風(fēng)日漸冷漠，凋零就是必然的結(jié)果；
記憶是積雪上的腳印，寒冷的日子里，永遠(yuǎn)清晰；
記憶是春暖花開(kāi)的河流，流淌在生命的土地上，永無(wú)止休；
記憶是烙在心扉的印記，心扉里發(fā)芽腦海里開(kāi)花，心曠神怡；
記憶是刻在墓碑上的故事，直至終老……
曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的愛(ài)，曾經(jīng)的你。你亦是回憶，回憶若是你。比起永遠(yuǎn)落空的心，不如選擇遺忘，不再期待。
記憶的作文 篇6
時(shí)間如梭，一晃很多年過(guò)去了。不知不覺(jué)中，我們都已過(guò)了青春年少的時(shí)代，有些時(shí)候，我不敢確定我還是不是在夢(mèng)中，那些過(guò)往的許多瞬間還在歲月的穿梭中依稀可見(jiàn)。大腦深層的記憶時(shí)常還能有著一點(diǎn)一點(diǎn)的愉悅，一點(diǎn)一點(diǎn)的記憶都回憶起了那時(shí)的青澀。
翻開(kāi)發(fā)黃的相冊(cè)，記憶就像潮水一般從我的心底涌出。哦，大周，高高的個(gè)子，厚厚的臂膀，腦海里有著你耿直的身影。在我剛?cè)刖臅r(shí)候，是你照顧著我，教會(huì)了我很多東西，讓我學(xué)會(huì)了怎么去掉稚嫩，能夠成為一名合格的警察。哦，老李，憨憨的笑容，細(xì)膩的'性格，讓我跟隨著你第一次執(zhí)行任務(wù)的記憶，多年后心底里仍不由得產(chǎn)生感謝的心情。哦，老魏，愿意專研的性格，一絲不茍的作風(fēng)，給我留下深刻的印象。還有我們的“技術(shù)能手”老田，為人樸實(shí)的姜昆。還有就是我們現(xiàn)在已調(diào)任軍川分局任教導(dǎo)員的周玉海，這些回憶留給我們的是講不完地故事。幾十載的春夏秋冬，曾經(jīng)的師長(zhǎng)，曾經(jīng)的戰(zhàn)友，在你那堅(jiān)實(shí)臂膀的呵護(hù)下，我成長(zhǎng)著。
人生雖短，曾經(jīng)擁有的那已只能在記憶里成為宿命，漸漸失去的卻會(huì)一次次猛烈地扣擊我們的夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼一瞬間，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返，感嘆人生。生命如歌，歲月如梭。如今我已步入中年的門(mén)檻，看著現(xiàn)在的新警，我的腦海里時(shí)常會(huì)有一些對(duì)比，當(dāng)年的我確實(shí)有很多的不如。人生的另一副畫(huà)卷開(kāi)始勾勒，當(dāng)晨風(fēng)翻動(dòng)起飄落的記憶總有遠(yuǎn)去的聲音在響起，年輕的一代是我們的希望，他們承載著我曾經(jīng)的記憶。這記憶里有著我未完成的工作，有著我們未來(lái)的希望。
記憶的作文 篇7
繁星點(diǎn)綴的夜空，窗欞把夜空劃分成為幾塊。在明月的籠罩下，推開(kāi)那記憶的門(mén)，我又情不自禁的想起她，早已離去的她。
夜，很美，很靜。再次哼著那熟悉的音調(diào)：月兒明，風(fēng)兒靜心中的苦澀涌上心頭。那還是上學(xué)期的一個(gè)夜晚，我來(lái)到了外婆家。大雪紛飛，風(fēng)呼呼地咆哮著，早已熟悉了城市生活的我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。床前正在織布的外婆看出我的不適，便用沙啞的聲音說(shuō)：怎么了孩子？是不舒服嗎？冷，睡不著。說(shuō)完我又看向外婆。她放下手中的.活兒，把爐火推到我的旁邊，又為我蓋了一層棉被，坐在床頭低聲說(shuō)：我給你唱一首搖籃曲好嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。月兒明，風(fēng)兒靜，小寶寶在外婆的懷抱和歌聲中，我漸漸的、漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，
放暑假了，我又一次回到了外婆的家。在炎熱的太陽(yáng)下，一老一小，手牽手到了小溪邊玩耍。外婆教我釣魚(yú)、捉螃蟹。我十分高興，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒，太陽(yáng)就快下山了。我和外婆坐在橋上，在夕陽(yáng)的籠罩下，我依偎在外婆懷里，欣賞著這美麗的風(fēng)景。
一天，媽媽告訴我一個(gè)不幸的消息，臥床不起的外婆過(guò)幾天就要做手術(shù)了。我心頭一緊，就在母親的陪伴下回了故鄉(xiāng)。推開(kāi)外婆家的門(mén)，看著外婆憔悴的容顏，我大吃一驚這還是以前那個(gè)哄我睡覺(jué)，陪我玩耍的外婆嗎？我記得我在手術(shù)室外我徘徊著，心中很是緊張的，不停地為外婆祈禱：你一定要好起來(lái)呀！突然，手術(shù)室的燈滅了。我被醫(yī)生的一句話鎮(zhèn)住了：手術(shù)失敗了，老人家走了。我不敢相信，不要！然而我的外婆走了，她真的走了！我再也見(jiàn)不到她了。
月兒明，風(fēng)兒靜推開(kāi)記憶的大門(mén)，祝愿我的外婆在天國(guó)過(guò)得安寧，祝愿我的外婆在天國(guó)也有一個(gè)這般愛(ài)他的人。
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