校園成長(zhǎng)作文匯總10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的校園成長(zhǎng)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園成長(zhǎng)作文 篇1
我們的學(xué)校座落在伊川縣白元鄉(xiāng)白元村的中心,它是白元鄉(xiāng)最好的一所小學(xué)，我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。
走進(jìn)校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，里面貼著高年級(jí)同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來(lái)寫(xiě)“表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)”的，另三塊是寫(xiě)“通知”的。通過(guò)水泥通道往里走，我們便看見(jiàn)了升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中央挺立著一根高高的旗桿，旗桿
頂上飄著一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫(huà)，宣傳畫(huà)下面是七塊大黑板，上面是中、高年級(jí)出的黑板報(bào)。
升旗臺(tái)對(duì)面是教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)得可認(rèn)真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開(kāi)拓”、“創(chuàng)新”八個(gè)大字。同學(xué)們，你們知道這八個(gè)大字是用來(lái)干什么的嗎？告訴你吧！這是用來(lái)勉勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)的`。
在升旗臺(tái)的左邊，也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓上面有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、繪畫(huà)室、音樂(lè)室、還有舞蹈室。樓下面有食堂、休息室。食堂外面有一個(gè)圓形的花壇，里面種著一棵粗大的老槐樹(shù)，它像衛(wèi)兵一樣，日夜守衛(wèi)著學(xué)校。據(jù)說(shuō)它已經(jīng)有三百多年的歷史了，休息室門(mén)口種著三棵萬(wàn)年青樹(shù)，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘
我們的校園很美麗,我愛(ài)我們的校園。
校園成長(zhǎng)作文 篇2
我是一名初中生了，我的大部分時(shí)間都是和同學(xué)在校園中度過(guò)的。在校園里，我和同學(xué)一起成長(zhǎng)。
在競(jìng)爭(zhēng)中，我們一起成長(zhǎng)
在同學(xué)們的翹首企盼中，我們終于迎來(lái)了新一屆的校園秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在每一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，都有一個(gè)“重頭戲”——廣播操比賽。在六年級(jí)的那次比賽中，我們沒(méi)有獲得任何名次。這次，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，想要一雪前恥。轉(zhuǎn)眼到了比賽那天，比賽的前一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一塊空地，進(jìn)行最后一次的練習(xí)。只見(jiàn)同學(xué)們一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著領(lǐng)操同學(xué)，一邊聽(tīng)著口令極力模仿領(lǐng)操同學(xué)，努力使自己做得更加標(biāo)準(zhǔn)，連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也認(rèn)真練習(xí)著，一遍又一遍……優(yōu)美的下課鈴聲響了，比賽馬上就要開(kāi)始了。終于，皇天不負(fù)有心人，在最后的比賽中，我們班級(jí)一舉獲得了第一名！
在拼搏中，我們一起成長(zhǎng)
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，在操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影。在跑道邊，班級(jí)里的啦啦隊(duì)員不停地為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁：“XXX加油！XXX加油！……”終于，運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)了紅線(xiàn)，早已等候在一旁的同學(xué)趕忙把他扶到一邊，另一位同學(xué)趕緊遞上一杯水。勝利了，伸出大拇指，給他以表?yè)P(yáng)；失敗了，拍拍他的肩，給他以安慰。“喀嚓！”老師的相機(jī)定格在了這一美好的`瞬間！
在汗水中，我們一起成長(zhǎng)
在六年級(jí)開(kāi)學(xué)前，我們進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)。清晨，還未吃過(guò)早飯，我們就開(kāi)始了早晨的訓(xùn)練。我們頭頂著驕陽(yáng)，忍受著饑餓，聽(tīng)著教官的口令，做著枯燥的動(dòng)作。時(shí)間一分一秒的流逝。終于，有一位同學(xué)忍受不了頭頂?shù)牧胰蘸透怪械酿囸I而暈倒了。老師把她扶到一邊休息，我們繼續(xù)我們的訓(xùn)練，可大家都沒(méi)有抱怨。她休息了一會(huì)兒，又回到了隊(duì)伍中和大家一起訓(xùn)練……在這次的訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！
在校園中，我們一起成長(zhǎng)！
校園成長(zhǎng)作文 篇3
花開(kāi)花落，云卷云舒。時(shí)間在輪回中消逝，如今回顧來(lái)路。成長(zhǎng)的足跡顯得分外清晰。
說(shuō)起我的同桌，我可是佩服不已！
他常向我們炫耀他一頭自認(rèn)為很酷卻又頗似仙人球的發(fā)型，真是讓我們無(wú)言以對(duì)。他名叫華淳青但是我們又常常稱(chēng)他為“華神經(jīng)”。他二雖二，但是他可是名正言順的“學(xué)神” 別看他平時(shí)懶懶散散的上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，但是一到考試他可就是養(yǎng)精蓄銳，蓄勢(shì)待發(fā)�？嫉某煽�(jī)和他就是兩個(gè)人嗎！就這樣他成了我們班的“學(xué)神”
先不說(shuō)他，還是看看我后面的'這兩位武俠吧！
自從換了組之后，我后面的張雅潔（外號(hào)；枸杞）與她的同桌董振南可是江湖上赫赫有名的人物，無(wú)論是華山論劍，還是獨(dú)孤九劍，個(gè)個(gè)精通。
一個(gè)平靜的下午，一聲悲烈的慘叫。不用說(shuō)一定是我后面那兩位大俠。張雅潔使出他的獨(dú)門(mén)絕技九陰白骨爪打的董振南是滿(mǎn)地找牙，他只好使出金蟬脫殼躲過(guò)一劫。這兩人的正面交鋒更是無(wú)人能比。
這兩人在江湖上事跡頗多怎能一一說(shuō)盡？
“呼呼~(yú)呼呼”看似一切祥和，但是......
“耶~”老師走后我們就原形畢露，個(gè)個(gè)都露出了狐貍尾巴。午休可是我們“大顯身手”的好時(shí)機(jī)。
有的同學(xué)圍在一起商議一個(gè)“大計(jì)謀”，有的同學(xué)在桌子上野餐，但是最令人吃驚的是，則有的同學(xué)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”
當(dāng)老師再次來(lái)探望是，我們已疲憊的睡著了。
成長(zhǎng)＋快樂(lè)。構(gòu)成了我成長(zhǎng)中沿途美麗的風(fēng)景，其中的感動(dòng)，其中的快樂(lè)就像一塊未經(jīng)雕琢的玉石。
校園成長(zhǎng)作文 篇4
我們的青山小學(xué)坐落在美麗的青山湖畔，它一年四季都是那么美麗，那么迷人！今天我向大家介紹一下我們校園的美麗景色吧!
春天，校園中開(kāi)出了美麗的鮮花，有桃花、百合花、白玉蘭……真是不可計(jì)數(shù)，它們有的紅的似火，有的黃的賽金，有的粉的如霞，有的白的如雪，看上去真是讓人眼花繚亂、應(yīng)接不暇，它們散發(fā)出來(lái)的香味也令人流連忘返。你瞧，泥土中的小草也探出頭來(lái)，膽怯的看看四周，覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)才努力的將身子從土里露出來(lái)。大樹(shù)也冒出了小芽，春天的一切都那么美好!
夏天，原本只有幾片嫩芽的梧桐，長(zhǎng)成了枝繁葉茂的參天大樹(shù)，還開(kāi)出看小花，可愛(ài)極了，小朋友們只要一下課就到梧桐樹(shù)下去乘涼、做游戲，有的在扔沙包，有的在跳皮筋，有的在玩老鷹捉小雞，大家玩累了，就坐下來(lái)休息，梧桐樹(shù)就像是他們的媽媽一樣呵護(hù)著他們，看著他們快樂(lè)成長(zhǎng)；梧桐樹(shù)就像他們的朋友，和他們一起玩耍，奔跑，見(jiàn)證著他們歡樂(lè)的童年，也見(jiàn)證著他們之間親密的友誼！
秋天，校園里的.桂花開(kāi)了，它們綻放出了自己最美的笑容供人們欣賞；它們散發(fā)出自己的清香，使人們忘記一切煩惱。雖然它是那么的渺�。∏锾�，大樹(shù)的葉子落了，可它還是那么的蒼翠；鮮花都枯萎了，可它偏偏在這時(shí)綻放!它擁有著多么頑強(qiáng)的生命啊!
冬天，校園被裹上了一層厚厚的白毛毯，萬(wàn)物準(zhǔn)備過(guò)冬了，校園變得寂靜了，每天只有我們進(jìn)進(jìn)出出，上學(xué)放學(xué)，大家見(jiàn)了面，也只是微微一笑，因?yàn)槎鞂?shí)在是太冷了！
校園見(jiàn)證了我們的快樂(lè)，也見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)！
校園成長(zhǎng)作文 篇5
當(dāng)我們正在悄無(wú)聲息地長(zhǎng)大時(shí)，你可曾用你那雙愛(ài)發(fā)現(xiàn)美的眼睛發(fā)現(xiàn)我們身邊的一切也正在成長(zhǎng)？也正在隨著時(shí)間的腳步加快往前走的步伐？我們的校園-----浯溪2中不就是一個(gè)很好的例子嗎？
每每坐在教室里往外窗看時(shí)，總會(huì)想起姐姐說(shuō)的話(huà)：“你們現(xiàn)在好了，學(xué)校里新建了一幢宿舍樓，不再像我們那時(shí)候，幾十個(gè)人擠一間小寢室了，就算是白天，陽(yáng)光也似乎射不進(jìn)來(lái)，衣服什么的全曬在外面……”是啊，我們學(xué)校現(xiàn)在條件好了，不再像姐姐那時(shí)候了，現(xiàn)在教學(xué)樓的后面高高的聳立這一幢高大的建筑物，那就是我們的宿舍樓。我們可以在里面貪婪地享受著陽(yáng)光。從遠(yuǎn)處看，就像一座別墅，在暖陽(yáng)的照耀下熠熠生輝。宿舍樓的前面又有幾棵高聳入云的大樟樹(shù)圍站在一個(gè)愛(ài)心形的小花壇中，茂密的緑葉下是一圈圈的陽(yáng)光，心情不好時(shí)，總愛(ài)往窗外看看，頓時(shí)會(huì)有不一樣的感覺(jué)。
又記起剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校里的一切與現(xiàn)在的一切大不相同。
我們?nèi)杖战佑|、寫(xiě)字的桌椅早已由那老苯、粗拙的木桌椅替換成了現(xiàn)在光滑且輕巧的課桌椅了，再也不用被那木屑弄臟自己的.衣服。食堂里，學(xué)校又安裝了許多白藍(lán)相間的餐桌，這樣，同學(xué)們吃飯時(shí)也方便多了，不用再為吃一頓飯就站得腰酸背痛了。商店也不那么擁擠了，因?yàn)橛袃蓚�(gè)商店了。學(xué)校還搭建起了一座“國(guó)球中心”，里面有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，就算是雨天，也不必為體育課擔(dān)憂(yōu)了�？萍紭抢锏纳铩⑽锢韺�(shí)驗(yàn)室更是數(shù)不勝數(shù)，計(jì)算機(jī)教室中的電腦也都聯(lián)網(wǎng)了，大家就可以自由地搜索資料了。從科技樓往下觀望，會(huì)發(fā)現(xiàn)一片緑草地中央有一座新開(kāi)拓出的小水池，它的中央立著一塊奇異的大石頭，似月亮、似小船，且它還會(huì)噴出水來(lái)呢！水池的周?chē)矙M放了幾塊大石頭，同學(xué)們可以坐在上面靜靜欣賞著這風(fēng)景。也不知從何時(shí)起，學(xué)校的大門(mén)口裝置了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的熒幕，紅色的字格外耀眼。
在教室里，不僅桌椅煥然一新，連布置也是煥然一新。木講臺(tái)也變成為了多媒體講臺(tái)，黑板旁邊是一塊白色的熒幕，以后我們的教室也會(huì)變成為多媒體教室。老師也再也不用被粉筆弄臟了雙手，被粉筆灰所危害健康了，那樣的日子會(huì)一去不復(fù)返。用電腦上課的日子也不再是大城市的專(zhuān)利，讓小鎮(zhèn)里的校園也變成外多媒體校園。
學(xué)校在這幾年的成長(zhǎng)中，改變了許許多多：邀請(qǐng)演說(shuō)家到校演出、增添體育器材、開(kāi)設(shè)許多學(xué)生與老師互動(dòng)的欄目……
校園的成長(zhǎng)應(yīng)該歸于誰(shuí)?是誰(shuí)讓校園多了一份生氣、少了一份沉寂，多了一份喜悅、少了一份悲傷？又是誰(shuí)讓小鎮(zhèn)里的教室全都變成為多媒體教室不
校園成長(zhǎng)作文 篇6
陽(yáng)光的校園使人感到愉快，融洽的師生關(guān)系使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè)……陽(yáng)光校園，就是我們的好伙伴！
如果說(shuō)集體是一棵大樹(shù)，那么每位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子，變成了長(zhǎng)知識(shí)、懂道理的青年先鋒隊(duì)。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，也歸功于我們有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體！
初中三年，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，積極提問(wèn)。課后，我們討論習(xí)題，互幫互助，使自己更加充實(shí)與睿智。有次考試卷子發(fā)下來(lái)，我為不會(huì)做的題發(fā)愁苦惱時(shí)，同桌盯著卷子對(duì)我說(shuō)：“咦？這道題我會(huì)，我給你講吧�！痹谒v的時(shí)候，其他同學(xué)也湊過(guò)來(lái)紛紛為我指點(diǎn)迷津，甚至大家用不同方法一起分析起來(lái)。這讓我倍感溫暖，從此和同學(xué)們接觸更多更廣，大家一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
初中三年，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)！
有時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的困難，在老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，我們勇視挫折，勇往直前。語(yǔ)文老師每次講課都很仔細(xì)到位。有次古文課上，大家對(duì)課下注解“謫”字的翻譯有疑問(wèn)時(shí)，語(yǔ)文老師翻開(kāi)她的古文翻譯書(shū)，又叫同學(xué)去書(shū)柜翻字典查看，確認(rèn)后才認(rèn)真讓我們做好詞語(yǔ)的筆記。她還說(shuō)：“我們國(guó)家的語(yǔ)言文字，博大而精深，對(duì)待語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科要做到耐心細(xì)心，不能敷衍對(duì)待，更不能存有偷懶的想法�！崩蠋焸冋J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng)，我也要好好學(xué)習(xí)才能回報(bào)他們對(duì)每位學(xué)生的`關(guān)心與愛(ài)護(hù)之情。
初中三年，我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)！
學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動(dòng)，同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽，班里的一位參賽女生緊張不已，手指絞個(gè)不停，緊張的抿唇不語(yǔ)，生怕彈錯(cuò)音鍵惹得大家笑話(huà)。我們一直暗地里鼓勵(lì)她，寬慰她。當(dāng)鋼琴聲響起時(shí)，臺(tái)下嘈雜聲消失的無(wú)影無(wú)蹤，大家都沉醉在余音繞梁的琴音中，最終她精彩的表演贏得同學(xué)們陣陣喝彩聲，我們看到她臉上掛著歡愉的笑容，充滿(mǎn)了消除了恐懼，油然而生的自豪之情。
那年冬季長(zhǎng)跑，我也是其中一員，心情緊張無(wú)比。我目不轉(zhuǎn)睛盯著發(fā)令槍。砰！一聲喝令，大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著，嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊(duì)員加油助威的龐大場(chǎng)景在身旁快速閃過(guò)：有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)聲嘶力竭，神氣活現(xiàn)。一圈，兩圈……在汗水和淚水中，我終于沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，大家熱烈鼓勵(lì)或祝賀著每一個(gè)付出努力和汗水的運(yùn)動(dòng)員。我喝著同學(xué)遞來(lái)的姜茶水，心里感到熱乎乎的。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。曾經(jīng)，我們?cè)谛@的林蔭小路上打鬧嬉戲，撒下最快樂(lè)的時(shí)光；現(xiàn)在，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，我回首我們走過(guò)的路，留下的，是戀戀不舍的感情，是沒(méi)有虛度年華的自豪，是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，這難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶！
校園成長(zhǎng)作文 篇7
從學(xué)校門(mén)口望去，水塘中心小學(xué)坐落在青山腳下。
從門(mén)口走進(jìn)去，左邊的長(zhǎng)廊多美啊！一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇里種著花水中仙子----水仙花，到夏天時(shí)，陽(yáng)光強(qiáng)烈的照在花上，嬌嫩的水仙姑娘被曬得枯萎，三角梅卻挺身而出，好像在守衛(wèi)粉紅的水仙姑娘。
食堂里，熱鬧極了�？蓯�(ài)的米飯粒一顆一顆地跳到同學(xué)們的小嘴里去。美味佳肴就都是從廚師的手藝?yán)锉某鰜?lái)的。一進(jìn)入到食堂，就可見(jiàn)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒艱辛苦�！钡脑�(shī)句，這就教育了同學(xué)們的習(xí)慣。
看看，那是老師的宿舍，還有一面廣大的公示欄，上面有我們的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。那個(gè)中間的老師宿舍，背面種了一棵爬山虎，可一棵爬山虎的威力太大了。背面的墻壁被它強(qiáng)壯的手緊緊的纏繞著�？矗�(chē)正在柳葉榕樹(shù)下乘涼呢。
再向教學(xué)樓的方向走去，小籃球場(chǎng)一邊是被綠草覆蓋的健身材器所在地。一邊是被七棵柳葉榕裝點(diǎn)漂漂亮亮的籃球場(chǎng)。在那個(gè)樓梯的兩邊，種著一大個(gè)一大個(gè)的黃金球哩！那里還有兩把樓梯，一把樓梯是整潔的，通向?qū)W生新宿舍。一把樓梯是陳舊的，通向老教學(xué)樓。在兩把樓梯中間的大花壇中，種著許多珍貴的沉香樹(shù)。
到了老教學(xué)樓，你只要一抬頭，就可以看見(jiàn)我們學(xué)校的校風(fēng)。那里不時(shí)傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲。在旁邊的空地上，種著許多芒果樹(shù)，我還聽(tīng)說(shuō)那里馬上就會(huì)屹立起一幢教學(xué)樓了。
在旁邊的.操場(chǎng)上，中間的旗臺(tái)中心那，旗桿挺拔的站立在那里，在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗雄偉壯麗，美麗極了。
到了綜合樓門(mén)前，你有沒(méi)有注意到睡在大花壇里的滿(mǎn)地黃金和四季常青、蓬蓬勃勃的菩提樹(shù)呢？當(dāng)下課時(shí)，會(huì)有許多同學(xué)在下面玩。有的跳繩、有的玩橡皮筋、還有的幫小樹(shù)清潔樹(shù)葉。等你走到綜合樓里面時(shí)，你會(huì)看到那里干凈整潔。你走到三樓看看我們四年級(jí)的教室，四年級(jí)那郎朗的讀書(shū)聲傳便整個(gè)校園。四（3）班里有沉魚(yú)落雁而友好善良的馬老師美麗如花，有帥氣而又長(zhǎng)的高的陶老師正在上課。你看見(jiàn)我們的長(zhǎng)廊了嗎？那些作品都是我們用汗水換來(lái)的。
這個(gè)就是我們坐落在山腳下美麗又可愛(ài)的學(xué)校。
校園成長(zhǎng)作文 篇8
清晨，初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們愉快地走進(jìn)校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)校園，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗，格外和諧。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力，向你涌來(lái)。在這里處處鳥(niǎo)語(yǔ)，處處花香，有同學(xué)神采奕奕在操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)，有同學(xué)在水泥堤上談聲說(shuō)笑，還有同學(xué)在大叔下交流，這就是陽(yáng)光校園生活的一部分。
我的陽(yáng)光校園有六個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都各具特色，有的好，有的懷，有的強(qiáng)壯，有的弱小，有的愛(ài)惡作劇，有的又腳踏實(shí)地。這象征著我們陽(yáng)光校園的多樣化。有的時(shí)候，各班會(huì)舉行班會(huì)，看著大家興高采烈的.樣子，我也會(huì)和大家一同分享著快樂(lè)的美好時(shí)光。
每當(dāng)早晨，藍(lán)天下，書(shū)聲瑯瑯——“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”激勵(lì)著我們要不斷向上，“開(kāi)元盛世”引領(lǐng)我們穿越歷史，回味無(wú)窮�？傆幸还蓾庥舻臅�(shū)香撲入你的鼻中，讓你停下來(lái)品味、欣賞。由于老師們的努力教導(dǎo)，同學(xué)們一天一天地增長(zhǎng)知識(shí)。
最能表現(xiàn)出我們有著青春活力的，那必然就是大課間操了，整齊的步伐，高昂的氣勢(shì)，展示著學(xué)子們的斗志昂揚(yáng)。
學(xué)習(xí)之余，便是生活，走廊上、操場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，成群結(jié)對(duì)，我們揮汗如雨，更是你追我趕，我一切都看出了我們天真幼稚的一面。
如果你要問(wèn)我心目中最陽(yáng)光的，那么我會(huì)自豪地告訴你，我們152班是最陽(yáng)光的，因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增光添彩，大家都互相團(tuán)結(jié)，為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們更是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀，這些都是我們幸福的源泉，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我愛(ài)我的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我可愛(ài)的班集體，是老師的辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jī)把她打扮得更加華麗動(dòng)人。
同學(xué)們，讓我們?cè)谶@充滿(mǎn)陽(yáng)光的環(huán)境中成長(zhǎng)吧！
校園成長(zhǎng)作文 篇9
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。倘若實(shí)中是“花柳繁花地”的大觀園，我則是其中一朵怒放的小花。
——題記
猶記20xx年的秋——同有花盛開(kāi)的春一樣令人向往，同驕陽(yáng)似火的夏一般熱情，同白雪飄飄的冬一樣迷人。我和同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，見(jiàn)到了別具風(fēng)格的老師們，一股自豪感溢滿(mǎn)心頭。從此我便在實(shí)中埋下了夢(mèng)與理想的種子。
學(xué)校給了實(shí)中學(xué)子們的一個(gè)大舞臺(tái)，初一剛進(jìn)門(mén)便舉辦了作文比賽和粉筆字比賽，自認(rèn)為字差的我被老師選上，當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真在黑板上勾勒出一筆一畫(huà)，大紅的獎(jiǎng)單便貼在了展板上，看著金燦燦的.大字——“一等獎(jiǎng)”，我笑了，笑聲中多了自信和小小的自豪。
每逢周四下午第三節(jié)課，社團(tuán)使學(xué)校成為了樂(lè)園。操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們享受著陽(yáng)光的照耀；教室里，舞蹈社團(tuán)員們用優(yōu)美的舞姿將熱情揮灑，美術(shù)社團(tuán)員們用畫(huà)筆將美好生活記錄；文學(xué)社團(tuán)員們“提筆寫(xiě)春秋”，書(shū)寫(xiě)對(duì)美好生活的贊頌。此時(shí)的校園，生機(jī)勃勃，洋溢著活力。
“兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯……”一段段瑯瑯的讀書(shū)聲，在每天早晨和中午整齊地響起。身著整齊的校服，手拿經(jīng)典誦讀篇目，口吐一句句整齊、對(duì)仗的文字，這午間誦讀經(jīng)典活動(dòng)，成了校園最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
如今，又是一個(gè)黃金之秋，曾經(jīng)小小的種子已經(jīng)發(fā)芽，開(kāi)出了一朵小花。在實(shí)中這一年里，我收獲了自信，擁有了友誼，變得更加活潑、開(kāi)朗。在實(shí)中成長(zhǎng)，我自豪！
校園成長(zhǎng)作文 篇10
下午，操場(chǎng)上一片沸騰，因?yàn)槲覀兯陌嗟淖闱蜿?duì)正與三（3）班進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的足球?qū)官悺?/p>
賽場(chǎng)上，兩班球員拉開(kāi)了陣勢(shì)，后防線(xiàn)上，球員奮力奪球，你追我趕；中場(chǎng)同學(xué)快速奔跑，傳球準(zhǔn)確，躲避對(duì)方隊(duì)員的攔截；前鋒線(xiàn)上，主力拼搶積極，都想把球送進(jìn)對(duì)方球門(mén)，絲毫不象是一場(chǎng)全業(yè)余賽事。賽場(chǎng)邊，站滿(mǎn)兩班的拉拉隊(duì)，路過(guò)的老師也停下了腳步，大家被球賽的氣氛所感染，都饒有興趣地欣賞著這場(chǎng)別開(kāi)生面的足球賽。
比賽中，三（3）班首先進(jìn)了一球，隊(duì)員們激動(dòng)萬(wàn)分，場(chǎng)邊同學(xué)為他們歡呼，這讓我們隊(duì)員稍稍有些失望，場(chǎng)面有些亂。不過(guò)，大家馬上調(diào)整戰(zhàn)略，都互相鼓勵(lì)著說(shuō)：“比賽還沒(méi)結(jié)束，誰(shuí)都不能預(yù)測(cè)輸贏，我們一定要加油！”“加油！”“加油！”“三（4）班加油！”場(chǎng)邊，我班同學(xué)組成的拉拉隊(duì)，揮動(dòng)手中的紅領(lǐng)巾，齊聲為隊(duì)員鼓勁。你看，我們的守門(mén)員，在先失一球的情況下毫不在意，雙手搭在膝蓋上，半蹲著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著場(chǎng)上飛來(lái)飛去的足球，時(shí)刻準(zhǔn)備一躍而起，擋住足球；我們的球員一邊奔跑，一邊用衣袖搽著汗水，他們?nèi)褙炞�，投入比賽。平時(shí)連掃地都會(huì)喊累的他們，現(xiàn)在都成了賽場(chǎng)小勇士！接下來(lái)的'球場(chǎng)被我們?nèi)?）班球員所控制，局面被扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
經(jīng)過(guò)了激烈的對(duì)抗，我班最終贏得了這場(chǎng)比賽的勝利，取得了６比２的好成績(jī)！勝利來(lái)之不易，大家歡呼雀躍，相互擊掌慶賀，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園……
是什么讓我們班后來(lái)居上？是什么讓我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮渴堑�，就是那種不到最后，不輕言放棄的精神使我們贏得了這場(chǎng)比賽！這不就是奧運(yùn)精神嗎？同學(xué)們，奧運(yùn)火炬已經(jīng)在傳遞，北京奧運(yùn)將在八月舉行，讓我們來(lái)為自己的小小足球賽加油！為我們的奧運(yùn)健兒歡呼吧！