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文具盒里的故事作文

時(shí)間:2024-01-22 19:01:05 秀雯 作文 我要投稿

文具盒里的故事作文(精選30篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的文具盒里的故事作文,希望對(duì)大家有所幫助。

文具盒里的故事作文(精選30篇)

  文具盒里的故事作文 1

  在一個(gè)夜深人靜的晚上,鉛筆盒里卻有人吵得不可開(kāi)交。原來(lái),是鉛筆盒里的文具。

  一支鉛筆氣急敗壞:“小主人天天咬我,害得我身上的漆都掉了!

  “我比你更慘,小主人一沒(méi)事就拿小刀割我,還用鉛筆戳我,讓我身上全是黑黑的洞!毕鹌ひ哺碌馈

  “我們還是想想辦法吧!背咦訜o(wú)可奈何地說(shuō)道,“不然遲早要作廢!”

  尺子的.話讓大家沉思了片刻。忽然,鉛筆想出了主意:“到了明天,我們就這樣……再這樣……”尺子和橡皮異口同聲說(shuō)到:“妙。∶畎!”

  到了第二天,他們一起躲了起來(lái),望著小主人漸漸離去的背影,橡皮忍不住哈哈大笑了起來(lái)。

  結(jié)果可想而知,小主人一回家就翻來(lái)覆去,最后在一個(gè)抽屜里找到了他們!澳銈儭毙≈魅藲獾谜f(shuō)不出話來(lái)。

  “誰(shuí)讓你經(jīng)常損壞我們的!蔽木邆冋f(shuō)。

  “對(duì)不起,我再也不損壞你們了!毙≈魅瞬缓靡馑嫉卣f(shuō)。

  文具盒里的故事作文 2

  每個(gè)人的文具盒里都有鉛筆,橡皮擦和轉(zhuǎn)筆刀,平時(shí)它們生活很和諧,但是有一天卻吵起來(lái)了下課了,文具盒的主人出去玩了。文具盒里的鉛筆發(fā)話說(shuō):“你們這些平民哦,什么也做不了,整天睡覺(jué),不像我,勤奮的為主人工作,主人畫(huà)圖時(shí),我?guī)退?huà)出了個(gè)漂亮的圖形,我還幫他寫(xiě)出了寫(xiě)字,等等,我數(shù)都數(shù)不清了。可不像你們……”轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了說(shuō):“你筆尖粗的時(shí)候,還不是我?guī)湍阆鞯谋燃,否則你怎么能幫主人寫(xiě)出優(yōu)美的字呢?”鉛筆刀聽(tīng)了很生氣的說(shuō):“我沒(méi)你的幫忙也行,誰(shuí)說(shuō)你定要幫忙的”轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了不理它,轉(zhuǎn)到另一邊去了。

  這時(shí)候,在一旁默默無(wú)聞的橡皮擦發(fā)話說(shuō):“鉛筆小姐,沒(méi)了我,你寫(xiě)錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦啊,要不是我?guī)湍,你可能整?yè)都市錯(cuò)字了。”“是是是,你有幫我,可是你們幫主人的忙還是不夠我多,我雖然嬌小,但比你們能干。”橡皮擦不服氣的說(shuō):“你不要狗眼看人低!”“就是啊”轉(zhuǎn)筆刀回。鉛筆刀說(shuō):“我不想跟你們吵”在一旁的便利貼聽(tīng)了后說(shuō):“我們是為主人服務(wù)的,而不是吵架。我們每個(gè)人都各有各的`特點(diǎn),每有一個(gè)人是完美的,有缺有優(yōu),何必要爭(zhēng)吵呢?”它們聽(tīng)了都懺悔的低下頭。

  是啊,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),每沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,所以我們要正確的看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  文具盒里的故事作文 3

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,當(dāng)橡皮姐姐從疲勞中解脫出來(lái),眼前一片朦朧,在勞累中睡著了,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)中。

  這時(shí)橡皮姐姐被一陣爭(zhēng)吵聲醒來(lái),嚇得橡皮姐姐蹦了起來(lái),橡皮姐姐趕快跑了過(guò)去,看了一下情況。只見(jiàn),中性筆哥哥,魔筆和鋼筆姐姐已經(jīng)爭(zhēng)吵了起來(lái),中性說(shuō)道:“我才是最能讓主人喜歡的!蹦ЧP說(shuō):“不可能,主人是最喜歡我的!变摴P說(shuō):“我才是最受喜愛(ài)的'!边@時(shí),橡皮姐姐靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)主意,說(shuō)道:“你們自己動(dòng)手寫(xiě)一篇作文,如果們誰(shuí)寫(xiě)得最好,主人就最喜歡誰(shuí)!庇谑,鋼筆姐姐因?yàn)樘d奮了,寫(xiě)到時(shí)第三個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了,她也沒(méi)有魔筆可以擦,在自己位置上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),頭頂上冒著一股煙。這時(shí),中性筆也遇到了困難,也是急得像個(gè)猴似的,而魔筆在本上寫(xiě)了幾個(gè)字,本子就變得濕漉漉的。鋼筆姐姐一看情況不對(duì),就說(shuō):“如果,你們一起團(tuán)結(jié)寫(xiě)一篇作文,看看會(huì)是什么樣子?”于是,它們一起團(tuán)結(jié)一心,不一會(huì)兒,就寫(xiě)出了一篇完整的作文。鋼筆姐姐說(shuō):“看吧!只要你們團(tuán)結(jié)一心,主人才是最喜歡你們的!

  團(tuán)結(jié)一心才能贏得成功,如果,你們自己孤軍奮戰(zhàn),不但完成不了工作,也不能贏得大家的喜愛(ài)。

  文具盒里的故事作文 4

  一天晚上,小主人睡著了,她的文具盒里卻熱鬧起來(lái),他們都在討論一個(gè)問(wèn)題——誰(shuí)的功勞最大。

  鋼筆首先發(fā)言:“我們的功勞當(dāng)然是最大的。每天小主人都用我們寫(xiě)作業(yè)、記筆記,不信的話,就去看看她的作業(yè)本和筆記本吧!”橡皮和涂改液扭動(dòng)著一身肥肉走了過(guò)來(lái),對(duì)鉛筆和橡皮說(shuō);“要不是我們把你的錯(cuò)誤改正了,小主人的作業(yè)本和筆記本上就會(huì)亂的一塌糊涂,效率也會(huì)特別低,也不可能有‘優(yōu)’的出現(xiàn)!”正在雙方吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,傳來(lái)了一個(gè)深沉的`聲音:“別吵了,你們都不是功勞最大的,只有我才是!”鉛筆、鋼筆、橡皮和涂改液都一起轉(zhuǎn)過(guò)頭,又都異口同聲地說(shuō):“為什么呀?你們才不是功勞最大的呢!”只見(jiàn)轉(zhuǎn)筆器和墨水瓶緩緩地走了過(guò)來(lái),然后說(shuō):“我們整天整夜都是默默無(wú)聞地辛勤工作著,功勞最大的不是我們那會(huì)是誰(shuí)?”轉(zhuǎn)筆器走到鉛筆面前,傲氣地對(duì)她說(shuō):“如果不是我,你的頭沒(méi)有了也沒(méi)人管你的!”接著,墨水瓶走到鋼筆面前,驕傲地對(duì)她說(shuō):“如果不是我,你餓了也會(huì)沒(méi)有人管你的!”這三方又吵得不可開(kāi)交。此后他們?cè)僖膊焕聿菍?duì)方了,而且也不互相幫忙了。

  從此,小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,她一天比一天傷心了。后來(lái),這群小家伙們知道了自己的錯(cuò),并且改正了,小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)又恢復(fù)了,小主人又開(kāi)心起來(lái),文具盒里的這群小家伙們,變得更加團(tuán)結(jié),更加積極向上了。

  文具盒里的故事作文 5

  小尖的文具討厭小尖。

  有一天,文具們躺在文具盒里聊天。鉛筆說(shuō):“小主人把我扔到地上,跟小伙伴玩踩鉛筆,我被踩得都快變成兩半了!毕鹌ふf(shuō):“主人一點(diǎn)都不愛(ài)惜我,一會(huì)兒用我擦干凈的桌子,結(jié)果桌子變得非常臟,我還被桌子罵了一頓!薄澳銈儽恍≈魅苏勰サ煤脩K!蔽木吆姓f(shuō)。于是,文具盒說(shuō):“小主人明天要口算測(cè)試,你們今晚上都躲起來(lái),讓小主人被老師挨罵。”說(shuō)躲就躲,今天晚上,它們躲在小尖的床底下。第二天早上,果然有口算測(cè)試,小尖被數(shù)學(xué)老師罵了一頓,小尖差點(diǎn)被罵哭了。小尖回到家,看見(jiàn)他的床底下有一個(gè)文具盒,里面裝著他的文具,小尖怒氣沖沖地說(shuō):“你們不陪我去上學(xué),在這里干嘛!”文具們說(shuō):“因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在鉛筆不像鉛筆,橡皮不像橡皮!毙〖庠谖木叩亩呎f(shuō):“從今以后,我不會(huì)讓你們受傷!

  第三天,文具回到了書(shū)包里。從此以后,小尖的`文具從來(lái)沒(méi)有受傷,小尖成了一個(gè)愛(ài)惜文具的好孩子。

  文具盒里的故事作文 6

  一天夜里,文具盒里的兄弟們吵了起來(lái)。

  尺子老大站起來(lái),大聲夸耀自己:“對(duì)主人功勞最大的一定是我了,我每次都把線畫(huà)的很直,要是主人沒(méi)有我……”尺子老大的.花還沒(méi)說(shuō)完,鋼筆老二就把他擠下了臺(tái),夸起自己來(lái):“我嘛,大家都很熟悉,功勞最大的當(dāng)然是我了,要是沒(méi)有我,哪有主人的第一。”改正液是老三,大吼道:“我才是功勞最大的,鋼筆哥哥雖然能答題,但是不能改錯(cuò)呀!要是沒(méi)有我主人的試卷就沒(méi)有那么整潔了!”“我才是……”“我才是……”一時(shí)間,文具盒里亂成了一團(tuán)。

  紙先生被吵醒了,對(duì)它們說(shuō):“你們來(lái)比賽一次,看誰(shuí)能在兩秒鐘內(nèi)在我身上寫(xiě)出十個(gè)字,誰(shuí)的功勞就最大!”

  尺子在紙上比了又比,畫(huà)了又畫(huà),可就是寫(xiě)不出字來(lái)。鋼筆在本子上飛快地寫(xiě)著,不聊,把紙先生的肚皮劃破了個(gè)窟窿,它也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了,改正液自然也寫(xiě)不出字來(lái)。最后,它們互相幫助,在紙上寫(xiě)出了工整、正確的字。

  紙先生在一旁笑著,因?yàn)樗鼈兘K于明白了團(tuán)結(jié)就是力量!

  文具盒里的故事作文 7

  夜,靜悄悄的,人們都沉侵在甜蜜的夢(mèng)中。皎潔的月光照在每家每戶的房頂上顯得那么美麗。

  小明也睡著了,可是在他的文具盒里,卻發(fā)生了一件事。

  發(fā)生了什么呢?哦,原來(lái)是它們?cè)诒日l(shuí)對(duì)小主人的用處大呢!

  只聽(tīng)見(jiàn)橡皮小弟說(shuō):“我是長(zhǎng)方形的橡皮,我對(duì)小主人的.用處可大了!小主人在寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),就用我把字擦掉。如果缺了我,小主人就會(huì)受到老師的批評(píng)!边沒(méi)等橡皮小弟說(shuō)完,鉛筆哥哥就搶著說(shuō):“不對(duì)不對(duì)。我對(duì)用處才是最大的呢!如果沒(méi)了我,小主人的作業(yè)就完成不了,老師批評(píng)得更厲害。”最后,三角形妹妹發(fā)言了:“你們說(shuō)得都不對(duì),我的用處才是最大的呢!如果在考試時(shí),題目要求畫(huà)線段圖,如果沒(méi)有我,小主人就畫(huà)不成圖,考試就會(huì)失分。不但要受老師的批評(píng),而且要受家長(zhǎng)的責(zé)罵,小主人就會(huì)很傷心。你們說(shuō)我的用處大不大?”

  它們?nèi)齻(gè)誰(shuí)也不讓誰(shuí),都硬說(shuō)自己的用處大。這不,它們?nèi)齻(gè)都吵得面紅耳赤。這時(shí),文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你們都不要吵了,其實(shí)你們的用處都很大,小主人缺了你們誰(shuí)都不行。如果人人都像你們這樣,干什么事都要分個(gè)高低,那世界就沒(méi)有安寧之日了,知道了嗎?”

  它們?nèi)齻(gè)聽(tīng)了,都齊聲回答:“知道了!比缓笮呃⒌牡拖铝祟^。

  文具盒里的故事作文 8

  深夜,鉛筆盒里的文具議論紛紛。

  鉛筆說(shuō):“小主人一點(diǎn)都不愛(ài)我們,把我們的腰扭來(lái)扭去,我們的腰都疼死了!”

  橡皮氣呼呼地說(shuō):“我還更慘,小主人把我用尺子割成了兩塊!”

  “哼!小主人把我掰成兩兩半,你當(dāng)我是鐵!”尺子火冒三丈地說(shuō)。

  “不如我們?nèi)?wèn)問(wèn)星空紙吧,它很幸福,小主人很愛(ài)它!

  鉛筆反駁:“它現(xiàn)在驕傲了!”

  橡皮說(shuō):“不如去問(wèn)游戲卡!

  然后,它們問(wèn)游戲卡:“你可以幫幫我們嗎?”游戲卡說(shuō):“你們藏起來(lái)吧……”

  果然,小主人要考試,小主人打開(kāi)鉛筆盒,嚇出一身冷汗,說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了!

  小主人知道錯(cuò)了,它們又回到文具盒里。

  文具盒里的`故事作文 9

  我們住在文具盒里,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,我們和睦相處,我們的小主人在我們的幫助下,一直是優(yōu)秀生。

  有一天,文具盒里來(lái)了一位漂亮的不速之客,她穿著一條粉紅的.裙子,頭上頂著一個(gè)可愛(ài)的娃娃,走一步,娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來(lái)。驚奇問(wèn):這是誰(shuí)呀?怎么這么漂亮!可這位不速之客卻高傲地說(shuō):我叫圓珠筆,是小主人的新寶貝,小主人可愛(ài)惜我了。

  第二天,小主人打開(kāi)文具盒,根本不用我們這些老朋友,那起圓珠筆便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。可是,我們一會(huì)就發(fā)現(xiàn)小主人一點(diǎn)兒也不認(rèn)真,寫(xiě)幾個(gè)字就和筆上的娃娃玩一會(huì)兒,作業(yè)做得很慢,成績(jī)也下滑了。

  終于有一天,小主人的媽媽把圓珠筆收起了,讓小主人繼續(xù)用我們做作業(yè)。在我們這些老朋友的幫助下,小主人做作業(yè)很認(rèn)真,成績(jī)也提高了,還當(dāng)了班長(zhǎng)呢。

  文具盒里的故事作文 10

  一天,文具盒里發(fā)出一陣吵鬧聲,我急忙打開(kāi)文具盒一看,哦!原來(lái)是橡皮、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀相互吵鬧著。我聽(tīng)著聽(tīng)著,覺(jué)得有趣極了。

  首先是淘氣的橡皮搶著說(shuō):為了主人,我用自己身上的肉擦掉錯(cuò)誤的字跡,使主人的字跡那么好看。橡皮說(shuō)的話遭來(lái)一陣嘲笑。

  自高自大的鉛筆拍著胸脯說(shuō):哼,為了主人,我高大的身材被變得越來(lái)越矮小。要是主人沒(méi)有我,他還能在紙上做題,寫(xiě)文章嗎?主人會(huì)學(xué)到文化知識(shí)嗎?

  轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了它們的爭(zhēng)吵后,慢條斯理地說(shuō):你們都有功,就是都沒(méi)有我的功勞大。橡皮和鉛筆聽(tīng)后急得大聲追問(wèn):你有什么功?你敢說(shuō)嗎?轉(zhuǎn)筆刀理直氣壯地打開(kāi)嗓門總結(jié)式發(fā)言;‘有筆沒(méi)有我能寫(xiě)字嗎?橡皮你還能擦字嗎?只有我把筆削尖了,才有你們要做的事。所以,我的功勞是不是比你們大?你們倆還有什么資格在我面前搶功呢?橡皮和鉛筆聽(tīng)后,氣得跳出文具盒,不愿與轉(zhuǎn)筆刀在一起。

  這時(shí),文具盒公公見(jiàn)他們爭(zhēng)吵地休休不息,把橡皮和鉛筆拉進(jìn)了文具盒里,便輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō):孩子們,你們都很重要。但是你們之間只有相互協(xié)調(diào)配合,充分發(fā)揮各自的作用,主人才能學(xué)到更多的知識(shí)。

  孩子們聽(tīng)了文具盒公公的話后,明白了其中的道理。它們手拉手開(kāi)心地笑著說(shuō):我們今后要相互配合,發(fā)揮自己的.作用,讓主人更好的學(xué)習(xí),將來(lái)成為一個(gè)有用的人才。

  你聽(tīng)了這個(gè)故事,明白了什么道理?能說(shuō)說(shuō)嗎?

  文具盒里的故事作文 11

  放學(xué)后,我回到家,聽(tīng)到文具盒理發(fā)生了爭(zhēng)吵,原來(lái),文具的國(guó)王死了,大家爭(zhēng)著當(dāng)國(guó)王呢!

  鉛筆說(shuō):“小主人的作業(yè)都由我來(lái)完成,我要當(dāng)國(guó)王。”

  橡皮聽(tīng)了,氣憤極了:“要是你鉛筆寫(xiě)錯(cuò),我能把你改掉,所以國(guó)王由我來(lái)繼承。”

  鋼筆坐不住了,連忙說(shuō):“我寫(xiě)出來(lái)的字久久不退色,國(guó)王我當(dāng)!”

  修正液反駁道:“你們都沒(méi)有權(quán)利當(dāng)國(guó)王,我可以涂掉任何筆的痕跡,國(guó)王是我的了。”

  大家一直爭(zhēng)論不休,忽然,文具盒城堡說(shuō)話了:“你們誰(shuí)能一個(gè)人把這些工作全部干了,我就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。”

  大家都低頭不語(yǔ)了。

  “那好吧,我們團(tuán)結(jié)起來(lái),八旬林的成績(jī)搞上去,雪琳會(huì)很高興的!”自動(dòng)鉛筆打破了沉默。

  “好呀!”

  “加油!”

  大家聽(tīng)了文具盒的指示,團(tuán)結(jié)起來(lái)了。

  從此以后,大家各發(fā)揮各自的.作用,使我的成績(jī)一直在班里名列前茅。

  文具盒里的故事作文 12

  我的文具盒就像一個(gè)小房子,里有住了好多“小人”,有鉛筆,尺子,橡皮,卷筆刀。這里每天都會(huì)發(fā)生一些有趣的小故事。

  鉛筆是個(gè)小迷糊,它每天都是到處亂跑,我經(jīng)常找不到它;橡皮是這里的清潔工,它很照顧大家;尺子說(shuō)它量東西最準(zhǔn)了,它要當(dāng)這里的警察;卷筆刀是鉛筆的好朋友,也是它的私人醫(yī)生。

  有一天,鉛筆不小心夢(mèng)游掉到桌子底下了……文具們一個(gè)接一個(gè)地大喊:“鉛筆、鉛筆,你去哪里了?”橡皮駕著車子趕來(lái)了:“大家別吵了,鉛筆受傷了!” “怎么又受傷了?”大家無(wú)語(yǔ)道。尺子警官說(shuō):“這次已經(jīng)是鉛筆第17次受傷了,卷筆刀醫(yī)生已經(jīng)在處理了!”大家問(wèn):“鉛筆怎么會(huì)受傷呢?”尺子警官說(shuō):“鉛筆又夢(mèng)游了,掉到桌子底下去了!”幸好橡皮及時(shí)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),把鉛筆送到卷筆刀醫(yī)生那里,否則鉛筆將會(huì)有生命危險(xiǎn)。

  卷筆刀醫(yī)生幫助鉛筆削尖了筆頭,鉛筆又變得活蹦亂跳了,這次它吸取了教訓(xùn),睡覺(jué)時(shí)躺到文具盒里睡,再也沒(méi)有掉出來(lái)。這就是發(fā)生在我文具盒里的有趣的'故事了!

  文具盒里的故事作文 13

  文具盒里住著尺子弟弟、橡皮哥哥、鉛筆妹妹和卷筆刀姐姐。他們都是一家人。

  今天非常平靜。卷筆刀姐姐先打破平靜,她說(shuō):“我們誰(shuí)的用處最大呀?”話音剛落,鉛筆妹妹就搶著說(shuō):“是我,是我!我可以寫(xiě)字,也可以畫(huà)畫(huà),所以我的用處是最大的了!”卷筆刀姐姐立刻反對(duì):“哼!你要是沒(méi)有我就不能寫(xiě)字,也不能畫(huà)畫(huà)。我削了你這么多次,你才可以干事呀,現(xiàn)在又與我搶功勞,大家說(shuō)是不是?”橡皮哥哥不甘落后,說(shuō)話了:“什么嘛!當(dāng)鉛筆妹妹寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,你們可以幫她嗎?只有我,對(duì)吧?所以我的'用處最大了!”尺子弟弟平時(shí)很安靜,見(jiàn)他們爭(zhēng)得面紅耳赤,也說(shuō)話了:“我可以量出物品的長(zhǎng)度,可以畫(huà)直線,也可以畫(huà)曲線,所以是我的用處最大了!”

  文具盒叔叔說(shuō)話了:“你們別吵,你們所有的人的用處都一樣,是沒(méi)有大小的,所以你們可以不要再吵了嗎?”大家個(gè)個(gè)低下頭,臉紅了:“我們?cè)僖膊粸樾∈鲁臣芰耍覀円龊椭C的一家人,如果以后再為小事吵架的話,我們就太小氣了。謝謝鉛筆盒叔叔的教育!

  文具盒里的故事作文 14

  一天夜里,文具盒里的兄弟們吵了起來(lái)。

  尺子老大站起來(lái),大聲夸耀自己:“對(duì)主人功勞最大的一定是我了,我每次都把線畫(huà)的很直,要是主人沒(méi)有我……”尺子老大的花還沒(méi)說(shuō)完,鋼筆老二就把他擠下了臺(tái),夸起自己來(lái):“我嘛,大家都很熟悉,功勞最大的當(dāng)然是我了,要是沒(méi)有我,哪有主人的第一!备恼菏抢先蠛鸬溃骸拔也攀枪谧畲蟮,鋼筆哥哥雖然能答題,但是不能改錯(cuò)呀!要是沒(méi)有我主人的試卷就沒(méi)有那么整潔了!”“我才是……”“我才是……”一時(shí)間,文具盒里亂成了一團(tuán)。

  紙先生被吵醒了,對(duì)它們說(shuō):“你們來(lái)比賽一次,看誰(shuí)能在兩秒鐘內(nèi)在我身上寫(xiě)出十個(gè)字,誰(shuí)的功勞就最大!”

  尺子在紙上比了又比,畫(huà)了又畫(huà),可就是寫(xiě)不出字來(lái)。鋼筆在本子上飛快地寫(xiě)著,不聊,把紙先生的`肚皮劃破了個(gè)窟窿,它也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了,改正液自然也寫(xiě)不出字來(lái)。最后,它們互相幫助,在紙上寫(xiě)出了工整、正確的字。

  紙先生在一旁笑著,因?yàn)樗鼈兘K于明白了團(tuán)結(jié)就是力量!

  文具盒里的故事作文 15

  有一天,我在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè),忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣陣噪雜的響聲。我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是我的文具們?cè)谖木吆欣镩_(kāi)“慶功會(huì)”哪!

  我仔細(xì)一聽(tīng),只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆高傲地說(shuō):“我是小主人的得力干將,他每次都用我來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。還在繪畫(huà)比賽得過(guò)一等獎(jiǎng)呢!”

  橡皮迫不及待地插上去說(shuō):“鉛筆呀,你不要太高傲,如果不是我,主人寫(xiě)錯(cuò)的字也不會(huì)變成正確的字,沒(méi)有我行嗎?”

  只聽(tīng)見(jiàn)一句細(xì)小的聲音,原來(lái)是驕傲的自動(dòng)鉛筆,他說(shuō):“你們也讓我說(shuō)句話,好嗎?”其他文具讓他發(fā)言。自動(dòng)鉛筆就說(shuō):“我是一只和鉛筆相似的'筆,可是我頭上有一個(gè)按鈕,只要主人按這個(gè)按鈕,我就能像鉛筆一樣使用,可比鉛筆方便多了。”

  鋼筆憤怒地說(shuō):“我說(shuō)你們,不能忘記我呀!要不是我,小主人能得書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)嗎?”

  它們喋喋不休的爭(zhēng)吵,一刻也沒(méi)離開(kāi)自己是功臣的話。

  我聽(tīng)不下去了,打開(kāi)文具盒氣憤的說(shuō)“你們都是我的小幫手,都是我的得力干將。你們各自都有長(zhǎng)處也都有短處。只有你們互相團(tuán)結(jié),互相配合,才能為我更好的服務(wù),你們的功勞都非常大,離開(kāi)了誰(shuí)我也不能完成任務(wù)!

  文具們聽(tīng)了我說(shuō)的話,都羞愧地低下了頭,好像在說(shuō):“我們知道錯(cuò)了!

  文具盒里的故事作文 16

  一天夜里,文具盒里面熱鬧極了,文具們都在爭(zhēng)論自己的勞動(dòng)大。

  驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人,驕傲地說(shuō):“在這兒我的本領(lǐng)都比你們大,我會(huì)寫(xiě)字,也會(huì)畫(huà)畫(huà),反正我想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想畫(huà)什么就畫(huà)什么,你們會(huì)寫(xiě)嗎?”橡皮妹妹聽(tīng)了,輕蔑地說(shuō):“你算什么呀?寫(xiě)錯(cuò)了字還不是要我來(lái)涂掉!

  “你們的'功勞都沒(méi)我大,你會(huì)寫(xiě)字了不起,要不是我,你寫(xiě)得了嗎?你會(huì)涂又怎么樣,要不是我就沒(méi)用了?”卷筆刀神氣十足地說(shuō)。

  第二天,他們各顧各的,誰(shuí)也不服誰(shuí),誰(shuí)也不理誰(shuí)。做作業(yè)時(shí),小主人一不小心把字寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮又不肯來(lái)幫忙,小主人只好放在那;不一會(huì)兒,鉛筆鈍了,卷筆刀還在呼呼大睡,不肯起來(lái)削筆,小主人只好用鈍鉛筆寫(xiě)字,寫(xiě)出來(lái)的字糊里糊涂的。老師看到這樣的作業(yè),生氣極了,就狠狠地批評(píng)了他,他委屈極了。

  晚上,文具盒對(duì)文具們說(shuō):“你們以前同心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí),讓小主人天天受到老師夸獎(jiǎng),現(xiàn)在你們鬧別扭,害得小主人被批評(píng)了!蔽木邆兟(tīng)了慚愧地低下了頭。第三天,文具們團(tuán)結(jié)合作,小主人又得到了老師的夸獎(jiǎng)了。

  從此以后,文具們團(tuán)結(jié)友愛(ài),再也不爭(zhēng)功勞了。

  文具盒里的故事作文 17

  一支鉛筆和一支鋼筆,還有一塊橡皮,居住在小主人的文具盒里,傲慢的鋼筆總是自以為了不起,今天奚落這個(gè),明天嘲笑那個(gè)。

  星期四下午第二節(jié)是美術(shù)課,鋼筆又開(kāi)始嘲笑別人:蘆柴棒,你以為今天換了身花衣服就能抬高身價(jià)了嗎?滾到一邊去,別擋我的道。橡皮弟弟在一旁聽(tīng)不下去了,朝鋼筆大叫道:鋼筆大哥,你怎么能隨便罵人呢?你知道嗎?罵人是不禮貌的,如果我倆都這樣子罵你,諷刺你,你開(kāi)心嗎?還沒(méi)等橡皮弟弟說(shuō)完,鋼筆就冷笑一聲,哼到:小黑子,你憑什么教訓(xùn)我?瞧瞧,你那臉比鍋底還黑,先照照鏡子吧,看一下你那樣子!說(shuō)完,鋼筆就一邊昂頭大聲嘟囔著,一邊使勁地往前擠著說(shuō):尊敬的小主人,你看這兩個(gè)懶貨,一天到晚閑著沒(méi)事就知道找茬,我在這兒勤快慣了,一閑下來(lái)可難受了,你有什么事快點(diǎn)讓我干吧。他又朝鉛筆和橡皮瞥了一眼,可是小人卻拿出了鉛筆和橡皮認(rèn)真地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。

  下課了,鉛筆和橡皮又回到了自己的'家那個(gè)小主人的文具盒里,鉛筆對(duì)橡皮說(shuō):"其實(shí),大家都是平等的,只有齊心協(xié)力才能把小主人交給我們的工作做好。我們都應(yīng)看到別人的長(zhǎng)處才對(duì)。尺有所短,寸有所長(zhǎng)嘛。"鋼筆聽(tīng)了什么也沒(méi)說(shuō),只見(jiàn)他羞愧地低下了頭

  文具盒里的故事作文 18

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,當(dāng)橡皮姐姐從疲勞中解脫出來(lái),眼前一片朦朧,在勞累中睡著了,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)中。

  這時(shí)橡皮姐姐被一陣爭(zhēng)吵聲醒來(lái),嚇得橡皮姐姐蹦了起來(lái),橡皮姐姐趕快跑了過(guò)去,看了一下情況。只見(jiàn),中性筆哥哥,魔筆和鋼筆姐姐已經(jīng)爭(zhēng)吵了起來(lái),中性說(shuō)道:“我才是最能讓主人喜歡的!蹦ЧP說(shuō):“不可能,主人是最喜歡我的。”鋼筆說(shuō):“我才是最受喜愛(ài)的!边@時(shí),橡皮姐姐靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)主意,說(shuō)道:“你們自己動(dòng)手寫(xiě)一篇作文,如果們誰(shuí)寫(xiě)得最好,主人就最喜歡誰(shuí)!庇谑牵摴P姐姐因?yàn)樘d奮了,寫(xiě)到時(shí)第三個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了,她也沒(méi)有魔筆可以擦,在自己位置上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),頭頂上冒著一股煙。這時(shí),中性筆也遇到了困難,也是急得像個(gè)猴似的,而魔筆在本上寫(xiě)了幾個(gè)字,本子就變得濕漉漉的.。鋼筆姐姐一看情況不對(duì),就說(shuō):“如果,你們一起團(tuán)結(jié)寫(xiě)一篇作文,看看會(huì)是什么樣子?”于是,它們一起團(tuán)結(jié)一心,不一會(huì)兒,就寫(xiě)出了一篇完整的作文。鋼筆姐姐說(shuō):“看吧!只要你們團(tuán)結(jié)一心,主人才是最喜歡你們的。”

  團(tuán)結(jié)一心才能贏得成功,如果,你們自己孤軍奮戰(zhàn),不但完成不了工作,也不能贏得大家的喜愛(ài)。

  文具盒里的故事作文 19

  有一個(gè)文具盒,里面裝了很多文具。一天,文具盒突然說(shuō)話了:“哎呀,朋友們,你們每天都呆在我的肚子里,大概都呆煩了吧,你們都出來(lái),我們玩會(huì)兒游戲吧!蔽木邆兗娂娰澩。

  鉛筆說(shuō):“我們來(lái)玩一會(huì)兒比身高的游戲吧,由文具盒當(dāng)裁判。”這時(shí)大家都磨拳擦掌。

  文具盒說(shuō):“你們都來(lái)比身高,我為什么就不能和你們一起比一比呢?”

  橡皮擦說(shuō):“我們整天呆在你的肚子里,當(dāng)然比我們都高,那還用比嗎?”文具盒這時(shí)得意地站到一邊,準(zhǔn)備當(dāng)裁判。

  比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)鉛筆挺著胸,昂著頭站在隊(duì)伍里,好像冠軍舍我其誰(shuí),而躺著的尺子慢慢站起來(lái),結(jié)果比鉛筆高出一大截……

  當(dāng)裁判的文具盒開(kāi)始一一測(cè)量他們的高度了,鉛筆15厘米、水芯筆14厘米、尺子20厘米……

  一會(huì)兒結(jié)果就出來(lái)了,尺子是冠軍,鉛筆是亞軍,這兩位興高采烈,手舞足蹈。其它的`幾個(gè)文具垂頭喪氣,好像是打了霜的茄子。

  天漸漸暗下來(lái),文具們也玩累了,紛紛鉆進(jìn)文具盒睡覺(jué)去了。

  文具盒里的故事作文 20

  我叫文具盒,我有一個(gè)奇大無(wú)比的肚子,里面有鉛筆姐姐、尺子妹妹、三角尺弟弟、橡筆擦哥哥、剪刀小姨、鋼擦舅舅、鋼筆爺爺和它的墨水孫子。

  今天,小主人要參加期末考試,她感覺(jué)有點(diǎn)緊張,我們一直鼓勵(lì)她。她緊張地走進(jìn)考場(chǎng),時(shí)間一分一秒過(guò)去,終于考完了。

  小主人的成績(jī)出來(lái)了,“哇!小主人考了全班第一!”文具盒里的文具們開(kāi)始吵架了,各有各的說(shuō)法。

  尺子妹妹跳出來(lái)說(shuō):“是我!是我!小主人答數(shù)學(xué)題時(shí),用我畫(huà)直線。有了我,小主人才能把線畫(huà)得這么筆直!”

  鋼筆爺爺說(shuō):“明明是我的墨水孫子給我加上了滿滿的墨水,小主人才能順利完成考試!

  鋼擦舅舅說(shuō):“明明是我?guī)托≈魅瞬恋袅隋e(cuò)別字,她才能考全班第一!”

  “如果沒(méi)有我的'話,小主人就畫(huà)不了直線!”尺子妹妹氣得身子亂顫繼續(xù)說(shuō)道。

  文具盒心想:現(xiàn)在讓尺子妹妹畫(huà)直線,怕都畫(huà)不直咯。

  文具盒里的文具們還在爭(zhēng)吵著,這時(shí),小主人回來(lái)了。她對(duì)文具們說(shuō):“如果沒(méi)有大家的團(tuán)結(jié)合作,我也不能取得好的成績(jī)。大家都有功勞,謝謝大家!”

  文具盒里的故事作文 21

  這一天,文具盒里熱鬧非凡!

  文具盒、橡皮、鉛筆正在熱火朝天的爭(zhēng)論著!鉛筆高傲地說(shuō):“你們這些手下敗將居然也敢和我比!看,人們經(jīng)常用我來(lái)畫(huà)出生活中的美好,寫(xiě)出精美的字詞,我的作用無(wú)人能比”。橡皮也不甘示弱,不服氣地說(shuō):“雖然人們用我的地方不多,但是我可以擦掉你寫(xiě)的錯(cuò)別字,改正你畫(huà)的不好的地方!沒(méi)有我,主人就不能改正你寫(xiě)的錯(cuò)誤,我覺(jué)得我的.作用比你大”!它們倆一直爭(zhēng)論不休,誰(shuí)也不服誰(shuí)。都有依據(jù)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),都說(shuō)別人的缺點(diǎn)多!

  這時(shí),一旁默不作聲的文具盒怯怯地開(kāi)口了:“主人平時(shí)很少用我,我只是用來(lái)裝一裝你們這些小文具保證你們不被弄丟和損壞,我沒(méi)有什么作用”。聽(tīng)了文具盒的話,一旁的鉛筆和橡皮都紅著臉低下了頭。異口同聲地說(shuō):“文具盒,你才是作用最大的。要是沒(méi)有你的保護(hù),我們都不知道在哪里了,有了你的保護(hù),我們才不會(huì)被主人遺失”!文具盒聽(tīng)完開(kāi)心地說(shuō):“我們都是主人的好幫手,缺一不可,我們的作用都很大,應(yīng)該一起幫助他”!

  從此,文具盒里再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵,三個(gè)文具成了好朋友,再也不說(shuō)誰(shuí)的作用大了!

  文具盒里的故事作文 22

  夜晚,我的鉛筆盒里發(fā)生了一件事,中性筆和鉛筆吵架了。

  事情是這樣的,中性筆正在換筆心,中性筆沒(méi)站穩(wěn),壓到了旁邊的鉛筆,把鉛筆的筆心壓斷了,同時(shí)也把中性筆的貼紙戳破了,那可是中性最喜歡的貼紙啊!

  中性筆見(jiàn)了這事連忙說(shuō):“鉛筆兄弟你把我的貼紙戳破了,你要賠!”

  鉛筆聽(tīng)了這話不急不慢地說(shuō):“不就是一張貼紙嗎?用不著這種口氣說(shuō)話!

  “現(xiàn)在不是說(shuō)話的問(wèn)題,而是賠貼紙,你倒底賠不賠,不賠我就戳你!

  “什么聲音啊,這么吵!”橡皮擦被它們倆的對(duì)話吵醒了。

  “橡皮擦,你來(lái)評(píng)評(píng)理,看誰(shuí)是對(duì)的!敝行怨P說(shuō),接著中性筆把全部事情一字不落的事說(shuō)出來(lái)。

  “我覺(jué)得中性筆做得不對(duì),因?yàn)槭侵行怨P站不穩(wěn)才會(huì)倒置發(fā)生這種情況,”橡皮擦嚴(yán)肅地說(shuō)。

  中性筆不由自主地低下頭正在反醒自己的錯(cuò)誤。忽然鉛筆把自己最心愛(ài)的.貼紙撕下來(lái),貼在中性筆的身上。

  中性筆說(shuō):“你的東西,我不能收。”

  鉛筆安慰它,說(shuō):“你以為就你犯了錯(cuò)嗎?我也犯了,這就是當(dāng)我彌補(bǔ)錯(cuò)誤的東西!甭(tīng)了這句話中性筆被深深地感動(dòng)了。

  文具盒里的故事作文 23

  快期末考試了,媽媽給小剛買了書(shū),鉛筆,鋼筆,磨筆,中性筆和一塊橡皮,還有一把尺子。最后,小剛依靠鋼筆和鉛筆“闖過(guò)”了一道道難關(guān)。終于,小剛得了一百分。

  首先發(fā)言的是鋼筆大叔,他驕傲地說(shuō):“看我多厲害,小剛要是沒(méi)有我,肯定得不了一百分。我還能寫(xiě)許多字,還有,我……”“我也能寫(xiě)許多字呀!”鉛筆小弟不服氣了!笆茄!我也能,別自以為了不起。真是的!敝行怨P大哥喊到。鋼筆大叔又說(shuō):“我說(shuō)鉛筆小弟,你是一次性的。而我只要有鋼筆墨水就可以重復(fù)使用,怕了吧!”“行了!”在一旁作為聽(tīng)眾的`磨筆姐姐說(shuō),“鋼筆大叔,你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦呢?不還是讓我擦掉了嗎?然后在由中性筆姐姐寫(xiě)上了嗎??真不害臊!“鉛筆小弟,你可別太得意了!你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦呀?不還是我給你擦掉的嗎?”沒(méi)有發(fā)言的書(shū)妹妹說(shuō):“如果小剛不從我這獲得知識(shí),有你們有什么用,最終只能拿一個(gè)大鴨蛋。最后筆袋爺爺說(shuō):“我的孩子們呀,小剛少你們一個(gè)都不行,我看你們還是繼續(xù)工作吧!團(tuán)結(jié)就是力量,只有大家精誠(chéng)合作,才能創(chuàng)造美好的明天!

  文具們聽(tīng)了筆袋爺爺?shù)脑,就又重歸于好了。

  文具盒里的故事作文 24

  夜深人靜,小主人的文具盒里傳來(lái)陣陣爭(zhēng)論聲。

  原來(lái),小主人考試取得第一名的好成績(jī),為了爭(zhēng)得頭功,四位戰(zhàn)友吵得面紅耳赤。

  鋼筆傲慢地說(shuō):“如果不是我辛勤的耕耘,小主人的卷面將是一片空白,我的功勞最大。”

  尺子也不甘示弱:“如果不是我,小主人是畫(huà)不出題中所要求的圖形,我的.餓功勞最大。”

  鉛筆更是不甘落后:“沒(méi)有我,尺子怎樣比劃也畫(huà)不出來(lái),我的功勞最大!

  橡皮不慌不忙的上場(chǎng)了:“你們都別爭(zhēng)了,要我看,第一非我莫屬,你們都有錯(cuò)的時(shí)候,如果不是我,誰(shuí)來(lái)糾正你們的過(guò)錯(cuò)?”

  正在大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交的時(shí)候,文具盒姐姐生氣了:“你們都別爭(zhēng)了,你們對(duì)自己的評(píng)價(jià)是事實(shí),但是,你們都不能獨(dú)立的幫助小主人完成任務(wù),沒(méi)有鋼筆不成字,沒(méi)有尺子不成線,沒(méi)有鉛筆不成圖形,沒(méi)有橡皮無(wú)法改正錯(cuò)誤,大家的功勞是一樣的,只有同心協(xié)力,才能使小主人取得今天的好成績(jī)!

  大家聽(tīng)了都很慚愧。從此,文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。

  文具盒里的故事作文 25

  蘭蘭有一個(gè)精致的鉛筆盒,這個(gè)鉛筆盒里發(fā)生過(guò)許多爭(zhēng)吵呢!

  蘭蘭的鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、尺子等很多漂亮的筆。開(kāi)始兄弟們團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié),不爭(zhēng)不吵,為蘭蘭做貢獻(xiàn)。一天,蘭蘭正在解一道難題,想了半天,就是想不出來(lái)。突然,蘭蘭想到了什么,就在本子上刷刷寫(xiě)起來(lái)。蘭蘭又沉思了一下,好像感覺(jué)不對(duì)勁,原來(lái)是文具盒里的文具在比功勞了。只見(jiàn)鉛筆挺了挺自己的大肚子,說(shuō):“你們誰(shuí)也比不上我,沒(méi)有了我,蘭蘭也得不到100分”。橡皮哥哥用不服氣的口吻說(shuō):“我覺(jué)得我的功勞比你大,如果蘭蘭寫(xiě)錯(cuò)字的'話,就只有我能幫助蘭蘭擦干凈寫(xiě)錯(cuò)的字,我的功勞才是最大的!背咦泳透环䴕饬耍凰f(shuō)道:“我覺(jué)得你們說(shuō)地話都不全對(duì),我感覺(jué)我的功勞才是最大的,考試卷上不是有好幾道幾何題嗎?如果我不做出功勞,蘭蘭根本就不可能考100分!

  “誰(shuí)說(shuō)的?我的功勞才是最大!”鉛筆搶先說(shuō)!拔业墓谧畲!”“我的功勞最大”。最后,這幾樣文具都發(fā)出“抗議”。然后,這幾樣文具都打起架來(lái)!皠e吵了!你們的功勞都很大,沒(méi)有了你們,我也考不出100分!”小蘭說(shuō)道。

  話后,三個(gè)兄弟團(tuán)結(jié)一致,爭(zhēng)著為蘭蘭做貢獻(xiàn)。

  文具盒里的故事作文 26

  在一個(gè)文具盒里,住著三個(gè)好朋友,他們是鉛筆、橡皮和卷筆刀。他們天天努力工作,讓小主人的作業(yè)又整潔又干凈。然而有一天,這三個(gè)好朋友吵架了。

  俏麗的鉛筆得意洋洋地說(shuō):“文具盒里,我是老大,美麗實(shí)用,身材苗條,能寫(xiě)一手漂亮的'好字。人人都夸我!

  卷筆刀聽(tīng)了,很生氣,說(shuō)道:“鉛筆,你平時(shí)可不是這樣的,今天怎么這么驕傲?”鉛筆說(shuō):“不是我驕傲,事實(shí)就是你們真的不如我!便U筆目中無(wú)人,卷筆刀和他爭(zhēng)辯起來(lái),被橡皮攔了下來(lái)!彼龑(duì)鉛筆說(shuō):“我們都是好朋友,鉛筆犯了錯(cuò)誤,我們要互相幫助,幫他改正。怎么能和他斗嘴呢?”后來(lái),兩人在一起又嘀咕了半天,商量著怎么幫助鉛筆認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

  第二天,鉛筆的筆頭不尖了,還總是寫(xiě)錯(cuò)字。小主人很生氣,把他丟在一邊。卷筆刀和橡皮也不理睬他,鉛筆這才明白,原來(lái)自己并不是萬(wàn)能的,也有自己的缺點(diǎn)和短處。于是,他主動(dòng)向小伙伴承認(rèn)錯(cuò)誤,三個(gè)好朋友又重新?lián)肀г诹艘黄稹?/p>

  卷筆刀把鉛筆削得尖尖的,橡皮把錯(cuò)字擦得干干凈凈。小主人看到了,又把鉛筆放進(jìn)了文具盒。

  文具盒里的故事作文 27

  從前,文具盒里有這幾個(gè)小伙伴,是鉛筆、橡皮、鉛筆刀、尺子。它們是最好的朋友,鉛筆長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的,穿著一身非常美麗的衣服,像個(gè)亭亭玉立的美少女。橡皮胖胖的,白白的,像個(gè)可愛(ài)的弟弟。鉛筆刀是它們中最聰明的,它有個(gè)外號(hào)叫“全知道”,像個(gè)很懂事的大哥哥。

  尺子非常的長(zhǎng),比鉛筆都長(zhǎng),它非常喜歡打扮自己,它有個(gè)外號(hào)叫小美美,像個(gè)愛(ài)打扮自己的小妹妹。它們過(guò)著幸福的生活,小主人是個(gè)比較馬虎的小男孩。有一次,它們四個(gè)人吵起架來(lái),它們爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大,鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,要沒(méi)了我主人怎么寫(xiě)字呀!”橡皮說(shuō):“就算你的功勞大,我也比你功勞大,因?yàn)槟憧隙ㄒ獙?xiě)錯(cuò)的,我要不是給你擦,那小主人的作業(yè)本,那不就都是錯(cuò)了嗎?”這時(shí)鉛筆刀和尺子也說(shuō):“我的.功勞最大。”于是,它們吵的越來(lái)越兇,最后,它們就打起來(lái)了。打的兩敗俱傷。

  鉛筆變成了一個(gè)小鉛筆頭,橡皮打的變剩了一半,尺子打折了腰,鉛筆刀掉了好幾個(gè)螺絲。結(jié)果,小主人把它們?nèi)慷既舆M(jìn)了垃圾桶。小主人把這些東西都換成了新的,而舊的鉛筆、尺子、橡皮、鉛筆刀,也終于明白了團(tuán)隊(duì)不合作的危害。

  文具盒里的故事作文 28

  一支鉛筆和一支鋼筆還有一塊橡皮擦,居住在小主人的文具盒里,傲慢的鋼筆總是自以為很了不起,今天奚落這個(gè),明天嘲笑那個(gè)。

  星期四下午第二節(jié)課是美術(shù)課,鋼筆又開(kāi)始大呼小叫,“鹿柴棒,你以為你今天換了身花衣服,就能抬高身價(jià)嗎?滾一邊去,別擋我的道!”

  橡皮弟弟在一旁聽(tīng)不下去了,沖鋼筆說(shuō):“鋼筆大哥,你怎么能隨便罵人?”

  還沒(méi)等橡皮說(shuō)完,鋼筆冷哼一聲,不誚的`說(shuō)“小癟三,你憑什么教訓(xùn)我?瞧你哪張臉,比鍋底還黑,先自個(gè)兒照照鏡子吧!”

  說(shuō)完,就使勁住前擠,沖小主人大聲喊到:“小主人,我在這兒呢!小主人,我在這兒呢!”

  可是小主人卻拿出鉛筆和橡皮擦,專心致志的畫(huà)了起來(lái),鋼筆見(jiàn)此,像泄了氣的皮球,一下就蔫了。

  下課了,鉛筆和橡皮擦回到“家”,見(jiàn)鋼筆耷拉著腦袋,悶悶不樂(lè)的樣子,鉛筆妹妹連忙走上前,笑盈盈的說(shuō):“鋼筆哥哥,我們都是主人的好幫手,應(yīng)該和睦相處!

  鋼筆低下頭,臉紅了,一直紅到了脖子上,恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  文具盒里的故事作文 29

  小明快要考試了,爸爸媽媽給小明買了許多文具,有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書(shū)。

  剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的,原來(lái)文具們?cè)谝黄鸪沉似饋?lái)?此鼈兊难劬Φ傻枚啻,聽(tīng)它們的嗓門有多高。

  首先發(fā)言的是鋼筆大哥,它的嗓門就像銅鼓敲:“伙伴們,我是鋼鐵做的摔不壞,上次考試,我摔了好幾次,還是沒(méi)有一點(diǎn)傷,我還寫(xiě)了許多字!便U筆弟弟說(shuō):“我也能寫(xiě)許多字!薄耙彩俏?guī)托∶鞔蛄艘话俜,沒(méi)有我你能打上一百分嗎?”橡皮說(shuō):“小明寫(xiě)錯(cuò)字,還不是有我的幫助,才能改正錯(cuò)誤的`!背咦咏憬闵鷼獾卣f(shuō):“你們不要說(shuō)了,要是沒(méi)有我,畫(huà)直線和圖形時(shí)能畫(huà)直嗎?能打一百分嗎?”沒(méi)有發(fā)言的書(shū)妹妹說(shuō):“要是沒(méi)有我,小明還沒(méi)有那么多知識(shí)呢?”

  小明聽(tīng)了笑了笑說(shuō):“如果沒(méi)有你們,我就考不上一百分,你們少一樣也不行!眻A珠筆說(shuō):“我們都是兄弟姐妹,就不能吵架,一起幫助小明讀書(shū)。”“對(duì)”小明說(shuō),“小學(xué)生們,就連字也不會(huì)寫(xiě)。”

  從此,它們認(rèn)認(rèn)真真的幫助小明學(xué)習(xí)。小明非常感激它們,愛(ài)護(hù)它們。

  文具盒里的故事作文 30

  一天,文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。

  鉛筆說(shuō):“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭,你看,主人拿我寫(xiě)字,如果沒(méi)有我的'話,主人就不能寫(xiě)作業(yè),記錄筆記了,我的功勞最大,應(yīng)該是我當(dāng)頭!”

  橡皮聽(tīng)了,怒氣沖沖:“你算什么?!我可是來(lái)擦寫(xiě)錯(cuò)了的字的,你能嗎?如果沒(méi)有我,作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天,告訴你,我的功勞可大著呢!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭!”

  直尺聽(tīng)了,挺不服氣,說(shuō):“哼!應(yīng)該是我當(dāng)頭!數(shù)學(xué)課上,老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦!沒(méi)有我,畫(huà)得好嗎?所以,我是頭”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了,不可開(kāi)交。

  這時(shí)候,在一旁的鉛筆說(shuō)話了:“做頭要有所有的本領(lǐng),你們誰(shuí)能又擦,又寫(xiě),又可以畫(huà)直線?尺有所短,寸有所長(zhǎng)!

  聽(tīng)到這里,鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭,一言不發(fā)了。

  從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰耍心老嗵幜,再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。

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