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【推薦】語文老師作文6篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的語文老師作文6篇,希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
鶯歌燕舞下,她是一只富有真誠與愛心的鶯燕;烈日炎炎下,她是一把涼颼颼的芭蕉扇;金風送爽下,她是一棵果實累累的果樹;寒風刺骨下,她是一朵傲然挺立的梅花;五彩繽紛下,她是一位富有潑辣的木蘭詩人。你猜猜她是誰?對!她就是一位普通的'人民教師——師老師。
師老師,有一個圓溜溜的腦袋,戴著一副眼鏡,顯得十分有文化;一雙炯炯有神的眼睛,上面有一對富有戲劇性的眉毛,在上下跳動;一張能說會道的嘴巴。哦!忘和你介紹她的身高了,她高155厘米左右,不算高也不算低。
師老師不僅人長得漂亮,還有無人不曉的“三大法寶”。
“三大法寶”之一:辛勤。她每天就像一只忙碌、停不下來的小蜜蜂。一會兒備課;一會兒寫日記;一會兒寫木蘭詩。她的生活豐富多彩,富有童話色彩。
“三大法寶”之二:和藹。師老師,每次上課都非常有趣、幽默。聲音也非常好聽,一句句普通話,說得非常流暢。如河水,滔滔不絕。每次我回答錯問題時,她不僅不責怪我,還告訴我:“只要你敢于舉手,回答錯了,也沒事!
“三大法寶”之三:愛鼓勵別人。當有同學不完成作業(yè)時,師老師會想盡一切辦法,與家長一起想辦法。師老師還經(jīng)常與學生家長互動,這樣可以提高同學們對學習的效率。
同學們,通過師老師的“三大法寶”,每天也認真的開始完成作業(yè)了,學習真的是突飛猛進。正所謂:“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
師老師的“三大法寶”可真好用。師老師,還教過我們一片課文《少年中國說》,正如里面說:“少年強,則國強”我會像一匹駿馬,越跑越遠。將來用知識來報答,報答那些教過我的老師們!遇見這么好的老師,是我的福氣!
師老師,您辛苦了!
語文老師作文 篇2
我有一個和藹可親的語文老師,她把知識傳給了我們這些天真可愛的孩子們,F(xiàn)在,我給你們說說我的“二代媽媽”吧!
我的語文老師有兩條彎彎的眉毛,眉毛下面有一雙大大的眼睛,老師視力不好,帶著一副眼鏡,眼鏡把小小的鼻子壓得塌塌的,鼻子下面有一張能說會道的嘴巴,我感到老師老師長得很美!
語文老師把知識傳給了我們,把安全傳給了我們,把生命重要傳給了我們,我感到老師很美!是表里如一的.美,因為她不但外表美,而且心靈美,在學習上她對我們嘔心瀝血,認真負責;在生活中她無微不至的關(guān)心我們。
我覺的語文老師是個值得信賴的好老師。
語文老師作文 篇3
五(2)班是一個特殊的班,語文老師似乎經(jīng)常換新的。
這學期開學真的來了一位新的語文老師,名叫朱雅蕓,她有著一對晶瑩剔透的眼睛。和一頭烏黑亮麗的秀發(fā),還有一張小巧玲瓏的嘴巴。
新的老師與我們剛剛接觸,我們只注重外表,其他的我們還不熟悉,時間久了,我們班的同伴似乎了解了一點,那么,發(fā)現(xiàn)了什么呢?原來朱老師非常愛看書,她還把自己的書借給我們看,讓我們也愛上了看書。也讓我們了解看書的好處和樂趣。
上課時,老師先讓我們背古詩增加知識,再讓我們自愿舉手上臺講故事,增加上課的'樂趣。老師還特別善解人意,連我們班上一些成績不好的同學。也變得特別喜歡上語文課了。
語文老師的來到,我們班的成績提升了,還讓我們養(yǎng)成愛看書的好習慣,每當下課鈴一響。我就急切地翻開書,有時像一匹餓狼貪婪地讀著,知識就像泉水一樣涌進我的腦海中。
我非常喜歡這位語文老師,她是我們學習的榜樣。
語文老師作文 篇4
我有一位令人驕傲的老師,她是吳老師。吳老師今年30多歲,可頭發(fā)卻已經(jīng)白了。吳老師最迷人的地方就是眼睛了,長睫毛,雙眼皮,閃亮的眼珠,就像兩顆水晶紫葡萄,老師的眼睛多美啊!
老師的眼睛不但美,而且還有一項特異功能,就是能看出人的心思。不信的話請聽我慢慢道來。
第二節(jié)語文課一開始,我悄悄地注意起吳老師的眼神兒。這雙眼睛是有特別的地方:亮,特別的亮。當吳老師的目光轉(zhuǎn)回來時,跟我的目光相對,我趕緊低下頭來,真的.,那目光照近了我的心底了。這時,我想起了電影里的探照燈,想起了童話里的寶鏡。
吳老師的眼睛不但特別,講課也很有魅力。如果你在班上做調(diào)查:“同學們,你最喜歡哪個老師的課?”想必同學們肯定異口同聲地回答:“吳老師!”吳老師講起課來滔滔不絕,好像一個電視播音員;吳老師寫的字方方正正,一筆一畫,就像用刀子刻在黑板上,可好看了。這時,誰要是在底下做小動作,即使她面對黑板寫字,也能叫出你的名字來。課后,同學們都說吳老師后腦勺上也長著一雙眼睛。
這就是令我驕傲的語文老師,也是我的班主任——吳老師。。
語文老師作文 篇5
我們的語文老師姓張,平時看起來可嚴肅了!她一直戴著一副黑框眼鏡,扎著長長的馬尾,經(jīng)常穿著一件黑白交叉的`長裙子。每一次一看到她,同學們就會變得乖乖的。
但是,今天老師變了,她把黑框眼鏡摘掉了,換成了隱形眼鏡。然后,她把長長的頭發(fā)剪短了一些,變得更加俏皮可愛了。只見她穿著一條鮮艷的裙子,上面繡著在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。腳上穿著一雙粉色的高跟鞋,鞋頭還有一朵黃色小雛菊,漂亮極了。我們興奮地問老師:“老師,您今天好美麗呀!”老師微笑地說:“謝謝大家的夸贊,今天我要去參加別人的生日宴會,當然要稍微打扮下呀!”同學們七嘴八舌地發(fā)表著自己的意見,教室里頓時沸騰起來了!袄蠋熞翘焯爝@么穿多好呀!”“就是就是,這下我們張老師都快變成全校最有氣質(zhì)的女老師了!”張老師被我們夸得,臉頓時紅了起來,更加美麗了!
我喜歡嚴肅的張老師,也喜歡這樣漂亮的張老師!
語文老師作文 篇6
李老師教我們語文,他中等身材,胖胖的,加上他那鷹鉤鼻,活像笑星李金斗。并且,李老師說話也像李金斗那樣幽默,他上課從不對人發(fā)火,讓同學們在笑聲中懂得知識。
記得有一次,李老師教我們寫信的格式。他說:“信寫好之后,一定要加上一兩句祝福語,適當就行。比如你們給我寫信,祝我天天發(fā)財,這就不對了。我是一名教師,天天上課,怎么會天天發(fā)財呢?”大家聽了,會意地笑了笑。接著,李老師又說道:“祝福語要適當,.如果太多可就累贅了!闭f著,只見他一只手敬禮,并且彎下腰鞠起躬來了,逗得大家哈哈大笑。接著李老師不動聲色地說:“如果寫了太多祝福語的話……”話還沒說完,就看他一只手敬禮,另一只手作揖,還鞠著躬,大家笑得直揉肚子,我也笑得前仰后合。
或許你會覺得李老師上課太自由了,但是我們都喜歡聽,因為他的'話風趣幽默,讓許多知識在我們的心中深深地扎下了根。
李老師處理事情也不一樣,班級里犯錯誤的同學站到他跟前,他會讓你很快地意識到錯誤并虛心改正。記得有一次,我們進行月考,那次我發(fā)揮得不錯。而在之后的幾天里,我總是趾高氣揚的,上課編織毛線小手套。終于有一天,被李老師發(fā)現(xiàn)了,他走過來,把我的小手套放在他的口袋里,看著我說:“你下課來找我。”就繼續(xù)講課了。
下了課,自知理虧的我硬著頭皮走進他的辦公室,李老師坐在椅子上說:“快請進,未來的小能手!”看著李老師那認真樣,我不好意思地笑了笑。到了他跟前,我十分慚愧地低下頭,可李老師并沒有說我,而是問我“臭”字怎么寫。我趕緊說道:“臭是自大一點兒!薄皩!”李老師肯定地說。接著,他又語重心長地說:“反過來,自大一點兒就是臭啊!”我聽了又差點兒笑起來,可心里更加慚愧了。但是,我又不禁佩服起李老師幽默的口才來。
每次想到李老師的言行我都想笑,可現(xiàn)在笑不起來了,因為我就要畢業(yè)了,以后也就不能經(jīng)常聽到李老師的話語了。在這兒,我想深情地對李老師說一聲:李老師,我愛您!
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