創(chuàng)意作文（通用30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)意作文，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)意作文 篇1
現(xiàn)在的生活中每一年都要浪費(fèi)大量的紙張。據(jù)資料顯示，如果生產(chǎn)一噸紙需木材3.75噸，煤0.5噸，水100噸，而且在生產(chǎn)紙張的過程中，還會造成35%的水污染。要生產(chǎn)一噸紙，相當(dāng)于砍掉17棵生長約8年，20尺高大，樹干直徑約8寸的'樹木。按照這樣計算，若干年后，我們的世界會遭到嚴(yán)重破壞。
假如能制造一臺既簡單又實用的紙張脫墨機(jī)，利用太陽能和風(fēng)力發(fā)電，它的造型像洗衣機(jī)一般大小。每個小區(qū)放一臺，不僅能方便大家使用，還能節(jié)約紙張資源。只要我們把廢紙都放進(jìn)這臺機(jī)器里，到達(dá)一定的量，它就開始自動運(yùn)行。
廢紙經(jīng)機(jī)械分離，脫墨浮選以除掉油墨粒子、色料、填料和樹脂類膠粘性物質(zhì)，再經(jīng)過洗滌、漂白等工序制成漿。脫墨漿加入部分原漿就可用來制造新聞報紙、印刷紙、書寫紙、包裝紙和紙板……
這臺機(jī)器既環(huán)保，又能讓廢舊的紙張循環(huán)利用，我的金點子不錯吧!
創(chuàng)意作文 篇2
每個人都有自己的創(chuàng)意，我也有自己的創(chuàng)意，一輛小貨車。
在一天下午，我做完了作業(yè)，閑得無聊，突發(fā)奇想，想用牙膏盒和硬紙板來坐一輛小貨車。說做就做，我準(zhǔn)備好了制作貨車的材料，開始做起小貨車。
我把牙膏盒剪成兩半，把其中一半做成一個車頭，另一半做成車尾。車頭是一個長方體的形狀，爸爸看見了說：“車頭應(yīng)該做成梯形的”。我聽取了爸爸所說的話，把車頭改成了梯形的模樣。我又開始做車輪了，我先把一元硬幣放在硬紙板畫出四個圓，再用剪刀把它們剪下來當(dāng)作車輪。我拿來四根牙簽，分別把它穿在四個輪子上，再把穿好的輪子穿進(jìn)牙膏盒上。這樣，車子就可以開動了。
我又用一角錢硬幣在硬紙板上畫了四個圓圈，分別把四看了看自己坐的車個圓圈涂上膠水，然后粘在前車燈和后車燈。我再用一張硬一點的白紙來坐車牌號，用水筆在白紙上寫了一個車牌號碼，再把它粘在車尾。最后用剪刀剪了兩臺前門。我仔細(xì)看了看自己做的車，覺得那里還需要更改。我仔細(xì)瞧了瞧，原來車身的`上面應(yīng)該是空的。因為我做的是貨車，不是汽車，不然貨物放哪呢。我立刻拿起剪刀，將車身上方剪掉，在里面放了硬紙板。就這樣，我做完了自己的貨車。
我拿著小貨車，把貨車拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽說：“兒子，你真棒！”我高興極了，心里美滋滋的，嘴里好像含著一顆糖。我感到很自豪。
創(chuàng)意作文 篇3
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ト鸢彩袆?chuàng)意實踐學(xué)校進(jìn)行為期一天有趣的“課程”。在這一天里，我受到了不少啟發(fā)。
坐在汽車上，通過玻璃窗，我看到許多麻雀不約而同的匯集在了一起，就像一個個音符在五線譜上，忽高忽低，奏響著歡樂的樂曲，正歡迎我們的到來呢。
“叮—鈴鈴——”清脆的鈴聲響起，在一位年輕的女老師的.帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室。她走到講臺前，滿面春光地走到我們面前。第一節(jié)課是用黏土制作小玩意。這位老師詳細(xì)地為我們生動地講著制作的步驟，我們睜大了眼睛，張大了耳朵認(rèn)真聽講，教室里出奇的安靜。
過了一會兒，終于輪到我們制作了。同學(xué)們興奮地拿著材料，認(rèn)真地做著每一步。我思前想后，就不知做什么，腦子就好如電線一樣“短路”了。老師正在另一桌這教同學(xué)怎么做“花”，我想出了一個辦法：做幾朵花，再做一個蛋糕的底座，這樣就是一個“花朵蛋糕”了。我想著想著，湊過去聽了一會兒，我就胸有成竹了，我便動手做了起來。我先先揉出六個小圓球，再把這六個壓扁，連在一起卷起來，這樣就是一朵花了。我用這樣的方法做了好幾朵花，還做了一朵彩色的花呢！接下來就是做蛋糕胚了。我用模具擠壓出一個圓柱形的黏土柱，再用紅的、白的、綠的的黏土略微裝飾一下，就做成了一個精美的蛋糕胚。再把兩部分拼起來，加上一只用紅白相間的長條搓成、轉(zhuǎn)成的小蠟燭，就做成了“花朵蛋糕”。我跑到老師面前，把我的作品交給她看，老師夸我想法很新穎，動手能力也特別強(qiáng)，我心里樂開了花。
創(chuàng)意的想法，讓學(xué)習(xí)變得簡單；創(chuàng)意的想法，讓學(xué)習(xí)變得新穎；創(chuàng)意的想法，讓學(xué)習(xí)變得有趣！
創(chuàng)意作文 篇4
夢想，是一雙翅膀，帶我們飛翔；夢想，是一個引擎機(jī)，給我們動力；夢想，是一片大海，需要我們?nèi)ナ刈o(hù)；夢想，更是一朵花，需要雨水去灌溉它，讓它永保青春。
每一個人都有夢想，不是嗎？
小時候，我夢想成為像比爾?蓋茨一樣的有錢人，因為這樣我就可以想買什么就買什么，想吃什么就吃什么，想干什么就干什么，現(xiàn)在才知道，那時的我是多么的天真無邪呀！
慢慢進(jìn)入小學(xué)階段，我又產(chǎn)生了新的夢想，我想成為舞蹈家，站在星光閃爍的舞臺上面，自由自在的跳著，像一只正在翩翩起舞的小精靈。
而現(xiàn)在的我，夢想成為一個鋼琴家，我坐在華麗的椅子上，接受著全世界的人對我的膜拜，鋼琴彈出的聲音如泉水，行云流水般從指間傾瀉而下﹔鋼琴聲如山間小徑，蜿蜿蜒蜒，百折千回﹔鋼琴聲如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。鋼琴聲如大自然的歌聲，不經(jīng)雕琢，質(zhì)樸自然﹔鋼琴聲如天籟，奏出心中最美的歌曲。美妙的鋼琴聲能陶冶人的情操，能使人心花怒放。即使再難過的事情聽上一曲也能轉(zhuǎn)悲為喜。能成為像朗朗一樣的大鋼琴家，是每個熱愛鋼琴的人所期盼的。
現(xiàn)實生活中我的琴技并不是很好，但我并沒有放棄追尋自己的夢想，我是“寧可在風(fēng)中折斷翅膀，也不在籠中失去夢想”，，真正使我有這么大的'上進(jìn)心的是一則真人真事：在一次交談夢想的班會上，有一個小男孩希望自己將來能擁有一座占地十余公頃的莊園，而他的老師卻不允許他有這個夢想，因為她覺得這個夢想對這個成績并不好，家境貧窮的小男孩來說，實在是太遙遠(yuǎn)了，這只是他如夢囈般的空想，根本就無法實現(xiàn)。不過這個小男孩并沒有停止追求自己的夢想，反而更加的努力。三十年后，小男孩實現(xiàn)了自己的夢想，使老師改變了自己當(dāng)年愚蠢的看法。
威爾遜曾說：“我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家，在冬天的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢想著未來，有些人讓夢想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育，維護(hù)，直到他安然度過困境，迎來光明和希望，而光明的希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身上�！蔽抑溃@些愿望不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，但它會催人奮進(jìn)。有取就有舍，在通往成功的道路上會遇到無數(shù)的挫折和困難，為夢想就要舍得付出，想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或是繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的，明智的方式同它們奮斗，世上只有不快的斧，沒有劈不開的柴。夢想永遠(yuǎn)建立在執(zhí)著、努力與淚水之上。人因為夢想而偉大，早日達(dá)到自己的目標(biāo)，用心血鑄就輝煌的明天
夢想就像一粒花種子，種在濕潤的土壤里，慢慢的生長，慢慢地生根、開花，如果你哪一天忘記了給它澆水，它就會變得沒有活力，沒有色彩，就會萎縮。是夢想的星光指引我們走出落漠與昏暗，帶領(lǐng)我們由塵世進(jìn)入天堂，夢想開花，讓我們一起努力吧！
創(chuàng)意作文 篇5
小區(qū)的紫薇花開了，真是漂亮！我問媽媽：“我們也能養(yǎng)一株紫薇花嗎？”媽媽說：“當(dāng)然可以，但是我們不知道怎樣繁殖紫薇花呀，你想知道的話要么上網(wǎng)查，要么去問問你在農(nóng)村的爺爺�！蔽蚁肓讼�，還是決定問問爺爺。爺爺果然知道紫薇的繁殖方法，可是爺爺說的和網(wǎng)上查到的都很不好實施，于是我想來一個創(chuàng)意，果然成功了，我是這樣做的：
第一步：先要在一株大紫薇樹上選取你喜歡的一個樹枝，在接近主干的地方用小刀劃一個小口；
第二步：用一個塑料袋裝上泥土裹住劃開的小口，然后包緊扎實，并讓泥土有充足的水分：
第三步：一年后，打開塑料袋，我們會看到在原來劃口的地方會長出小根須：
第四步：沿新長出的根須下部剪斷栽種即可成活并長成新的植株。
原理：根據(jù)有些木本植物的'插扦原理，用小刀劃一個口子，便于泥土中水分的吸收，而且保留的部分莖干還可以給枝部傳送水分，大大增加了成活的機(jī)率，我的創(chuàng)意是不是很好呢？
創(chuàng)意作文 篇6
說起廚房，我們一定會想起這樣一個詞語：碗鍋瓢盆交響曲；我們一定會想起那誘人的菜香。怎么樣？可是，反過來想一下，也就會發(fā)現(xiàn)，廚房同時也是血腥的'屠宰場，家庭垃圾的主要基地，充滿煙熏火燎的氣息、散發(fā)著嗆人的麻辣味、油煙、蒙蒙蒸氣……所以，廚房既制造美食、快樂，又制造麻煩。如何消除麻煩，盡享快樂呢？下面就聽聽我家的廚房小故事吧！
爸爸媽媽下班回家，本來就已疲憊不堪，但無奈還得下廚做飯。切切黃瓜，切切豬肉……可每次切完后，菜刀上種沾著瓜肉沫，中得用手拂一下，既麻煩又不安全。讓我們一家人都感到煩惱，該如何是好呢？一天爸爸回到家，興高采烈地對我說：“我又辦法了！”說這便拿著菜刀走出門去。我莫名其妙地跟上去。只見爸爸走到打刀老人家，讓老爺爺在菜刀切口上方打了幾排眼。結(jié)果爸爸回家一試，切完半個南瓜也沒沾上一點沫屑。嘿，奇了！我迫不及待地問爸爸：爸爸，這還真成了‘不沾刀’了！究竟是怎么回事？“嗯，這次我可要考考你了，道理很簡單，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，便等著你的答案喲！”
我又氣又急，百思不得其解。但相信只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀察一定會知道其中的奧妙的。
創(chuàng)意作文 篇7
生活豐富多彩，探索它也是很有趣的。實踐也是生活的一部分，也讓我們更加多姿多彩，也讓我們得到許多。一次集體旅行，讓我們得到快樂；一次搞衛(wèi)生，讓我們體味到勞動的艱辛；一次來之不易的成功，讓我們體會到付出的重要，明白了奮斗的可貴。
如今社會步入小康，百姓們再也不用好像以前一樣擔(dān)憂糧食了。每當(dāng)?shù)匠燥垥r間，父母總是做好飯喊我吃，我就只要乖乖吃飯就可以了。有一次我突然想，每次都是父母做飯，我總也要實踐一下吧，于是乎，我經(jīng)過父母的允許，準(zhǔn)備自己弄一頓飯。
買菜。“選菜是自己要仔細(xì)看，別選些壞的……”“得買2，3元洋蔥，對了，鹽不多了，買些鹽……”剛出門，媽媽生怕我不知道，忙說了大堆話，“好好好”，我含糊的回答后便小跑迅速離開，去菜市場的路上我都在想著該買的東西，不時的回想。因為以前隨父母來過，因此我很快到了。菜市場氣氛不多說，肯定是喧鬧的，買幾個辣椒，隨便在小攤上拿上幾個，之后付錢。我初次買，實在不好說，連價都不知道砍，肯定被商家賺到了一些。不過有幾個買菜老板非常熱情，一見我來買菜，忙客氣的招呼，過了好久，我覺得差不多了，又仔細(xì)的回憶一下，嗯，應(yīng)該沒漏，沒多留后飛奔似的回家。
菜準(zhǔn)備好啦，之后就開始重頭——做菜。我先做的是最喜歡的辣椒炒肉。先準(zhǔn)備好需要的，把肉切好，旁邊的爸爸總是教訓(xùn)我用力過大了，我一頓亂切，切得一塌糊涂，切完后這肉的樣子已經(jīng)慘不忍睹，然來切肉這么難啊，我埋怨肉太滑了，切肉后有切辣椒，隨手洗一下。切辣椒確實容易些，不一會我便切好了，只是切得好不好我就不敢確認(rèn)了。之后我先往鍋子里放些油，突然的響聲還嚇了我一跳，再放肉，爸爸在旁邊訓(xùn)我動作太慢，我加快速度。過了一會兒，我放上一點鹽，又等一下后，我便放辣椒，我礙手礙腳的'炒著菜，一旁監(jiān)視的父母總說我炒菜動作錯誤，不得已，照他們所說改正改正。
之后還做了一碗絲瓜湯，做完后，我覺得實在是太辛苦了。
小小實踐，讓我體會到勞動的不易，這次實踐不是非常成功。究其原因，我認(rèn)為還是自己不熟練造成的。
每一次體驗，都使我們學(xué)會了更多，也正是如此，我們才能夠因此而成長。懶惰的人不能夠了解到實踐的可貴，只有勤勞的人才懂得并珍惜實踐，由此得已成長。我想，在體驗中成長，每一天都會有新的突破。
創(chuàng)意作文 篇8
人是會隨著時代而變化的，人的思想和頭腦也是會變化的。
那天晚上我做了一個這樣的夢。我正在睡覺，有人在我睡覺的'時候把我吵醒了�！版替�，嫣嫣，快起床，該上學(xué)了�！笔菣C(jī)器人畢麗叫醒了我。他一看到有人起床就把我的鞋子送來了。他還幫我梳頭，給我看了所有刷牙的工具。如果他一次都不刷，他就會嘮叨這個嘮叨那個。過了一會兒，爸爸媽媽和哥哥都起床了，于是他把準(zhǔn)備好的早餐送到桌子上說:“請吃吧�！�。
啊！今天是晴天，陽光燦爛。汽車來接我們?nèi)W(xué)校。它既沒有噪音也沒有黑煙。到處都是樹，空氣清新。這讓我突然想起了《草原》的文字:“這次我有機(jī)會看到了草原，”
到了學(xué)校，我坐在座位上打開電腦。我們再也不用背那個沉重的書包了，只需要帶上餅干大小的軟件。聽著，我們班的正在用電腦問馬老師:“這三個將要和解的故事之間有什么聯(lián)系？”馬老師說:“第一個故事是第二個故事的發(fā)展，前兩個故事是最后一個故事的起因。”我無法形容馬老師回答得有多快。
放學(xué)后，回到家很無聊，就用電腦上網(wǎng)和尤里瑞聊天，打游戲，下棋，畫畫……很好玩。
我多么希望這個夢想早日實現(xiàn)！
創(chuàng)意作文 篇9
下午我媽說她一個同事晚上要留在家里，讓我好好表現(xiàn)。小菜一碟。
轉(zhuǎn)眼間，我們開始就忙起來了。我媽媽負(fù)責(zé)打掃，我負(fù)責(zé)裝飾。我注意到茶幾白晃晃的，其實是空的。如果你把水果單獨(dú)放在一起，那就不是什么新鮮事了。我沉默了一會兒，這樣我就可以吃水果拼盤了。我把我的建議告訴了我媽，我媽說這個想法很有創(chuàng)意，我就動手了！
我把家里的水果都拿出來了，有小番茄，西瓜，香蕉，黃瓜，橘子，像開水果店一樣。我拿了一些小番茄，分成兩半，放在一個大盤子里。然后把黃瓜切成幾十塊，襯在小番茄下面。然后把半個西瓜里的肉挖出來變成一條船。然后把各種水果切成方塊，放到船上。我把一把手工做的小紙傘放在香蕉上做船，然后把剩下的水果切成碎片，圍起來。水果拼盤花了半個小時才終于從烤箱里出來。一艘大“船”打開了前方的`道路，一艘小“香蕉船”緊隨其后，兩條船在碧波中蕩漾。
時間過得真快！我媽媽的同事來了。她是個漂亮的阿姨。阿姨進(jìn)屋第一件事就是水果拼盤。她夸口說這拼盤栩栩如生，大媽舍不得吃！
哈哈！我的水果拼盤很棒！其實很多事情都要自己去做。做了才能感受到樂趣，做的才是最好的！
創(chuàng)意作文 篇10
今天的體驗活動課上，同學(xué)們都玩出了新花樣。特別是王夢潔同學(xué)的“火柴變形我創(chuàng)意”，更是讓同學(xué)們大開眼界。
只見她不緊不慢地拿出一盒火柴，先數(shù)出5根，然后把每根火柴從中間對折，擺成一朵花的形狀�？吹竭@兒，同學(xué)們都?xì)g呼：“這我也會！”于是大家的桌上迅速地開出了朵朵小花。這時王夢潔同學(xué)發(fā)話了：“剛才只是毛毛雨，精彩的還在后頭呢！”“還有更精彩的？”同學(xué)們半信半疑。
“誰有水彩筆？借我用一下�！背咳A急忙遞過一支水彩筆。只見王夢潔把講臺前面的半盆水捧了過來，然后用水彩筆的`筆桿蘸了一些水，滴在“火柴花”的中央。
奇跡出現(xiàn)了，火柴棒慢慢動起來了，“火柴花”竟然開放了！是王夢潔用筆桿觸碰的吧？沒有，筆桿離“火柴花”遠(yuǎn)著呢。那“火柴花”是怎么動起來的呢？誰在幫助它移動的呢？太神奇了！教室里迅即又沸騰開了。
在大家百思不得其解的時候，老師揭曉了答案：火柴之所以會移動，是因為火柴被折斷后，水從折斷處迅速滲進(jìn)火柴棒里，使火柴棒發(fā)生了膨脹。怪不得“火柴花”在慢慢“開放”呢。
看來，生活中處處有學(xué)問，多觀察，勤思考，我們就能解決很多問題，學(xué)到很多知識。
創(chuàng)意作文 篇11
前天，我很晚從教室出來，路過老師的辦公室，看見里面燈還亮著，我心里暗想，這么遲了，老師怎么還辦公室做什么呢？我的好奇心驅(qū)使我我老師的辦公室走，想看個究竟。到了辦公室外面，我從窗外往里面看，看見老師正在批改作業(yè)，她面前作業(yè)本堆積如山，天�。∵@要改到什么時候，我心里不禁發(fā)出感嘆！看的出來老師雙眼已經(jīng)很疲勞了，可要改完這些作業(yè)才能休息，老師真是太辛苦了。我心里暗想，如果有一個機(jī)器可以取代人工改作業(yè)，那該多好�。榱藢ふ掖鸢�，我想了好久，終于想出了一個主意，我以后要設(shè)計一種改作業(yè)器，那就是一個類似印章形狀，可以識別作業(yè)的對錯，可以根據(jù)對錯切換“打勾”和“打叉”的標(biāo)注，如果這道題對了，就印“打勾”，錯了就印”打叉”，自動識別切換。以后老師改作業(yè)就可以隨時叫同學(xué)幫忙，自己就不用那么辛苦了。
雖然，這個方法很不算非常簡潔，創(chuàng)意也有點天馬行空，但是我想隨著未來科技的發(fā)展，一定會實現(xiàn)。我要多學(xué)一些知識，將來努力能把這個發(fā)明想法變成現(xiàn)實，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。這就是我的`“新”創(chuàng)意，你們呢？趕緊動動你們的聰明的腦袋，想一想，動作做一做。
創(chuàng)意作文 篇12
我在爸爸廠里發(fā)現(xiàn)裝鼓風(fēng)機(jī)，煙囪管的紙箱放在倉庫里，多得都成山了，周末寫完作業(yè)，我決定把這些紙箱變廢為寶！
我拿著紙箱去了車間，想著用它們給朋友和我各做一個頭盔。我把一個紙箱上面挖兩個小洞，然后加上一點小裝飾，一個簡單的頭盔就做好了！我興高采烈地拿給媽媽看了看，媽媽說我?guī)蠒翊箢^怪物一樣，我不相信。帶上我的杰作，感覺有點看不清，走了幾圈整個頭又悶又熱，幾分鐘之后滿頭滿臉全是汗，像是剛剛洗了頭似的。哎！果然不怎么好！
我不甘心，于是，我從手機(jī)上找做頭盔的視頻，別人做的頭盔帶上后看起來又酷又舒服，看來，得把我的作品做點改進(jìn)！我把前面兩個眼睛改成了大窟窿，再把兩邊扎許多個孔，這樣改造后的新款頭盔又做好了，戴起來舒服多了！
傍晚的時候，我和朋友們一起做一輛大客車，先推來一個很長的`手推車，再搬來一個大紙箱放在上面，里面能做二三個人，車頭有一個拉桿，前面拉拉桿的人就是這輛“車”的動力，其他人坐在車廂里面，帶上頭盔，效果非常好！
你們覺得我的紙箱創(chuàng)意好嗎？經(jīng)過一番挫折和折騰，我終于學(xué)會了怎樣去實現(xiàn)自己的創(chuàng)意！
創(chuàng)意作文 篇13
我們拿著各式各樣的水果走進(jìn)校園，別以為我們是貪吃鬼哦，我們是要舉行一次“創(chuàng)意水果拼盤”活動。
在老師的新年賀詞中，我們的活動開始了。
我先將橙子皮用小刀削下來，將它們放在盤邊，又將橙子瓣依次擺放在橙子皮上，做成花瓣狀，并在上面涂上了一層紅紅的果醬。然后在“花瓣”的周圍放了黃瓜片，當(dāng)作葉子。又在“花瓣”里面放了一圈紅彤彤的小柿子。最后，用牙簽將黃瓜片與小柿子串起來，放在最中間，當(dāng)作花蕊。就這樣，一朵“盛世牡丹”便做好了�？雌饋砜烧骛B(yǎng)眼！
我瞧了瞧其他組員，他們做的也不遜色。王振楠與趙廣明一起做了一只小船，船身是用綠油油的西瓜皮做的，上面穿著橘子瓣、葡萄、獼猴桃、蘋果片，看起來可真是誘人��！
等三十個果盤全部做好之后，我們大家把它們都擺上了桌，真是五彩繽紛，創(chuàng)意無限啊！大家圍在桌子旁邊，“咔嚓”一聲，所有的笑臉和精美的水果拼盤都留在了相片中。
這次“慶元旦，創(chuàng)意水果拼盤”活動讓我們度過了在小學(xué)時期的.最后一個元旦�；顒咏o我們帶來的不僅僅是快樂，還提高了我們對藝術(shù)的追求，增加了同學(xué)們彼此之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
創(chuàng)意作文 篇14
剛看到一個新聞事件，是關(guān)于首都某小區(qū)里做核酸檢測的小插曲的。
原來是小區(qū)里有個小同學(xué)，在做檢測的時候，看到地上的一米線已經(jīng)很模糊，工作人員不停地讓喊話讓大家分散些，很是辛苦。
于是他就和父母商量，準(zhǔn)備用自己的零花錢打印一些印有古詩詞的封線貼條，貼在地上，這樣既明顯，而且大家可以在排隊的過程中背誦古詩。
他的想法受到父母的肯定，同時經(jīng)過工作人員的同意，于是他們小區(qū)的`排隊線上，就有一張張與眾不同的線標(biāo)。
不得不說，這個小同學(xué)不僅心地善良，而且還特別地有創(chuàng)意。
同樣只是一條條劃線標(biāo)，他卻可以把這些和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。
要知道有時候排隊的時間很長，有些人會很煩躁，這個時候如果看看地上的古詩文，想想小同學(xué)的良苦用心，應(yīng)該也會被激勵，被感動吧。
這樣的一個小舉動，也可以看出他是一個特別喜歡動腦筋的人，而且也有一對很開明的父母，會支持他。
生活中其實每個人都會有各種各樣的小創(chuàng)意，就看你是不是會付出實踐去做了。
創(chuàng)意作文 篇15
晴朗湛藍(lán)的高空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。由于疫情五月一日我和媽媽決定在家里做一份創(chuàng)意美食。
我們買來黃瓜、胡蘿卜、火腿腸等做創(chuàng)意美食所需的食材，媽媽把黃瓜去皮切成一小塊一小塊的小丁狀，火腿腸切成兩半，最后切成了一個個小方塊。食材切好后，媽媽拿來兩個雞蛋在碗邊輕輕一敲，“咔”放入碗里用筷子攪和有節(jié)奏似的發(fā)出“噠噠噠”聲音。
我在一旁也沒閑著我把胡蘿卜切成絲和幾個圓形然后把它修成一朵朵花形，把黃瓜切成絲。媽媽看到笑著說：“你的`手很靈巧啊”！我很得意的回答道：“當(dāng)然，等會讓你看看我的創(chuàng)意”。
媽媽把煤氣打開，在鍋里倒入了油，油熱后倒入了雞蛋，我看見雞蛋漲了起來，像一張圓圓的餅，然后媽媽用鍋鏟弄成了碎碎的蛋花，放入準(zhǔn)備好的米飯，翻炒了幾下，最后放入切好的火腿腸、黃瓜再一起翻炒。五顏六色，聞起來香香的讓人垂涎欲滴。
我把炒飯裝進(jìn)盤子里堆成厚厚一層用黃瓜和花形胡蘿卜擺出了兩朵花，種植在上面。然后用胡蘿卜絲和圓片在盤子里擺出了一個太陽，我給它取了個名字叫“春暖花開”。
我看著這份色、香、味俱全的創(chuàng)意美食，心里樂開了花，媽媽也對我豎起了大拇指。
創(chuàng)意作文 篇16
同學(xué)們，先來猜個謎語。“帶長身體，里面有書和文具。是我們的好朋友，每天都會陪我學(xué)習(xí)�！边@是什么對象？你猜對了，這是書包，我們形影不離的好朋友！
書包雖然小，但是里面住著好多朋友！有橡皮、尺子、練習(xí)本、鉛筆盒、鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀。
每天上學(xué)都要背很重的書包，就像背一塊大石頭一樣，背都不能動。我媽苦惱地對我說:“小的被壓垮了�！�。所以，我想設(shè)計一種高科技多功能包。
首先，我在書包的.底部安裝了一個自動行走儀。只要我用遙控器按一下，書包就會跟著我。不要擔(dān)心失去它。
其次，在書包的左上方安裝了一個偵察兵，這樣如果前方有危險，書包的報警器就會響起，提醒我注意安全。
最后，我想裝一把傘，保護(hù)我免受風(fēng)雨。
多功能書包可以給我們的學(xué)生帶來很多好處。
創(chuàng)意作文 篇17
請問，給你幾盒果核你可以干什么?答：可以做一幅畫!
今天，我就做出了一幅漂亮的果核畫。上午，我們家來了許多客人，媽媽拿了一盒開心果、小核桃等等，客人剛剛要把果核扔掉，便被我攔住了。我說：“別扔啊，有用呢!”我小心翼翼地捧著果核往我屋里跑，拿出一張卡紙、一管膠水，粘了一幅福字，雖然不怎么好，但也挺漂亮的.。我開心的跑了出來，舉著大福字說：“看，我說有用吧!”客人們看了看，一個阿姨說：“不錯，想像力很豐富�！蔽液呛堑匦α恕：髞�，我又用瓜子皮、核桃皮、杏核做出了一幅與眾不同的圖畫，有石子路、雨滴、小亭子、小花，很漂亮吧?我現(xiàn)在有了這個愛好，就讓我的周末充實起來，你們感覺我的這個愛好好不好玩呢?
如果你感覺好玩的話，也想和我學(xué)，那么就請我家找我吧。
創(chuàng)意作文 篇18
今天，我再次來到小蜜蜂作文班，又做一個十分有創(chuàng)意的小游戲，這個小游戲就叫做——桂花葉的創(chuàng)意。
快放學(xué)了，老師讓我們在放學(xué)之前玩?zhèn)�小游戲，叫桂花葉的創(chuàng)意，老師發(fā)話了：“這個小游戲可一個人做，也可以兩個人一起做，等一下老師會發(fā)給你們一張紙，一卷透明膠，剪刀和桂花樹樹葉，你們就利用這一些東西來完成你們自己的創(chuàng)意�！�
開始了，我想我自己一個人能行的，于是就自己一個人做，我先把制做的'東西放在桌子上面，然后我就想：畫個什么好呢？對了，我可以畫一個雞的雞爪來畫食充饑呀！這個想法讓我不禁行動了起來。于是我拿出剪刀來，把樹枝能上的樹葉剪下來之后，把樹枝放在紙上面，然后用透明膠把樹枝貼穩(wěn)，再一塊塊地把樹葉放上去，用透明膠給貼好，我的雞爪就好了。于是我收拾好桌子上的東西，把畫、剪刀、透明膠交給了老師后，就回到了桌子上。
這一個小游戲讓我懂得了，無論是什么東西，只要你擁有著想法，就一定能做的很好。
創(chuàng)意作文 篇19
一說到粽子，人們就會想到那種粘粘糊糊的感覺。有的人喜歡吃甜的粽子，有的人喜歡吃咸的粽子，還有的人喜歡吃堿味的粽子……而我想做的是一個既有創(chuàng)意又特別的粽子。讓人吃了，回味無窮、難以忘懷。
我想做的是一個五層的塔型粽子。第一層至第四層是圓形的，頂層是圓錐形的`。如果只從外形上看，這粽子的外表看上去好像很普通。如果你品嘗一下，就會感到這個粽子每層的味道是不同的。我想第一層用苦的味道來做，第二層用辣的味道來做，第三層用酸的味道來做，第四層用甜的味道來做，第五層用香的味道來做。我想做的這個粽子味道有苦、辣、酸、甜、香，告訴人們做任何事都必須能吃苦、不怕累，堅持不懈地努力才會有收獲或回報，最后才能得到自己想要的東西。這粽子的五種味道代表了人的五味人生。你覺得這個粽子是不是有點特別呢？
一個五種味道的粽子，我想很多人都會不喜歡，如果你能體驗其中的滋味，那么你做什么事情又會被難倒呢？
創(chuàng)意作文 篇20
今天，我自己創(chuàng)意的手工畫是一個漂亮的小姑娘。
我的制作材料有從姥姥家捎來的玉米子兒，有我吃剩下的半個橡果殼兒，還有我平常練字用的白色卡紙及膠帶和剪刀。
收集好材料后，我就先將長方形白色卡紙上邊的兩個角后折，折成小姑娘的臉蛋。
緊接著我又拿兩個玉米子兒做小姑娘的眼睛，然后我又拿七個玉米子兒擺成彩虹一樣的形狀，做小姑娘的嘴巴，最后我用吃剩的半個橡果殼做小姑娘的翹鼻子，對了，我的每一步都是用透明膠帶粘牢的，我差點都忘了說。
弄好這一切后，我就用剪刀把另一張卡紙剪成兩半，一半剪一些大老虎牙齒一樣的形狀，用做小姑娘額前的頭發(fā)。一半剪成小姑娘的`辮子，放在頭側(cè)邊，看似一個歪小辮。剩下的紙也不能讓閑著，我再剪一個蝴蝶結(jié)戴在小姑娘頭上。和上面的一樣，我每步也都是用膠帶給粘牢的�，F(xiàn)在我的手工小姑娘做好了，看著有模有樣的，怎么看怎么逗人。
創(chuàng)意作文 篇21
在茫茫宇宙中，有五顆行星:魔法行星、快樂行星、天使行星、魔法行星、夢想行星。為了爭奪最后的勝利和其他星球的豐富產(chǎn)品，他們以自己特殊的功能和智慧展開了前所未有的激烈戰(zhàn)斗。宇宙充滿了火藥，隨時都可能被點燃。
為了爭奪一種特殊的礦物，我們的魔法星球?qū)鞓沸乔虬l(fā)動了攻擊。我們用自己獨(dú)特的“讀心術(shù)”，提前了解他們的'心理，了解他們的戰(zhàn)術(shù)。我們對他們發(fā)起了“思想攻擊”。激光穿越宇宙，擋住了“快樂星球”上的人。他們失去了超能力，無力反擊，最后不得不向我們舉起白旗。我們奪取了它國庫中的黃金等稀有礦產(chǎn)，打贏了第一場戰(zhàn)役，取得了重大勝利。
濃烈的火藥味點燃了《魔法星球》和《天使星球》的對抗。天使星球是一顆熱愛和平的星球。當(dāng)戰(zhàn)爭威脅到他們的星球時，他們會拿起武器保護(hù)它的安全�！澳Хㄐ乔颉睋碛谐瑥�(qiáng)的防御能力，它的星球美麗富饒。
那一聲聲巨響，我看到無數(shù)炮彈在“魔法星球”和“天使星球”之間來回穿梭。經(jīng)過幾輪交火，雙方勢均力敵，再這樣下去雙方都輸了，于是雙方的“總統(tǒng)”簽署了《停戰(zhàn)協(xié)定》。
我們沉浸在勝利的喜悅中，《幻想星球》對我們展開了“催眠戰(zhàn)術(shù)”，我們都被驚喜催眠了。幸運(yùn)的是，我們的星球上有大量的高科技產(chǎn)品，及時啟動了全星球緊急動員令，將我們從催眠狀態(tài)中喚醒。接著，一場激烈的戰(zhàn)斗又開始了……
過了幾光年，每個星球都已經(jīng)耗盡，開始休息，平靜的生活。
創(chuàng)意作文 篇22
你看報紙嗎?如果你看完了，請不要扔掉，請把它留給我，因為它渾身是寶呢!
今天是清荷的廢品大變身活動，首先，小林老師給我們講了廢品能怎么重復(fù)利用，然后拿出了最重要的武器，你可別多想，這不是生化武器，也不是什么葵花寶典，更不是什么武功秘籍，它只是簡單到隨處可見的廢棄報紙。
那時我還以為老師要讓我們疊紙飛機(jī)玩呢，沒想到其實是讓我們制作一套新潮的紙衣服。
剛拿到報紙，我就激動得不得了，馬上就開剪，我看對面還沒有動剪刀，我十分得意，剪得更來勁了。組員們笑嘻嘻地忙活著，余承鍇一心一意地設(shè)計，我拼命地試衣服，其他人幫助余承鍇設(shè)計。
“嘿，剪得太過了!”“你這剪的什么啊?”“這掉下來太丑了!”
時針與秒針，你追我趕，毫不留情，一轉(zhuǎn)眼十五分鐘就過去了。這時，對面的`同學(xué)已經(jīng)完成了他們的創(chuàng)作，做了一件非常精致的連衣裙。再一看，我穿著破破爛爛的衣服，相形見絀，我羞紅了臉。
展示開始了，我邁著大步走向展臺面，帶著頑皮的微笑，手拿著滅霸手套和美國隊長盾牌�？v使我氣場再強(qiáng)，也敵不過那可愛的公主形象，那套別致的公主服，一下就吸引了大家的眼球。
通過這次活動，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，同時也讓我懂得欲速則不達(dá)的含義，做事要學(xué)會深思熟慮，步步為營。
創(chuàng)意作文 篇23
終于，第二輪——柚子皮大創(chuàng)意，在我們的期待中拉開了劇幕！
經(jīng)過組員的一致推選，我們組決定做一個娃娃，首先，做娃娃的頭，拿出一個金燦燦的沒有剝過皮的做頭，再挑出兩條大小相等的橘子皮搭在柚子的最頂端，用牙簽在重合點輕輕一扎，再一摁就固定住了頭發(fā)，吳羽潔抿著嘴唇，微微皺著眉頭，手不停地在柚子皮里翻弄著，目光在每一塊皮上不停地掃視著，搜索著什么，終于她如獲至寶的抓起一塊大小合適的皮，在柚子的中上方安了一排整齊有序的劉海。這雙眼睛真是讓我們大費(fèi)周折，把拳頭大小的兩快皮，被我們你改一下，他修一下，只剩下核桃大小了，沒辦法，只有將就地安一下吧，鼻子是隨便找了曜了皮，雖然是個歪鼻，但充滿了童趣，嘴巴和裝在肚子上的手很快就OK了！最后我還特地用紅色的'塑料網(wǎng)做了一層薄紗套在娃娃的肩上！
這個娃娃看起來有些卡通，是個典型的“大頭兒子”，身子是圓椎形，尖尖的腳站都站不穩(wěn)，只見，娃娃佇立在課桌上，仿佛一位可愛的小女孩，正仰著天真的臉蛋，調(diào)皮的看著我們，一臉笑意。
一股興奮涌上了心頭，其他組員都激動的看著娃娃，投去贊賞的目光，眼睛發(fā)亮，好像水洗過一般，又似有一顆黎明十分的星星在閃爍，鼻尖通紅，鼻翼大張著，小臉蛋也紅撲撲的。夏宇晨摸著下巴，按捺不住心中的喜悅，跳起來，瞇著眼睛，高聲大叫：“哈哈！我們成功！”
陽光透進(jìn)教室，撒在娃娃的身上，仿佛給娃娃鍍上了一層金邊……
創(chuàng)意作文 篇24
暑期夏令營，育才小學(xué)在草坪上舉行一次有趣的活動。同學(xué)們要用蔬菜和水果做成各種玩具，看誰有創(chuàng)意。這時只見，“吹牛大王”小東帶來兩個又圓又大的南瓜，再找根木棍，熟練地把兩個南瓜插入木棍的兩端，做成南瓜杠鈴。
他裝模作樣，假裝十分吃力地舉起杠鈴，還得意洋洋地說：“你們看我是大力士！”同學(xué)們說：“你別裝了，我們都知道南瓜很輕的。”“開心果”拿來一串辣椒，再找來竹竿，做成鞭炮。嚇同學(xué)們說：“快點讓開，鞭炮會炸到你們的！”同學(xué)們說：“你就別在那裝了吧，就是串辣椒嘛！”小紅帶了幾個蘋果，然后在每個蘋果上削了一刀就變成了蘋果碗，小紅和其他的`小朋友們玩起了過家家的游戲。
小剛最簡單了，他拿著西瓜皮用刀弄了兩個小圓圈，做了面具，小剛悄悄地跑到小紅的后面“�。 钡囊宦晣樞〖t一大跳，大家都給他取了個外號叫“淘氣包！”最后小亮用蓮藕做了小汽車，小亮輕輕地推小汽車。真是快樂的夏令營呀！
創(chuàng)意作文 篇25
同學(xué)們，你們先來猜猜一個謎語吧!“帶子長長身體方，書本文具里面裝。它是我們的好朋友，天天伴我把學(xué)上�！边@是什么物體啊?猜對了，這是書包，我們形影不離的`好朋友!
別看書包個子小，里面住著很多朋友呢!有橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀……應(yīng)有盡有。
每天上學(xué)，我們都要背著沉重的書包，就像背了塊大石頭一樣，背都背不動。媽媽心疼地說我：“小小的個子都壓駝了”。所以，我想設(shè)計一種高科技多功能輕捷的書包。
首先我在書包底座上安一個自動行走儀器。只要用我的遙控器一按，書包就跟隨著我自已行走，不用愁會丟失的。
其次在書包左側(cè)上方安一個偵察器，這樣一發(fā)現(xiàn)前方有危險，書包的警報器就會響起，提醒我注意安全。
最后，我還想安一個遮風(fēng)擋雨傘，無論刮風(fēng)下雨我都不怕了。
多功能書包能為我們學(xué)生帶來許多益處。
創(chuàng)意作文 篇26
一大早，懷著激動的心情，我和姐姐乘車前往誠毅科技館，準(zhǔn)備好好玩上一整天�？蓜偵下罚捅粨矶碌能嚵髌茐牧撕眯那�。半個小時過去了，才前進(jìn)了幾百米。
我靜靜地望著窗外擁擠的街道，腦海浮現(xiàn)出一個大膽的想法--我要設(shè)計一種神奇的創(chuàng)意汽車!它是美觀的`，擁有流暢的車身線條和拉風(fēng)的絢麗色彩;它是智能的，只要駕駛員說“開”，就能自動行駛;它還是節(jié)能的，無需消耗汽油，只要加一點水，再綜合空氣中的熱量，就能開動。它是集美觀與智能于一體的環(huán)保型汽車。
更棒的是，遇到堵車的情況，創(chuàng)意汽車的兩個隱形翅膀就會自動張開并帶動汽車低空飛行，迅速到達(dá)目的地，大大節(jié)約了路上時間。
創(chuàng)意汽車的車頂栽種著各種奇花異草，將花香味輸入車內(nèi)空間，凈化空氣。汽車底部還有一套環(huán)保裝置，假如發(fā)現(xiàn)地面有垃圾，它會自動清掃并處理轉(zhuǎn)換為動力能量。
在不久的未來，在一條條大街小巷，你一定能看到我發(fā)明的創(chuàng)意汽車!
創(chuàng)意作文 篇27
做為一個現(xiàn)代人，讓我最頭疼的就是無處不在的垃圾。盡管大街上有保潔員，可一些藏在草叢中的垃圾不容易發(fā)現(xiàn)，很難處理，這些垃圾正大力破壞著世界。
為了消滅這些“囂張”的垃圾，我要設(shè)計一種機(jī)器。這種機(jī)器有兩個機(jī)械臂，臂上各有兩個360度無死角攝像頭，能很好的發(fā)現(xiàn)垃圾。它還有用鐵做的“身子”，“身子”里有一個大水箱，漏水匣，帶過濾網(wǎng)的水管，一個主機(jī)和四個輪子。左手臂是個機(jī)械夾，右手臂被分成三份：高低壓水槍、機(jī)械鏟、自動收縮的鐵箱。
當(dāng)左右臂的`攝像頭發(fā)現(xiàn)垃圾后，發(fā)送垃圾所在位置的K碼給主機(jī)。主機(jī)啟動輪子并到達(dá)位置。接著，收縮鐵箱自動展開，放在離垃圾一米處，箱上的漏水匣自動打開，低壓水槍開始噴射，當(dāng)垃圾進(jìn)鐵箱后，低壓水槍停止噴射。
這就是我設(shè)計的機(jī)器，它還有許多功能，一定會成為一臺很實用的機(jī)器。
創(chuàng)意作文 篇28
星期六的上午，姑姑和媽媽剛剛從菜場回到家，姑姑又要和爺爺出去取錢了。我讓姑姑回家的時候幫我買個小西瓜，在后門有賣，我好做拼盤。
我在家不耐煩地等了又等，姑姑和爺爺怎么還不回來？于是我看了一會書，又看了一會書。姑姑和爺爺這才回到家，拿出一個中等大小的西瓜。
姑姑放好案板，開始切起西瓜來。我則在一邊，拿著水果刀，切了西瓜又切黃瓜，還切了幾顆車?yán)遄�。姑姑幫我削黃桃的`皮，并切成塊。
所有材料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全了，我先用六塊西瓜圍了一個圈，又放六塊在上面，最后在中間放了一顆車?yán)遄印Ｎ鞴享斏嫌址帕饲邪氲能嚴(yán)遄�。然后在西瓜旁邊圍了一圈黃瓜，又在一圈黃瓜上面又?jǐn)[了一圈黃瓜，又在一圈黃瓜旁邊圍了一圈黃桃。拍照去嘍！
媽媽拍好照后，開始吃啦！
創(chuàng)意作文 篇29
今天，在作文課上林老師告訴我們：“今天我們要用嘴咬出一幅畫！”我想：我們用什么咬畫呢？
我們馬上問：“林老師，我們用什么來咬畫呢？”林老師先洋洋得意的說：“不告訴你們！”然后林老師把一袋還沒打開的餅干拿了出來，我們立刻垂涎三尺，我們終于知道我們是咬餅干作畫了。
接著，林老師拿起一塊餅干給我們做示范，林老師開始咬了，她邊咬得“咔吱咔吱”響還邊說：“真好吃，真香。”搞得我們抗拒不了餅干的'誘惑，都快要狂啃了。
林老師一發(fā)下餅干，我們就毫不客氣地吃起來，每個人都有自己的作品，我啃了一個不像葫蘆的葫蘆，還有一個又像烏龜又像狼的東西。看看同學(xué)們，有的啃了一個牙齒，有的啃了一個屋子，還有的啃了一個冰塊……每一個人做的東西都很奇怪，同學(xué)們你看看我，我看看你，笑得東倒西歪。
我喜歡這節(jié)課，因為我們啃出了快樂，啃出了創(chuàng)意！
創(chuàng)意作文 篇30
今天，我做了一個科學(xué)小玩具，它是這樣做的：在一張白紙上畫一幅圖，畫著太陽，天上飄著朵朵白云，地上有一棵高高的`大樹，還有綠草地，將這幅圖粘在木板上，在木板和紙之間插了一條鐵片，把木板用支架支起來。又用紙剪了一個大灰狼和一只小白兔。將大灰狼和小白兔粘在兩塊互相排斥的磁鐵上，將粘著大灰狼和小白兔的磁鐵放在紙上，它們就會被紙后面的鐵片吸住。而且當(dāng)大灰狼靠近小白兔時，小白兔會自動躲開。我把它編成了一個故事：
從前，在一片茂密的大森林里，住著一只可愛的小白兔，“啦、啦、啦!”小白兔每天都很開心，沒有煩惱。
可是，有一天來了一只可怕的大灰狼，它看到小白兔之后，便猛勁地追。小白兔拼命地跑，跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是總也追不上。最后當(dāng)它們都?xì)獯跤醯臅r候，小白兔靈機(jī)一動，鉆進(jìn)了樹洞。大灰狼找不到它，只好灰溜溜地走了。
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