【熱門】三年級敘事作文匯總5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級敘事作文 篇1
今天早上，我發(fā)現(xiàn)奶奶正在米筐那找著什么?我滿懷好奇地走過去問道：“奶奶您在干什么呀?”“捉米蟲�！闭f著，便從米筐里捉了一條又大又肥的米蟲。我看著還不過癮，便自己在籮筐里捉起蟲來。
開始，我很得心應手，不一會就抓到了許多。咦?蟲子去哪兒了?我一臉疑惑，這時奶奶走了過來，說道：“沒轍了吧，蟲子全自己躲起來了!“說著，奶奶用力把米蘿一篩，好了，那些小不點兒們沒處藏了。
我王者歸來，采用地毯式搜索法大規(guī)模搜索、掃蕩。那些小不點兒逃的逃，死的死，我得勝歸來，耶!
這次捉米蟲，我知道了農民的'辛苦，也告訴我們，不要像米蟲那樣吃飽就睡，那樣會讓你永遠沉淪，痛苦終生。
三年級敘事作文 篇2
老師讓我們觀察大蒜發(fā)芽。我不知道怎么種，就去問媽媽，我按媽媽的話照做了：先把盤子里放一些水，然后把大蒜的頭朝上，根朝下放進去，接著就可以等待大蒜發(fā)芽了。
第二天早上，大蒜還是那樣，我生氣地走開了。
第三天，我發(fā)現(xiàn)大蒜發(fā)芽了，不過這芽特別小，不仔細看還真看不出來呢！
第四天，大蒜的.芽已經(jīng)長得很高了！大蒜長得真快，才一夜功夫，就長得快一厘米長了，真神奇！我一看盤子，水都被吸干了，大蒜真牛！我看了它的根，根的周圍長著許多小白角，可以幫它吸收水分�？焖侔l(fā)芽，苗才長這么快呢！
第五天，我見盤里沒有水了�？墒沁�有幾棵大蒜發(fā)了芽，真奇怪，我問媽媽，媽媽說大蒜可以用它自己本身的水分和空氣中的水分加在一起可以繼續(xù)發(fā)芽。
第六天晚上，我高興的快飛起來了，才多長時間，大蒜快有兩厘米長了。
我喜歡觀察大蒜的成長過程。
三年級敘事作文 篇3
今天，我和妗妗媽媽去推銷春素洗發(fā)水試用裝。一共拿了20套。你們別想這20好發(fā)，其實，可難發(fā)了。你看，妗妗看見一個人，連忙跑上去，向她推銷產(chǎn)品：“美女，聽說過春素洗發(fā)水嗎？”“沒聽說過�！薄芭�，那您掃一下微信，就可以免費鄰取一套試用裝。“對不起我忘帶手機了，”“好，謝謝�！钡诙怀鰣龅氖俏覌寢�，她也攔住一個人，嘰嘰喳喳的說了起來：“您掃一下微信，就可以鄰一套試用裝。”“不了，不了，”“謝謝。”看來媽媽也失敗了。最后壓軸出場的.就是我了，我像鷹一樣搜尋獵物，最后攔住一位阿姨。我笑瞇瞇地說：“阿姨，您真漂亮，可是，唯一美中不足的是您的頭發(fā)有點干枯、毛躁，您是不是一直以為臉、身材最重要？可是，您錯了。頭發(fā)不好直件影響到整體的美。所以阿姨，您掃掃我們的微信，就可以免費領取一套試用裝�！卑⒁陶f：“看在你的面子上我就掃一掃吧！”我對阿姨說：“阿姨，您用完了記得反饋哦！”阿姨點了點頭。媽媽和妗妗豎起了大拇指，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
到后邊，我們發(fā)的越來越快。從這次推銷中，告訴了我：做什么事都要堅持。
三年級敘事作文 篇4
在我的生命中，有那么一些人，他們無微不至地關心著我，呵護著我，讓我在疼愛中，一點一滴地成長。
在我的記憶中，總會出現(xiàn)那么一個人：她捧著碗追著不愿吃飯的我；她撫摸著我的頭為我講故事；她在雨天淋著雨只為給我送件衣服；她在停電時緊緊摟住瑟瑟發(fā)抖的我......那個她給了我無數(shù)的溫暖，那個她是我避風的港灣。親愛的媽媽，謝謝您如此愛我，可我卻只能給您添亂，讓您生氣。
在我的記憶中，總會出現(xiàn)那么一個身影，她佝僂著的身軀，白花花的頭發(fā)，骨瘦如柴的手，總會讓人擔憂她的健康。您蒼老的、爬滿皺紋的臉，看見我時，總會露出喜悅的面容，每次去您家，豐盛的食物擺滿了整張桌子。記得我生病的時候，您坐在病床邊喂我吃東西，陪我說話，可我當時卻沒有絲毫感激之情，等您徹底離開我時，我仿佛才如夢初醒，想起您對我的好，想起我欠您的報答太多太多，可畢竟您不會回來了——我親愛的奶奶。
在我的記憶中，總會出現(xiàn)一種悠揚的旋律，那是他的`二胡聲。他總是捧著一把二胡，坐在椅子上，為我彈出一首首樂曲。您包容著我的任性，總是耐心對待我，謝謝您，親愛的姥爺。
那些疼我愛我的人，你們的愛如陽光般照耀著我，如雨露般滋潤著我……請你們等我快快長大,我要回報你們對我的愛！
三年級敘事作文 篇5
10月15日下午放學后，我和李凱芯、程露一齊幫許晨在操場的主席臺上排練，因為我們班主任李老師定好明天全校上操集會時，許晨要代表我們班當主持人。
排練時，許晨磨磨唧唧情緒不高，因為他不想當這個主持人，所以就一直問我們?yōu)槭裁催x上了他，我說："咱們班的李老師選上了你，你就當了唄!你就快點兒吧!"我旁邊的李凱芯也著急地說："是呀，你就快點吧，你在浪費我們大家的時間!""那好吧，那就開始吧。"他答應了。我們分配了任務：我扮演臺下的全體學生，李凱芯和程露扮演臺上與他配合的同學，李凱芯一邊說應該如何發(fā)令一邊做動作，讓許晨跟他學，許晨頻頻點頭。開始讓許晨表演一遍了，許晨走到主席臺中央向著臺下發(fā)令："稍息——立正——兩臂側平舉——散開!"在說"立正"時，還捅了一下眼鏡，這不該有的動作被細心的李凱芯看到了，他就模仿著許晨"稍息，立正——"再做一個捅眼鏡的'動作，又接著喊"兩臂側平舉——散開!"許晨是"丈二和尚摸不著頭腦"，越看越不明白，就問我："哎，這個什么意思呀?"我邊笑邊對他說："'立正'后面不能捅眼鏡!"許晨還是滿臉疑惑。我們三人頓時感覺頭大了——反應太慢，腦筋轉得太慢。我著急了，對他說："你發(fā)布口令時，絕對不能有小動作，怎么能捅眼鏡?你是在臺上，明白嗎?臺下的同學都盯著你呢!"許晨恍然大悟"明白了，明白了，繼續(xù)吧!"許晨好像底氣不足，心不在焉，老在臺上瞎溜達，溜達到程露那的時候，程露又悄悄捅了他一下，我看見程露提醒他，就沖許晨喊："別溜達了，我的'許晨'大哥!"他被嚇了一跳，突然反應過來了，回到了他該站的位置。我又開玩笑的對他說："小心明天做踢腿運動時踢著你!"他不好意思地笑了。后來我們排練得很成功，天擦黑了，我們就高高興興地分手回家了。
第二天上操的時候，我們四人興沖沖地跑向主席臺準備大顯身手時，牛老師突然對我們說："今天我來主持，你們都回班上操去吧!""啊?"我們不約而同地喊了一聲。"昨天白留那么晚了!"我生氣地說。
點評：一件發(fā)生在校園的小事，被葛浩寫得生動有趣，同學團結友愛共同努力做一件對集體有益的事，過程中，不乏生動幽默，既有意義又有趣，充滿校園氣息。小作者筆鋒一轉，結尾大跌眼鏡，做的事情被老師莫名其妙地"槍斃了"，回到主題——生氣了，小文樸實、真實，面對浮躁，面對拔高，我們就需要些這種"我手寫我口，我口說我心"簡單的道理。
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