【精品】制作小制作的作文集合6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的制作小制作的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

制作小制作的作文 篇1

　　今天下午，我和同學(xué)們制作了一個漂亮的小燈籠。

　　首先，需要準(zhǔn)備膠水、五根木棍、四張紙、一捆毛線、八根竹簽、一個燈泡、一支毛筆和一把剪刀。

　　然后，把四根竹簽插在每根木棍當(dāng)中的小孔里面組成一個正方形，再拿毛筆蘸些膠水把木棍的四周固定住，把紙貼在木棍四周。貼好后，把多余的部分用剪刀剪掉。

　　最后，通過木棍的'小孔，用毛線穿起來，綁在第五根小木棍上面，在小燈籠里按上燈泡。這樣一個漂亮的小燈籠就做好了。

　　小燈籠簡潔、美觀。夜晚提著它，也可以給遠(yuǎn)處的人們帶來一絲明亮。我喜愛我的小制作！

制作小制作的作文 篇2

　　“終于完成了！”我高聲地歡叫道！想知道我在干什么嗎，哈哈，告訴你吧，我在做一只小蝴蝶。你還想知道我怎么做？請隨我來！

　　我先拿出一張長方形的紙，再用顏色筆在紙上畫一些形狀，涂上各種不同的顏色，這一步十分關(guān)鍵，這些形狀將要當(dāng)成小蝴蝶翅膀上的花紋，得認(rèn)真畫才行。

　　接著，我把長方形折成正方形，然后把多余的部分剪下來，我把正方形對折成兩張長方形，沿著折痕撕成兩半，我把其中一半像折扇子那樣子對折起來，一開始有點(diǎn)慢，不過折多了，動作自然就嫻熟起來，很快，我們就把蝴蝶的大翅膀做好了。

　　接下來是做小翅膀，我們把剛剛撕下的另一半用來做小翅膀，這一步很簡單，就像剛才用來折扇子的方式，就做成了小翅膀。最后我們用老師發(fā)下來的繩子捆住蝴蝶的.兩對翅膀，一只漂亮的蝴蝶就在我的不懈努力之下終于誕生了，我樂得手舞足蹈的，心情十分激動，雖然制作過程有一點(diǎn)繁瑣，但是我不在乎了，最后果然成功了。

　　這個制作使我明白了：只要你用心去做，就能把事情做好。

制作小制作的作文 篇3

　　今天老師在課堂上布置了一個作文任務(wù)，要求我們每個人都要寫自己最得意的小制作。看到這個題目，我心里第一下想到的就是自己制作的那個筆筒。

　　筆筒是常見的文具，大多數(shù)同學(xué)家中都可能有。但是，常見的筆筒大多都是從文具店買來的成品。而我的筆筒，則是自己親手制作的。

　　我制作的筆筒是一個長方體，長大約10cm，寬大約5cm左右。筆筒制作的原料是幾塊廢棄的薄木板、膠水、一些橡皮泥和閃光粉。

　　它由三大板塊構(gòu)成——前板面，背部板面和底、側(cè)部板面。前板面是用藍(lán)色的橡皮泥打底，均勻的鋪滿整個板面。然后，再用閃光粉點(diǎn)綴在藍(lán)色的橡皮泥上，使它看起來更加有光澤，更加夢幻。然后再用其他不同的顏料的'橡皮泥做成許多小花，黏在藍(lán)色的橡皮泥之上。底、側(cè)部板面，直接用白色的橡皮泥來進(jìn)行鋪色，使其與藍(lán)色系更加融合。背后的那一面，則是用淺粉色來鋪設(shè)整個板面，然后再加上一些用金黃色橡皮泥做成的小星星粘在粉色橡皮泥的上面兒，最后再撒一些些閃光粉。最后一步則是用牢固的502膠水，將三大板面給粘在一起。這樣，一個筆筒就誕生了！

　　別看它這么小，其實(shí)能裝的多著呢！鋼筆，鉛筆塞進(jìn)去統(tǒng)統(tǒng)不在話下。

　　筆筒不僅僅只是裝筆這樣一個作用，你將筆分類放進(jìn)筆筒中，不僅使得你的書桌不再雜亂無章，更加美觀，而且也還可以養(yǎng)成一個愛整潔、有收拾的良好習(xí)慣。既維護(hù)了我們自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓我們自己變得更加自律。

　　這是我自己親手做的第一個小制作，雖然做工不是那么的精細(xì)，與文具店出售的筆筒相比，無論是造型、構(gòu)圖，還是顏色搭配，都遜色不少，但我卻敝帚自珍。是這個筆筒的制作，讓我對手工產(chǎn)生了濃厚的興趣，打開了自己的手工制作之門，享受到創(chuàng)造的樂趣。

　　其實(shí)，只要有時間，很多小用具我們都可以自己動手來做一做，沒準(zhǔn)兒做出來會有意想不到的驚喜！你會發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中能獲得許多美好的感受和啟迪！

制作小制作的作文 篇4

　　這兩天，我總想搞些小發(fā)明小創(chuàng)作，每做一樣?xùn)|西，我都經(jīng)過好幾次試驗(yàn)，等到終于做成功后，我都愛不釋手，天天一有空就拿出來展示給大家看。

　　就說打水機(jī)吧，先找個瓶子，用松緊帶系在瓶口，再找個滑輪，用一根彎曲的鐵絲穿過滑輪的軸心，鐵絲的一端插入一支廢筆套，另一端用剛才松緊帶的另一頭拴住，這樣用手握住廢筆套，廢筆套帶動鐵絲沿著滑輪的軸轉(zhuǎn)動，也隨之帶動松緊帶系著的'小瓶上上下下，就好像打井水時搖動把手，帶著小桶上上下下。它使用時是把小瓶放入水池，用手握著“把手”沿著滑輪轉(zhuǎn)，松緊帶就會跟著像聽口令一樣繞到鐵絲上，并帶著小瓶上來，一瓶水就接滿打上來了。

　　我的打水機(jī)就這樣做好了，這是我開動腦筋，并實(shí)驗(yàn)好多次終于做成功的，我非常開心，而且感到很自豪。這真是一份耕耘，一份收獲!

制作小制作的作文 篇5

　　星期四，老師讓我們回家以后每人做一個小制作。我左思右想，腦海里還是一片空白，不知道做什么好。正在我猶豫的時候，我忽然看見放在旁邊的兩節(jié)電池，我靈機(jī)一動，想，我何不利用電池導(dǎo)電的原理來做一個爺爺正需要的手電筒呢？

　　想好后，我先把需要的材料都找了過來，它們分別是：一只易拉罐，一把小鋸子，一個榔頭，一張厚瓦楞紙板，兩節(jié)一號電池，一個大小合適的`塑料蓋（正好配易拉罐）和一根電線。

　　接下來我就開始動手制作了。首先，我用鋸子把易拉罐的一頭鋸掉，另一頭用榔頭敲凹，再用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池的正極朝上，負(fù)極朝下裝入易拉罐中，然后，拿起塑料蓋，在蓋中央挖一個小洞，洞的大小以插緊燈泡為宜，后將燈泡底座插入小洞中，其次，取一段導(dǎo)線，把兩端去皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個小孔穿出。再次，將塑料蓋蓋在易拉罐上。最后，檢查一下燈泡、電池是不是接觸好了。這樣手電筒就做好了。

　　使用時，我用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在易拉罐的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)線，手電筒就滅了，非常方便。

　　我把做好的手電筒送給爺爺。爺爺夸我又聰明又能干。

制作小制作的作文 篇6

　　秋天到了，樹葉黃了，一陣秋風(fēng)吹來，樹葉就像彩色的蝴蝶在空中飛舞著，又好像仙女散花那樣，可美麗了。

　　聽，在我們月芽兒歌學(xué)校里，同學(xué)們傳來了一陣又一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？哦，原來是廖老師在讓同學(xué)們制作“樹葉貼畫”。只見同學(xué)們采集的樹葉有的是尖尖的，有的是長長的，有的是圓圓的……形態(tài)不一、五顏六色，真是漂亮極了！隨著老師的一聲令下“與秋葉共舞——開始！”同學(xué)們個個興致勃勃，有的迫不及待動手做了起來，有的在靜靜地思考，有的在尋找搭配的樹葉……

　　做樹葉貼畫了。我準(zhǔn)備了一張綠色的硬卡紙、雙面膠、玫瑰花瓣葉、彩筆、剪刀。我首先把卡紙壓平，把花瓣和樹葉按自己的構(gòu)思擺好，接著用剪刀小心翼翼地把花瓣剪成像蝴蝶樣般的翅膀，然后用綠色的橢圓形葉子做成蝴蝶的身子，接著用彩筆小心地勾勒出蝴蝶觸角，貼好后，一只只活靈活現(xiàn)的蝴蝶便展現(xiàn)在我的.眼前。我突然靈機(jī)一動，把碎花瓣點(diǎn)綴在蝴蝶的周邊，猶如幾只美麗的蝴蝶在花瓣雨中穿梭、嬉戲。最后，我再調(diào)整了下貼畫，哈哈哈，大功告成了！廖老師評選了“制作貼畫最佳達(dá)人”。

　　你瞧，廖老師和同學(xué)們一看到我的“花瓣雨”連忙就說：“哇，做的可真漂亮呀！”我心里別提有多高興，美滋滋的。

　　這個活動不但提高了我的動手能力，還提高了我的想象力！

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